2022幼儿园小班体育活动教案_1.docx

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1、2022幼儿园小班体育活动教案幼儿园小班体育活动教案1活动目标：1、通过自主探究、仿照学习毛毛虫爬（并手并膝爬）的方法，驾驭并手并膝爬的动作要领。2、遵守嬉戏活动的规则，体验爬行的乐趣。活动重点：目标1活动难点：目标1活动打算：1、已有阅历：幼儿已有手膝着地爬的阅历、相识毛毛虫2、材料打算：毛毛虫头饰、菜叶若干、泡沫垫若干拱形门4个、圈12个，筐4个、音乐活动过程：一、起先部分1、创设情境，引起幼儿的爱好师：我是毛毛虫妈妈，今日我要带着宝宝们一起去菜地里找食物，你们想和妈妈一起去吗？但是我们要先来活动一下身体哦。2、队列练习：一个大圆走。3、打算活动：头部上肢体侧踢腿腹背跳动整理。二、基本部分

2、。1、幼儿探究毛毛虫爬的方法。（1）师：去菜地的路上要经过一片小山坡，妈妈要请毛毛虫自己想方法爬过去，记得回来的时候要从旁边回来。（2）幼儿在垫子上自由探究毛毛虫的爬法。（3）请个别幼儿示范爬过小山坡的方法。师：你是怎么爬过小山坡的？2、幼儿学习新动作：毛毛虫爬(并手并膝爬)。（1）老师示范、讲解动作要领。师：我的宝宝们可真能干，都学会了爬，可是，我们毛毛虫有一种和别人不一样的爬法，叫做毛毛虫爬。师：毛毛虫们先轻轻地趴在垫子上，前面的小“脚”放在身体的前方，爬的时候，前面的小“脚”先向前，后面的小脚快速地向前找前面的小“脚”。（幼儿视察并跟随老师一起做动作）（2）幼儿自主练习，老师进行指导师：

3、你们想学习这个新本事吗？我们一起来练习一下。老师视察幼儿的动作，刚好订正错误的爬法，小结幼儿的练习状况。师：刚刚我看到有些小毛毛虫爬的不太正确，爬的时候小手要同时向前伸出去，小脚要快速地向前。（可再让幼儿进行一次练习）3、嬉戏：毛毛虫找食物。（1）介绍嬉戏玩法。师：刚刚我们学会了新本事，宝宝们都饿了，我们一起去找食物吃吧。毛毛虫们要先爬过小山坡，钻过山洞，跳过小丛林，找到我们的食物嫩叶子，再从旁边回来，放到筐子里。（邀请个别幼儿进行示范。）（2）提出活动要求。师：这里有4条小路，毛毛虫可以选择不同的小路去找食物，找到食物后要从旁边回来。把菜叶放进筐子里，可以再换一条小路去找食物。排好队，留意不

4、要离前面小挚友太近，简单被踢到。（3）幼儿嬉戏，老师巡回指导。引导幼儿用正确地方式爬行，提示幼儿遵守嬉戏规则。（4）小结幼儿嬉戏活动。师：很多毛毛虫都找到了自己的食物，还能选择不同的路途去找食物，你们真厉害。三、结束部分。1、放松运动。师：毛毛虫吃饱了吗？我们要来活动活动身体了，摸摸圆滚滚的肚子，拍拍自己的小脚。2、幼儿离场。师：毛毛虫累极了，打算好好睡一觉，呼噜噜呼噜噜。很长时间毛毛虫都没有动，突然，他伸了一个懒腰，毛毛虫发觉自己长了一对美丽的翅膀，一下子飞起来了，变成了漂亮的蝴蝶，轻轻地飞走了。幼儿园小班体育活动教案2活动目标：1、培育幼儿团结协作，相互帮助的品质。2、培育幼儿参与体育活动

5、的爱好。3、练习手膝着地爬。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1、小刺猬胸饰若干。2、背面贴有双面胶的苹果若干，苹果用吹塑纸剪成。3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动物模操热身。二、老师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的爱好。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。三、嬉戏背苹果刺猬妈妈带领小刺猬两手屈

6、膝着地，一个接一个地爬过垫子，在草地(地毯)有苹果的地方打个滚苹果就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的苹果取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮忙(嬉戏反复进行)。嬉戏结束：1、让幼儿共享丰收的喜悦。2、表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。幼儿园小班体育活动教案3现在的孩子都是家里的珍宝，父母在孩子出门、接送孩子时都把孩子抱在手里，让孩子缺少了运动熬炼的机会，因

7、此基本动作发展较弱。花儿开了这一活动就是针对小班幼儿在按方向跑及动作敏捷等方面实力较弱的现象，用他们感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。1.探究小花枕的多种玩法，提高动作的协调、敏捷性。2.能听信号按肯定方向跑，练习动作的灵敏性。3.体验和同伴嬉戏的欢乐。1.会玩听指令的嬉戏。2.人手一个枕头、平衡木一、播放音乐，引导幼儿进行热身运动晒太阳提问：小蝴蝶们，今日的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰-手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。二、基本动作的练习，激励幼儿想出小花枕的多种玩法1.小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都

8、开了，我们来跟花儿做嬉戏吧。你想和花儿怎么玩呢?幼儿探究小花枕的多种玩法，老师激励幼儿想出不同的玩法。2.激励幼儿在同伴面前主动大胆地演示自己创建的新玩法。三、玩嬉戏种小花，体验和同伴嬉戏的欢乐1.根据手中小花枕的颜色种在相应的土地上。(红黄绿三色圈中。)老师：春天小花开了，看都有什么颜色的花？有什么颜色的泥土？2.要求：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里。3.幼儿嬉戏，听着音乐快速地把手中的小花枕依据颜色分别放到不同颜色的圈中。幼儿把小花种在泥土里了，红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。四、播放音乐“下

9、雨了”，幼儿放松活动下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧，幼儿做放松活动。幼儿园小班体育活动教案4一、设计意图：纲要指出，要以多种好玩的体育活动来吸引幼儿，培育幼儿主动参与体育熬炼的主动性;在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。棍子是孩子生活中常见的物品，孩子特别喜爱拿来玩耍，尤其是男孩子。怎样将孩子喜爱的物品作为体育教学活动的素材呢?在日常教学活动中，我发觉，随着人们生活水平的日益提高，家长们让孩子以车代步的现象增多，孩子的腿部力气有所下降。因此，在这节教学活动中，我依据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩、双人合作玩跳棍子嬉戏等方式，熬炼幼儿

10、各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力气得以得到熬炼，从而促进幼儿的健康发展。二、活动目标:再说说我的目标定位：活动的目标是教化活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据小班幼儿年龄特点及实际状况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1.自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作实力。(认知)2.在玩木棒过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳等实力。(技能)3.主动参加活动，体验用木棒嬉戏的欢乐。(情感)4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动重点：发展幼儿走、跑、钻、跳等实力活动难点：自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作实力。三、活动打算:为使活动呈现出趣味

11、性，寓教化于情境嬉戏之中，我做了如下打算：1.阅历打算：课前多次玩木棒2.物质打算：头饰、木棒人手一份、音乐四、说教法:下面说教法：纲要中指出，老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采纳了以下教学方法：1、示范仿照法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合，动静相结合。五、说学法:再来说学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采纳的学法主要有：尝试法嬉戏练习法小组合作法六、说活动过程:本次活动共有4个环节:1、创设情境，激发爱好;2、自由探究，找寻玩法;3、尝试玩法，体验多人合作玩木棒的欢乐;4、放松活动1.创设情境，激发爱好。(1)孩子们，今日妈

12、妈收到森林大王的来信，它邀请我们到动物王国去参与联欢会，现在我们赶快动身吧!(2)听音乐，幼儿跟着老师一起做运动。2.自由探究，找寻玩法。(1)让幼儿自由玩木棒，找寻各种玩法。(2)初步探究不同玩法，满意玩的欲望。师：哇，你们看，动物王国的小动物们都来了耶，它们今日为什么要来啊?因为它们说我们的金箍棒可厉害了，它能变成好多好玩的东西。它们要来看看小二班的小挚友是不是爱动脑筋，能把金箍棒变出什么好玩的东西。来我们一起表演给它们看好不好?(好)(师：不过，你们要留意平安哦，不要遇到你的伙伴们听明白了没有啊?(3)老师视察幼儿活动，引导幼儿观看其他幼儿玩法，确定幼儿的想法，对幼儿别出心裁的玩法刚好赐

13、予确定和激励。(4)激励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示。师：小挚友刚才是怎么玩的?想出了几种玩法?(小马跳、枪、飞机起飞等等玩法)师幼一起仿照。3.尝试玩法，体验多人合作玩木棒的欢乐。(1)幼儿将木棒结合起来，想出合作玩的方法。幼儿：把木棒摆成小河双脚立定跳;男女分别拼正方形和三角形;棒子做成门，部分小挚友从下面钻过去等等。(2)小结：孩子们真棒，用金箍棒变出了好多好玩的东西，而且还会合作地玩，真不错。4.放松活动(1)师幼听音乐做放松活动。师：孩子们，时间不早了，我们赶快回家去吧!我的说课结束了，感谢大家!课后反思：动物是孩子们特殊感爱好的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的

14、学习爱好。本节课，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主子”的理念，充分地把读书权教给学生。另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。幼儿园小班体育活动教案5活动目标1.能钻过6070厘米高的障碍物，并乐意钻来钻去。2.能听指令做嬉戏，遵守嬉戏规则。3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。活动打算1.6070厘米高的拱形门或者钻圈若干，沙包若干，猫头饰一个。2.嬉戏音乐。活动过程1.嬉戏小老鼠钻

15、洞。(1)幼儿扮小老鼠，老师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。(2)幼儿展示自己钻圈的方法。(3)老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。(4)引导幼儿去钻多个“洞”反复练习钻的动作技巧。2.嬉戏猫和老鼠。(1)将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”(沙包)，老师扮猫，在圈外做睡觉动作。(2)嬉戏起先，“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提示幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓紧钻回到大圈里。3.放松嬉戏小老鼠吹气球。老师和幼儿手拉手围成一个大圆圈，说儿歌,：小老鼠，吹气球

16、，吹了一个大气球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!全部幼儿松开手蹲在地上或者坐在地上。幼儿园小班体育活动教案6活动目标：1.能够利用报纸团自由嬉戏，感受一物多玩的乐趣。2.尝试朝目标进行投掷，熬炼手臂力气，提高手眼协调实力。3.能依据指令做相应的动作。4.感受运动的欢乐，愉悦身心。纸球玩法：1夹纸球：学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。嬉戏：投掷飞碟将幼儿分成人数相同的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进行投掷，看谁投的准。嬉戏规则：1要朝目标物“飞碟”进行投掷；2投完以后可以快速将纸

17、团捡回来接着投掷；3不能遇到“飞碟”，否则会触电，嬉戏停止。活动反思：让幼儿与老师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的爱好一下子调动起来，他们主动的参加到嬉戏中。驾驭了嬉戏的规则和基本动作。幼儿园小班体育活动教案7目标1.能依据要求活动手指和手臂。2.提高肢体动作实力的创建实力。打算一段节奏明愉快泼的音乐。过程1.我会做。老师用手指着头部说：“这是我的头，你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说：“这是我的头。”老师手指其他人体部位，提出类似问题。引导幼儿闭眼做类似嬉戏，如用手摸肩，用手碰背等。2.向手挑战。你能用完可能多的方法活动自己的手指吗?启发幼儿大胆创建，想出多种活动手指的方

18、法。如拇指绕圈动作，捻指动作，弹指动作，弹琴动作，用食指和中指做剪刀状，等等。引导幼儿听指令活动手指。如：你能尽最大可能张开五指吗?使幼儿体验手指充分伸展的感觉。你能用你的手臂做些什么动作呢?引导幼儿听指令接受挑战。如：你能让手臂像波浪一样运动吗?3.做做手指操。在音乐声中，引导幼儿依据节奏创编、表演各种手部动作，感受、体验手部动作的敏捷性。带领幼儿做手指嬉戏(见附)。建议1.引导幼儿活动身体的特定部位，有利于探究人体运动的灵敏性、定向性，提高幼儿身体感知觉实力。2.可运用类似的方法引导幼儿探究人体各部位的嬉戏。幼儿园小班体育活动教案8嬉戏目标：1、 练习走斜坡，发展幼儿的平衡实力。2、 培育

19、幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教化。嬉戏重点：帮助幼儿正确驾驭两手侧平举、平稳地在斜坡上走。嬉戏打算：1、 木制斜坡4条。2、 塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。嬉戏过程：1、 起先部分：（1） 老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律仿照鸭子走进入场地。（2） 老师带领幼儿跟着音乐的改变做仿照律动：鸭子捉鱼（弯腰点头）、鸭子蹲、鸭子扑水（跳）。2、 基本部分：（1） 老师以嬉戏的口吻交代嬉戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。指导重点：A 小鸭捉鱼回来时必需从小路的两边跑回来，并把小鱼放

20、在筛子里。B 上下斜坡时要留意重心，两手侧平举。（2） 幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行嬉戏：小鸭捉鱼。A 老师指导：激励幼儿英勇走过斜坡，并站在斜坡旁进行爱护。重点：刚好订正幼儿走斜坡时的动作。B 嬉戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发觉没有鱼了，只有许多其它的东西（垃圾），老师问：小鸭子，池塘里发生了事呢？有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？指导：老师启发幼儿回答。重点：初步让幼儿知道要爱护环境卫生和酷爱劳动。C 让小鸭子整理垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。D 垃圾拾完，接着捉小鱼的嬉戏，幼儿嬉戏2-3次，把小鱼捉完为止。重点指导：老师留意限制幼儿上下斜坡的速度，提示

21、幼儿留意上斜坡时身体稍向前倾。3、 结束部分：（1） 小鸭妈妈表扬英勇参加熬炼的小鸭子，及仔细学习本事的、听指挥的小鸭子（2） 鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动仿照抬着鱼回家。幼儿园小班体育活动教案9依据小班下学期幼儿手膝着地爬都已基本驾驭的动作发展规律，结合小班幼儿好仿照、爱嬉戏的年龄特点，利用小乌龟的角色扮演、创设过草地爬石头-钻隧道等情景，开展“小乌龟找食”的嬉戏，由原教材的驾驭手膝着地爬，拓展到越过障碍尝试手脚着地爬，增加了活动的挑战性，提高了幼儿活动的爱好，更好地发展了身体的协调性和敏捷性。1.练习钻、爬的基本动作，能手膝着地自然协调向前爬。2.尝摸索索手脚着地爬，驾驭动作要领。

22、3.开心的参加活动，体验钻、爬带来的欢乐。1.幼儿有爬行的阅历、幼儿储备有关于乌龟的生活习性相关阅历。2.用靠垫做成的“龟壳”、创设隧道、草地、石头等场景、小鱼、虾玩具，盆子，大灰狼的头饰、背景音乐。一、播放音乐，老师和幼儿一起仿照小乌龟做热身运动老师引导幼儿跟随音乐，边说儿歌边进行有节奏的活动。主要活动头部、上肢、腰部和腿部,并重点练习腿部的动作，为爬行做铺垫。二、自由练习，引导幼儿驾驭手膝着地爬的动作要领1.引导幼儿自由练习，复习手膝着地爬法。提问：小乌龟们，你们有什么本事？你们会怎样爬？2创设过过隧道、草地、的情景，引导幼儿驾驭手膝着地爬、钻爬的动作要领。（1）引导幼儿自主练习过草地，过

23、隧道的爬行方法。（2）幼儿沟通爬行的方法并进行练习。三、创设“小乌龟找食”的情境嬉戏，巩固练习钻爬、爬行的动作，尝试练习手脚着地爬1.创设小乌龟去小河找食物的情景，引起幼儿嬉戏爱好。2.老师介绍嬉戏玩法，并提示遇到危急时要留意爱护自己。3.引导幼儿进行嬉戏，练习钻、爬行动作。4.尝试越过障碍，练习手脚着地爬。提问：小乌龟们怎样才能平安的爬过大石头的？老师小结手脚着地爬的动作要领，幼儿再次练习。四、创设“小乌龟晒太阳”的情境，引导幼儿放松身体，感受嬉戏乐趣播放音乐，开展晒太阳、游泳的嬉戏情境，引导幼儿进行四肢的伸展放松。幼儿园小班体育活动教案10教材分析：小班幼儿喜爱接触外界环境，情愿在大自然中

24、跑跑跳跳。本次活动旨在帮助老师了解刚入园幼儿的身体素养及运动实力，从而有针对性地发展幼儿身体动作的协调性与敏捷性。本次活动采纳幼儿日常生活中特别喜爱的“吹泡泡”嬉戏，引导幼儿在追逐、捕获泡泡的过程中练习跑、跳动的基本动作。同时，通过师幼一起嬉戏，引导幼儿进一步建立对老师的信任，拉近师幼间的距离。活动目标：1、情愿玩“追泡泡”的嬉戏，在嬉戏中学习纵跳触物的动作。2、能依据泡泡的方向、凹凸实行奔跑或跳动的方式捕获泡泡，知道躲避他人，避开碰撞。3、感受和老师、小伙伴卡一起玩“追泡泡”嬉戏的欢乐。活动打算：吹泡泡玩具34个、宽敞平整的场地。活动建议：一、出示吹泡泡玩具，引导幼儿视察，激发嬉戏爱好。二、

25、师幼一起玩“追泡泡”嬉戏，帮助幼儿驾驭嬉戏玩法。1、为削减碰撞，将幼儿分成34组，老师分别向各组吹泡泡，引导幼儿学习纵跳、触破泡泡的动作。2、幼儿分散站在场地上，老师向四处吹泡泡，幼儿自由地在宽敞的场地中奔跑、追逐泡泡。引导幼儿依据泡泡的方向、凹凸实行奔跑、跳动的方式追逐、碰触，提示幼儿在眼睛盯着泡泡的同时，要留意躲避碰撞。3、请34名幼儿吹泡泡，分组开展嬉戏。老师与幼儿共同嬉戏，关注每一个幼儿的心情，进一步拉近与幼儿的距离。三、引导幼儿沟通嬉戏的阅历、体验嬉戏的欢乐。提问：你是怎样捉到泡泡的？你有哪些新的发觉？四、可拓展嬉戏玩法，如踩泡泡、网泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼儿共同制作泡泡玩

26、具进行嬉戏等。幼儿园小班体育活动教案11活动目标：1、主动参加体育熬炼活动，感受活动的乐趣。2、能遵守嬉戏规则进行嬉戏，懂得不随意离开集体。3、驾驭钻、爬的技能。能听到指令，顺一个方向跑的技能。活动打算：1、场地设计（摆放红萝卜11个、骨头11个、小鱼11条），绑一条带铃铛的长绳。2、物品打算：动物头饰、录音机、录音带活动过程：一、引入1、小动物听着音乐与小狗妈妈一起踏步进场。2、做韵律操。二、自由探究爬和钻的技能。小狗妈妈（老师）：现在我们的动物宝宝已经长大了，要自己去找东西吃了。妈妈告知你们，山的那一头就有很多的食物，但那里住着一只大灰狼，这只大灰狼很狡猾，在山下设了一条防锁线，我们要想吃

27、东西，就必需过这条防锁线，千万不能遇到防所线上的铃铛，假如遇到了，大灰狼就很简单就醒过来，吃了我们。那现在请小挚友自己想一想有什么方法，既平安的，有不会惊醒大灰狼的？三、学习爬的技能。1、请个别小挚友出来示范。2、学习爬得好的小挚友的动作要领（提示小挚友小手必需撑地、膝盖贴地向前爬）3、请用钻的方法进行示范。4、学习钻的动作要领（提示小挚友钻时，小手，是不能碰地，腰稍稍弯下、头低下）四、嬉戏“小动物取食物”老师：小动物们真聪慧，学会了钻和爬的本事，那现在我们一起去取食物吧！小猫、小狗、小羊分别去拿自己最喜爱的食物。五、嬉戏“可怕的大灰狼来了”老师：“听听是什么来了”！跑的时候，嘴巴不说话，小手

28、握紧拳头，前后摇摆，顺一个方向跑。六、放松活动。1、听音乐跟老师一起做运动。七、活动结束，擦汗。幼儿园小班体育活动教案12小班体育活动：聪慧的小鸡一、设计思路小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感爱好的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小挚友的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小挚友，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。二、活动目标、培育幼儿听信号做动作的实力、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位、初步培育幼儿的探究尝试

29、意识 三、活动材料打算 学问打算：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。三、材料打算：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标记每人一个，母鸡标记一个，狐狸头饰一个，配班老师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。四、活动过程：（一）引起爱好、老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）（二）嬉戏：“放气球”、刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示兴奋？激励幼儿尝试改变围巾向上抛，体验乐趣。、幼儿练习放“气球”，老师引导幼儿视察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高

30、）、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）、引导幼儿依据探讨结果再次练习放“气球”（三）嬉戏：我的围巾不见了、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。、幼儿嬉戏：老师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。、其次次嬉戏，老师激励幼儿主动探究、操作，想出别出心裁的想法。（四）嬉戏：小鸡与狐狸、玩到现

31、在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。、配班老师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五彩缤纷的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。、嬉戏进行两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。” 活动结束。幼儿园小班体育活动教案13一、设计意图培育幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿的体能是体

32、育的重要任务。依据小班孩子好仿照的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充溢童趣，吸引幼儿主动参加活动，发展幼儿动作协调实力。二、活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳实力及协调实力。2、培育幼儿活泼、开朗的性格。3、激励幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。三、活动打算1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。四、活动过程(一)打算活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(评：老师以

33、姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种同等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动爱好。)2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿探讨回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”(二)复习双脚原地向上跳。老师引导语：宝宝有了本事才能帮助奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。(三)学习双脚向前行进跳。老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。)2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳

34、：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔软的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，老师留意视察幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，刚好表扬有进步的幼儿。(评：显明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习主动性高。)3、老师小结。(四)情感体验。1、老师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？2、表演：我欢乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)(五)放松活动。随音乐做温柔动作出活动室。幼儿园小班体育活动教案14在户外活动时，小挚友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种簇新的活动具有深厚的爱好，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发觉小竹梯除了“爬”以外

35、的许多玩法，这为幼儿供应了创建空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创建力、。这种玩是特别有价值的。1、培育幼儿参与体育活动的爱好，激励幼儿大胆的创建出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往实力。3、培育幼儿英勇、团结的合作精神。1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。2、录音机、磁带一、打算活动在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的打算活动。二、基本部分1、老师出示小竹梯，启发幼儿探究小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小挚友将梯子扶好，另外小挚友钻爬梯子。2、老师召集幼儿探讨：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲解并描述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯老师示范

36、动作，并讲解动作要领：师:“今日，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡实力。玩嬉戏：送梯子师生共同布置场地玩法：师：装饰工人要粉刷房子急须要梯子，小挚友自愿找一个小伙伴想方法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小挚友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活动发展幼儿的创建力。三、结束部分：1、表扬活动仔细的幼儿2、听音乐、做放松动作。幼儿园小班体育活动教案15活动前评析我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算材料的过程中，我和孩子们一起制作了大萝卜、

37、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的爱好特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过探望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。完成了教学目标。在打算材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。活动目标1、初步练习走平衡木。2、激发幼儿参与体育活动的爱好，及发展了幼儿的身体平衡实力。活动打算塑料矮平衡木、纸制作的小路（50cmx18cm），一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的小花和大萝卜（用布缝

38、制的）若干。活动过程实录（一）起先部分老师和幼儿一起听音乐自然站队做从头到脚的热身打算活动。（二）基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。宝宝们：妈妈早上起来收到了好挚友小马的一封信，信上说小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？兔妈妈说：我要带宝宝们去探望小马。可是，去小马家只有一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了美丽的小花，我们走路的时候要当心，不要踩到两边的小花好吗？幼儿：好的。2、走小路。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走（走纸制作的小路）。兔妈妈边走边说：小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个

39、走。兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我们先来敲一敲门吧！小马把门打开看到了好挚友兔妈妈和兔宝宝们特别兴奋。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也说一句祝愿小马的话。幼儿：小马你的病好点儿了吗？幼儿：你要多喝水。幼儿：你要多吃蔬菜。幼儿：你快点好吧！、兔妈妈说：宝宝们，我们就不打搅小马了，让它多休息吧！我们来和小马说再见吧！兔宝宝们：小马再见。兔妈妈：宝宝们我们还要根据来时的路走回去。3、过小桥。小兔子们从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。拔萝卜要到河的对岸，须要过一座小桥，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过小桥（老师演示怎样过小

40、桥）。老师边过小桥边和幼儿一起说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。老师先请个别幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿仔细观看。老师请全体幼儿练习自己走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路（塑料矮的平衡木）走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。（老师在平衡木边上爱护幼儿，并提示走平衡木的要领。）4、萝卜都拔完了，小兔子们看到自己的劳动成果很兴奋。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！老师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要留意平安，当心大灰狼。春天到，天气好，兔宝宝去漫步，留意平安最重要，眼睛时刻

41、要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。这时候，一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次（练习四散追逐跑）。三、结束部分1、为了爱护自己，兔宝宝们须要学习本事，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。兔妈妈带着兔宝宝们仿照各种动物的样子，也可以让幼儿自由创作。2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐摇篮曲，作整理动作，自然结束。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过探望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。完成了教学目标

42、。在打算材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。须要改进的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比较轻的小动物效果可能会更好的，因为小挚友听到小兔子的干脆反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是敏捷、灵巧，更适合走平衡木和后面的跑。还有，在活动的重点部分过小桥，拔萝卜等环节，我打算的萝卜是用压膜机压的简单撕坏，后来改用布缝制效果很好。1、老师能够依据纲要精神培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，提高了幼儿动作的协调性、敏捷性。2、老师的选材很好，符合幼儿的年龄特点。3、教态亲切自然，在活动中运用儿歌的形式吸引幼儿主动参加。4、能够关注到全体幼儿，而不是个别幼儿。算是一节很不错的课。小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整齐齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。春天到，天气好，兔宝宝去漫步，留意平安最重要，眼睛时刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。