高中班主任老师的工作总结.docx

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1、高中班主任老师的工作总结中学班主任老师的工作总结1 一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，展望美妙将来，现总结如下： 一、加强常规管理，培育健康集体，为迈向高三打好基础 1、严格考勤、加强管理。刚好检查同学们迟到早退状况，课间跑步状况，卫生清洁状况，还有自习纪律状况等等，仔细执行学校的规定，发觉问题，随时解决。 2、加大了对学生独立自理实力培育的力度。一方面，我主要加强对同学们思想教化上独立自理实力的培育，常常督促，常常赐予帮助和辅导。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些主题班会，例如感恩教化，励志教化，挫

2、折教化。这些活动大大提高了同学们的个人素养与修养。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天按时到班检查工作，课前主动打算工作，都尽力做到。 3、选拔班干部，培育主动分子。 我从学生中选出得才兼备、作风正派、关切集体、有肯定组织实力、在同学中有肯定威信的学生担当班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。对部分工作看法不够仔细，工作实力不突出的同学进行引导和指责教化。让同学们在班干部的主动领导下，仔细学习，抓好纪律。课余时间，和一些同学促膝谈心，引导他们用良好的学习方法取得学习进步。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导

3、学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，也使同学们养成良好的学习习惯。 2、养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互探讨，说闲谈，做小动作。否则，予以严厉指责。 3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作， 三、转变双差生的艰辛工作 本班学生特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管

4、理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化双差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教化。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、双差生。 双差生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，刚好对双差生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让双差生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。 这一学期当中，我花了许多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中

5、不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教化方面，对一些违纪比较严峻的，进行了连续的跟踪教化，有些学生也的确出现了可喜的改变，让人欣慰，但有一两个照旧难以变更。二则有些学生有厌学心情，兴奋了听几句，不兴奋就睡觉，对于学习完全是敷衍的看法。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。 虽然想每个学生都能遵守纪律，酷爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得乏累和无奈的地方。 中学班主任老师的工作总结2 本学期我带的是高三_班，班内共有_人，由原来的两个文班的部分学生组成，状况相对

6、困难一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了肯定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。 一、稳定班级，凝合班级力气 开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的看法后，我较快的组建了班委会，并留意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创建一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开我们是一家人的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识

7、。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。 二、仔细组织了高三学习动员大会 在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习状况以及自己的学习水平，正确相识自己的现状。大家在分析探讨过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们相识到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成果，通过给学生供应一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的高校的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了昂扬的斗志。通过这一次的动员会学生明白了尺有所短，寸有所长每个人都有自己的优

8、势和特长。天生我才必有用学会了观赏自己，学会了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱事事不如人阴影的困扰，产生了奋勉向上的劲头。班级较早的形成了深厚的学习氛围。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风 高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手： 一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理实力培育的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，

9、并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成果;还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。 另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成果，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。 四、主动主动地和各科老师联系，协调各方面的教化力气，发挥好纽带作

10、用 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。通过邀请老师到班级对学生进行学习方法的指导，也使学生较好的驾驭了高三各学科的学习方法和学习的重点，为这一学期的学习开了一个好头。 五、主动协作学校各项工作，完满的组织了各项活动，丰富了学生的生活 新学校新气象，本学期开学以来为丰富学生的生活，学校组织了各种活动，例如：拔河竞赛、一般话推广

11、、爱我翰林征文竞赛、硬笔书法竞赛等。在组织活动中，通过对学生进行动员和技术指导加强了班级凝合力，增加了学生的班级荣誉感，学生也取得不错的成果也为深化的学习减轻了心理负担。虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一两个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了肯定的阻力。 中学班主任老师的工作总结3 到高三之后我们的工作就越来越惊慌，而下学期就更加的繁忙，我也带过几届高三了，今年整体来说和以往没有什么突破，还是须要经过总结才能明白自己有什么样的缺点。 高考之后，我紧绷的心神一下子就放松了下来

12、，好好地回顾了一番在整个下学期自己做的事情，感觉有些地方还是做的不够到位，对于班级的管理有时候还是过于的严格，导致同学们对于高考的来临也是同样的惊慌，我不能很好的缓解他们的心情，将我面临的压力带到了学生的身上，以后还是要加以改正。 高三之后为了让学生将学习和休息的时间支配的合理，对于住宿的学生在熄灯之后严加管理，不再允许他们在晚上接着，而在晚自习上延长了半个小时的时间让学生有更多的学习时间规划好自己的复习。 步入高三，我们的身体愈加重要，面临高考，要以健康的身体状态才能没有负担的完成考试。所以进入下学期之后，我就提倡同学们提前非常钟到达操场，组织学生进行跑步熬炼，同时培育精气神。在这之后我常常

13、鼓舞同学不要放弃，就像是集体跑步一样，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的坚持总是会有进步的，总是会有跟上进度的一天，学习也是一样，不能放弃，时时刻刻都在坚持，养成良好的学习习惯更是能帮助我们提高学习的效率。 高三的学生即将面临毕业，我的日常工作也变得多了起来，不仅仅是关注学生的成果、和家进步行沟通，以及和科任老师沟通、听取他们对于管理学生的建议，还有一些杂事要做，比如说同学们常规的体检，学生关于毕业的评语和考核成果，忙得我焦头烂额，到了后面就时时有顾得上这方面顾不了哪方面的状况出现。我还是要接着加强自身的实力建设，在事务的处理上，要掌控全局，不能因小失大，在今后的工作中还须要更加努力才行。 中

14、学班主任老师的工作总结4 本学期担当高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学校领导的正确带领下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，仔细组织考试、阅卷、讲评、培优补差，仔细落实学校学部的各项教化教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班主任工作总结如下: 一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才 我在班级开展了“找寻我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁?”“你以为人胜利的最关键因素是什么?”等活动。 利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地探讨，通过探讨不断地澄清学生思想上的模糊意识，

15、提高学生的思想境界。我还充分利用校会、校内或校外的偶发事务刚好对学生进行针对性教化。 二、加强班级管理、深化了解学生，全面深化地做好班级工作我班是复习班，学生的文化基础比较差，他们来自不同的学校，学生思想特别困难，思想压力也特别大。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周组织学生进行一次消遣活动，以此放松学生惊慌的心情。另一方面我还常常利用课间、中午、晚饭后等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态、为学生排优解难。为了提高学生的学习效果，我还常常组织学生进行学习阅历沟通。由于跟班勤、管理方法得力，班级风气很快步入正规。 在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。 三、主动开展好两课、两操、

16、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率 高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。 为了提高学生参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。 四、亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作 为了做好学生的思想工作，我常常主动地与科任老师进行沟通，了解学生课堂表现，特殊留意了解学生的进步状况，以便课后刚好地做好学生的思想工作。 为了增加做学生思想工作的实效性，

17、我常常与课任老师一起探讨教化学生的方法，并邀请课任老师共同完成教化学生的重任。 中学班主任老师的工作总结5 惊慌的一学期即将过去，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期高三(_)班班主任工作总结如下： 一、班级基本状况 高三(_)班是文科一般班，全班共有学生_人，男生_人，女生_人;住校生_人，走读生_人。 二、开展工作状况 (一)、加强班级常规管理 1、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵。这学期，我班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，例如，“青年学生应当怎样以实际行动酷爱祖国”和

18、“青年学生应当树立远大的志向和报负”等。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。 2、开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力。 3、有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，促进良好的学风、班风的形成。 4、加大对学生自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意

19、指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 (二)、狠抓学习 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3、在班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，

20、做好嘉奖工作。 4、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 (三)、加强后进生教化 1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。 2、常常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断取得进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常

21、常和家长沟通学生在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 (四)、与家长沟通，加强家校联系 1、为了更好地了解、教化学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、刚好解决问题。 2、邀请个别问题学生家长到学校，并协作对其进行教化。班主任结合整治活动，开展思想教化，激发学生的斗志，提高班级凝合力。 (五)、与各任课老师加强沟通 1、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职

22、者予以刚好更换，使老师满足。 2、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了他们的了解与信任。 三、存在的问题及改进措施 1、班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、接着加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。 5、抓好早晚自习前半小时学生的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。 中学班主任老师的工作总结