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1、2022实用的教育的实习报告模板合集五篇教化的实习报告 篇1一、实习基本状况:经验了一个月的实习生活,让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份敏捷,一份大胆。学生的实力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还须要走一段不寻常的摸索之路。 二、实习主要内容:教化实习包括教学实习、班主任实习和教化调查三个方面。1、教学实习教学实习是教化实习的中心任务,目的是使实习生初步驾驭中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任老师指导下进行,主要要求是: 要充分熬炼提高自已,
2、依据各实习学校实际状况,以多上课为宜。 每个实习生必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容,驾驭教材的精神实质,对于基本理论、基础学问和基本技能,要力求弄懂弄通。深化了解中学生的学习状况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出具体教案,要进行集体备课。坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,应当虚心向原科任老师学习,发扬团结互助精神,相互学习、相互帮助,共同提高。仔细做好批改作业和下班辅导中学生的工作。每个实习生都要组织和指导中学生开展其次课堂活动,主要是应用本学科学问开展课外科技活动或学问讲座、文学、艺术、体育等课外读物。2、班主任工作实习班主任工作
3、实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法。班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作:在12周内了解驾驭全班学生的思想、学习状况,订出班主任工作安排(包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教化工作重点、集体工作措施)。领导班集体,对班集体进行思想政治教化,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。每个实习生上一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查卫生等。 仔细做好个别教化工作,每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的基础上,深化了解一个后进生的学习
4、、思想、行为习惯等方面状况,做好个别学生转化工作。3、教化调查和教化科研每位实习生在搞好教学和教化实习的前提下,支配肯定时间进行教化调查或教化科研,熬炼调查探讨和教化科研实力。调查探讨必需在取得实习学校同意后进行,详细要求如下: 从实习学校和当地状况动身,进行调查,调查内容可结合当地状况加以选择。例如,实习学校的某学科的教学传统风格、教化教学改革阅历、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动状况、开展素养教化状况等的调查探讨。教化科研可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专题探讨,也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项教化教学改革试验。写出调查报告或科研论文(三千字左右)。此
5、项成果作为教化实习成果评定的重要依据之一。优秀调查报告或教化科研论文,可作为毕业论文。实习主要过程:班主任工作:班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力气和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。实习期间担当班主任工作,我有这样一个相识,班主任对学生的思想教化工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的,从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。作为
6、班主任不但要在学习上关系学生还要在生活起居和纪律等方面亲密关切学生。今日我们面对的不是几个学生,而是几十人的班级没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教化工作中,惩处也是教化的一种手段。当然,惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:首先肯定要留意敬重学生的独立人格,爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩处的目的是警示学生什么不行以做,做了会有什么后果,不是为惩处而惩处学生,而是为教化学生而惩处学生,换句话说,惩处是手段,教化才是目的;谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系,要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受
7、教训,改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必需依靠活动来实现,活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性,这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中,在此期间,虽然还没有到运动会时间,但是,我已开动员大会,经组织他们主动报名校运会各个项目;在体育课的时候( 依据他们各个身体状况来训练他们) 一起与学生训练。三、主题班会经过一个星期的打算,在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会,这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“学习与安排”。班会的一个要点是
8、“新学期新准备”,让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体安排,更有目的地进行学习。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。美术教学工作:1、在教学还未进行前,我向我们的美术指导老师了解了我们班上同学的学习状况和、教学进度和安排 。了解学生的基本学习状况对于我刚刚走进讲台的来说是必需的,便利我自己在教学方面的所立下的教案和教学方法做下了铺垫。2、仔细听指导老师上课的教学过程,从中学习吸取教化阅历。每次指导老师都会在学生作
9、业完成后都会进行作业的讲评,这样有助于帮助学生相识缺点,提高相识觉悟,是有很大的帮助的。3、做好试讲工作,仔细备好课,打算教案让指导老师提看法。4、进行了三次教学讲课a、静物素描的基本关系 b、水粉的绘画步骤c、速写的绘画方法。第一次讲课的时候这么说都是有点惊慌的,即使不是在很正式的教室里授课,不过之后的几节课,将的还是顺畅,学生也主动的协作。5、主动在同学绘画过程中针对每个学生不同的学习状况进行个人的指导和修改,这样比较有针对性,而且成效胜好,更加有助于学生绘画实力的提高。我们教学于一般的专业的不一样,我们不是始终在讲台上讲授理论的,而是在此之外还会在同学绘画的时候同时教学,这样以来老师和学
10、生的沟通就频繁、也加深彼此的印象。6、我们的学生们也许就是以临摹和写生相结合的教学方式进行的,在教学过程中(就是在平常学生做画时)常常会有学生叫你帮他们改画,不久以后发觉,当你越帮他们改画的话,他们就会越依靠于你,就会养成这样的一种心里一旦画不下去的时候就会叫你帮他们,假如一味的帮助他们,他们以后就会对绘画缺乏思索养成一种依靠的心里。所以我就要求他们多加思索,养成一种好习惯,不要太过于依靠老师。7、在教学过程中纪律也是一个重要的问题,假如太吵闹,学生就会受影响,就无心用心作画;假如太肃穆的画,学生们就会觉得太拘谨。这是我从指导老师那套教学方法里学习到的他的做法主要是:在学生一起先的时候就强调纪
11、律,学生也会很安心的绘画;等到中间的时候他们就快会不下去的时候,就起先几个人聚集在一起说话,然后就会越来越多人说。在这时,老师也就会很严厉的指责他们,一下子气氛就会变得很肃穆。就在这个时候,老师又会突然间转变讲一下笑话,让现场的气氛一下子有缓和起来了。我很观赏老师这种收放教学法,这也是我教学过程中的一中值得学习的阅历。实习总结与体会:在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,相互借鉴阅历,虚心听取别人的.看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了许多,如不
12、同的教学风格,班主任工作技巧等等。在此期间自己在工作上还是不是很够主动主动的请教老师和大胆的管理班级,还有在教学方面的语言表达方面也有点缺乏。虽说我们的实习已近尾声,以后还会努力完善自己,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民老师。教化的实习报告 篇220xx年10月8日11月12日,这是我永生难忘的日子。这段时间我于北京师范高校其次附属中学高二(九)班实习,班主任兼指导老师刘宇老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助,让我受益匪浅。在为期五周的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。一、教学工作。怎样上好每一节物理课,是整个实习过程的重点
13、。刚起先的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,仔细阅读了教材中的相关章节,假如是习题课,则事前仔细做完题目,把做题的思路简洁登记,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,仔细记好笔记,重点留意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时留意学生的反应,汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑,想老师为什么这样讲。在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前,仔细阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己打算的内容常常有出入,所以对教案作了肯定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了
14、克服上讲台时的惊慌,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的打算。10月26日,我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静,要按部就班教学,可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双新奇的眼睛,惊慌还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事,只能一个劲地重复着教案的内容,眼睛始终不敢对上学生的。尤其是在学生的反应与自己的有点出入时,稍有点乱。尽管没有讲错东西,但讲课的内容有点乱了。不过后来还是很快的镇静下来了,讲完预期的内容。因为是试验课(把电流表改装为电压表),因此预留了二十几分钟给学生做试验。因为自身阅历不足,学生试验中遇到的问题有些没能刚好解决,而且有个学
15、问点(上节课任老师讲过)以为学生驾驭了而没有讲,是一个很大的不足。在紧接下来的同一节内容的课上,我放松心情,刚好留意学生的反应,将上节课没讲的学问点补上,改进了第一次课的不足。课后,刘老师针对我的上课状况评价说,整体上好,其次次明显比第一次好。同组的实习老师评价说,就是音量小,与学生的协作还有点不足。在接下来的讲课中,我改正了缺点,上课也没有那么惊慌了,也和学生达到了很好的协作,胜利的完成了欧姆表的教学工作。在教学实习中,我也帮老师批阅作业和试卷,将学生作业中存在的问题刚好反映给老师,并针对状况利用中午午自习期间给学生答疑。在实习期间,我还监考 了一次政治和一次物理考试,并参加了实习小组调查问
16、卷的工作。二、班主任工作。在整个实习过程中,我做为高二九班的实习班主任,想现任班主任刘宇老师学习班级的管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次站在班里,面对新面孔,特别惊慌。只是粗略的作了自我介绍,但在往后一个月的接触中慢慢地记住了每个学生,以及部分学生的特性特征。在实习中,我每天早上7:20到班,协作班主任监督全班同学交作业。在早上10:05的课间操和下午1:30的眼保健操中,我也参与班级检查。每周一上午第一节课的升旗仪式我也随班参与,周一、二、四的午自习到班答疑,并监督他们做好午自习。在实习期间,我还参加了班委改选后的第一次班委会。相识了班委并了解了班委的工作。透过他们了解
17、班里同学以及班级状况。参与校运动会,并针对在这次运动会上班级的成果不如人意,在班会上进行了一次关于“体育运动”的调查问卷工作,并将统计结果反馈给班主任老师。 字串2字串2应当说在这次实习班主任过程中收获许多,在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的熬炼,水平有肯定的提高,但也存在着肯定的问题。比如没有很好的进入角色,工作阅历不足等,这些是今后学习工作中要克服的。现在,实习结束了。通过这次实习,我了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的宏大,我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也
18、要在实际中“教书”,面对实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会努力提高自身的素养,时刻为成为一个好老师而努力着。教化的实习报告 篇320xx年3月12日起我起先了为期一个月的专业教化实习,转瞬间一个月过去了,回顾这一个月的工作无疑是理论与实际最好的结合。使我们的综合素养得到了前所未有的提高,实习期间的教学工作及班主任工作给我留下了深刻的印象并将会为我日后工作供应珍贵的阅历。我的实习工作包括两个方面:课堂教学、班主任工作。详细工作如下:一、班主任工作班主任主要负责“下两操、督早修”:监督眼保健操、课间操,监督早、晚自习,在班主任王老师的指导和帮助下我很快的熟识了这项工作。由于第一周的见习,给了我
19、许多时间熟识班级的学生,也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周,或许很簇新,很兴奋,我时时都会跑到班级去看看学生的状况,和学生聊一聊,讲讲高校的各种奇闻趣事,增加他们的学习考学的动力。在某种程度上说,我更是以一种挚友的身份和学生闲聊,可是,有时候这种师生之间的距离就很难限制,所以须要在处理师生关系上下功夫。上课有老师的范,下课能与学生成为挚友,这是我追求的。通过一段时间的相处和视察,了解到了中学生的学习生活习惯和思维发展方向,这是对心理学学问的一种实践。同时也发觉了一些问题。比如说班级早自修习学生许多都是没睡醒的状态,学习效率低;学生平常不是很爱主动和老师沟通向老师提问问题;晚自习的效率相
20、比早自习要好一些但是效率依旧达不到最好的状态。面对这些问题,首先我视察了其他班级的状况,发觉这是一种普遍现象;其次我向班主任老师询问,王老师向我说明这种状况是普遍存在的,各位班主任老师也正在着手相想方法督促学生学习。第三我和其他的实习老师沟通了一下心得并从以下方式试解决问题。晚休和午休的时间检查学生就寝状况,督促学生尽快睡觉。间断性的检查班级自习状况,支配学习任务,在上课效果不好的课节之间课间与学生聊闲聊,讲讲学习以外的奇闻趣事,大课间同学生打排球舒缓学习压力。一星期下来效果虽然达不到预想的效果,但是学生反应良好。这是对我日后参与工作一个特别有意义的经验。二、教化教学工作1、教化见习实习起先的
21、第一周,我们起先了教化见习听课。听指导老师、其他地理老师的地理课,并记好听课笔记和学习心得,课后虚心向指导老师请教。在田老师的指导下我首先学会了如何听好一节课:听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种学问火花的碰撞。2、教学打算首先,思想上克服自卑,培育自信从容的心理。想指导老师请教同其他实习老师沟通,将自己在课上打算说的话及教学支配背下来以便课上发挥自如。其次,教学打算上,理论与实践并行。在高校里,我学习了许多的教学技能,但是始终没有机会实践,现在得到了
22、这样一个很的平台,务必要充分利用好。为此做了两个方面的工作:第一,重温教学技能理论,从备课到讲课,从课堂教学到课下辅导,详具体细地了解了一番。其次,努力备课,熟识教材。深化理解教材,驾驭每节课的学问结构,打算好导课和过度整理出自己的讲课思路,再看看老师参考用书,进行必要的补充,在这基础之上,依据内容和进度要求把该课分为几个课时,认仔细仔细地写下自己的教案。对于教学中的重点难点,打算用多样的课堂形式讲解出来。尽量把学生的实际状况和教学技能理论联系起来,尽自己的努力做好自己的教学工作。3、教学实战怎样上好每一节课,以怎样的方式上好一节课,是整个教学过程的重点。刚来时候,我觉得一点头绪都没有,怎么讲
23、课,什么是重点,什么是非重点。但是通过田老师一周的指导以及听课时积累的心得以及讲课的阅历总结,使我的整体素养得到了很大的提高。从第一节课上讲台时须要参照教案讲解到最终完全脱离提示教案的从容讲解,对我来说真的是意义非凡。我的第一节课是中国的气象灾难,这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的,为了避开出现学问点错误,提前让指导老师审核了一下我的教案,并趁着中午学生午休的机会再班级里做了一下无人试讲。这节课主要讲中国的重点气象灾难,学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触,所以学生的爱好度较高。在课堂上,我通过探讨和互动的形式引导学生学习新课,学生都主动回答问题,反应性当不错。课后指导老师的
24、对我这节课的表现赐予了相当大的确定,这让我非常快乐,并充溢了自信。但老师指出依旧存在不足:老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如让学生举一举身边的事例或经验加深对气象灾难的相识等。另外一点事我的口头禅“然后”用的特殊多,对于老师来说,课上重复用一个承接词是一个很大的缺点。这样会让听课者误理解为学问点不娴熟,讲课不自信等。这种习惯性的口头语在老师没有提出时自己真的没有留意过。这节课让我相识到了自己的不足,为以后的提高奠定了基础。三、个人方法与收获刚来学校时,我对自己的学生很生疏,为了尽快的了解每个学生的状况,我问本班班主任要来了月考成果单,大致了解了每个
25、学生的成果。这样,我在讲课时,就会有针对性,比如,简洁的问题,我会让成果偏低的同学回答,而难度大的,则叫学习好的回答,这样可以照看到每一个同学,让他们有被重视的感觉。为了激发学生的学习主动性,首先,每节课都支配小组探讨,相互提问环节:将班级学生分为六组,每组选出一名组长,然后提出问题先小组探讨,之后让每组组长在自己的组员内选择提问者,再在其他随意一组选一名同学作为回答者回答问题。让学生在消遣中学习学问。其次,每节课都会有须要填充的板书让学生到黑板书写,这样会引起学生地学问点的留意力。第三,遇到简洁单具有挑战性的学问时让学生到讲台前讲解,师生换位,培育学生的自信念和成就感。然而如何激发学生学习动
26、机是特别重要也是一件非常据哟挑战执行的工作。从上课、批改作业以及平常交谈中,发觉许多学生不知道为何而学为谁而学,即没有对学习形成一种目的性。我认为要解决这种状况,就得激发学生的学习动机,优秀老师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机:第一种,增加学习任务的趣味性。增加学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。增加趣味性可以从两个方面入手:1、通过老师的努力使任务本身发生改变。同样的学习任务,实行不同的呈现方式,所引起学生的爱好是不同的。通过改变可以引起学生的新奇心和留意力。这一方面体现在老师的备课上,老师要备好课就必需有丰富的课外阅历和学科前沿学问,在备课中把相关的内容进行敏捷改变融
27、合到课堂中去。2、留意选择能够吸引学生爱好的材料。学习任务越好玩越能激发学生的内在动机。在内容支配上,应包含学生简单识别的特征,例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相像的特征,从学生的认知需求动身,支配他们认为重要的生活事务,以及一些令人感爱好的轶事和例子。其次种,合理运用嘉奖与惩处。众多探讨和生活阅历均表明,嘉奖和惩处对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言,表扬与嘉奖比指责与指责能更有效的激发学生的学习动机,因为前者可以满意学生的心理须要,能使学生获得成就感,增加自信念,进而增加学生出现某种行为的可能性;而后者恰恰起到相反的作用。第三种,进行归因训练。教化心理学中的归因理论告知我
28、们,不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此,教化也就可以通过主体归因方式来变更主体今后的行为。这对于学校教化是有实际意义的。在学生完成一项任务后,老师应指导学生进行成败归因。一方面,要引导学生找出胜利的或失败的真正缘由,即进行正确归因;另一方面,更重要的是,老师也应依据每个学生过去一贯的成果差异,从有利于今后学习的角度归因,哪怕这时的归因并不真实。两周后,我们已经学习了两个单元,也做了一次单元模拟题,经过这次试卷的分析,我更全面地了解了自己的学生,这个时候,我又实行了另一个措施,我把学生分为四个档次,一档的是学习成果优秀稳定的,二档的是成果好但是不稳定时时浮动的,三档的是成果良好的,四
29、档的是刚刚及格甚至不及格须要加强辅导的。课后也会按档次分别支配可也任务,让每位同学依自己的实力提高自己的分数。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这一个月的实习,我受益匪浅,对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,相识到了很多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。通过一个月的交往,学生和我也日益密切。我也了解了老师的宏大,老师工作的神圣,老师不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关切爱惜学生,帮助他们成长。将来的岁月里,我肯定努力教好自己的学生,做好自己的工作。教化的实习报告
30、篇4实习,是师范生重要的一课,付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的支配下参与了这次教化实习,通过近两个月的实习,让我对于老师职业的相识迈进了一步,同时,在合作沟通的过程中,我也到了一个团队的力气。这次实习让我受益匪浅,我信任,这对我将来走上工作岗位的帮助是巨大的。时间荏苒,在郑州市二七区淮河东路小学近两个月的实习已经结束,在这近两个月的实习中我感受颇多,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关和孙老师的悉心指导下,我时刻牢记校训,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,仔细开展教学工作和班
31、主任实习工作,认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了许多,但也收获了许多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。实习:在进两个月的实习生活里,我始终以老师身份严格要求自己,到处留意言行和仪表,热心爱惜实习学校和班级学生,本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,始终紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,敬重学校和老师,虚心听取他们的看法,学习他们的阅历,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的
32、领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一样好评,对此,本人甚感欣慰。实习内容:下面就我在实习期间的感受浅谈一下。一 教学方面:首先,在我的教学活动过程中,遇到了许多在高校课堂里所没有经验过,没有学过的东西,以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信。但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课,刚起先学生还听得兴致勃勃的,可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢?细致分析了缘由,在我看来,主要是由于学生没有学习爱好,以及老师的教学方法太过于单一。同时,我还深刻到了了解学生学习水平,性格特征的重要性。一个老师在上课时,肯定要围围着学生能否学得更好,能否
33、真正驾驭方法的主题,而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见,一个优秀的老师须要具备许多方面的素养:扎实的专业学问,娴熟的教学技能,正确的教学理念 当然,课堂也应当充分的体现老师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己仔细过后,不断的改进了自己的缺陷和不足,而相识到本班学生对探讨活动比较感爱好,在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对老师教学的相关详细案例进行探讨分析,这样就活跃了课堂气氛,使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。其次,课前打算工作要充分,作为一名老师,我在考虑问题时,做到了细心全面,并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。最终
34、,仔细老师及学生给我的反馈看法和建议,不断的扩宽自己的学问面,不断的提到自己的教学水平,不断的充溢和完善自己。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。因为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱,我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生,他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们,但是由于是刚入行,确定会因为阅历不足或是其他缘由而使得日常的工作疏于集中,但是我却在很努力地使自己成长起来,能够分担老师们的一些工作。在实习这段时间我虽然了解了怎样做老师,但是没能驾驭怎样做个好老师
35、,因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的,我会尽我所能,在课堂上照看到每一个同学,要让我的每个学生都感受到来自老师的关切与暖和。在孙老师的悉心仔细指导下,我较好地完成了教学任务。同时,与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨,尝试。尽管,有的时候没有达到我们志向的效果,但也获得了许多的教学阅历。而我想,我获得的不仅是阅历上的收获,更多还有教学的理念,以及他们带给我的种种思索。二 思想政治方面:实习期,本人在在思想觉悟上始终对自己有较高的要求,主动和党组织靠拢,能用科学发展观来相识世界相识社会,能醒悟的意识到自己,作为一名人民老师所担负的社会责任,对个人的人生志向和发展目标,有了相对成熟的相识
36、和定位,并能做到酷爱祖国,酷爱人民,坚持四项基本原则,主动向党组织靠拢,坚决拥护中国共产党的领导,主动响应党的号召,对党的事业充溢信念。任务完成情状况以及实习中的收获与提高等:短短的近两个月实习生活已经结束了。当我真正了解学生的特点,并就建立情感,而结束。虽然很短暂,却觉得学到仔细负责,也是一位老师的味道。同时,我的教学阅历也得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问。“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时,我时刻不忘超越自己,面对教化事业的满腔热忱,将鼓舞着我不断前进。通过这次实习,也让我了解了老师的宏大,老师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,老师的工作不仅仅是“传道、授业、解
37、惑”,而是要发自内心的关切爱惜学生,帮助他们成长。在教授他们学问的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是老师工作最宏大的意义所在!教化的实习报告 篇5孩子是祖国的将来和希望。做好学生的平安工作,责任重大!有位教授说:老师是平安之魂,学生是平安之本,班级是平安之实,活动是事故之源。近日,学校组织学校师生学习中小学校岗位平安工作指南,通过这次针对教化部颁发的中小学校岗位平安工作指南文件的学习,使我自己的平安相识又提高了一个层次,再次相识到学校平安工作的紧迫性、重要性 收获、感慨也颇多,尤其是关于校内平安隐患的有关问题,感受很深。我觉得学校平安,首先要从思想上、意识上重视起来,即要高度重视学校平安工
38、作,事关千家万户,责任重于泰山。我们知道:学校是教书育人的场所,要为学生供应平安的生存空间,建立平安有序的生活、学习环境。思想上、意识上重视了,就能增加做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。从而确保学生健康、华蜜成长,这是每一个教化工作者义不容辞的职责,也是家长们的愿望。而这份责任感、紧迫感、使命感是做好我们身边一切教化教学工作的前提。其次,学校平安教化要常规化。我们要做到平安时时抓、事事抓,要常态化。在平安演练时,肯定要肃穆、仔细,学生不能嘻嘻哈哈,老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练,不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的平安习惯而演练的。并且平安教化要涉及方方
39、面面,比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。第三,老师要以身作则。老师是学生平安的责任人,要努力增加平安责任感:首先要仔细学习一些法律法规,增加依法施教的意识,自觉杜绝体罚学生、辱骂学生等侵权行为。其次,要参与学校组织的各项平安制度的学习,认知学校事故出现的类型,结合以前发生的平安事故分析发生的缘由,驾驭意外事故的防范对策和应急措施,保证在教学中有针对性地对学生进行平安教化,且全方位地实施平安爱护。第三,要明确老师的平安职责,对发觉的担心全因素或者平安事故,要刚好处理或刚好上报。另外,了解平安事故的范围,做好预防和处理。作为一线老师的我们,不仅仅时时在课堂上进行平安教化,不能光要求学生怎么样做,更要在课堂内外身体力行,严于律己,做学生平安教化的行使者,这就要求老师在日常的学习生活平安方面给学生做出榜样。总之,学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识,实行平安措施,严加防范,将担心全因素歼灭在萌芽状态,只有这样,学校的平安工作才能做好。在今后的工作中,我坚决地告知自己:做好自己的本职教化教学工作的同时,时时把学校的信息化平安教化工作落实到自己的教化课堂上,尽我所能进一步细化学校的软、硬件网络信息化等方面的工作, 同时我也深信:在总结过去阅历的基础上,经过我校全体师生的共同努力,学校的教化平安工作肯定能确保万无一失。
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