2022实用的活动计划模板汇总七篇.docx

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1、2022实用的活动计划模板汇总七篇活动安排 篇1月工作重点1、引导幼儿了解集体生活中的基本规则，遵守一日生活中主要环节的要求。2、引导幼儿喜爱父母、老师、小挚友，喜爱与自己生活亲密相关的人。3、学习用合适的方式表达自己的心情；学习仿照操，动作基本到位。主题目标1、了解孩子在假期中的生活状况，帮助孩子稳定心情，适应集体生活。2、引导幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，初步懂得家庭成员之间要相互关切相互敬重。3、引导幼儿向同伴介绍自己的父母，能说出自己父母的姓名和典型特征。4、引导幼儿发觉关注生活中的滚动、转动现象，知道简洁的自我爱护的方法，了解简洁的科学道理。主题一：让爱住我家次主题（一）密切一

2、家人：我的家人 快乐妈妈 大力士爸爸 祖孙乐次主题（二）来来来 来我家：我家的房间 今日我市小主子 奇妙的刷子次主题（三）家庭总动员：给妈妈过生日 喜爱和你在一起 亲亲热热在一起主题二：骨碌骨碌转次主题（一）轮子骨碌碌：了不得的轮子 叭叭叭车来了 车轮滚滚 欢乐轮胎 小火车 红灯绿灯挤眼睛次主题（二）身体骨碌碌：我会骨碌碌 小刺猬运纸箱次主题（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石头骨碌碌活动安排 篇2一、指导思想：时时到处向学生进行有针对性的常规、文明、礼仪、平安等教化，重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，提高学生的各种实力和素养。二

3、、班级状况分析：本班学生26人，其中男生14人，女生12人。经过上学期的学习，孩子们已经熟识了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再生疏，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还须要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教化下，他们会有所转变。三、一年级下学期工作目标：1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化。2、制订小干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。3、利用电话、校讯通等方式加

4、强学校与家长间的多方联系。4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。5、仔细完成学校安排的各项任务，利用晨会、集会、墙报等形式，开展平安学问教化，培育学生的各种实力和素养。6、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解、信任、宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。四、一年级下学期详细要求和措施：1、加强德育教化、教化学生树立正确的世界观、人生观，形成肃穆活泼的班风、学风，体现班集体主动向上的精神面貌。2、利用晨会、班会、思品课等各种途径向学生进行有的放

5、矢的主题教化。3、抓好学生一日常规，树立良好的班风，形成文明的班集体。4、充分发挥班级干部的模范带头作用，指导他们帮助班主任及任课老师搞好班级纪律，树立良好的班风和学风。5、对后进生的行为习惯进行跟踪督查，并实行一帮一的方法，帮助后进生进步。6、重视家访，刚好全面了解学生。7、教化学生遵守学校的常规纪律，留意个人卫生，平常要衣着整齐，红领巾要佩带整齐，对人要有礼貌，不打架骂人，课间不做危急的嬉戏。8、重点教化学生留意平安，如不玩电玩火，不做危急嬉戏等等。五、一年级下学期活动支配：二月份：1、迎接新学期出黑板报。2、开展“一日常规”竞赛活动。三月份：1、开展“学雷锋为民服务周”活动。2、组织部分

6、学科作业评比活动。四月份：1、组织扫墓活动。2、参与校举办的田径运动会。五月份：1、庆“六一”活动，出黑板报。2、召开学生家长会。六月份：1、制订好复习安排，全面复习。2、学生爱好小组成果汇报。七月份：1、参与期末考试2、支配暑期生活，进行法制平安教化。活动安排 篇3一、活动宗旨：为了提高我校残疾学生的科学文化素养，了解有关的科普学问，激发学生对科学的爱好及对生活的酷爱，熬炼学生们的动手动脑实力。我校将在5月的最终一周举办口浦特校首届科普活动周二、活动主题：携手共建创新型国家努力构建和谐口浦三、活动组织机构：领导人：z 负责人：z 成员：z四、活动时间：20xx年5月18日5月27日五、活动的

7、详细支配：（一）宣扬发动阶段（5月份其次周）利用学校的橱窗、宣扬栏、黑板报宣扬科普学问、科学人物，宣扬活动内容。各班设立科普学问角（二）活动的详细内容：1.科幻画竞赛（含电脑创想画）参赛对象：聋专业及智障专业轻度班全体学生作品要求：（1）主题不限（2）作品要能充分体现科技将来的幻想（3）作品尺寸：8开纸张（4）作品的画种及材料不限，可以包括电脑绘画（5）仅限个人作品，不得全部抄袭作品数量：（1）智障专业轻度班每班至少交一件作品（2）聋三、五、六、九年级每班至少三件作品收缴时间：5月25日下午放学前收缴负责人：z评比标准：（1）想象力（2）科学性（3）绘画水平2.各班出一期以科普学问为主题的黑板

8、报时间：5月23日前完成检查负责人：z3.观看科普电影对象：全体学生活动组织支配：zz时间：5月26日下午第三节课后地点：校四楼会议室活动安排 篇4活动目的：、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。、培育幼儿的绘画爱好。活动打算：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。活动过程：一、 引出课题、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西

9、时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能望见自己呢？、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。、出示范画。我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小挚友看。、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。三、幼儿作画、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。、幼儿作画，老师巡回指导，激

10、励幼儿大胆运用线条表现各种表情。四、评析作品、请幼儿相互观看同伴的作品。、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小挚友尝的是什么味道，并请作者予以证明。、请个别幼儿讲解并描述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。活动延长：在美工角供应更多的材料，让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做好玩的表情面具。幼儿园托班活动:我自己一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了，已经摆脱了分别焦虑期。我们依据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现，发觉幼儿对自我意识有了萌芽的发展，已经意识到自身的主体意识的存在，能区分别人与自己，感知

11、自己与四周事物的关系。为此，我们确立了主题，通过嬉戏等一些活动方式，促进幼儿相识自我，增加主动性，独立性。二、主题活动教化目标1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、标记，又属于我的东西。我和别人不一样，能发觉自己的好处与不足。2、相识自己的五官的名称，熟识五官的位置，初步了解功用简洁的爱护常识。3、自己有一双能干的小手，情愿自己解扣、绘画、表演。4、知道自己有一双小脚丫，会自己走路不用别人抱。5、在成人帮助下懂得讲卫生，会自己用勺吃饭。6、我不爱哭，会自己玩和小挚友老师一起玩的兴奋。三、环境创设与利用教化资源1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手”4、

12、 展示幼儿用小手制作的作品5、 活动区创设:建筑区：引导幼儿用小手搭建，练习搭高、为龙、平铺。美工区：引导幼儿用半成品进行粘贴，填涂，撕折。益智区：通过一些教具培育幼儿动手操作娃娃家：通过一些道具培育幼儿自己做饭，合作有家的感觉周边资源1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型家长资源1、 通过直通车，2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料，3、 为幼儿动手操作作打算4、5、 家长协作老师与幼儿一起互动制作泥造型6、 家长帮忙供应关于主题活动的材料，7、 如：幼儿穿小的衣服8、 、裤子四、主要活动内容主要活动：我的小手活动目标：引导幼儿学会揉搓、按压泥的方法引导幼儿用自

13、己的小手制作泥造型感受玩泥乐趣幼儿活动过程 老师推动与预设 场景及材料幼儿们在老师的引导下，看到做好的动物泥造型，到争着说是什么动物。特殊是李智信小挚友一口气把全部出示的动物造型都说了出来。 幼儿们都想来看、摸一摸老师作出的泥造型，马一文小挚友摸完后说“我觉得有点软。”这时，其他小挚友也想上来摸，于是老师让幼儿自己亲身感受制作泥造型。 幼儿起先和家长一起制作泥造型，初步学习按、揉、搓。并感受面泥的松软。 幼儿和家长将做好的泥造型，放在展示盘上。 幼儿自己说做了是什么泥造型。哪些是家长帮助做的，哪些是自己做的。说出是什么。 梦禹小挚友说：“这是我做的小兔子。” 淼淼说：“这是我妈妈和我做的小人”

14、。 大部分幼儿能在家长的帮助下将剩下的面泥收回到盒子里。将模子收放好。 嘉俊姥姥要帮嘉俊收，嘉俊还不愿，偏要自己整理。姥姥看到了，小声说：“我们嘉俊真是长大了。” 美家说：“我很兴奋。” 蔡辰只是笑了一笑。 浩钧说：“我还要玩。”老师出示做好的作品，让幼儿观赏。引导幼儿爱好。 老师请幼儿自己看一看，摸一摸，老师做好的作品。老师提问，初步使幼儿感受泥造型。 老师演示用模子作泥造型。 老师与小挚友及家长一起互动制作泥造型。 最终老师让幼儿说一说你都做出了那些泥造型？老师激励小挚友自己作出作品来。表扬龙龙小挚友和 梦禹小挚友自己用模子做的作品。 老师引导幼儿留意卫生，自己整理废旧不用的物品。 老师询

15、问玩泥的感受！ 事先打算好的作品-小动物的造型 打算各种颜色的面泥 各种形态的模子 擦手巾 展示盘 垃圾桶活动小结：幼儿在活动中，初步感受玩泥的乐趣。从而学习按、压、揉搓，等玩泥的方法。在玩泥过程中，幼儿们和家长增进了感情，还相识一些小动物及其它物体，还培育幼儿的语言实力。通过此次活动看到幼儿们很喜爱这节课，玩泥的爱好很高。主要活动：我的小脚丫活动目标：通过幼儿们在沙池中，玩踩脚印的爱好制定了，用颜料进行创作漂亮的小路。并用脚印进行比深浅、大小。幼儿活动过程 老师推动与预设 场景及材料 幼儿们在沙坑中踩脚印，反复将沙子铺平，再重新踩上脚印。并一起相互比一比谁的脚印深与浅。 还比一比大小。 幼儿

16、们回答：“想把脚印留住。” 幼儿们自己进行脱袜子，坐在椅子上等老师讲解。 老师讲完后，幼儿们起先将小脚踩到颜料里面，再踩到纸上留下自己的小脚印。 马一文小挚友说：“左脚印吧”。其他小挚友也跟着说：“左脚印吧”。 经过老师的提示，方千艾小挚友说：“是小路”。 其他幼儿也说做小路吧！ 幼儿们将自己的脚印抹上胶水。交给老师。 老师问幼儿想不想把自己的脚印留住？ 老师打算好颜料与大的纸张。 老师请一名小挚友上来先演示一下，应当怎么做。 老师帮幼儿洗完脚后，请幼儿探讨，你们的小脚印能做些什么？ 你们看一看，除了脚印还像什么？ 老师引导幼儿脚印在什么上走，使幼儿说出小路。 老师帮幼儿将脚印剪下，让幼儿抹胶

17、水贴在剪好的卡纸上。 将小路放在主题墙上。 场地 沙坑 彩色颜料 大的纸张 褐色卡纸 剪刀 胶棒活动小结：通过本次活动幼儿们首先对深浅、大小有了初步的相识。也看到幼儿们对此次活动很感爱好。活动安排 篇5父亲节，送给父亲一个特殊的礼物吧！有什么比爱与暖和，沟通与理解更加弥足宝贵呢？“爸爸”在孩子心目中的形象是那么繁忙、威历，总是那么的不擅长表达自己，缺少连接的父亲往往成为孩子遥不行及的“背影”。参与巴学园山林基地亲子发觉活动，通过亲子互动使每一个家庭享受到华蜜一家在一起的乐趣。青岛巴学园联合福慧至父母成长中心推出华蜜家庭成长安排，在父亲节的这一天，欢迎大家跟随我们到巴学园山林基地，让我们的家庭在

18、亲子游玩中收获欢乐和成长。时间：20年6月15日（星期日）8:0015:00地点：巴学园山林基地（青岛市即墨市海泉湾温泉旁边2公里）活动流程：8:00 8：15 签到、集合动身（国信体育场集合）8:15 9:00 前往山林基地9:009:30 集体合影；制作胸牌（每家的胸牌都由一家三口亲自制作，都是独一无二的创意）9:309:50 水果时间（每一个环节都真心为大家服务，无论是在吃喝玩乐上都让大家过足瘾）9:5011:20 亲子互动嬉戏亲子体能嬉戏：有一种爱，它是深厚的、厚重的，像一座雄伟高山，挺立伟岸；它也是宽广的、坦荡的，似一片宽阔海洋，浓郁深远那就是平凡而宏大的父爱！让我们跟着我们大山一样

19、的父亲健康欢乐动起来吧！通过亲子嬉戏增进孩子与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，少点应酬，多享天伦，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆。为爸爸做一条独一无二的领带：当我们寒冷的时候，父亲也会为我们披上外套；当我们难过的时候，父亲也会赐予坚实的臂膀；当我们孤独的时候，父亲也会牵着我们的手，带我们回家其实，父爱无声，父爱如山！它是那么地深邃、宏大！让我们一起为爸爸制作一条这个世界上独一无二的领带吧！爸爸是我心中的王者：我们感恩母亲，也须要感恩父亲，虽然父亲坚毅，是不倒的巨人！但他和母亲一样，他的内心也会脆弱、也渴望爱与理解！而父亲是我心中的王者

20、，让我们制作一顶王冠，送给这个用他的方式表达爱意的男人。11:2012:20 制作午餐（这个时间是爸爸们大显身手的机会了，会做饭的爸爸可以烹饪美食给大家，不会做饭的也不要焦急，您可以体验一下妈妈的辛苦，我们供应的工具是电饼铛）12:2013:10 午餐时间+餐后休息（除了自制的午餐，我们还为大家打算了午餐，所以不用担忧吃不饱哦）13:1014:40 育儿讲堂+自由活动（巴学园教学督导高老师与您一同共享她在本次活动中视察到的你们一家的互动模式！高老师对中国式家庭有极深的探讨和见解。她授课风趣、睿智、开阔，为您解读深厚的父爱，理解父爱的表达方式，引领您进行有效的亲子沟通，让您的爱在整个家庭中流淌！

21、本次讲堂题目父亲在孩子成长中的重要性。山林基地有许多好玩的项目，您听课的时候孩子会专注的玩耍）14:4014:50 为孩子送上爸爸妈妈的祝愿。14:5015:00 绘本故事。15:00 返回报名电话：。报名时请留下孩子姓名和年龄。活动宗旨：在亲子互动中发觉父母育儿中的问题并加以指导。本次活动不是消遣为主，而是育儿指导为主，请各位家长斟酌好定位再确定。报名资格：父母中至少有一人对蒙氏育儿理念有肯定了解。或者读过窗边的小豆豆，李跃儿、胡萍等育儿理论的书至少一本。收费标准：2大人+1儿童450元。1大人+1儿童400元。总人数限制在20个家庭以内。（活动费用包含全家来回车费、中午餐费、以及全部活动的

22、材料费。活动中含价值180元的家长成长课一节，在挚友圈共享的家庭都可以免费获得价值50元的7月12日李跃儿芭学园马老师的讲座门票一张）缴费方式：支付宝或网银汇款报名时间：即日起20年6月13日前留意事项为保证活动在欢乐愉悦的氛围中进行，我们共同约定如下：1、活动期间，请将您的手机调至静音状态，如接电话请勿在活动区域。2、请爱惜环境，垃圾袋自备。为了环保请自带水杯。3、为了给我们的孩子做好榜样，请肯定不要迟到，并提前10分钟到达。4、午餐活动结束请家长一起协作整理，让我们走的时候比来时更好。5、参与活动的孩子由家长负责照看，请家长实时陪伴。感谢您的协作！6、分区活动期间，每个区都会有特地的老师负

23、责视察并记录，请尽量不要打搅老师，让老师能充分视察并思索记录，便于活动结束后跟大家沟通沟通。活动安排 篇6一、指导思想通过开展国学经典诵读工程，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴。培育爱国主义精神，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。二、工作重点目标1、抓好诵读活动的常常化、正常化、规范化、课程化、校本化探讨工作，全体师生都要参加诵读活动，常常、深化、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。2、诵读的应用特殊是与课堂教学的结合上进行探讨与探究，大胆地创新，并加强诵读的资料积累。3、探究

24、国学经典与写字教学相结合的校本化探讨。编写国学经典习字本，把国学经典与写字教学相结合，编写一套校本教材。4、本学期将加强老师经典诗文的学习与探讨，老师与学生同背经典诗文，提升老师国学素养。在原读书学习的基础上读1-2本国学经典书籍，背诵古诗不低于30首（50岁以上不低于20首），并记录国学经典学习笔记。统一背诵内容为国学经典读本必背古诗，形式包含：经典诗文摘抄、经典阅读感悟等。三、诵读时间1、早晨课前20分钟诵读；2、中午10分钟时间自由进行诵读；3、每周一节的阅读课；4、课内向课外延长，校内向校外延长，激励学生开展多种形式的诵读活动。四、诵读方法1、“人人是老师，到处是教室”。只要有热忱，能

25、读拼音，就能成为一个诵读老师。2、“小挚友，跟我念”诵读的六字真言。带念一遍，再一遍，然后激励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容也许即可。3、回家后，由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。五、诵读内容1、诵记语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目、中外美文等。2、学校发的弟子规（循环运用，留意保持完好）。六、详细要求1、一到六年级全体学生人人参与诵背活动，全体老师共同参加。2、学期初各班语文老师制定班级诵读安排。七、资料积累在诵读过程中，要积累好试验的一系列过程性资料，如：学生诵读状况分析、过程中出现的问题和困难、家长看法征询、班级活动的方案、记录照片

26、、刚好总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读试验探讨。八：活动支配：九月份：小学生学习国学与经典诵读现状调查与分析“国学启蒙经典诵读”行动是紧接着得较长的系统性工作,必需着眼长远，谨慎推行，主要摸清如下一些问题：所指定的篇目是否适合于本年级学生的学问层次；怎样支配诵读的时间并能收到最大效益；如何对诵读进行过程管理；总结出行之有效的诵读策略与措施；如何呈现诵读的成效；诵读进度如何支配。十月份：召开经典诵读与小学语文教学的关系的探讨会，课例展示于研讨。十一月份：师生同背经典诗文主题诵读活动。“不增加学生负担”是本次诵读行动的首要原则，在诵读过程中不搞过关，不搞考核，激励展示。重在平常激发爱好，重在

27、积少成多，按序先选若干句或一小句，读一读，诵一诵，讲一讲，坚持不懈，持之以恒，让学生在轻松与欢乐中为知不觉地熟记诵读篇目。十二月份：国学经典校内文化展示（书面展示）。元月份：对学生国学经典诵读学习的状况进行汇总，并撰写阶段性的探讨小结。活动安排 篇7新矿小学朱高丽为丰富学生学校生活，培育小学生动手、动脑及创新实力，我校特地组织、实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新实力、思维实力、动手实力得到有机的结合与有效的发展，学校特组织一次手工制作作品展，详细状况如下：一、活动宗旨：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有剧烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作，启发儿童视察生活中

28、的美，通过艺术美化儿童的心灵，促进儿童特性化发展。二、活动内容：手工制作三、活动时间：20x年11月下旬20x年12月初四、活动地点：四楼美术活动室五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最终评比出优秀作品在校内展出。六、活动分四个阶段进行：第一阶段：布置任务和打算材料其次阶段：制作第三阶段：整理完成第四阶段：评比出优秀作品并在校内展出新矿小学新矿小学手工制作活动过程新矿小学朱高丽活动流程：（一）前期打算：1.探讨活动安排，老师学习小手工制作以便可以在活动上教同学们制作，确定活动日期和活动人员。2.通知学生说明我们活动的主要内容和活动意义，希望学生能提前做好打算主动参与

29、我们的活动以保证活动的顺当进行。3.物品购买：购买嘉奖同学们的活动奖品（本子，笔，小礼物等）及活动制作过程中所须要的材料（折纸胶带针线剪刀等）。（二）活动内容：活动步骤：1.打算活动的相关流程及活动制作过程中所需的材料。2.依据详细参加活动的学生多少将学生分组，然后每组派一位或几位人员教同学们小手工制作。首先我们会用卡纸教同学们做卡通娃娃，信任小挚友们确定会喜爱。接着我们会分别教同学们折玫瑰.星星.风铃等不同小手工，既简洁有好玩，信任同学们定有所收获，并且乐在其中。奖项设置：同学们在活动过程中制作的小手工由我们的专业评审打分，根据惯例去掉一个最高分和一个最低分，最终求平均分。分别选出冠、亚、季

30、军并颁发奖品以资激励。后期总结：1、活动后刚好做好活动的总结工作，整理好活动照片，并刚好上交活动材料；2、相关人员做好活动报道工作。留意事项：1、维持现场秩序，留意制作过程中同学们的平安，防止意外损害；2、留意相关人员支配及合理协调。手工制作活动工作总结新矿小学朱高丽本学期的手工爱好小组活动手工制作教学工作已经顺当结束了。在活动中，我主要让学生学习各种折纸手工制作，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。