部编版小学语文五年级下册第21课《 猴王出世》优秀教案范文.docx

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1、部编版小学语文五年级下册第21课 猴王出世优秀教案范文部编版小学语文五年级下册第21课 猴王出世优秀教案范文教学目标：1.相识芝、獐、猕、禽、瞑、窍六个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容，体会石猴敢做敢为的特点。教学课时：2课时教学过程：（一）检查课文自习状况，了解课文大意，扫清文字障碍：1.指名读课文，要求读得正确流利。2.边听边划，找出同学读得好的地方，读得有问题的地方。3. 留意芝、獐、猕、禽、瞑、窍等字的认读。4. 指名评议同学的朗读。（二）沟通课文内容的自学状况：1.四人小组探讨：文章讲的是一件什么事?分几步讲的?你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起沟通。2. 小

2、组内练习复述：任选一个情节练习复述。石猴是怎样出世的?石猴怎样探洞的?石猴是怎样成为猴王的?3. 小组举荐同学复述课文。（三）老师引导理清文脉：（四）自由读课文，要求：1. 边读边划：你喜爱哪些句子，划下来。2. 把你喜爱的句子有感情地读出来，并说说你喜爱的理由。3. 老师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言精炼、精彩、传神、具有节奏感的特色。如：1. 四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意（这几句交待顽石生成的环境，文字清爽，很美）2.那猴在山中，却会行走跳动，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。（这几句写石猴活动，机智可爱，语言对仗工整，节奏感很强，很有意思。）3.他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的

3、一架桥梁。（这一段写石猴入洞的情景，语言简洁清楚，表现出石猴机灵、灵活、灵敏、英勇的特点。）（五）老师引导体悟课文的写作特点：1. 运用动作、语言、神态等多种描写，使人物形象刻画得活灵活现。2. 将人的特点英勇坚韧、无私无畏的品质和猴的特点机灵、灵活、灵敏等融为一体，塑造出美猴王这一集猴、人、神三者为一体的神话人物形象。（六）激起学生阅读古典名著的爱好，举荐阅读原文。1. 引发思索：西游记的开头给我们塑造了一个什么样的石猴形象?他与你心目中的孙悟空有什么不同之处?他与电视中的孙悟空有什么不同之处?2. 请读原著，选取精彩片段打算参与西游记精彩片段朗读会活动。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )