支教人员个人总结（通用16篇）.docx

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1、支教人员个人总结（通用16篇）支教人员个人总结1 这是一个特别的学期，虽然有些人会惊诧，但我的确在罗凤二小支教！一种全新的历练，也是一种不一样的成长历程，所以每一天“严阵以待”! 担当一年级的语文老师兼任班主任，一个班级54位外来名工子女。手把手地教着每一个孩子，付出总会有收获，写字姿态端正，上课擅长倾听，回答问题洪亮孩子们的学习习惯越来越好。“读书”专题黑板报二等奖，运动会第一名。收获不管大小，都是参见下一次活动的动力！但是，孩子们的生活习惯还是有待加强。勤剪指甲，勤换洗衣服孩子们总是不能好好做到，记得有次跟孩子说不能穿睡衣来学校，其次天还是有孩子穿睡衣来学校了，还义正词严地说“那不是睡衣，

2、我妈妈说不是睡衣！”所以家庭教化也是特别重要的呀。就像我每天都会吩咐孩子们：书本有破损的地方肯定要叫家长帮忙用透亮胶黏贴，可是每天总会批改到“受伤”得厉害的作业本。教化不单单是学校的事，也不单单是老师的时，更须要家长的鼎力相助。希望我们的家长能在养家糊口的同时，抽出时间共同教化好自己的孩子呀！ 在十一长假后，就请学校的领导来我们班级听课指导，我那天执教的是ai ei，孩子们表现得异样精彩，校长慨叹“课堂上，孩子们的表现根本就看不出民工子女的影子，这就是教化的力气！”然后90学时，我选择执教的是三年级的矛和盾的集合。因为实践基地是我们的试验二小，那么我执教的班级自然应当是自己原先的三（1）班。那

3、天，孩子们和我默契合作，一堂集合了我和孩子们的才智的课堂成就了我教学生涯中又一段美妙的经验。特殊是字词的教学，听课老师各个都说令人印象特别深刻，其实只是谨记我们胡校长曾经告知我们的：“以形表义，音形义结合体，形义是核心体！”。 学分的培训，网上学习我报了两个30学时的，有一项学习被评为了“优秀学员”。此外，参与了瑞安市进修学校“以学定教”90学时的培训，6天的理论学习。6次的实践培训，收获颇丰，令人兴奋的是又获得了一个“优秀学员”的称号。然后学校又组织了全校的老师参与了现代教学技术的中级培训，于是又有了50学时。一个学期，学分多多啊！ 之前都是撰写语文学科的教学案例，本学期尝试了德育案例。虽然

4、仅获得了瑞安市的三等奖，但是摸索的脚步不会停下，所谓“在摸索中前进”！ 历练的脚步因为学期的结束短暂停步，希望自己下学期收获更多的成长！ 支教人员个人总结2 “你付出的是爱，收获的也就是爱。”昨天无意中听到这样一句话，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我来说真是莫大的劝慰。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：夫妻两地分居，一个人带着两个孩子上学工作但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，

5、战胜困难。同时在学校领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现就总结如下： 一、政治思想方面： 做为一名支教老师，首先，我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，主动参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，刚好总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，努力钻研新课改思想，力争课堂上体现新课改精神。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。 二、教化教学方面：

6、 平常我切实做到关切爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。在这一年里，我接着任教学校七、八、九年级共七个班的体育课兼学校体训队的培训工作，同时还担当了七年级153班的班主任。 我仔细领悟“新课标”大纲精神，主动参加新课改活动。围围着运动参加、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面来制定教学安排支配教学，培育学生终身熬炼的理念。在教学方面，本人能不断地进行阅历积累并刚好地进行总结。我认为通过教学不仅使学生的身心健康，同时还要使学生在欢乐的氛围下学到更多的体育学问，并提高学生在今后更好地适应社会的实力。所以本人极力在课堂上推行汗水加笑声的体育教学方式，通过开展此项活动，课堂气氛活跃，体育

7、课和我本人深受学生的欢迎，提高了学生上体育课的爱好，也提高了老师在学生当中的威信。 学校的业余田径训练是培育体育人才的基地，体育老师肩负着为祖国培育和输送人才的重任。我们体训队的成员都是爱好体育喜爱体育运动的同学，从周一下午课余到周五早上，我们体训队都会坚持训练，使学生驾驭了更多的体育技能，大大的提高了学生的体质和体能，同时也为学校培育了一批批体育尖子生和特长生。 作为体育老师担当班主任，不上文字科目是一个很大的缺陷，但我认为有时这也是我当班主任的一个很大的优势。学生不会因为班主任的学科而产生过多的负面影响，我也就可以和学生走的更近，更多的融入到学生中间，成为学生信任的人，成为的他们的挚友。这

8、是我其次次担当班主任，虽然这个班主任注定会因为我工作的调动而中途“脱逃”，但我从没想过要简简洁单混过去，我只想把我的学生带好，把我的班级带好。有时间我肯定会时时出现在教室旁边，刚开学的那段时间，只要我自己没课，我每节课都会到教室去看看，时刻了解学生的基本状况。作为班主任我主动抓好班风建设，努力地教化转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作干脆影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。一年来，我们班的班级建设顺当进行，班集体日益融合，我们渐渐形成了一个整体，我们的班级荣誉感日益加强，我们都以我们是153班的一员

9、感到傲慢。我主动的和任课老师协作，努力营造了一个良好的教学氛围，让任课老师在我们班教学感觉到舒心，让学生学习感觉到欢乐。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。从不无故迟到、早退，恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。一分耕耘一分收获，我收获了学校领导的信任，同事的支持，学生的爱戴，我可以对每个

10、人大声的说，我无愧于学校，无愧于家长，无愧于学生，无愧于心！在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，为我们的教化事业奉献自己的力气。 支教人员个人总结3 静静的时期已过，回味这个暑假，是汗水伴随着欢乐，一学期刚结束，目送着好友拿着大包小包的行李兴高采列地回家，我们室友几人却选择留在了学校，因为我们有更重要的是去做，合肥十七中的支教活动。这二十天，我作为一个学习者学习着来自书上和实践中的一切；这二十天，我努力着也学到了什么是职责。两个月之前，我还不明白没有酬劳，没有享受，有的只是酷热的骄阳，漫长的行程，为什么还有那么多人情愿为这些孩子支教。此刻，有了自我这20天里每一分每一秒的真实

11、体验，我懂得了，那是一份从心底生出的凝然，它触及的都是人类最本初的完备情感爱与关怀，这是我们在物欲的都市所渐渐迷失的，支教的经验让这空洞的口号一点点刻骨铭心，也更加激励了我们新一代的高校生。窗外照旧是炙热如烤，窗内汗津津的我安静的回首着那些日子，一幕幕仿佛在眼前。 七月流火，酷热难耐，在这样的盛夏季节，我们的三下乡活动如火如荼的绽开了，很荣幸我也是其中的一员，第一次去支教心里激烈万分啊。 六月二十五号，我们第一次去了十七中，一大队人浩浩荡荡乘车到达，简洁的开幕仪式后我们的支教活动正式拉开了帷幕，之后负责人为我们分了组，两人一组，我们领到了自我的学生庞可心和朱华君两个可爱的小姑娘，她们亲切的称呼

12、我们老师，那一刻我感到无比的骄傲，相互留了联系方式之后，咱们还合了影，在恋恋不舍中我们还是赶回学校接着为期末备考。两位同学真心的为我们加油，期望我们考个好成果。 七月二号，我们起先了支教的第一天，两个孩子非常的热忱，我们刚到十七中门口，她们就骑着车飞速的赶来接我们，看着满头大汗的她们，我的心里一阵阵地心酸。到家之后咱们很快进入正题，在一系列询问以及对她们成果的分析，并且探讨到支教时间有限，我们商议了一下把英语设为主打课程。确立了主方向之后，我们又把事先打算的英语卷子给两个学生检测了一下，发觉她们两基础并不统一，薄弱点也不一样，于是我们分为了两组，由我和庞可心一齐攻语法，王莉帮朱华君打基础，一切

13、都是那么的顺当，我们确定了新的方向和目标。 庞可心同学是德云社弟子，能说能笑是个非热忱的小女孩学习上也有很大的期望，她说她很期望抓住这次机会好好冲一把，在暑假也制定了具体的学习安排，但这孩子有个很大的毛病就是缺乏恒心和毅力，安排的总是完备的，能实施的却寥寥无几，这或许是很多学生的通病，当然也包括我。在英语成果不是很幻想的情景下，这个孩子竟然剧烈的想考英语四六级，据说中考能够加分，这让我大吃一惊。但我还是给她带了一套英语四级试卷，在看完试卷很，她很挫败说是根本看不懂确定还是学好此刻的吧，我想她必需是被那长长的快速阅读难住了。 在其次次去的时候，我已经依据庞同学的特点，打算好了一系列的助学方案。首

14、先呢务实基础是必要的环节，万丈高楼从地起，基础正如其中的地一样，仅有好的基础，才能为以后的学习作好铺垫。但由于咱们的课堂时间有限，这个环节只能靠庞同学自我完成了，由于咱们的支教是两天一次，所以在这么多充裕的时间里我也给她布置了家庭作业，包括初二的不规则动词表以及课后单词，至于检测方式，我给她发了自我检测的试卷，并且在下次上课时也会抽出部分时间进行检测。没有压力就没有学习的动力，给了她压力，庞同学也很仔细的对待。其次是稳中求进，语法的学习是咱们的重点和目标，第一次我们学的是五种时态，庞同学在家做了仔细的预习，我也下载了许多的资料，做了充分的打算，咱们实行的是当堂讲当堂练当堂巩固的模式，效果也非常

15、突出，讲课中突出的要留意的点，在习题中都有反应，同学理解的也较快，一切都很有节奏的进行着。 第三次支教，我沿袭了上次的方案，但帮庞可心同学复习语法的时候，我发觉这个同学很聪慧，一点就通，可是不是很用功，第一天学的东西当场都明白，但过几天就忘没了，这点令我很苦恼。之后我变更了策略，每一天都会对之前学的学问进行提问提示她留意复习，这样情景好多了。我也发觉了这些城里孩子普遍存在的情景，她每一天要花许多时间在学习家长给他报的辅导班啊、网络学习啊、美术学习之类的、她也很辛苦。虽然衣食无忧但这么小的孩子就担当了许多，比起我们她们很不简单。庞可心同学的妈妈也很协作，我给她留的试卷她的妈妈都会监都她仔细完成，

16、这让我感觉很欣慰。 在上课之余，庞可心同学还跟我共享了她近期的新作一步穿越小说，写的非常不错，文笔也很成熟说不定我以后会是她的粉丝呢。 还有她的素描都非常的不错，真是一个多才多艺的孩子，挺令人艳羡的。咱们在私底下对韩剧的沟通也非常的多，我想以后咱们说不定会是非常好的挚友呢!真的是发自内心的喜爱这个孩子。庞可心同学的幻想学校是合肥八中，期望她幻想成真。 当自我一个人静静地想着这二十天的支教生活时，总感到巨大的满意：虽然有时候感觉很累，在很热很热的夏天，在这酷暑的七月，太阳炙烤着大地，就像必需要把万物都烤焦了一般，为我们要花两个小时到达同学的家，的确是辛苦的，可是一想到我此刻是以园丁的身份在用自我

17、的才智浇灌祖国的花朵，是在给孩子们呈现一个新颖而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐，因为我们确的确实向他们传授了不少的学问，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自我的劳动成果，快乐之情充溢了我们的心！支教不仅仅是在教化别人，同样对自我也是磨练，高校生支教活动给了我们一个奉献爱心的机会。同时经过支教我对自我也有了进一步的相识，自我在表达上的欠缺，在学问驾驭上的不完善等等，作为将来的园丁，此刻的我是欠缺的。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发的他们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？或许在别人眼里里，我们是天之骄子，

18、是社会精英。但在我看来，我们亦可是是平凡的人，平凡背后渴望着不平凡。 支教让我感受到，作为当代高校生，我们除了要有一颗感恩的心，还要身体力行去做好每一件事情。这次支教是我们第一次以回馈社会的心去实践，也让我学到了许多。看法很重要，在这次支教中，正因为我专心了，才能顺当完成教学任务以及到达相关目标。虽然我们实践的时间很短，仅有短短的二十天，可是仅有亲身去体验了，才能体会到当中的酸甜苦辣。真的非常感谢此次合肥支教的活动，给了一个发展熬炼自我的平台。让我在各方面的本领都有了很大的提高。在今后的学习中要严格要求自我，努力学习专业学问的同时加强对其他方面的本领的培育，真正提升自我全面素养。我会为这个信念

19、进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自我的人生价值。为社会做出更大的贡献。 跟去年去黄山歙县性比较，这次合肥支教又是一项全新的体验，黄山之行是团体间的分工与合作，合肥支教是自我与学生间的沟通，不仅仅丰富了自我的经验给自我的高校生活添加了浓重的一笔，自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益许多还结交了更多的挚友，同时也感受到这些小同学在学习上的迷茫无助，坚决了为她们供应帮忙的决心，信任这只是一个起先，以后还会与这些同学坚持联系给他们更多的帮忙，作为师范生，支教只是我走向将来教学生涯的第一步，信任以后我会更优秀。也会给更多的同学带来更多的帮忙。 支教人员个人总结4 时间消逝

20、，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自我的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经验在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经验的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的职责，让我走进了我生命中作为教化者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，经过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与提高，现就一学期来的支教做一总结： 1.思想方面 仔细学习有关教化的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自我，努力学习教学的

21、各种方法，主动向同学们传授学问，尽自我所能，专心教化每一个学生，用行动告知自我，学生的成果便是自我的成果，学生须要的学问便是体现自我价值的机会，要为自我负责更要为学生们尽责。 2.工作方面 刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情景，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的起先定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”仅有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收

22、获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的提高，我就会感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必需距离，但看到孩子们主动的学习都给了我莫大的激励，也给我的工作增加了无穷的动力。 结束语：我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立即变更什么，可是我想至少经过我能给他们带来一缕清爽的空气。经过这一学期与老师们的深化接触

23、，我收获到了真挚的情意，让我的工作本领得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚太多我能够学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不行磨灭的一笔，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 支教人员个人总结5 20xx年的9月份，我成为一名支教老师，带着光荣的使命，来到了服务地点中心学校。支教生活是清苦的，孤独的，单调的，俗话说“人往高处走，水往低处流。”过惯了城里生活的我来到乡下，要说不

24、苦，那是假话。尤其是刚到学校时，生活很不习惯，没地方洗澡，吃的是三元一餐的便饭，常常空着肚子上课等。最惨的是坐车时还常常堵车，最长的一次我坐了八小时的车，最苦的是我还常常晕车，其次学期刚习惯，我的脚因为一点小伤却在这艰苦的环境中反复感染，自己花了四、五百元钱却无处报销。然而，人民老师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大，它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔了我的眼界。 支教起先，我就没有把自己当作一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校

25、的各项规章制度，不迟到，不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特殊融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经验的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有华蜜地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。 一、在思想方面 做为一名支教老师，首先、我坚持走教化方针的基本路途，依据教化大纲进行教学。其次、端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行沟通

26、，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教化教学理念的同时也虚心向他们学习。 二、在工作方面 努力使自己成为一名合格的志愿者。做一名合格的老师，要从教化、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。 1、踏踏实实教书，一心一意育人 在教化方面，自己始终坚持换位思索的方法，让学生干事的时候要

27、换位思索，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。而处理这些事情不能强硬，那样会损害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行沟通，了解他们的家庭状况和学生内心的世界，驾驭每个学生的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都情愿和我沟通，因为我认为当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的确定。 2、在教学方面，细心设计每堂课程 自己在不断学习理论学问的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使学生更简单接受。这样能快速的提高自己的教学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有打算的课程。在备

28、课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生的水同等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上变更传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，一学生为主体的教学方式。这样，我的课堂气氛特殊活跃，带动了那些常常不善言语的学生都起先主动回答问题，这样的课堂会使老师使出的精力去给学生讲课。 3、在教研方面，细心打算教研活动，共同提高。 主动参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断探讨好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教化、教学、教研三方面，自己的综合实力得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。主动参与学校组织的各项活

29、动，在学校的队形竞赛中，我所训练的班级获得中年级组的第一名好的成果，在校内解说，诗歌朗诵，歌颂竞赛中都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，今年被评为“优秀支教老师”。 一学年的支教工作已经结束了，在这一年的时间里，在校领导的关切爱惜下，在同事挚友的支持下，刚来时孤寂孤独的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成为一名更优秀的老师。 支教人员个人总结6 飘落的雪花，好像是在为我们送行。在博尔通古乡最终的日子，一切似乎我刚刚来到这里。时间总是那么的快，不经意间4个月就这样过去了。回首过去

30、的四个月，我从一个学生慢慢成为了一名老师，班主任。每天面对着59个孩子，将要走了，舍不得这些孩子。作为一名实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过的很充溢，这一学期我由学生转变成老师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的相识，而且平常在指导老师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步。 在工作方面对于刚上讲台的我，对教学的方法、教学阅历都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我支配的是二年级两个班。对我来说是一次考验与挑战，没有压力无从动力。 在学问方面支教实习中深感学问学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为老师要深刻钻研教材以外还

31、要了解其他学科的业务学问。在实习中，只懂自己专业学问是远远不够的，这一点在实习中体会很深，作为老师要有扎实的老师基本功，驾驭本学科的基础理论学问以及相应的运动技能技巧，熟识本学科的教学方法和探讨方法，同时还要具备肯定相关的科学学问。虽然学的专业课的确不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的学问比较窄，而且学习的深度也不够，驾驭的学问点不够扎实、细致。在实践方面虽然在实习过程中学会了不少东西，但距娴熟操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的状况学问是几种很微小的部分，通过支教实习，深有感受，以后肯定要加强自己的实际操作实力，提高专业技能。在老师素养方面我领悟最多的是在职业道德老师素养方

32、面。师者，传授解惑也，“教书育人”确定了老师不仅要对学生进行学问的传授，实力的培育，还要对学生思想品德、道德、心理的教化。老师素养道德的核心内容是爱岗敬业，酷爱学生，团结协作，敬重家长为人师表等。经过一学期支教实习熬炼，对老师的素养基本有所了解。 在生活方面学校领导、其他老师、指导老师无微不至的关怀照看，远离家乡异地的我们消退孤独感、孤独感，能够给我们创建一个暖和的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在学校我们学会了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。 时间过得很快，立刻就要结束了我的教学工作，心里面有许多的不舍，舍不得可爱的学生们；舍不得熟识的校内和教室；舍不

33、得共患难的同事；舍不得仔细负责的校长；舍不得让我相识了那么多可爱的孩子，他们不仅是我的学生，事实上我早就把他们当成了我的挚友，无论我以后身在何方我都会祝愿他们，希望他们学业有成，一生平安华蜜。 老师不仅仅要敬重学生的特性，还要想方设法地为发展学生的特性创建条件。我们可以帮助他们成立各种爱好小组，学科小组，指导他们做试验，搞调查，写感想，提高综合实力，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信念，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面发展。 为期四个月的实习即将结束，回顾这四个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是：教化实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要

34、的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教化工作中的实际操作实力，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这四个月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 此次实习即将结束，时间不长也不短，但却有重大的意义。这些将是我人生中的一次宏大的经验，它将为我的人生起航，为我的幻想插上翅膀，我会带着这些阅历心得起帆、振翅。我信任自己会成为一名优秀的人民老师

35、！ 支教人员个人总结7 时间匆忙，xx年湘西义务支教的情形还历历在目，xx年二十天的支教竟也结束了。记得去年动身前的懵懵懂懂和对湘西的无限憧憬，到腊乙村后的活力无限；今年看着身旁的队友对支教充溢着无限的向往、充溢着大干一场的豪情，自我则少了分冲动，多了分理性与冷静。冷静地看待着每一天、出现的每一种状况、遇到的每一个问题，仔细分析、仔细解决。解决了，不敢懈怠地迎之后下一个困难；解决不了，抓紧找寻队员们的帮忙。就这样，20天里，一向绷紧着神经，不敢有半点松懈。支教结束后，疲惫的神经最终松下来了，起先静静地回顾支教全部的点滴了： 早在寒假时，我就起先打算支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心

36、的否定。从去年支教回来的半年里，我一向在想：我们那么多的人、那么多的时间、那么多的精力、那么大的经费开支所做的义务支教意义何在？那边的孩子真的在我们这学到了多少东西吗？当地会因为我们的到来而有多大变更吗？我们真的在其中获得了多少吗？并且我们去年在腊乙村的表现相对来说应是很不错的，无论是在课堂上给孩子们传授学问还是在当地构成的良好口碑，这样的队伍的支教效果都无法令人满足。另外一些没有阅历的支教队伍呢？他们做的怎样？他们会让社会给支教冠上一个什么修饰词？一系列的问题困惑着我，甚至一度使我想放弃支教。 但我作为心星家教志愿者协会的负责人，有职责、有义务完成协会最大的一项工作，我必需组织这次义务支教，

37、并保证它的顺当进行。所以在筹备支教时，我想尽一切方法使它更具有意义。决心在长沙为湘西的孩子募集一个“爱心书社”，努力打造一支“学习型志愿者团队”，把原先两个星期的支教时间延长到二十天，并带给孩子们一个快乐而充溢的暑假，在这二十天里给当地人留下一批完备的高校生形象，必需努力帮忙贫困家庭的孩子联系资助。 而此刻以上种种设想均已实现或是正在实现，毋庸置疑，这些措施大大增加了此次支教的实际意义。假如真正圆满完成了以上几项设想，信任无论是哪只队伍的哪次支教都是胜利的，都是有意义的。这些设想能够使得否定支教的人重新谛视支教。 刚到补抽乡，支教还没进行时就连续遇到了两个巨大的困难。首先是原定的支教小学过小，

38、如不能换到更大的学校，全部的支教安排必需跟着调整，许多的设想将成为泡影。经过艰难地努力换到中心小学后，校长却不允许我们召集学生到中心小学上课，如不能解决，无法想象今年的支教会是怎样一个情景。不仅仅如此，在校打算阶段、支教期间还不断地出现各种各样的艰难困苦，我们面临着一次又一次的考验。但这些问题最终都得以顺当解决，应对困难，我们毫不畏惧，迎难而上。我为我们应对困难时的魄力与志气而感到骄傲，更为我们在解决问题时得到的成长而感到兴奋。 拿着队员们的总结、日记，看到队员发自内心的感慨、不断成长的印迹。我明白我们的支教是有意义的，我们的队员在成长，在支教的顺境与逆境中得到的磨练将会受用终身。 当地的.孩

39、子们虽是可爱，但终归年纪小、不懂事，有许多做得不尽人意的地方。见到我们也不打招呼，看完图书后不放回原位，借东西不说多谢，上课不敢发言。 但经过不断地努力，我们欣喜地发此刻路上时常能听到“老师好”了，码放整齐的图书再也不用时时常地整理了，借出乒乓球、羽毛球时常能听到“多谢”了，课堂气氛越来越活跃了。 孩子们点点滴滴的变更，我们都记在心头，因为这些都是我们努力付出的回报。看着孩子们的提高，我们欣慰自我的付出实现了价值，遗忘了困难带来的伤痛，明白我们来这一趟是值得的。 虽然近些年对于教化的重视程度有很大的提升，但湘西地区的教化现状很让人担忧。窘迫的经济条件，使得一些孩子甚至无法完成义务教化；没有良好

40、的经济基础，家长们哪会把精神层面上的教化摆在最重要的位置上，读书与否全由孩子爱好；而幼小的孩子哪里会真正懂得“学问变更命运，读书成就将来”的道理，读完初中就去打工甚至成为天经地义；恶劣的环境、低下的待遇吸引不了老师，仅花垣县就缺编数百名老师。 这些问题中的大部分都不是我们能变更的，但这是我们经过亲身的支教了解到的，此刻还有许多人不了解。而我们能经过宣扬让更多的人了解这些状况，使更多的人关注湘西，关注贫困地区的教化问题。我们信任关注也是一种力气，一种不行忽视的强大力气。 用二十天时间结交了十余位值得牢记终生的挚友。在那里的每一位队员都是有爱心的人，都是为了他人能够牺牲许多的人，都是有着很强的本领

41、的人，都是选择了崇高的人，都是我至亲的队友。 二十天里，我们一齐生活、一齐工作、一齐学习，相互帮忙、相互提携；我们一齐朝着同一个目标努力，一齐为同一个幻想奋斗。我们之间深厚的感情是其他人无法代替的，即使是每一天生活在一齐的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分开后各奔天际。而我们则是一批志同道合的战友，我们的感情绝不会因为支教的结束而中断，这份特别的感情将一向持续下去，直至恒久。 此次起笔之前我翻出去年支教的总结和日记仔细致细地看了一遍，又比较了一下今年的日记。发觉去年的日记虽然字数没今年的多、文笔没此刻的成熟，但却更耐读，更有思想，更有精神。今年的日记仿佛流水账一般，事情一件一件的登记来

42、，却没有感动、没有思想在里面。花了好长时间最终想明白了其中的奇妙： 去年我是完全以一个志愿者的身份参与义务支教志愿服务，做每一件事都靠着志愿者精神，遇到每一种状况都会仔细思索。难怪校报记者出身的队长会夸文笔不咋地的我日记写得好，因为我在支教期间不断的思索着、感悟着，这些思索、感悟带给了我深层次的心灵体验，使我有了不曾有过的心灵冲击。我把它真实地融入了文字，自然是耐看。今年我以一个队长的身份，完成工作任务的看法走进了支教。难以像其他队员一样体会支教的乐趣，无法再次领会那深层次的心灵体验，所以日记更显平铺直叙，似工作情景记录一般，表达不出思想与精神。我已经把它当做了一份工作，并且我必需把它当做一份

43、工作一丝不苟地完成。但这不是一份寻常的工作：它比一般的工作更有乐趣，因为我还在不断的奉献爱心、收获快乐；它又比一般的奉献爱心担当着更多的工作压力，收获着更多的胜利喜悦。 无论是收获心灵的体验还是工作胜利的喜悦，两年的支教我都不懊悔，两年的支教都各有各的完备，各有各的无法代替，各有各的重大意义。能连续参与两次支教，我无悔、我骄傲！ 从原本的对支教无限憧憬到对支教的迷茫，再到对支教的深刻相识，我经验了许多，学会了许多，成长了许多。诚心的期望以后能有更加胜利的、更加有意义的支教，为我们可爱的孩子们、敬爱的队友们、淳朴的乡民们带来快乐、带来成长、带来期望。 支教人员个人总结8 XX年9月，依据县教化局

44、支教的有关精神和统一部署，我校从本校实际动身，比照上级要求，主动有效地推动支教工作。作为分管校长，总结一年工作如下： 一、对口支援帮扶中 1、统一思想，主动响应支教精神，工作早部署早支配； 我校对口支援帮扶41中，支教任务下达后，学校高度重视此项工作。学校把教化对口支援工作列入重要议事日程，切实加强领导，实行工作责任制，校长为第一责任人，分管领导为干脆责任人。建立了相应的协调联系制度，仔细制定切实可行的年度规划和目标，做到教化对口支援工作的机构落实、人员落实、任务落实、经费落实；两次召集全体老师，学习有关政策，使他们明确支教思想、重要意义和责任。随后，绽开主动的动员，激励年轻有为、富有阅历、有

45、工作热忱的老师报名；老师们踊跃报名，纷纷争取这难得的机会。学校依据受援校的实际须要及我校的相关状况，我校派出秦丽、程金、刘悦、汪贤美四位老师，来到了41中任教，41中派出张贵芹、汪成功、张书扬三位老师任教。41中领导对我校支教老师的到来表示了极大的热忱和关切，并对我校寄予深切的厚望。我校在深受感动的同时也感到了自己肩上任务的艰难。 2、明确责任，尽快开展工作，切实落实教化对口支援工作目标依据县教化局精神要求：支教活动要以提升受援学校老师队伍整体素养和受援学校教化水平，促进教化均衡发展为目标；我校成立了支教工作领导小组，实行选派老师长期支教、定期选送优质课赴受援校送教、支配受援学校老师来校短期学

46、习、联合集体备课、共同开展教科研课题探讨、共享校本资源与课程改革成果等方式进行支教；通过各种形式的救济方式，以智力支援为主，为受援学校多办实事。争取结对帮扶，努力使受援学校在教学管理、课程实施、师资素养、教科研和教化教学质量等方面有显着提高。 3、主动仔细的开展教学工作，开展高水平的帮教活动；教化发展既要长期努力，也要体现工作成果;只有充分利用现有资源优势，才能实现短期目标。我校尽显名校风采：邀请41中的领导、老师参与小考备考及学习考试说明研讨会;赠送小考模拟考试题;让41中一起同步进行考试。 XX年12月28、29日，我校上了细心打算的展示课。执教者都是我校近年来市青年老师优质课评比一等奖获

47、得者；41中十数人前来听课，我校老师优良的素养、先进的理念、精致的设计博得了听课老师的阵阵掌声。展示课后，还实行了互动点评，大家畅所欲言，纷纷表达自己的听课体会；双方还就教材解读、教案设计、教法选择、课件制作等感爱好的话题进行了沟通与探讨。在听课、互动、点评与沟通中，双方老师都得到了一次学习与提升的机会。 我们在仔细总结对口支援工作胜利阅历的基础上，深化分析存在的问题，主动探讨、探究持续开展教化对口支援工作的新思路和政策措施，进一步加强了对口支援安排完成状况的考核和督查等工作。 4、充分利用现有资源优势，对41中薄弱的师资力气进行培训 随着支教工作的深化开展，我们发觉41中的教化水平与我校有着

48、肯定的差距；本着“留下一支不走的支教队伍”的支教精神，我充分利用和发挥自身先进教化理念及丰富的教化教学阅历的优势，对41中的老师进行了形式多样的培训，进一步提高他们的教学水平和科研水平。 我校实行了“走出去，请进来”的方法，对老师进行培训：组织老师到我校听课、座谈;开展专题讲座;我校骨干老师到上41中示范课、评课;开专项培训班;利用网络、资料库等资源给41中传经送宝，让41中的教学水平和科研水平得到了很大的提高。 而学校的管理质量这一块，针对受援学校的实际状况，利用我校良好的管理方法，与受援学校一起对常规管理、老师管理、学生管理、卫生管理等四大块进行修改和补充，逐步完善了学校的管理制度，培训41中各级干部，帮助提高学校的管理质量。 二、突出校际联合