2022精选教育的实习报告范文汇总6篇.docx

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1、2022精选教育的实习报告范文汇总6篇教化的实习报告 篇1教化实习是师范教化一个极为重要的教化教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任老师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和相识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名

2、合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟识又生疏的感觉，一种亲切的贴心。九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。短短两个月的实习，这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。实习第一天，带着期盼，带着担心，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的仔细与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级二（3）班，相识了41个聪慧、天真的孩子，他们

3、充溢了活力，充溢了朝气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最初，曾老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，起先了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。基本状况：组织了一次“我尝试，我欢乐”的主题班会；带领学生出了一次“平安文明歌”的黑板报；在一（4）班兼职班主任两个星期

4、；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣，干脆影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教化实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细微环节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一（4）班。在两个星期里，我以外行人的身份担当了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作

5、，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的相识。实习后期我将一（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。教化的实习报告 篇2美术教化见习是我们在东北师范高校大三年级里所进行的最终一个重要的教化实践环节。通过见习，我们可真的是受益非线，对于老师尤其是中小学基础教化这个职业有了更多的相识和感悟。一、课堂听课阶段我们这次教化见习的主要任务就是听优秀的美术老师如何在课程上

6、进行前做合理恰当的支配，以及在课堂上如何高效的将学问技能和精神教化全面的传递给学生们，还有就是在课下怎么与学生们进行良好的沟通和沟通。第一，课前的课程打算。我们在东北师范高校附属小学进行的美术微格教化见习，这个小学的高质量教学特别出名，尤其是美术教化。我认为，美术教化在基础教化的中小学可以带给学生们的好的影响和力气在这里得到了一个特别充分的体现和发展。这里的美术老师们各有所长，学术专攻的品质让我佩服不止。每次在上课之前，这里的老师都会仔细的将课程打算好。听郭老师说，每一堂课哪怕是已经教过多数遍的课程，在这一次的上课前还是要仔细的打算，因为对你而言，它是一门你早已熟烂于心的课程，但是对于每个年级

7、的每个班级中的每一位同学，都是一门新的令人感到兴奋的课程。因此，我们在上每一堂美术课之前，肯定要做好充分的打算。这包括要确定好这堂课程的老师教法和学生学法，主体课程的讲解并描述过程，学生们与老师的互动沟通，学生们动手实践或是课堂探讨的环节过程，以及整个课堂中的每一个步骤和每一个环节的时间支配预算和整体课堂的时间限制。同时，老师还要做好心理打算以防止课堂上突发事务的发生和出现。其次，课堂上的讲与学。在师大附小的时候，有一位邵老师，她常常告知我们，我们不仅仅要打算教法，更多的是要打算学法。我们在见习的过程中听了很多次的美术课。比如在孙老师的一节课上，教授的主体是三年级，课程的名称叫做“手形的联想”

8、。在课堂上，孙老师首先做出来几个简洁的日常生活中会经常出现的手势动作，让同学们来共同的猜猜其中的意思。这便是课程的导入环节了，特别自然和具有吸引力。接下来，他请几位比较活跃的同学上台来一起合作手势，大家通过和孙老师的协作，一起做出了一片大森林的手势。再接着，孙老师起先讲授课程，告知大家如何借助手的形态来完成一次小小的艺术创作。最终，大家起先动手操作，有的学生用手型做出来鳄鱼，小狗等，还有的学生一起联合创作，将纸张结合起来，画出来衣服手势构成的长卷。第三，课下的师生沟通。课上的学生对于你来说是一个整体，而课下呢，学生们肯定是一个一个不一样的个体存在。尽可能的多了解你的每一个学生，让他们知道你很关

9、切他，发自内心的关注。学生对于老师，大部分时间来讲是一个整体，但是学生们的确一个一个的个体。个体的心理需求和情感看法许多时候与整体式不同的。举个美术课上的例子，比如绘画色调的冷暖问题，可能通过老师的举例，会有大部分的学生能立刻理解。但我敢保证班级里肯定会有两个以上的学生会感到一头雾水，不知老师之所云。他们也肯定在仔细努力地听讲，但个体需求仍旧没有得到满意。道理很简洁，每个人的色调感觉是不同的，就想柠檬黄和土黄的区分，或许在讲解的过程中会出现各种的理解和解读。还有就是恒久不要把老师自己的意志强加给尚未成年的学生们。教化尤其是基础教化的另一个侧面，我认为是公允或者叫同等。对于学生的教化，肯定要建立

10、在人格尊严相同等的状况下。你会因为一个挚友不理解你的观点而冲他大吼大叫吗？确定不会。但是假如你的对面坐的是你的学生，那么你很有可能会。同等民主教化在中国实施的并不顺当，创新思维和独立思索的实力在中国的培育特别特别的困难。这与中国五千年的师道尊严有很大关系，这个的变更或许很难。但我想，作为一个新时代的健康型老师，我希望我们能够赐予学生一些属于他们的发言权。二、个人总结阶段首先，你说学生能做到，他并不肯定能做到，但假如你说他做不到，那么他肯定做不到。这即是说要激励学生。为学生增加自信是一件特别重要的事情，至少主动性会自觉增加。进来看了一部美国老电影生命因你而好听里面让我特别感动，经常回想起来的是一

11、个特别微小的部分。那位音乐老师上课的时候，从来从来没有说过：youaretoobad，他经常说的是：en，nottoobad。在这样的人生中，虽然他没能成为自己梦寐以求的音乐作曲家。但他的多数优秀学生作为好听的音符谱出了他人生中最壮美的篇章。其次，关于启发学生这个方面也是特别有讲究的。老师的法宝有两件，一件是自己拥有专业学问和技能，而另外一件更为重要就是传授的过程和方法。比如美术教学课堂上，仅仅是讲授法，提问法是远远不行的，要操作性和动手性更强的比如演示法，联系法等。所以说，认知技能和沟通实力是老师的外在法宝。最终，对于教学，我更想说的是，对于学生而言，教给他们的学问会遗忘，技能会减退，不要担

12、忧，因为这些都是不重要的。重要的是在学生身上你可以播下一刻永恒的精神的种子。那就是我们经常说却总是会忽视的正确主动向上地人生观和价值观。教会他们如何做人是一件更为重要的事情。而乐观主动正直和善这些都是老师的最终职责吧。这些如何传递给学生，是拿着课原来读来背吗？我不这么认为。对于学生，我认为老师必需有一个大的教化观，至少要有这样的一个意识。老师要知道，学生的全部生活和生命历程中不是只有你一个人在影响他更多的是社会。一个真正的健康型老师最应当的是站在一个社会的文化层面和思想道德水准之上。你要特别清晰地了解你的学生和你有着怎样的不同，你要你可以赐予他什么？不要把他理解成你，即使他对你特别信服。作为老

13、师，应努力修炼自己的良好品质自不必说。曾经有一部电影Frontoftheclass对老师品德修养有比较好的诠释。男老师是一个妥瑞症患者，可以想象他在上课的过程中不由自主的发出像小狗一样怪叫的场景。他可以教给学生什么呢？在全州优秀老师的庆祝会上，他的学生一起洪亮的喊出：坚持究竟，不被困难打倒。努力地全方面提高自我，充溢自己的力气。现代社会日新月异，假如老师还像中国古代的私塾先生一样每天吃老本的话，恒久也不会成为一个健康型老师。而且你的高度经常会影响学生的成就，这是一个特别简洁的道理，但却很少有人可以做到。对于年轻老师，我想忠告，要摆正自己的心态。不要觉得自己是一个宏大的学者天才，在学校里的教书育

14、人是奢侈时间，埋没才华。很多的老师年轻时都有这样的心态，而当他们年迈之时才真正的发觉，教书育人是自己一辈子最幸运的事情。记住使自己成为一个健康型老师，不仅仅是自己的事情。教化的实习报告 篇3我于XXXX年3月20日至4月29日在临沂市莒南县板泉镇其次中学进行了一个多月的教化实习。这次教化实习让我尝到了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名师所肩负的责任，在这一个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作。同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法

15、，完成我的实习任务。一、班主任工作我担当七年级2班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况和个别好动生的基本状况，同时了解班级的一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。每天早读我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习老师，能像挚友一样和我闲聊、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。在实习的时间里，我更多的是抓学生的学习、纪律和卫生，每天早上都很早到课堂提示科代表带读，巡察早读状况，监督打瞌睡、发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率，登记好迟到的同学，进行时间观念教化。2班的学生较为活

16、跃，部分学生很淘气，自修自习课常有探讨问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据视察，问题主要出在那三四个学生身上，只要管理好那三四个学生，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教化时机对他们进行个别教化。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有肯定相识的，有些学生还是清晰地相识到自己的缺点，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老

17、师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。二、语文教学工作教学更是实习的重点。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需仔细对待教学中的每一个环节，做好足够的打算。在正式上课之前，我仔细听课，做听课记录，细致探讨他们讲课的流程、方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解如何支配课程进度，如何才能更好的处理一些学问点的连接，了解课堂

18、上的一些授课技巧，比如如何调动学生的主动性，如何与学生进行互动在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，中学语文优秀教案等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行细心设计，写了具体的教案，并制作了多媒体课件，并且在我们队当中进行试讲、修改匀繁式上课的万无一失。上课是关键环节。第一次上课，虽然课前不断的告知自己要镇静，要按部就班地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望著台下55双新奇的眼睛，惊慌还是不请而来，手忙脚乱的操作著电脑，即使偷偷地深呼吸也无济于事。幸好课件里的Flash动画引得学生哄堂大笑，这才使惊慌的心情稍为缓解了一下。但还是惊慌，备课时设想的提问、与

19、学生之间的互动许多都抛到九霄云外。好不简单下课铃响了，我松了一口气，这才发觉“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足：惊慌、声音不够大，同时她也赐予我很大的激励，确定了我的教学思路清楚，打算充分。吸取第一次课的阅历教训和老师的指导，我的其次次课明显进步许多，我最终可以自然地面对学生，没有了惊慌的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，台下学生的反应也比较主动。指导老师也赐予了很大的确定，让我信念倍增，并带著这份信念顺当地上好以后的课。正所谓实践出真知，这次实习也给了我一些领悟：班主任要以身作则。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔

20、垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、实力等心理特征，班主任通过良好的素养折服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教化，班主任就通过自己良好的素养可以使学生受到潜移默化的教化作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互敬重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽沟通。而为了让学生的思想向真善美的方向发生改变，班主任不知道要花费多少汗水和心血。回顾过去一个月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是

21、你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚起先，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教化事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的缺憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽视掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个视察者，多了旁观少我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。结语本次教化实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到作为一名老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人

22、，多多细心视察生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐性和毅力、理解和敬重，是处理学生工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理。最终还是要特殊感谢林梅老师和那一群亲切可爱的学生们。教化的实习报告 篇4检验自己作为一名历史教化专业学生的专业学问业务实力，熬炼和培育自己作为一名历史老师的素养与实力，为自己将来从事历史老师积累珍贵的阅历并打下良好的基础。在无极野风美术中学实习期间，本人先后担当教务处干事，高二历史老师。四个月的实习转瞬过去，实习期间本人收获良多。一、作为教务处干事在担当教务处干事期间，本人虚心好学，勤勉工作，学习到一些学校

23、的管理方法。野风学校设有教务处，政教处等机构，分别管理学校的教化教学和纪律卫生等。教务处的工作有，组织老师备课、教研，老师赛课、评课等，这些措施的实施，大大提高了学校老师的教学水平，取得了更好的教学成果。二、作为历史老师成为无极野风美术中学的一名历史老师，圆了自己从小就有的老师梦，本人以极大的热忱投入到这一光荣的职业中。（1）在正式上课前，参与新老师培训。学校组织有新老师培训安排，在正式上课前由老老师进行指导，制定教学课件，上台试讲，老老师点评指导，培训合格后才能上岗。再次特向就刘元贞校长，谷涛丽等老师的帮助表示由衷的感谢。（2）课前打算。课前仔细备课，广泛的搜集资料，依据个班的实际状况制定出

24、最适合的课件。（3）课堂授课。精彩导入，所谓良好的开端是胜利的一半。学问脉络清楚，重难点突出，留意用提问法，目光示意法，语调变换法，肢体动作法等集中学生的留意力和调动其主动性。（4）课后，收集教学反馈。可下和学生进行沟通，了解自己教学的不足，帮助学生解疑释惑，检查学生的学问驾驭状况。（5）参与赛课，评课。以人为镜，汲取别人的特长，用别人的不足来警醒自己。同时，在其他老师对自己的评课中，指出自己的优点和不足，使得自己学问水平和业务素养不断提高。（6）学为人师，行为世范。老师是学生学习的榜样，所以老师必需以身作则，培育自己高尚的道德情操，和广博的学问。总之，在院系领导的支持下，在实习单位无极野风美

25、术中学的帮助下，本人的教化实得以顺当完成，为将来从事历史老师积累下珍贵的阅历和奠定了基础。野风美术中学坐落在成语“闻鸡起舞”中刘琨的家乡。这里汇聚了爱好美术的众多学子，他们朴实勤奋，他们敏而好学，他们探究发觉，他们执著追求。凭借这种精神，几年来，使学校得以蓬勃发展，高考成果扶摇直上，受到家长和业内人士的确定，成为冀中大地一颗颗冉冉升起的艺术明珠。教学理念学校以培育“全面发展，合格加特长”的教学宗旨，以向名牌学校输送优秀学生，为社会培育复合型人才为目标，“不让一个学生掉队，让平凡者不平凡让优秀者更优秀”已成野风美术中学的教学理念。教学特色美术课:开设素描速写设计国画书法等课程。落实中心美术学院、

26、清华高校等闻名艺术家的教学理念；学习他们的最新艺术创新成果；胜利的开展艺术教化；提高学生应试实力；分析总结历年来各名牌高校命题内容，精确把握各名牌高校命题方向。专业与中心美术学院王华祥先生创立的“飞地艺术坊”联合办校。进行严格的超写实训练，充分调动学生的主观能动性，时间短，见效快，使没有美术基础的学生在短时间内取得优异的成果。文化课:文化课免中学会考，实行现行中学教材，开设语文、数学、英语、政治、历史、地理等课程。老师由讲师、高级讲师等组成，每周开设五天文化课，是美术中学开设文化课最长的学校。目的是使差生变好，好生变优，优生更优。环境育人花园式生态学校，占地面积150亩，校内环境优雅，院内奇石

27、林立，花团锦簇、丛林葱郁、小桥流水、曲径回廊，被河北省教化厅命名为“明星学校”，并在唐县花盆，邢台大峡谷，河南林县，山东峨庄建有采风基地。学校充分利用校内环境设置各种“软”环境促使学生对艺术的感知与相识，将400米的教学楼走廊辟为画廊，展示已考取中心美术学院和清华高校往届学生的优秀作业，邀请考上名校的毕业生不定期的回到母校与在校生座谈，在校生获得了很多走向胜利的阅历教训，使学生受益匪浅。教化的实习报告 篇520xx年10月9日，根据学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教化实习活动。短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我主动且仔细负责地完成了实习任务，感受到了阳

28、光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的老师资格，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅，以

29、下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学

30、生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得学问，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。其次，就实习期间自己在班主任和教学实习等方面的工作做一个总结：一：班主任工作实习实习期间，我能很好地驾驭和熟识全班学生姓名、特性特点、爱好爱好、思想状况、组织状况以及班级特点，工作主动主动、仔细负责、擅长做思想工作、处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教化工作

31、安排，独立工作实力强。班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们活泼的班集体，但班级凝合力不够，有些同学哎学习课时又限于自己成果

32、不好，对最近没有自信。因此，第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、胜利”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充溢信念，努力学习，实现他们心中的幻想，还教会了他们最初的幻想这首励志歌！才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。在其次周，就由我亲自担当实习班主任了，压力很大，回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。班主任工作市一项非常微小的工作，要和学生朝夕相处。一位班主任，假如每天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不肯定高，我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标

33、。这样的班主任应当力争市学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。终归是实习班主任，学生对我当然没有原任班主任那样惧怕，但是我认为和他们搞好师生关系却是非常重要的，和他们做挚友，多多了解关切他们的学习和生活，使亦师亦友的关系得以建立。这样一来，我的各项工作才得以顺当地进行下去。下面想详细讲一下我的班主任工作的得与失。值得一提的是我的主题班会“团结就是力气”。由于097班班集体凝合力不够，我想通过这次的班会把同学们都凝合在一起，可是即使经过我的细心设计，努力打算，还是没有像我想象中那样完备。我知道，现实和幻想之间总有一段距离的，但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中，学生

34、没有主动地协作，而我又没有方法使他们宁静下来。过后，我与韦老师交谈，与学生沟通才发觉，其实了解学生所须要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有抗拒，假如他们不喜爱做一件事情却硬要压迫他们的话，结果就可想而知了。比如这次班会我设计的：二人三足走“和“兵行其道”的嬉戏活动他们就认为太过无趣，所以才不情愿协作的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅，使他们感到反感，所以活动才进行得不顺当。因此，应当学会敬重学生，多了解他们的所需，这样才可以促进师生之间的沟通，学生才会信服你，才会协作你的活动和听从你的支配。还有，或许是我渐渐被他们当作了挚友，因此好些同学找我谈心，我很快乐叶很欣慰，觉得之间

35、的努力终于有了收获。他们告知我内心的担心和顾虑，特殊涉及到他们的敏感话题“早恋”。因为信任才会找我谈心，这是很好的。常规工作他们叶主动协作了，比如午唱，出黑板报，以及篮球联赛的时候，许多女生也去加油助威了，以前的篮球竞赛女生都不到场的，而现在她们也到场和我还有男生一起为本班加油了，他们的班级荣誉感也在渐渐加强了。我真的很感动叶很满意！虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于物理方面的学问，我已经忘得差不多了。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢

36、乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。二：教学工作实习教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所涉及的教案规范，符合学生需求实际，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导耐性细致，对于不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业细致正确。刚到桥南中学时，在第一周，我在学校的支配下，起先熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导老师的帮

37、助下，熟识教材、大纲，写出一课具体完整的教案和指导老师探讨，主动听取看法反馈，还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲，达到要求后才上台讲课。教化的实习报告 篇6作为一个正常的学生，我始终在规划自己的将来，面对今日如此剧烈的就业压力，我应当怎么走？在大一的时候，我有迟疑的徘徊，担忧他们选择正常的专业是不是错了？假如是错误的，我该如何解决呢？如何变更当前状态等等一系列问题。后来，由学生和老师的启蒙，我渐渐想出来，理解这两句话的平安性这句话的真正意义。大一新生那一年，我有一个损失，当然，时间不会因为你的损失和更多的你留了一会儿，这是方式，大一新生生活这么宁静地走了。在暑假，我的状况特别坎。我去广州

38、一路上有一些不开心的事情，但最终过去了，黑暗的日子不会始终困扰我，只要我有一个主动乐观的心。不久结束了大一新生的度假生活，迎来了新的生活，大二学生还没有远。经过一年的运行，我的目标将渐渐清楚，自从我选择做一个老师在将来，我应当坚毅去，以实现这个目标的斗争。因此，在今年夏天的大二时，我确定不让它奢侈，应当做一些有意义的事情鱼，在这个时候，我遇到天泽培训机构，看到希望的光。我选择天泽有许多缘由。首先，是运用我自己的老师做综合实力，作为正常的学生，应当在高校里积累阅历，为将来进入职场积累丰富的阅历。二，天泽培训机构都在驻马店，因为作为驻马店的人，当然更情愿在自己家乡工作。最终，因为天泽和他的文化深深

39、吸引了我，我信任天泽是一个很好的夏天辅导机构。全部这些缘由，所以我确定到天泽的决心。在考试结束后，我们团队携带着一个手提箱登上驻马店市立南县旅游到驻马店中心，天泽学校校长亲自接我们，在我心中激烈的暖和。然后我们去了Runan，其次天我们将在Runan度过。一切精确 当我们打算好，我们致力于工作。工作刚起先的几天是最困难和最具挑战性的日子，就是到乡村招生。虽然雨如此之大，路和泥泞，也不能阻挡我们前进的道路;尽管泥被覆盖，他的脸是雨滴，我们没有撤退。因为我们有一个共同的想法 - 进入的日子，共同的学习，共同的改变。我们不再是温室里的花，而现在的社区一些事情总是遵循适者的原则，只有使自己更优秀，更强

40、大，适应这个社会，而且也脱颖而出。在入学期间，除了困难，也听到和遇到一些感动，有些老师为了在中午工作，只能吃面包和泡菜，喝自己的开水，每天都是早晚，只为了心。信仰。我不能遗忘的是，当我们在村里登记的时候，农村叔叔阿姨都很热忱，亲切，主动给我们送去热茶和西瓜等止渴quen子。突然，我们的眼睛潮湿，不禁感叹：或农村人最简洁，最纯净。总之，在入学期间，既困难，也移动。我们每天都有一次会议 沟通，一起克服，然后那些触动它让它总是埋在我们的心深处。在入学期之后，我们的老师起先了一个新的工作，也就是教学时期。 7月10日是正式的学校时间，那天，我们的老师和平常很早，冲洗完成，起先投入新的工作，我们负责每一

41、行。一些老师在课堂上等待学生报告，一些在门口遇见学生，我和校长在校门口负责帐单和更换票和学生登记等事宜。劳碌的一天最终过去了，那一天的战斗后，基本上把学生支配好，等待其次天正式上课。正式班的第一天，我的心激烈，虽然我见过我敬爱的学生的那一天，但这是正式学校第一天后的第一天，我的心不行避开地会有些惊慌和兴奋，最终我仍旧去领奖台。我在数学和六年级语言的前三天运用的一些课程，所以我在这些课程的第一节是向学生介绍自己，让他们了解我，从而更接近学生距离。然而，孩子们比我想象的更可爱，一个一个 是如此天真，它让我放心在同一时间也感到特别满足，这为将来工作的顺当发展奠定了良好的基础。这样，第一周的学校很快就

42、过去了，学生的表现可以是，也就是说，有些学生的学科太差了，使整个班级更混乱，假如太放纵他们，会使这些状况变得更糟，但是假如他们太严格，胆怯发挥不好的后果，所以这个问题很难处理。世界上没有麻烦，唯恐人们，我们的老师团队总是有方法。果真，事实上，班级总是会有麻烦的人，我们做老师只是通过各种方式，这些学生的策略，这些方法可以是刚性的，它可以是软的，但也可能是在学校的第一天最终到来后，我们每个人的心都很兴奋，经过这么多天的努力工作，我们应当有一个良好的休息。但是安排跟不上改变，有些老师提出了一个更好的想法，大家的成果和同一天早上，骑一辆借来的电动车起先了我们的旅程 - 到马家乡。一路上，我们在线前唱好

43、歌，在我们的方式，我们有事故 收获，看粗糙的老房子。这是一个不寻常的阅历，总是在听其他人或只有在电视系列，了解一些故事的蝴蝶爱好者，幸运的足以看到的一天的祭坛的话，心脏充溢情感，访问后，我们接着抓紧，很快目的地这是很好的集市！来这么多天，第一次长途购物，我们买物品回来赶上，胆怯延迟时间吃午饭，到学校忙后做饭，下午休息，闲聊，做嬉戏等等。所以周末过去了。由于三年级和四年级的数量相对较小，所以三年级和四年级合并成一个班级。这是为了三年级和四年级的教学无疑是一个挑战，一个困难，因为两个年级在一个班级，在班级，必需平衡，合理的分工。在教学中，我先拿一个年级，让另一个年级的学生做第一本或第一本教科书，然

44、后谈谈这个年级的课程策略。但在这个过程中也出现了许多问题，例如，当我说三年级，主动的答案是四年级学生，而不是我想告知对象 - 三年级学生，这导致三年级学习主动 不高，虽然我一再强调四年级学生做其他事情，但效果不好。另外，三年级和四年级学生一起使班级学科变得更糟，他们是特别爱的动作，这是一个男孩是四年级，特别爱，留意不会集中到五分钟，这使我们的老师是头痛。一个教训，我的能量几乎耗尽。虽然我和其他老师谈过，问是否有一个更好的解决方案，但是没有胜利，老师是无奈，但我也试图变更现状与我认为这是有效的方式，效果更好比以前此外，我也教五年级数学。五年级学科我个人认为，更好，学生更爱学习，或许和他们的年龄有关。每次我在五年级讲课，我感到特殊轻松和欢乐，离开课堂和孩子与嬉戏，似乎他们带我回到我的童年，一天的疲惫突然消逝了没有痕迹。六年级的孩子更可爱，在我教六年级的语言之前，但后来学校有一位新老师，我没方法，只是不情愿地爱六年级的语言给新老师 ，六年级的学生，我不再教他们，他们主动找我，请我回去教他们，但我也有我的困难，每次我通过他们的课或校内，他们会出来活跃出来，问好我，问我有机会教他们后来，我的心真的不是味道，眼睛潮湿. .时间很快，很快就结束了我的教学工作，我的心里有许多的懊丧，不愿对可爱的学生;不愿熟识校内和课堂;不情愿同事;不情愿仔细负责的校长; . .在尹店里呆了半个月，我学到了许多。