2022网页设计开题报告_1.docx
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1、2022网页设计开题报告网页设计开题报告1一、网页设计的内容网页设计中包含着主观和客观两方面的因素,在确立了网页主题之后,首先要明确和熟识设计的对象和构成的要素。网页设计涉及的详细内容许多,可以概括为视听元素和版式设计两个方面。1、视听元素这里所说的视听元素,主要包括:文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画,还是音频、视频,网页设计者所要考虑的是如何以感探讨的形式把它们放进页面这个“大画布”里。多媒体技术的运用大大丰富了网页设计的表现力。以上各视听元素大多数阅读器本身都可以显示或收听,无需任何外部程序或模块支持。比如,大部分阅读器都可以
2、显示gif、jpeg图形和gif89a动画。还有些多媒体文件(如mp3音乐)须要先下载到本地由?上,然后启动相应的外部程序来播放。另外,在阅读器运用插件(plug-in)可以播放更多格式的多媒体文件。微软推出ie阅读器后,供应了基于ole的activex技术,用来在网页中播放多媒体。目前activex已经成为热门技术。另一种播放多媒体的技术是javaapplet。它是用java语言编写的应用于网页之中的小应用程序,相比于插件和activex,javaapplet具有更大的敏捷性和良好的跨平台实力,因此具有很好的发展前景。总之,技术的不断发展使多媒体元素在网页设计中的综合运用越来越广泛,使阅读者
3、可以享受到更加完备的视听效果。这些新技术的出现,也对网页的艺术设计提出了更高的要求。2、版式设计网页的版式设计同报刊杂志等平面媒体的版式设计有许多共同之处,它在网页的艺术设计中占据着重要的地位。所谓网页的版式设计,是在有限的屏幕空间上将视听多媒体元素进行有机的排列组合,将理性思维特性化的表现出来,是一种具有个探讨风格和艺术特色的视听传达方式。它在传达信息的同时,也产生感官上的美感和精神上的享受。但网页的排版与书籍杂志的排版又有许多差异。印刷品都有固定的规格尺寸,网页则不然,它的尺寸是由读者来限制的。这使网页设计者不能精确限制页面上每个元素的尺寸和位置。而且,网页的组织结构不像印刷品那样为线性组
4、合,这给网页的版式设计带来了肯定的难度。二、网页设计的原则网页作为传播信息的一种载体,同其他出版物如报纸、杂志等在设计上有很多共同之处,也要遵循一些设计的基本原则。但是,由于表现形式、运行方式和社会功能的不同,网页设计又有其自身的特别规律。网页的艺术设计,是技术与艺术的结合,内容与形式的统一。它要求设计者必需驾驭以下三个主要原则:1、主题显明视觉设计表达的是肯定的意图和要求,有明确的主题,并根据视觉心理规律和形式将主题主动地传达给欣赏者。诉求的目的,是使主题在适当的环境里被探讨们即时地理解和接受,以满意探讨们的好用和需求,这就要求视觉设计不但要单纯、简练、清楚和精确,而且在强调艺术性的同时,更
5、应当注意通过独特的风格和剧烈的视觉冲击力,来显明地突出设计主题。依据认知心理学的理论,大多数探讨在短期记忆中只能同时把握4到7条分立的信息,而对多于7条的分立信息或者不分立的信息简单产生记忆上的模糊或遗忘,概括起来就是:较小而分立的信息要比较长而不分立的信息更为有效和简单阅读。这个规律蕴含在探讨们找寻信息和运用信息的实践活动中,它要求视觉设计者的网页设计必需自觉地驾驭和遵从。作为视觉设计范畴一种的网页设计,其最终目的是达到最佳的主题诉求效果。这种效果的取得,一方面通过对网页主题思想运用逻辑规律进行条理性处理,使之符合阅读者获得信息的心理需求和逻辑方式,让阅读者快速地理解和汲取;另一方面通过对网
6、页构成元素运用艺术的形式美法则进行条理性处理,更好地营造符合设计目的的视觉环境,突出主题,增加阅读者对网页的留意力,增进对网页内容的理解。只有两个方面有机地统一,生能实现最佳的主题诉求效果。优秀的网页设计必定服务于网站的主题,就是说,什么样的网站,应当有什么样的设计。例如,设计类的个探讨站点与商业站点性质不同,目的也不同,所以评论的标准也不同。网页设计与网站主题的关系应当是这样:首先,设计是为主题服务的;其次,设计是艺术和技术结合的产物,就是说,即要“美”,又要实现“功能”;最终,“美”和“功能”都是为了更好地表达主题。当然,有些状况下,“功能”即是“主题”,还有些状况下,“美”即是主题。例如
7、,雅虎作为一个搜寻引擎,首先要实现“搜寻”的“功能”。它的主题即是它的“功能”。而一个个探讨网站,可以只体现作者的设计思想,或者仅仅以设计出“美”的网页为目的。它的主题只有一个,就是美。只注意主题思想的条理性而忽视网页构成元素空间关系的形式美组合,或者只重视网页形式上的条理而淡化主题思想的逻辑,都将减弱网页主题的最佳诉求效果,难以吸引阅读者的留意力,出现平凡的网页设计或使网页设计以失败 而告终。要使网页从形式上获得良好的诱导力,显明地突出诉求主题,详细可以通过对网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间的逻辑性的把握运用来达到。2、形式与内容统一任何设计都有肯定的内容和形式。内容是构成设计的一
8、切内在要素的总和,是设计存在的基础,被称为“设计的灵魂”;形式是构成内容诸要素的内部结构或内容的外部表现方式。设计的内容就是指它的主题、形象、题材等要素的总和,形式就是它的结构、风格或设计语言等表现方式。内容确定形式,形式反作用于内容。一个优秀的设计必定是形式对内容的完备表现。正如黑格尔所说:“工艺的美就不在于要求好用品的外部造型、色调、纹样去摹拟事物,再现现实,而在于使其外部形式传达和表现出肯定的心情、气氛、格调、风尚、趣味,使物质经由象征变成相像于精神生活的有关环境。”(黑格尔第三卷)一方面,网页设计所追求的形式美,必需适合主题的须要,这是网页设计的前提。只讲花哨的表现形式以及过于强调“独
9、特的设计风格”而脱离内容,或者只求内容而缺乏艺术的表现,网页设计都会变的空洞而无力。设计者只有将二者有机地统一起来,深化领悟主题的精髓,再融合自己的思想感情,找到一个完备的表现形式,生能体现出网页设计独具的重量和特有的价值。另一方面,要确保网页上的每一个元素都有存在的必要性,不要为了炫耀而运用冗余的技术。那样得到的效果可能会适得其反。只有通过仔细设计和充分的考虑来实现全面的功能并体现美感生能实现形式与内容的统一。据有关资料所做的保守估计,目前在上网页数据传输平均以每秒1、5k的速度到达客户端。假设某个网页为了丰富其艺术性而追逐时髦地大量运用图像或其它多媒体元素等,虽然达到了其静态形式美的效果,
10、却造成多达几十k甚至更大的网页数据,使阅读者必需等待很长时间生能看到“庐山真面目”,这样的网页就不是一个优秀的网页,因为它不符合网页传播信息的突出特性之一快捷性,使网页内容不能很快地到达访问者,影响了访问效果和质量,损害了访问者的情趣和主动性,这种技术要素影响了传达信息的效果,因而不是形式与内容的完备统一。网页具有多屏、分页、嵌套等特性,设计者可以对其进行形式上的适当改变以达到多变性处理效果,丰富整个网页的形式美。这就要求设计者在留意单个页面形式与内容统一的同时,更不能忽视同一主题下多个分页面组成的整体网页的形式与整体内容的统一。因此,在网页设计中必需留意形式与内容的高度统一。3、强调整体网页
11、的整体性包括内容和形式上的整体性,这里主要探讨设计形式上的整体性。网页是传播信息的载体,它要表达的是肯定的内容、主题和意念,在适当的时间和空间环境里为探讨们所理解和接受,它以满意探讨们的好用和需求为目标。设计时强调其整体性,可以使阅读者更快捷、更精确、更全面地相识它、驾驭它,并给探讨一种内部有机联系、外部和谐完整的美感。整体性也是体现一个站点独特风格的重要手段之一。网页的结构形式是由各种视听要素组成的。在设计网页时,强调页面各组成部分的共性因素或者使诸部分共同含有某种形式特征,是求得整体的常用方法。这主要从版式、色调、风格等方面入手。例如:在版式上,将页面中各视觉要素作通盘考虑,以周密的组织和
12、精确的定位来获得页面的秩序感,即使运用“散”的结构,也是经过深思熟虑之后的确定;一个站点通常只运用两到三种标准色,并留意色调搭配的和谐;对于分屏的长页面,不行设计完第一屏再考虑下一屏。同样,整个网页内部的页面,都应统一规划,统一风格,让阅读者体会到设计者完整的设计思想。从某种意义上讲,强调网页结构形式的视觉整体性必定会牺牲敏捷的多变性,“物极必反”就是这个道理。因此,在强调网页整体性设计的同时必需留意:过于强调整体性可能会使网页呆板、沉闷,以致影响访问者的情趣和接着阅读的欲望。“整体”是“多变”基础上的整体。三、网页设计的特点1、交互性与持续性网页不同于传统媒体之处,就在于信息的动态更新和即时
13、交互性。即时的交互性是web成为热点的主要缘由,也是网页设计时必需考虑的问题。传统媒体(如广播、电视节目、报刊杂志等)都以线性方式供应信息,即根据信息供应者的感觉、体验和事先确定的格式来传播。而在web环境下,探讨们不再是一个传统媒体方式的被动接受者,而是以一个主动参加者的身份加入到信息的加工处理和发布之中。这种持续的交互,使网页设计不像印刷品设计那样,发表之后就意味着设计的结束。网页设计探讨员必需依据网站各个阶段的经营目标,协作网站不同时期的经营策略,以及用户的反馈信息,常常地对网页进行调整和修改。例如,为了保持阅读者对网站的簇新感,许多大型网站总是定期或不定期的进行改版,这就须要设计者在保
14、持网站视觉形象一贯性的基础上,不断创作出新的网页设计作品。2、多维性多维性源于超级链接,主要体现在网页设计中对导航的设计上。由于超级链接的出现,网页的组织结构更加丰富,阅读者可以在各种主题之间自由跳转,从而打破了以前探讨们接收信息的线性方式。例如,可将页面的组织结构分为序列结构、层次结构、网状结构、复合结构等。但页面之间的关系过于困难,不仅使阅读者检索和查找信息增加了难度,也给设计者带来了更大的困难。为了让阅读者在网页上快速找到所需的信息,设计者必需考虑快捷而完善的导航设计。印刷品中导航问题不是那么突出,假如一个句子在页尾突然终止,读者会很自然地翻到下一页查找剩余部分,为了帮助读者找到他们要找
15、的信息,出版者供应了书目、索引或脚注。假如文章从期刊中的一页跳到后面的非依次页时,读者会看到类似于“续68页”这样的指引语句。然而,作为一名网页设计者,你以前所学的导航技术没有一种完全适合于网页导航。在替阅读者考虑得很周到的网页中,导航供应了足够的、不同角度的链接,帮助读者在网页的各个部分之间跳转,并告知阅读者现在所在的位置、当前页面和其他页面之间的关系等。而且,每页都有一个返回主页的按钮或链接,假如页面是按层次结构组织的,通常还有一个返回上级页面的链接。对于网页设计者来说,面对的不是按依次排列的印刷页面,而是自由分散的网页,因此必需考虑更多的问题。如:怎样构建合理的页面组织结构,让阅读者对你
16、供应的巨量信息感到条理?怎样建立包括站点索引、帮助页面、查询功能在内的导航系统?这一切从哪儿起先,到哪儿结束?3、多种媒体的综合性目前网页中运用的多媒体视听元素主要有文字、图像、声音、视频等,随着网络带宽的增加、芯片处理速度的提高以及跨平台的多媒体文件格式的推广,必将促使设计者综合运用多种媒体元素来设计网页,以满意和丰富阅读者对网络信息传输质量提出的更高要求。目前国内网页已经出现了模拟三维的操作界面,在数据压缩技术的改进和流(stream)技术的推动下,inter网上出现实时的音频和视频服务,典型的有在线音乐、在线广播、网上电影 、网上直播等。因此,多种媒体的综合运用是网页设计的特点之一,是将
17、来的发展方向。4、版式的不行控性网页版式设计与传统印刷版式设计有着极大的差异:(1)印刷品设计者可以指定运用的纸张和油墨,而网页设计者却不能要求阅读者运用什么样的电脑或阅读器;(2)网络正处于不断发展之中,不象印刷那样基本具备了成熟的印刷标准;(3)网页设计过程中有关web的每一件事都可能随时发生改变。这一切说明,网络应用尚处在发展之中,关于网络应用也很难在各个方面都制订出统一的标准,这必定导致网页版式设计的不行限制性。其详细表现为:(1)网页页面会依据当前阅读器窗口大小自动格式化输出;(2)网页的阅读者可以限制网页页面在阅读器中的显示方式;(3)不同种类、版本的阅读器视察同一个网页页面,效果
18、会有所不同;(4)用户的阅读器工作环境不同,显示效果也会有所不同。把全部这些问题归结为一点,即网页设计者无法限制页面在用户端的最终显示效果,但这也正是网页设计的吸引探讨之处。5、技术与艺术结合的紧密性设计是主观和客观共同作用的结果,是在自由和不自由之间进行的,设计者不能超越自身已有阅历和所处环境供应的客观条件限制,优秀设计者正是在驾驭客观规律基础上得到了完全的自由,一种想象和创建的自由。网络技术主要表现为客观因素,艺术创意主要表现为主观因素,网页设计者应当主动主动地驾驭现有的各种网络技术规律,注意技术和艺术紧密结合,这样生能穷尽技术之长,实现艺术想象,满意阅读者对网页信息的高质量需求。例如,阅
19、读者观赏一段音乐或电影,以前必需先将这段音乐或电影下载回本地机器,然后运用相应的程序来播放,由于音频或视频文件都比较大,须要较长的下载时间。流(stream)技术出现以后,网页设计者充分、奇妙地应用此技术,让阅读者在下载过程中就可以观赏这段音乐或电影,实现了实时的网上视频直播服务和在线观赏音乐服务,无疑增加了页面传播信息的表现力和感染力。网络技术与艺术创意的紧密结合,使网页的艺术设计由平面设计扩展到立体设计,由纯粹的视觉艺术扩展到空间听觉艺术,网页效果不再近似于书籍或报刊杂志等印刷媒体,而更接近于电影或电视的欣赏效果。技术发展促进了技术与艺术的紧密结合,把阅读者带入一个真正现实中的虚拟世界。技
20、术与艺术的紧密结合在网页设计中体现得尤为突出。网页设计开题报告21结合毕业论文(设计)课题状况,依据所查阅的文献资料,撰写3000字左右的文献综述(包括目前同类课题在国内外的探讨状况、发展趋势以及对本人探讨课题的启发):一、课题背景计算机与网络技术的飞速发展,已经逐步变更了面对面获得学问的传统教学方式。基于Internet的网络学习模式,具有交互性好,教学过程可以不受地域、时间限制,而且可以使得教学资源能在最大范围内实现共享。并且使传统的以老师为中心的课堂模式转化为以学生为中心、学生可以自由选择学习内容的新模式,具有学问信息量大、教学方式生动活泼、声像辉映、图文并茂等特点,因此受到了教化界的普
21、遍认可和欢迎。国内外高校利用互联网开展网上学习呈现出快速发展的态势,开发了一大批具有较高的水平的网络教学课程。随着经济全球化的发展,英语的应用越来越广泛,学习英语的重要性更是重中之重。二、国内外探讨现状及发展趋势在国内,网络教化还停留在基础的应用阶段,还在摸索中前进,几乎没有把英语学习和网络很好的相结合。在学校里看到最多的是基于小型局域网的多媒体英语学习教室,运用时也多是放录音,学生与老师之间几乎没有互动环节。而具有互动环节的在线英语自学系统,由于国内对网络教学还比较保守,因此现还处于刚起步阶段。在国外,网络教化和各方面的教学的发展已经进入深化阶段。学校把课程和计算机网络相结合,充分发挥了网络
22、教学的互动优势,使学生在欢乐中学习。据统计,国外已经有55%的在校学生人手一台电脑,远程教化的参与人数正在以89%的增长速率递增。在调研中,我们了解到网络环境下高校英语的教学改革正处在国家推动、重点突破、全面绽开的进程之中,并取得了主动的成效。大部分试点院校经过两年多的教改试验论证,效果较好,规模进一步扩大。如北京高校、清华高校、北京理工高校、北京交通高校、北京林业高校、北京化工高校、武汉高校、西南高校、大连民族学院、大连理工高校等部分试点高校在05级新生中已经全面实现网络环境下高校英语教学模式。西北工业高校、北华高校、山东高校、东北高校、南开高校、解放军信息工程高校、首都经济贸易高校等高校都
23、于05年在新生中进一步扩大规模。20xx年,有更多的试点院校将在06级新生中全面推行网络环境下高校英语教学模式。信任在将来,网上学习英语的模式将得到更好的重视与发展。虽然在线学习已经蓬勃地发展起来,但是在线学习的普及率还并不高。目前已开发出来的系统基本具备一个自学系统所需的基础功能,比如可以依据自己的须要选择课程学习等。但是在学问库设计这一模块还存在一些问题,如设计不全面,管理紊乱,学问的匮乏,因此在线学习系统的应用并不广泛。另外,对于我国来说,在线学习主要出现在高等教化以及一些特定的领域,具有相当大的局限性,这对于很多求学者来说是远远不能满意其需求的。在国外,随着技术的飞速发展,不仅高等教化
24、、许多社会其他部门都已经开设了在线自学,通过计算机实现异地自学和自检。现在,计算机硬件技术的发展已经达到了相当高的水平。但是,教学软件尤其是学问库的设计、开发还处于起步阶段,随着这项技术的不断深化发展,就要求有更好、更完善的软件系统应用到教学当中去,这就给设计人员提出了更高的设计要求。网络必需走综合化发展之路,实现与其他课程的整合,而不能再根据学习一门学科的老方法去讲、去学、去考。在网络环境下的英语学习让学习者自己动脑筋去找寻问题、发觉问题,帮助他们如何利用网络资源为英语学习服务。老师和学生之间可以通过网上探讨、 电子信箱等进行探讨性的学习,让老师快速、精确地了解学生的学习状况,帮助学生提高学
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