2022小学教师评职称述职报告5篇.docx

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1、2022小学教师评职称述职报告5篇小学老师评职称述职报告1当一名老师是我读书时的幻想，当一名优秀的老师更是我一生的追求。自20xx年从茂名学院毕业至今，我已经在三尺讲台勤勉耕耘了七个年头了。回顾自己几年来工作感概之余，又多了几份期盼。20xx年12月，经高州市小学老师初级职务评审委员会评定为英语小学一级老师资格。并于20xx年获得华南师范网络学院本科毕业。自任职以来，我始终担当班主任工作，担当三至六年级的英语教学工作，致力于小学英语教学和英语教学课题的探讨，在不断的探究中积累了丰富的教学阅历，形成了富有特色和特性特点的教学风格。并取得了硕果累累的教学成果。现将任现职以来的工作汇报如下：一、政治

2、思想任现职以来，我首先在师德上严格要求自己，做一名合格的人民老师。仔细学习和领悟党的精神和“三个代表”重要思想。全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，有良好的师德风范和老师素养。仔细履行岗位职责，有剧烈的事业心和责任感，始终坚持出全勤，工作主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线。二、教化工作学校的德育教化无处不在，无时不有，它应当在“润物细无声”地在学生亲历中感悟。在担当多年的班主任工作中，我始终坚持以人为本，教书育人，敬重、关爱学生，重视学生的培育和塑造学生人格。规范自己的言行，严于律己，为人师表，让学生在潜移默化中得到好的熏陶

3、，养成良好的行为习惯。能主动学习并吸取先进的班级管理阅历，细心管理班级；能加强学校、家庭、社会的联系，定期家访，主动听取家长看法，争取得到家长的信任和亲密协作。重视培优转差工作，全面兼顾，关注个体，因材施教，做到不卑视学生，真诚相待，以心交心，以情换情，谆谆教导地教育学生，转化他们，擅长挖掘学生身上的闪光点，刚好表扬、激励，以此来激发他们重拾往日“童真”，以饱满热忱投入到学习生活中去，争取成为一个主动、乐观、进取、健康的小学生。如差生黄广琛、龙超腾同学，平常学习、生活作风较散漫，学习目的不明确，因而对学习产生厌烦心情，针对这些缘由和他们的心理特性特点，我巧用自己的经验，发挥正面效应的转化方式来

4、教化感化他们。三、教学工作教学方面，我能胜任小学各年级的英语科教学工作，能坚持运用英语教学；能仔细学习教纲，钻研教材，细心备好课，上好课，能主动仔细学习教化教学理论，吸取别人的先进的教学阅历，用理论指导实践。坚持以学生为主体，以“多媒体”的教学手段为协助，留意讲课艺术，课堂的“激活”，以此来提高课堂的趣味性，优化课堂教学，提高教学效益。经过多年的教学实践和理论指导，已形成自己的教学特色，取得了良好的教学效应和成果。此外，我还致力于英语教学课题探讨，任职期间主动参与科组的“快乐学英语”和“PEP英语”课题探讨。担当三至六年级英语的公开课和示范课，受到科组、中心学校、和兄弟学校的一样好评。在教研活

5、动中，我我还主动担当新老师培训的工作。任现职期间，我热心指导谭梅，蔡杏芳等新老师上好公开课，竞赛课，就如何上好课常常和他们进行坦诚的沟通，使新老师和自己都得到成长。四、工作业绩一分耕耘一分收获，在领导的热切关怀培育下，加上自身的不懈努力，多年来取得了可喜的成果，任现职以来我连年均被本校和镇党委评为“先进老师”或“优秀班主任”，年度考核被确定为优秀等次。近几年中，我主动做好培优转差工作取得显著的效果。有陈思颖，卢韵琦等xx人获镇学科竞赛奖转化了黄广琛、龙超腾等后进生，转化率达xx0%。我担当班主任的班级班风，学风良好，期期都能被评为先进班，文明班，多次被评为先进中队，达标完成学校指定的教化教学质

6、量承包指标。受到学校的表扬和物质嘉奖。20xx年我所撰写的论文浅谈小学英语口语教学在高州市英语科年会上宣读并获二等奖；20xx年被高州市教化局评为教坛新秀；20xx年被镇人民政府评为先进教化工作者；20xx年我所撰写的论文小学英语课堂中嬉戏的应用在镇学科年会上宣读荣获二等奖；20xx年参与镇第五届中青年老师教学基本功竞赛，荣获小学英语一等奖；20xx年我撰写的论文让小学英语课堂活起来在高州市小学英语科年会上宣读并获一等奖。这些成果或许微乎其微，但给了我信念，激励我刻苦进取、主动探究。信任，在各级领导的热切关怀和指导下，通过自己的努力，明天我的教化教学会更上一层楼。小学老师评职称述职报告2敬重的

7、领导：参与工作以来，我始终以中心小学老师职业道德规范严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。在少先队工作中，实施德育工作安排。我平常用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮番值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有指责学生，没有指责学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，或许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校内内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教化，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先

8、做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不留意将纸屑扔在地上，立刻就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象慢慢地削减了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教化学生，影响学生，培育学生形成良好的行为习惯。平常我关切学生、了解学生、敬重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为

9、。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞许。我在深化了解状况后，不是干脆指责他，而是动之以情，晓之以理，从正面教化他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师指责他，同学们讪笑他。我真诚地告知他：“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关切和教化下，渐渐树立了信念，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成果有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关切集体，自觉遵守班级的各项规

10、章制度。在最终的毕业测试中取得了满足的成果。为了更好地实施德育工作，我以小学生日常行为规范为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今日的华蜜生活来之不易，教化学生要珍惜这个大好时间，好好学习，把祖国建设得更加美妙。通过这样的活动，培育学生酷爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动教化，教化学生懂得“劳动创建一切”，华蜜的生活是靠劳动创建来的，劳动最光荣，要敬重各行各业的劳动者，教化学生要珍惜劳动成果，爱惜公共财产，培育学生勤俭节约的习惯，主

11、动参与力所能及的家务劳动和公益劳动，培育学生从小就酷爱劳动、勤俭朴实的良好品德。对于学困生我从不嫌弃，耐性帮助。发觉他们的闪光点刚好赐予表扬，树立他们的自信念。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤寂，把学生分成“三人行”学习小组，让成果好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的学问再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的学生，我利用星期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了志向的中学。在平常的教学工作安排中，我还留意促进学生各方面发展，上学期班上一位学生叫马秀琪，这位学生学习成果尚可，但怕回答老师提出的问题，问其缘由：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一状

12、况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信念，经过一段时间的熬炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位学生聪慧，成果突出，胆大，有“自傲”的心情，经不起表扬，我对他的表扬限制肯定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采纳恰当的方法进行指责，变更他那“自傲”的心情，促进他良好地发展，以及良好的学习习惯的养成。功夫不负有心人，老师的爱暖和着学生，老师的勤奋带领着学生。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，学生在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂充溢活力获高校英语报刊基础英语教化论文大赛二等奖，浅谈数学课堂

13、教学生活化发表在中国教化报，优化教学过程，提高教学效率刊登在老师教化科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、中心校的“十佳老师”“教学能手”“优秀团员”。上届六年级的孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了!老师，祝您身体健康，工作快乐顺当!老师：祝您桃李满天下，越过越年轻!.更有几个学生，联名给我班老师送来了锦旗，此时，上课的劳累，批改作业的繁重，教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最华蜜的我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只因为爱，所以我情愿!小学老师评职称述职报告3自工作以来，我始终严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤

14、、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教化教学工作任务，尽到了一个优秀老师应有的职责，遭到上级、同行和学生的认可和好评。一、努力学习，不断进步自己的政治思想素养。本人能仔细学习党的方针和政策。酷爱党的教化事业，酷爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。特殊是在此期间，我努力地学习政治理论，主动参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实应用到工作实践中。二、努力进步业务水平，真正做到“学高为师”。这四年，既是我工作成果突出的四年，更是我不断进步，不断进步的四年。在这四年间，我努力进步本身的业务水平，参与了一系列的学习

15、活动，实力进步很快，已能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作。在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，前后参与了一系列教化教学技术和基本功培训，并取得相应的证书。二是在专业技术上进步了一个层次。我前后参与了中科院计算机所组织的“红旗linux”利用课程培训、省教化厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面学问。特殊是主动探讨远程教化教学模式改革，探究新的教学方法，有了肯定的心得，在我所主要担负的电大教学课程操纵系统、计算机组成与汇编语言在每次的考试中，均取得了骄人的成果；同时，我应用自学的一些专业学问自主开发了一些利用软件，包括中小医院信息管理系统、乡镇卫

16、生院药库进销存和黄河文娱xx理信息系统等。三、兢兢业业、勤勤奋恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤奋恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由此拉下工作，从没有旷工、缺课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不但担当学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担当学校与浙江高校远程教化学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作尽不懈怠，教学教务工作也弄得绘声绘色，屡次遭到上级主管部分和业务部分的表彰，几年来我屡次取得校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中，我非常重视学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了肯定的成果，我所代的班级曾被评为浙江高校“先进班级”，我也屡次遭到了学校的

17、表彰。四、勤学习、勤探讨、勤工作，努力创建佳绩。担负老师以来，我时时到处严格要求自己，在教学、教化等工作上取得了肯定的成果。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够二是工作的主动性不够三是业务实力还有待于进一步进步。在今后的工作中，我将取长补短，努力学习，不断进步，努力工作，再创佳绩，不负老师这个光荣称号。小学老师评职称述职报告4本人是xx小学教化教学骨干成员，高年级语文教研组组长。1999年7月毕业于xxx学校，毕业后始终在xx小学任教。1999年9月至20xx年7月本人参与xxxxxx高校汉语言文学教化专业学习并获得毕业。之后，本人又参与xxx高校汉语言文学本科段自学考试，

18、并且取得了8科课程合格证书。任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，得到广阔师生的敬重和爱戴。本人酷爱学习，刻苦钻研，是新一代学习型、钻研型老师。本人注意教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了较喜人的成果。涉足教坛以来，本人始终担当中、高年级的语文教学和班主任工作。在班主任工作中，我坚持以人为本，爱生如子，和谐育人，以发展的观点去看待每一位学生，做到既教书又育人，文道统一。本人遵循儿童心理学、小学教化学的基本规律和原理，深化分析、探讨小学生的性格特点，坚持理论联系实际，制订切实可行的教化目标和班集体的奋斗目标，加强班级科学化管理，做好差生转化

19、工作，培育良好的班风、学风，全面提高学生的整体素养。首先，摸清底细，构建班、队委，培育良好班集体。多年的班主任工作实践使我深刻体会到，摸清底细、状况，是班主任工作胜利的一半。有句古语说：“知己知彼，百战不殆”。作为教化者，只有知人，才能育人，几年来，我接任的都是中、高年级。起先时，我对学生的状况都不清晰，于是我就一一查阅逐级递交的学籍档案材料，深化家访，对每一位新同学进行家访一次。常常与学生足膝谈心，向原班主任和科任老师了解状况，把每个学生的特性、爱好、特长和家庭的基本状况等，摸得一清二楚，使日后的教化工作有的放矢地进行，便于因材施教。在充分了解学生的详细状况之后，便组织构建班、队干部队伍。在

20、构建班、队委过程中，实行自荐和竞选，由原有班干部举荐、自荐，并结合自己驾驭的状况，在选举前向全体学生作介绍，然后进行民主投票选举。这样，选举产生的班干、队干能保证班、队工作的连续性，又增加了新活力。实践证明，由自荐、竞选产生的班干部工作热忱、主动、主动性高，而且敢抓敢管，能以身作则，起模范带头作用，不仅加快了良好的班集体建设，还熬炼和提高了学生干部的管理实力，有利于班级工作的顺当开展。为了培育班干部的管理实力，培育良好的班集体。我把班主任工作做深做细，我既传达学校的任务，又指导他们主持班务工作，既手把手的教方法，又心贴心地与他们谈思想、谈志向、谈人生观、价值观、当他们工作出现问题时，我勇于担当

21、责任；遇到挫折时，我给他们以志气；犯了错误，我肃穆指责并刚好订正；取得成果时，我赐予确定和激励；发生冲突时，我耐性调解，我还把班、队的十多位干部编组轮番值日，让他们把每天上课、“两操”、佩戴红领巾、轮值任务与好人好事等状况具体地记录好，并作为老师评价学生的依据。这样，班级管理措施得到落实，班风、学风得到根本性好转，形成了良好的班集体。其次，转化差生工作。任现职以来，我始终注意做好差生的转化工作。做好差生的转化工作并不是一件简单的事，尤其是特别家庭的后进生。必需要有爱心和耐性，引导、教化要刚好、得法，才能把差生教化好。譬如：20xx20xx学年度，我班的一位单亲家庭学生李xxx，他母亲因病去世，

22、由年迈的父亲带着，家中一贫如洗。为了生计，父亲日夜奔波，极少有时间理他。而他也经常是饿一餐，饱一餐。年纪小小的他因没有母爱和家庭暖和，慢慢沾上了打嬉戏机、偷窃、打架等恶习。为了弄钱，一起先他是捡一些废品去卖，后来发展到去偷。平常上课不遵守课堂纪律，甚至逃离学校去打嬉戏机。为了教化好这个差生，我特地拟定了一个方案：一是家访，二是施“爱”。李xx的家在偏僻的乡村，当我第一次到他家家访时，他年老的父亲泪流满面，说是第一次有老师到他家。而在谈到教化孩子时，他父亲表示没方法，因为他根本没有时间，为了糊口，他每天早出晚归，过的还是面朝黄土、背朝天的生活，即使是这样，油缸的油还是空的，米缸也即将见底了从他家

23、回来，我感受很深，穷人的日子的确是难熬。其次天，我买了一些面食、罐头鱼之类的食品，亲自送到他家；在学校里，给他买了一些学习文具用品；编位时，有意识让班长跟他同桌，做他身边的“小老师”；还利用订做校服的机会，动员全班学生捐款为他订做一套。当李XX穿上校服时，我见到他眼中明显有泪珠，因为这是他读书以来的第一套校服。慢慢地，我发觉李xx已起先有所变更，后来，在大家的帮助下，李xx最终改掉了坏习惯，成了一位勤奋好学的学生。任现职以来，本人的班主任工作是胜利的，所教的学生不但学会了生活，还学会了做人。教室台凳的摆放整齐划一；教室的墙壁没有污点；公共地区卫生搞得。学生能主动检举揭发坏人坏事，讲文明，讲卫生

24、，讲秩序，是校内里合格的小公民。所任教的班级均被评为学校的文明班和先进班。差生转化率达xx0%。本人也因此多次被评为校级优秀班主任。在教学工作中，本人特殊注意课堂教学改革，针对教材不同的内容选择不同的教法，做到“一课一新”；针对学生基础的不同选择不同的教法，做到“一课多法”。留意培育学生的自主，合作、探究精神。本人驾驭最前沿的教学信息，能自己制作较简洁的课件，便利自己及同级科老师教学。还利用“三学苑”的教学资源，从网上下载相对应的课件，利用学校的电教平台进行教学，使学生在轻松开心的氛围下欢乐地学习。例如在教荷花这课时，我利用课件，将荷花开放的不同形态一一呈现在学生眼前，让学生如亲临其境。然后抓

25、住作者是怎样看荷花这条主线来引导学生学习课文，从而使学生能兴趣盎然地乐在其中，感觉到学习是一件多么开心的事情。本人留意培育学生的说话实力和习作实力。为了使学生在学习、生活中，做到说话有中心，有条理，有依次，让别人听得明白。我着重抓好学生的说话训练和口语交际实力，创设口语交际情景，尽情沟通，促进学生口语实力的发展。让学生将自己读过的课文、学过的小故事说给别人听，实行多种形式的说话训练。比如：让学生看图说话，故事续编说话，情景讲解并描述，视察实物说话等。本人对学生的教化要求是从做好每一次作业起先，在我班中，没有一个学生不做作业。特殊是对于差生的作业，更是第一时间批改，且做了“作业批改记录”，如：某

26、学生在某方面存在某缺点，争取让学生在第一时间发觉并改正。本人所教学生的作业书写工整，个别学生的字像印刷一样，令人看了一遍还想再看其次遍。学生作业本保持整齐，一个学期以来，作业本崭新如故，常被学校当作“样品”展示。我本人的“作业批改记录”，令学校领导称赞不已，也经常被印发给老师们传阅、借鉴。任现职以来，本人教学质量好，成果显著，每学期学生考试，合格率达95%以上，优秀率达45%以上，均居全级首位。20xx年毕业会考，我班语文总分在xxxx上名列前茅。20xx年xxx举办的小学生作文竞赛中，本班李xx等3名同学获优秀奖。同年，黄XX、刘XX获“文星杯”征文竞赛一等奖。其中，杨XXX的作文我爱我的家

27、乡在xxxxxx校内报刊登，并入选xxxxxx作文选刊登。正是由于教学工作完成得精彩，本人多次被评为校级优秀老师。特殊是在20xx20xx学年度，被评为xxxxx市优秀老师。任现职以来，本人非常注意教研教改工作，树立科研促教的观念。主动主动参与xxxxx教化局开展的“先学后教，先练后导”等课题试验，多次执教校、镇两级公开示范课。参加的教改“读写结合”、“口语交际”经过鉴定，效果显著。本人20xx年6月参与镇青年老师教学竞赛，荣获语文科三等奖。20xx年xx月，参与xxx区xxx镇实行的小学老师课例评比中，荣获语文科二等奖。本人不满意于“教学相长”，征订了几种中国教化界的权威杂志，如：人民教化、

28、班主任之友、小学老师、小学教学探讨、中国青年老师等。平常，无论工作多忙多累，我都会挤出一个小时来学习教材教法，以充溢自己。坚持每周写一至二篇读书笔记、学习心得体会。至今本人所写的学习总结材料已积了厚厚的一大摞。每学期写的工作总结，都被印发给老师们传阅。20xx年，本人所写的论文小学生分层次式作文指导初探，在xx省小学语文教学论文评比中，荣获xx地区一等奖；十二月，此论文被举荐上省评比，荣获省优秀奖。本人努力做好“传、帮、带”工作，乐于把自身积累的珍贵阅历传授给新上岗的年轻老师，如李秋萍、周智颖、李晓等老师。我经常深化到她们的课堂，听她们上课，指导她们备课、批改，帮她们设计作业、练习，与她们一起

29、探讨班主任工作。对于每一位新上任的老师，我都会跟踪相当长一段时间，随时帮助她们解决在教学和生活上的困难。在我的帮助下，她们现在都已成为学校的骨干老师。从教多年来，我虽然取得成果，获得荣誉，但这些都是过去的，不代表将来，在今后的教化、教学工作中，我将戒骄戒躁，潜心培育新苗，向更高的目标迈进，为国家为人民培育更高素养的人才，为党和人民的教化事业做出更大的贡献。小学老师评职称述职报告5本人于19x年7月毕业于唐山师范学校，同年9月进入杨义口头小学工作，担当五年级语文数学及班主任工作。现已参与工作十三个春秋。参与工作后，我努力工作的同时还专心主动地参与学历进修，于20xx年1月取得唐山师范学院教化学专

30、业本科毕业证书，20x年12月被评聘为小学一级老师，现已经到达了参评小学高级老师的基本条件。下面就被评聘为小学一级老师几年来的工作状况述职如下：一、倾心教化，为人师表身为老师，为人师表，我深深相识到“教书育人”的重要性和艰难性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，仔细贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的职责心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮忙学生树立正确的人生观、科学的世界观。每一天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从群众

31、利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和良好的老师形象。二、细心施教，构成特色在教学方面，我能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂。本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得简洁，老师教得自然。首先仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的打算，并依据教学资料制作搞笑的教具，课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。其次增加上课技能

32、，提高教学质量。力求让老师的讲解做到逻辑化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，让学生学得简单，学得简洁开心。同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。我是教研组长，我带领同组人仔细探讨教材、教法，然后虚心请教其他老老师。在各个单元的学习上都专心征求同组老师的看法，相互学习方法。同时，多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。当然在仔细备课，增加上课技能的同时，我还抓住一切机会熬炼自己，提升自己。2

33、0x年我参与了丰润区老师素养大赛，20x年我又参与了丰润区班主任素养大赛，均取得较好成果，受到领导好评。除此之外，自20x年以来，我执教了语文、数学、科学、心理健康等6个学科的区级优质示范课共11节，20x年被评为“丰润区数学教学标兵”，20x年又被评为“丰润区数学学科带头人”，同时专心参与教化局组织的为外镇老师送课活动，受到了局领导及教研室老师的通报表扬。三、细心培育，培育新人作为一名新时代的老师，应是全面发展的老师。在任何工作岗位上，我都能听从学校支配，尽职尽责，虚心求教，干出自己的特色。从20x年到此刻，我一向担当班主任工作。我坚信“爱是教化的灵魂，是教化的生命”，爱心教化是我做好班级工

34、作的宗旨。在工作中，我从不卑视差生，而是在生活中和他们做挚友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，找寻根源，让他们端正学习看法，明确学习目的。我还利用家访，与家长取得联系，家校协作共同教化好他们的子女。在我的影响下，我所教的班级渐渐构成了团结友爱、专心向上、有凝合力、有爱心、乐于奉献的班风。几年来，我所带的班级先后两次被评为“丰润区先进班群众”，我本人先后三次被评为“丰润区优秀班主任”。同时，我还先后两次被评为“唐山市先进教学工作者”，今年又被评为“唐山市优秀教研组长”“丰润区德育先进工作者”，这些荣誉都是领导和同事对我工作的确定，也是对我努力从工作的一种激励。四、综合提高，完善自我平常，我除了仔细教学之外，我还常常写一些东西，例如我的8和9的相识、10的合与分等6篇教学设计分别获唐山市教学设计大赛一、二、三等奖。与此同时我还参与丰润区教化局组织的说课大赛，我的火灾中的自救与互救、学会赞美别人均获得丰润区一等奖。当然提高自己的同时，我还指导学生写作，我指导的多篇作文获得“华人杯小学生作文大赛”一、二、三等奖。我还组织学生参与丰润区组织的各项征文竞赛均获得较好成果，这些成果给孩子们带来了喜悦，同时也让我从中感受到了育人的欢乐。成果属于过去，何况教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。