2022实用的在医院的实习报告范文汇总10篇.docx
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1、2022实用的在医院的实习报告范文汇总10篇在医院的实习报告 篇1实习的日子对于每一名护士都会是难以忘怀的,因为在实习的日子里我们会尽自己最大的努力去学习,去发觉,去探究,去感悟作为一个合格护士的责任与义务。从去年7月份我离开了自己的母校“曲靖医学专科学校”来到了曲靖市麒麟区人民医院实习。在20xx年7月至20xx年5月这十个月里,我从外二科、手术室到外一科,在这条艰辛的路上,从起先进入医院实习的那一刻起,我就感到了前所未有的压力,压力不仅来自一起实士的护士,更多的却是来自自己,作为一个大专生的我和那些一起实习的来自昆明医学院、大理医学院的同学比起来没有优势,所以,我只有在实习期间通过自己的努
2、力来使我不落后,不被蓬勃发展的社会所淘汰。在医院实习期间我的第一个科是外科,在外科这个月里,我首先学会了静脉穿刺,在带教老师的热诚,细心教育下,我学到了很多学问,比如:在门诊时我学会了清创伤口的处理(缝合、拆线、换药等)。我的其次个实习科室是手术室,刚进手术室时我什么都不懂,就连最常规的器械名称及用途都不知道,还有那些无菌原则更是如此,好在带教老师对我们很好,什么事情都为我们细致的讲解,有许多事都让我们自己动手,渐渐的我们也熟识了这里的程序。在这短短的二十多天里,我很仔细的学习关于手术室方面的学问,了解手术室的工作性,熟识每台手术所须要打算的物品以及特别器械,驾驭其基本的操作方法。无菌操作技术
3、,如戴无菌手套,穿脱手术衣以及正确的洗手方法等都能够娴熟精确的操作。但是由于时间短暂对于有些手术器械的名称及用途仍不是很了解,真是有些缺憾。我的第三个实习科室是内科,在该科内我了解了许多内科病的各种治疗常识,如糖尿病、高血压等饮食治部的重要性,及坚持用药的原则,留意事项,某些药物副作用的处理。春节回来我们就进入了专科实习,我选择的科室是手术室,由于以前的实习相识,所以这次再次进入手术室时,我不再感到生疏,老师对我们也是特殊的欢迎,对我们也没有像轮转实习时那样严格,我在老师带领几天后,就独自上台协作医生完成手术,半个月以后就几乎能独立完成各种中、小手术的协作,于至得到各位老师的认可及好评,在这三
4、个月里,我参加了许多手术,见过好多外面请来专家的大手术,让我有了更宽敞的视野,总之,在该科我学到了许多学问,为我今后从事临床工作打下坚实基础。在这10个月里,我也渐渐地进行着从一个护生到一个护士的蜕变,十月的修行,十月的磨练,我努力去做一名好护士,努力每天以微笑的面容去面对我的病人,努力做到耐性细致而不急躁,努力做到工作扎实而不出错。在各个“老师”前面,我是一个勤快仔细的晚辈,在病人前面我是一个温顺、和善、平易见人的年轻护士。实习的日子里,我懂得了如何去赢得别人的敬重,面对误会我不去争论,面对指责学会了摆正心态。因为年轻,我就要比别人做得更多;因为年轻,我就应当勇于受挑战。下面我就谈谈可以诠释
5、为我的一些感悟。一、要树立:“以人为本”的人性化服务理念,护理的全部工作都是围绕病人入院到出院绽开的。人是一个生物体时时刻刻有着他各种生理需求和社会需求,病人则在此基础上还有疾病治疗护理需求。因此,如何满意病人的各种正常需求,就囊括了我们全部的护理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难,都是我们的职责所在,其中营造一个舒适宁静的病房环境,耐性的细致的入院宣教、温馨亲善的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等。都是护理工作的详细体现,护理质量的凹凸均会在这日常的点点滴中反映出来。总之,一切以病人为中心,病人满足了,说明我们的工作就做好了。二、要严守各项规章制度和操作规程在护
6、理的上作制度中,有“查对制度”、“值班、交接班制度”、“执行医吃制度”、“抢救工作制度”、“消毒隔离制度”、“分级护理制度”等等。各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的。护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束,就会一盘散沙,工作无序,正常的工作无法精确的完成。规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来,凝聚了她们珍贵的阅历和教训,有些是血和泪甚至生命所换来的。违反了这些制度和规程,轻则延误诊查和治疗,重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命。所以我们吸有严格遵守,才能少走弯路,少犯错误,不犯错误,从而保证医疗质量,防范护理差错事故。三、要做到“四勤”人是有惰性的。实习阶段要留
7、意克服。带教老师最喜爱勤奋的学生,只有勤奋才能被人赏识,被人接受,才有更多的机会去学习更多的实践学问。在医院的实习报告 篇2实践,是一次经验的跨越,是一次学问的累积,更是一次生命的震撼。实践的起先让我们起先了仔细。视察护士们的工作动态和性质及医院的状况。感谢辅导员放假前对我们的关照和提示,让我们提前对将来自己的岗位有了点了解和打算。原本迷茫与无知,现如今满载而归。尽管时间许多短,但收获却许多。下文是我此次实践的详细内容为:由于对医院的基本状况、医疗管理流程等知之甚少,同时接触社会少,缺乏与患者及其家属、医生、护士等沟通的实力,到医院进行临床实践时显得手足无措。可是,现在实践后,可以了解医院的工
8、作流程及医务人员的基本职责,尤其是护士们的职责。刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于比较生疏的状态,看着护士们劳碌的身影,有着良好的各项操作技能及各种护理工作实力。我才更全面而深刻的了解护理工作,更详细而详尽的了解这个行业。这应当算是第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。护士的工作是特别繁重与杂乱的,尽管在未入临床之前也有所感悟,现在视察病房后,感受又更深了。的确,护士的活很零碎,很杂乱,还可以说是很低微,可是透过多数人的不理解,我发觉,护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士,这就说明白护士的重要性。医生离不开护士,病人离不开护士,整个环境都离不开护士。这琐碎的工作
9、,有着完整的体系,可谓“麻雀虽小,五脏俱全”,也正因如此,才能发挥其独到的作用,产生不行或缺的作用。这也算其次个收获:正确相识护理,树立了正确的职业道德观,养成了良好的工作看法。进入病房,顾名思义,病房护士接触最多的是病人,了解甚深的是各种疾病,驾驭透彻的是各项基础护理操作。如导尿术、插胃管、口腔护理,静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。目前这些操作许多都没有学,可是以后在临床我们必需得会!从这次的视察中,我知道了今后学习的重要性。每一个操作都要娴熟做好。其实,护士的工作是个熟能生巧的过程。我们只有不断的去学习去思索去操作去熬炼,才能拥有坚固的技能!会更加珍惜以后学习的时间,珍惜每一天的熬
10、炼和每个课堂学习的机会。最深的体会就是要不断学习,不断实践,学无止境。其实我们也知道,学习学问本身就是一个长期坚持,不断探究的过程。一年后的我们也要离开校内,踏入社会,然而社会看重的不仅是我们所学的书本学问,更多的要看我们是否驾驭了适应社会的实力。一旦踏入社会,我们就必需去适应,去融入。那么怎样去做,怎样才能学以致用,就显得极为重要了。其中,最重要的一点就是我们要有踏实的基本功,以学问为后盾,以不变应万变。而这些是我们在学校学习的主要目标。八月流火,暑期的背影已经慢慢远去,当我转身回眸时,才发觉在那个刚刚逝去的夏日里仍旧留有自己的身影。视察中培育我们点点滴滴,我们将以更主动主动的工作看法,更扎
11、实坚固的操作技能,更丰富深厚的理论学问,走上以后的工作岗位,提高临床护理工作实力,对护理事业尽心尽责,迎接我们美妙明天。每次的实践总是伴随着辛苦和收获。对于在校高校生而言,通过开展社会实践是我们现阶段接触社会的唯一途径。由此可见实践对我们的重要性。同学们在今后的假期里好好把握哦!在医院的实习报告 篇3为期一个月的实习已经结束了,短短的一个月,让自己学到了很多在学校学不到的学问。从3月8日进入育才中学的那一刻起,我就深知自己不再只是一名学生,而且还扮演着人民老师和心理询问师的角色。所谓为人师表,我都时刻留意着自己的着装,力图为老师和同学留下一个好的印象。在学校领导的支配下,我的指导老师是育才中学
12、初xx班的班主任xxx老师,工作是班主任助理,并且在学校心理询问室做询问老师。因为不是师范类专业,没有教学任务,所以班主任助理的工作就为周一升旗和平常的跟班,视察学生,并且做了一期道德认知发展的主题班会。同时,在询问室和另外两名一起实习的同学为学校办了两期心理健康教化的板报,宣扬心理健康学问。 。第一部分:道德两难推断“ 海因兹偷药”班会活动一、活动目的目前我国学校道德教化的途径多种多样,有学科教学渗透,有纯粹课堂道德教学(如思想品德课),有校内文化建设的环境性、隐性的课程影响,有日常行为规范养成等等。然而在实习中,德育工作往往是死板的说教,反而因其明示特性过于剧烈而引发学生的逆反心理,显得苍
13、白无力。在育才中学实习期间我也发觉了这类问题。因此,我希望尝试一种轻松开心的方式(主体发展性德育模式)对学生的道德认知水平进行了解,并促进主动的道德思维从而促进其道德认知的发展。二、理论基础劳伦斯科尔伯格(L。Kohlberg/19271987)是美国当代闻名的心理学家和教化家,也是现代道德认知发展理论的创立者。沿着皮亚杰(Jean Piaget,18961980)探讨儿童道德推断的路途,在儿童道德认知发展与道德教化领域构建了一个包括道德发展的哲学、道德发展的心理学以及道德教化的实习策略的浩大理论体系。“道德两难问题探讨法”是科尔伯格的道德认知发展阶段理论运用于儿童道德教化实习而提出的重要方法
14、。所谓“道德两难”,是指同时涉及两种道德规范且两者不能兼顾的情境或问题。它以道德两难故事为基本材料,让儿童对故事中的道德问题进行探讨并回答围绕该故事提出的相关问题,以此推断儿童所处的道德认知发展阶段并引导和促进其进一步发展的方法。该方法的关键在于要以两难故事诱发儿童的认知冲突,促进主动的道德思维从而促进其道德推断的发展。他把道德教化的目的定为促进道德推断和道德思维实力的发展。最闻名的道德两难的例子就是科尔伯格虚构的“海因兹偷药救妻两难”,“不许偷盗”和“救人性命”,两条道德规范狭路相逢,发生不行避开的冲突。海因兹必需在二者之间做出选择,遵守“不许偷盗”规则必需违反“救人性命”的规则。任何行为决
15、断都会违反其中的一条规范,所以“道德两难”。(故事内容及问题,见附录一)科尔伯格通过对10多不同国家的被试进行探讨,发觉尽管种族、文化和社会规范等各方面都不相同,但人的道德推断随年龄发展而发展的趋势却是一样的,他发觉的道德推断的3种水平和6个阶段详细是:(1)前习俗水平(09岁):处在这一水平的儿童,其道德观念的特点是纯外在的。他们为了免受惩处或获得嘉奖而听从权威人物规定的行为准则20xx中医院实习报告实习报告。依据行为的干脆后果和自身的利害关系推断好坏是非。这一水平包括两个阶段。 。第一阶段:惩处与听从定向阶段。在这一阶段儿童依据行为的后果来推断行为是好是坏及严峻程度,他们听从权威或规则只是
16、为了避开惩处,认为受赞扬的行为就是好的,受惩处的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。处在这一阶段的儿童对海因兹偷药的故事可能会作出这样两种不同的反应:赞成者认为,他可以偷药,因为他先提出恳求,又不偷大的东西,不该受罚;反对者则会说,偷药会受到惩处。 。其次阶段:相对功利取向阶段。这一阶段的儿童道德价值来自对自己须要的满意,他们不再把规则看成是肯定的、固定不变的,评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。 。如他们对海因兹偷药的故事可能会有这样的说法:赞成者会说,他的妻子须要这种药,他须要同他的妻子共同生活;反对者则会说,他的妻子在他出狱前可能会死,因而对他没有好处。 。科尔伯格认为,大多数9
17、岁以下的儿童和很多犯罪的青少年在道德相识上都处于前习俗水平。(2)习俗水平(915岁):处在这一水平的儿童,能够着眼于社会的希望与要求,并以社会成员的角度思索道德问题,已经起先意识到个体的行为必需符合社会的准则,能够了解社会规范,并遵守和执行社会规范。规则已被内化,按规则行动被认为是正确的。习俗水平包括两个阶段。第三阶段:寻求认可定向阶段,也称“好孩子”定向阶段。处在该阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,听从传统的要求,符合大家的看法,谋求大家的赞许和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求,并总是尽量按这种要求去思索。他们认为好的行为是使人喜爱或被人赞许的行为。这一阶段的儿
18、童听了海因兹偷药的故事,赞成者会说,他做的是好丈夫应做的事;反对者则说,他这样做会给家庭带来苦恼和丢失名誉。第四阶段:遵遵守法律规和秩序定向阶段。处于该阶段的儿童其道德价值以听从权威为导向,他们听从社会规范,遵守公共秩序,敬重法律的权威,以法制观念推断是非,知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的因此,应当遵循权威和有关规范去行动。该阶段的儿童听了海因兹偷药的故事,赞成者会说,不这么做 ,他要为妻子的死负责;反对者会说,他要救妻子的命是应当的,但偷东西犯法。 。科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德相识处于习俗水平。(3)后习俗水平(15岁以后):又称原则水平,达到这一道德水平的人,其道德推断已
19、超出世俗的法律与权威的标准,而是有了更普遍的相识,想到的是人类的正义和个人的.尊严,并已将此内化为自己内部的道德吩咐。后习俗水平包括两个阶段。在医院的实习报告 篇4介绍医院背景:见习医院:xx其次人民医院(以后简称二院)所在地:xx市xx医院等级:二甲医院基本状况:医院占地100余亩,建筑面积7万2千平方米,员工1000余人,编制床位650张,设有30个临床科室,26个医技专业科室,医院实习(见习)报告。活动时间:XX.7.10-XX.8.10活动日程纪要:7.10-8.107.10入xx,支配宿舍(宿舍在医院对面),了解医院及周边环境.7.11am与院方的见面会,院方代表杨主任&王老师接待,
20、介绍医院概况&布局&科室及部署此次活动的总体支配.我们由于是大三学生,专业课学习的不多,只能支配在边缘科室.此次活动提高临床技能意义不大,旨在熟识医院环境&了解医院运作.pm由xx主任带领参观影像中心,参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备,倾听各科室老师对仪器&操作&检测&推断等的讲解.其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗核医学等科室印象深刻.7.12-7.13周日,搬宿舍,熟识环境.7.12-7.19到科教科,了解医院科研、教学等方面活动,主要参加医院医生接着教化考核的相关工作,落实论文&成果报告的真实性,此外,还帮
21、助整理实习生培训及资料整理工作,学习了部分硕士生毕业论文.7.20周日,到急救中心,跟着出车.遇到外伤病人,前臂受伤流血不止/喝农药的病人急救.7.21-7.27周一至周三在b超室,有黄涛老师及范老师指导仪器操作及病例检测.周四至周日在查体办公室,了解一卡通及查体流程,帮助病人就诊.7.28-8.10分诊,到各个门诊部门.了解医生诊疗过程,帮助医生进行身体检查,实习报告医院实习(见习)报告。7.28-7.31内科8.1-8.3妇产8.4-8.5消化内8.6-8.7心内/神内8.8ct室实践感悟历时一个月的见习已经结束,坎坷而温馨的医院生存之旅业已过了大半,感慨颇深。暑假之始,怀着激烈又向往的心
22、情,我们驾车一大早就到了xx其次人民医院,学校的老师站在医院门口代表全院在迎接我们,从他们亲切的问候和热切的举动中,我们摒弃了多日来的揣测及担心。由于行李许多,又拾掇了好长时间,劳累了一天的我们也感觉又饿又乏累,但因为xx二院给我们的第一印象是亲切的,让远离母校的我们心里有了劝慰。我们也暗下决心,肯定要在这好好的实习,与医院融为一体,不辜负老师们对我们的期望。接下来的几天,是科教科的xx老师根据我们的须要和上岗要求支配统一培训,由院各科室主亲自指导,让我们了解了一些医院生存基本常识,包括:一、医院概况简介。二、学生管理的有关规定。三、治安管理的一般常识。四、医德医风教化。五、有关仪器的运用学问
23、的讲解。六、院内感染的讲座。其间由xx主任带领参观影像中心,参观磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光机、腹部彩超、心脏彩超、全身彩超、全自动生化分析仪等精良进口设备,倾听各科室老师对仪器&操作&检测&推断等的讲解.其中对磁共振肿瘤与放疗螺旋ct介入治疗核医学等科室印象深刻.正式进入医院工作的第一周是到科教科,以前是作为学生被动的接受医院的管理,现在是主动主动地参加医院管理工作,了解医院科研、教学等方面活动,主要参加医院医生接着教化考核的相关工作,落实论文及成果报告的真实性,此外,还帮助整理实习生培训及资料整理工作,学习了部分硕士生毕业论文,同时,侧面的熟识了各部门的分布人员素养,在医院的
24、实习报告 篇5此次活动将根据“就近、就便、就亲”原则,要求一名卫生工作者至少选取一名白内障或唇腭裂患者实行“一对一”结对帮扶。详细帮扶内容为“五个一”:一是深化帮扶对象家中,进行一次“光明微笑”工程的免费政策宣扬文章预览:在实习中我学到了许多,看到了许多,虽然不是专业对口,但是这样的实习还是很有意义的。我知道了工作和学习的差别,这样的差别也让我积累了更多的阅历,不管是工作还是学习,我们都要用一颗真诚的心去对待。在实习中我们知道了工作和在学校学习完全是不一样的,在学校有老师,有作业,有考试,而在工作中完全要靠自己自主的去学去做。只要你想学习,那些老员工会毫不吝啬的把他们多年的阅历教授给你,让你在
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