2022初三年级组工作总结(15篇).docx

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1、2022初三年级组工作总结(15篇)初三年级组工作总结1在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教化教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师仔细工作，时刻相识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教化教学工工作中来，在全体老师的艰苦努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一相识，本学期圆满完成了各项教化教学工作的阶段性任务。为了今后更好地工作，20_年中考取得更大的成果，再创辉煌，现对本学期的各项工作做简要总结：一、老师管理方面：初三年级组共有学科老师56位，本学期年级组在老师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业务实力培育两

2、个方面。1、认清形势，明确职责，增加目标意识。初三年级的老师担当着教学与升学、教书与育人等多重任务。思想的高度统一是完成这些任务的保证。从一开学，年级组就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的主要内容。全体老师看清了形势，明白了肩上担子的重量，特殊是在走进初三动员大会召开之后，全体老师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增加了工作紧迫感和危机意识；通过学习，大家干劲足了，目标明确了，逐步形成了一个心往一处想，劲往一处使的主动向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的思想意识已深化人心。我们初三年级组是一个主动向上的团体，

3、本届初三年级的教化教学工作和20_年中考成果将不仅影响到学生将来的发展，也将更大程度地关系到学校事业的发展，因此，全体老师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺当开展供应了保证。2、教学上齐头并进，加强沟通，增加合作意识。初三年级全体老师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教化教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩。所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来，初三年级

4、各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能留意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互激励、相互借鉴，同科教学做到“齐步走”，每周定期进行教学沟通。对于不同学科的教学，老师也是相互促进，相互激励。3、注意对新课程理念的学习，注意对中考方向的分析。毕业班的教学必需要为中考作打算，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体会，并用得到的信息指导自己平常的教学。二、学生管理方面：1、加强班级管理，开展主题教化活动，营造学习氛围。我们要求班主任注意用主动奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成果的提升。经过努

5、力，初三年级全部班级在班级建设上都注意营造健康、奋进、主动向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，刚好做好学生思想疏导工作。班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培育良好的班风学风，通过深化细致的工作调动每位学生和任课老师的主动性，从而达成班级目标。年级组常常性地召开分类学生会议、全体学生大会会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部分学生，营造健康的育人环境。2、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素养。对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的协作

6、，刚好实行了相应的措施予以整改，特殊是注意学生的学习习惯和思想品德的养成教化。对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后马上进入学习状态。每节课之前坚持课前读书，上课仔细听讲、主动思索，课后刚好巩固、仔细完成作业，仔细对待考试，考后仔细订正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成果分析会，实行张贴红榜多种方法来激励学生，帮助他们树立信念。三、详细工作中加强过程管理，落实措施，注意实效本学期来，我们特别注意教化教学工作的过程管理，主动实行有效措施，切实提高工作实效。1、加强班级管理，提高教化效果年级组的胜利基于每一个班级的胜利，初三年级须要建设一支强有力

7、的班主任队伍。班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平常的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教化思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤视察、勤提示、勤指导、勤深化学生、勤思索。再次，班主任做到“身体力行”，争取在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生谈心。实行班主任查堂制度，督促班主任深化学生当中，刚好了解班级动态。同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题刚好督促整改。2、落实教学管理工作措施，努力提高教学成果结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们主动寻求科学合理的管理措施，定期召开初

8、三年级老师会议，刚好向老师通报初三年级的整体状况和工作方案、重点措施，刚好协调各学科、各班级之间的教学关系。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面刚好疏导。通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，刚好表彰优秀学生及进步较大的学生。全体老师能严格教学规律，做好教学中的各项工作，本学期全体老师的教案、作业都特别仔细，做到内容详实、环节齐全、书写仔细，对教学内容挖掘较深，注意师生双边活动的支配，能体现出新课程改革的精神。3、抓好以备课组长为核心的备课组工作我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，

9、担负着重要的责任。备课组长做到：开展教学探讨活动，组织备课组内老师集体备课，依据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，找寻整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量。同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心探讨往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。由于这些有着剧烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们均取得了优异的成果，圆满完成学校

10、交给的各项任务。虽然我们已经做了很多工作，但要再跨上一个新的台阶，还须要付出加倍的努力。因此，“精”、“细”、“严”、“实”将作为我们初三年级组老师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向。我们初三年级将接着坚持“人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识。我们信任，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把“小事做细，细事做精”，不断促进年级组精细化管理的形成，就肯定能在20_年的中考中，取得更加辉煌的成果，为学校教学质量的持续发展做出应有的贡献。初三年级组工作总结2一、坚持学习，提高全组业务水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来

11、”。老师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素养，更快更好地适应新课程对老师教化理念教学方式的新要求，我们备课组的老师都特别重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特殊注意抓好常规课教学。1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深化探讨，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性;老师了解学生零距离。要求老师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性

12、、随意性，大面积提高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的尝试，老师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文学问、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采纳以下几种课型、(1)专题指导课(2)导入讲读课(3)迁移练习课(5)总结反馈课四种类型。在教学中我们坚持学生为主体、老师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中驾驭学问。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习爱好，寓教于乐，让学生在快乐的气

13、氛中学到学问，提高实力。3、抓紧抓好批改、辅导、出好号学情调研试卷。改作业是教学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对学问的驾驭状况。我们语文组的老师坚持批阅两个班级学生的家庭作业和周末自测卷，每周批改一次两个班级全部学生的周记;每两周详批两个班级全部学生的一篇作文。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的老师坚持两周根据学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清晰，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作实力。三、落实集体备课制度 ，利用集体才智提高工作效率。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相

14、互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我们组的老师大多数年过不惑，有两位已是知命之年，教学阅历丰富，但由于长期兢兢业业的伏案工作，身体状况不容乐观，为了完成繁重的毕业班的语文教学工作，我们不拼体力，我们拼才智。发挥集体力气，力争收到事半功倍的效果。本学期我们仔细落实教育处有关规定，每周按学校要求按固定的时间集体备课，还利用QQ群沟通教学感悟，扬长避短。下步工作、1、进一步抓住课堂教学的主阵地，加强课外阅读，探究提高学生语文素养的有效方法。2、进一步落实初三语文备课组的三轮复习备考安排。复习资料走在上课进度的前面，最好提前3天。凡是要学生做的练习和试卷，老师必需先做。3、加强练习题的精选，加

15、强中考信息的收集，刚好调整复习策略。总之， 我们组虽然取得了一些成果，但是距离教学要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，接着发扬“求真”的精神，脚踏实地，辛勤耕耘。永葆活力，将扬中市第一中学这块金字招牌擦得更亮。初三年级组工作总结3本学期初三年级组在学校支委的正确领导下，经过全组师生的精诚协作，扎实有效的工作，在教化教学上取得了优异的成果。在管理学生方面，年级组针对初三年级学生的特点，实行多种有效措施，提高学生的整体素养，关注每一位学生的发展，主动培优促优，更加注意后进生的转化工作。在教学方面，全面实施素养教化，主动推动新课程改革，狠抓课堂教学建设，踏踏实实地做好教学工作

16、，创建性地开展了新课程理论及教化理论的探讨工作。为了更好地做好下学期的年级组工作，确保09中考成果再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：一、进一步强化了学生的常规纪律教化，从微小处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素养初三年级是教学成果收获的年级，是向社会展示学校教化教学质量及成果的重要年级，是学校可持续发展的动力之一。为此，初三年级组全体老师牢记身上的责任，本学期下了很大功夫仔细探讨教化教学策略，主动探求更加有效的针对初三学生的教化方法及教学方式，大力提高教化教学质量。班主任仔细学习班级管理的先进理论，从更高角度把握学生的思想动态，做好了班级的管理工作，为初三年级组的教学保驾护航，因

17、此，本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效，赢得了学校、家长、社会的确定。1、想方设法创新班主任的管理理念，以求最大实效本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度，接着实施了新老班主任结对子工作，提升了班主任的管理水平，较好的把握了初三这个特别时期学生的心理状况，做好了学生的心理辅导工作，学生的心理压力较轻，因此能够全身心地投入学习。本学期仔细开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析级组的状况，又从微观上提出了详细的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作状况，并依据学校及级组的实际布置下周的工作。特殊要求班主任要备好班会备课，上好班会课，措施要得力，效果

18、要明显。级组对从德、能、勤、绩、平安等方面考核班主任的工作，奖优罚劣，若班级出现重大的恶性的事务，实行了一票推翻制度。2、召开了全组学生大会，鼓舞了学生的学习斗志开学初，初三年级组召开了学生大会，对上学期成果优异的学生进行了表彰并发了奖学金，对上学期的工作进行了全面的总结，年级组还对本学期的工作作出了周密的部署，分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，自此会议后，刻苦学习、主动进取、擅长思索的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。3、加大了年级组的常规管理力度，抓实抓好了学生的常规管理工作 针对初三的实际状况，本学期的学生常规管理着重在平常，做到

19、了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用，从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，排出级组名次，表扬先进、鞭策后进，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结，并在级组宣扬板上张榜公布。年级组常常培训值周干部，督促指导值周干部的工作，从而提高了他们的管理实力和水平，保证了值周工作的公正、公允和可信度。二坚固树立教学质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，努力探究新课标下初三教学的新模式，提高课堂效果，构建新型的民主师生关系，形成和谐高效的师生学习共同体。1狠抓“教学五仔细”的过程管理，推动了新课程改革的工作。课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，级组在本

20、学期狠抓课堂教学的管理工作，年级组教学绩效管理小组，每周组织相关人员深化班级听课，刚好把存在问题与被听课者沟通，以便使初三教学对路到位，讲求实效。针对初三教学的特点，年级组充分发挥了备课组的作用，每周五的集体备课，各备课组仔细探讨教材、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体才智，发挥了集体优势，削减了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外，年级组还不定期的抽查，这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果，促进了初三教学工作有序进行。主动组织全组老师参与学校组织的专业老师学问水平测试，初三老师的测试成果优秀。2、老师学习新课程理念，内强素养，提高学生整体成果。只有

21、不断的学习新课程理论，才能提高自己的教学水平和艺术，因此，初三年级组全体老师仔细学习新课程理念，提高自身理论修养，课堂的含金量增加了，课堂的教学效果提高了，坚固树立了一切为了学生的发展，为了一切学生的发展的观念，为每一位学生自主学习供应了最优质的教学服务。课堂上老师做到了训练规范、高效，做到了精当、到位、对路。3仔细做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。众所周知，要想保证优生人数在全市的肯定优势，数学、物理、化学、英语等科失分率必需限制在2%以内，为了保证这些学科的优势，年级组重视这些科的辅导工作，年级组特地成立了辅导小组，每次的辅导定时间、定地点、定人员，确保。为了培优年级组多次召开试验

22、班学生会议，对他们进行志向信念教化，对前100名的学生嘉奖，对前10名的学生发奖牌，以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为，经过老师的仔细打磨训练，优生的这些科的成果肯定会接近满分，我校20xx年中考的优生人数肯定会再创新高！4做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。年级组仔细组织月考、期中、期末考试及质量分析工作，周密支配相关事宜，责任到人，严密组织每次考试，每次考试前必开一次考务会，对监考、阅卷等工作提出详细要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教化。级组还非常重视考试质量分析工作，把老师的教学成果从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料，从数据看成果，以数据分析

23、老师的成果，对成果优异的老师、班级提出表扬，对成果较弱的老师及所在班级班主任诫勉谈话，并提出整改措施及努力目标。本学期各项工作已接近尾声，年级组将不断总结阅历，拼搏进取，脚踏实地，创建性地开展各项工作，不断探究优质高效的管理方法及策略，运用新的教化理念管理级组，提升学生的综合素养，确保xx年中考再创辉煌！展望下学期，我们信念满怀，初三年级组将针对下学期的特点。实行一系列更加有力的措施加强教化教学管理，提高教化教学质量，加强针对性的辅导和指导，培优促优拔尖。仔细搞好初三教学的复习工作，确保三轮复习做到高效、对路、到位，在教化教学中，我们将要求老师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调整与疏导

24、和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生留意收集平常作业、考试中的典型错误，汇合成错题集，打印成材料印发给学生。仔细做好留优工作，保证各项留优措施落实到位，保证优生全部在我校中学部就读。总之，下学期的工作将更加艰难，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教化教学上再有新举措，在教学成果上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列，取得一个又一个新的宏大的成功！初三年级组工作总结4不遗余力为学生创建一个良好的学习环境，创建一个良好的生活环境，确保学生平安是每位管理者，每位老师应尽的责任。一切为了学生，

25、为了学生的一切，我努力工作着。现就初三年级组近一段时间在学生管理上的工作做如下汇报。一、为学生创建一个舒心的生活环境。学生在校时间长，上要活动区为教室、餐厅、宿舍、校内。假如学生每到一处都干净整齐，自然心情安逸。为了为学生创建一个良好的生活环境，主动协作学生科支配，做了如下工作：（1）定期召开每周至少一次的班上任会议。班上任会上公布一周来各班积分状况，分析各班在哪些方面失分较多，想出解决方法，并在班会上讲明，监督学生订正不足。对做的好的班级赐予表扬，沟通阅历，并号召其他班级学习。如初三（1）班学生每天坚持打扫老师的餐桌等。（2）不定期检查教室、宿舍等各方面的卫生状况。除完成学生科支配的工作外，

26、每周不定期检查宿舍卫生至少两次，并作好记录，刚好把结果反馈给各班班上任，尤其是较差班级当面告之，组织班上任、宿舍长参观高标准宿舍，如出一辙18、219、320、321。不定期检查教室卫生，如地面、墙壁、玻璃、桌橙的摆放等。做好日常的监督检查工作。初三年级组目前在卫生方面有了很大进步。（3）协作学生科做好校内内乱扔乱倒现象的检查工作。为培育学生良好的生活习惯，创建一个良好的校内环境，学生科组织了奋飞中学各班每天有一人参与的督查队活动。初三年级组亲密协作这一工作，并现承班上任选派工作仔细、敢说敢干的学生当督查员。如今校内乱扔现象有了明显改观。二、为学生创建一个良好的学习环境。好好学习是学生的立足之

27、本。因此要建设学习气氛深厚的学风，自觉遵守纪律的班风。为使初三各班齐头并进，自9月份初三增设午自习以来，尤其是起先，我每天中午自习的纪委状况，对较乱班级刚好制止，并告之班上任。我的这种做法感动了不少班上任，后来有的班上任上动守自习或对午自习作了妥当支配。如陈民霞、董雷闯、韩新超等老师常常牺牲午休到岗。并且这几个班的月考成果都有提高。班风正学风浓是一个班胜利的关键。三、抓好学生平安教化工作。初中学段是学生长身体长学问，世界观逐步形成的重要时期，各方面的教化都捅重要，尤其是平安教化。自8月份开学以来通过对学生的视察发觉学生进入初三后与以前有明显改变：自以为长大了，实际办事欠考虑易冲动；有了个人的思

28、想，自以为正的确际上并不成熟；个别男女同学关系密切；学生差异造成的激进与懒散差距更大等等。针对初三学生的改变，常常如开班上任会共同协商，拿出解决方法。最有力的措施是每周确定一个班会上题，如：“如何顺当渡过初三阶段的学生生活”；“我们该真的长大了”；“冲动是魔鬼”；“如何处理好男女生关系”；“我们要搏一回”；“我们是兄弟姐妹”等等。班会形式多样，学生自由演说或写好稿了发言，举出身边的实例，用事实说话；同学辩论，在辩论中明闵是非；老师指导归纳，给学生指明正确方向等等。同学之间难免产生摩擦，有些同学尤其是男同学易冲动易动手，除平日的常常说教外，还要尽力把各种损害减到最少最小。不定期搜查危急品，消退各

29、种隐患，如棍棒、刀具，就连学生装用的书历也全部上交学生科。经过长期的辛勤工作，初三年级组学生违纪现象比往年有明显削减。但仍有不尽人意之处，如个别学生用学校这种软绵绵的说教的教化方式已不起作用，学生中的这种渣无法剃除。四、丰富学生的课外生活，培育学生集体荣誉感。初三功课紧学习任务重，但是学生也得张驰有度，劳逸结合。9月中旬实行了初三十二个班的拔河竞赛。班上任老师亲自指挥，参赛学生个个象小老虎使足了劲，甚至于手上打了泡，四周祝威学生喊破了嗓子。通过这次活动看到学生向上的热忱，同时使各班凝合力更强。期中考试后打算组织初三各班的集体跳绳竞赛等，以调整学生惊慌的学习生活，培育集体荣誉感。每两周换板报一次

30、，给学生供应学习方法，法制教化平安教化等学问，丰富学生课外生活。五、亲密协作学生科工作，做好每周工作支配和监督。（1）每周年级组长会上刚好反映班主任及任课老师的建议，如开学后各宿舍的电话线损坏修理、门窗玻璃的修理、窗帘的安装；学生上课时间长自习时间少而产生的不能完成作业的现状等，争取在较短时间内为学生解决。（2）刚好支配每周的工作。如星期一下午第四节的大扫除，卫生区的轮换，板报的更换，学生入保险，传达各种通知等等。（3）每天轮班出操及查就寝。（4）文明礼貌教化，与学生打交道每天有事，不只一件事。针对初中生的特点，实行的这种近乎保姆式的管理方式取得了肯定成效。学生明确了奋斗目标，知道自觉维护和治

31、理生活环境，敬重老师团结同学。（但是仍有个别学生用学校这种软绵绵的说教的教化方式已不起作用。也没有实力剃除，给其他学生造成很大危害。）学生是社会的希望，是学校的命脉，我们有责任有义务为他们创建舒适的生活环境，创建良好的学习环境，保证他们的人身平安，让每个学生在我们这里能够健康成长。经过不懈努力，取得了一些成果，但仍存在很多不足，在以后的工作中希望领导大力支持，多多指教，使初三的工作做得更好。20xx年1月12日初三年级组工作总结5本届初三毕业生于20xx年暑假进校，当时正值航中高、初中剥离的特别时期，民办翔宇初中势头正旺，而航初的办学条件甚是简陋，为生存发展学校不得不安排外招收民工子弟，以及极

32、少择校生，牵强形成140余人的学生规摸。实事求是的说20xxxx届初三毕业生的质量明显低于往届学生。然而正是在这样的艰难状况下，在校各级领导和全体老师的共同努力下，中考成果再创辉煌。100%的学生圆满地完成九年义务教化学习任务，100%的学生升入高一级学校接着学习。中考总分列白下区12中学第四位（含四所民办学校），公办学校其次位的优异成果，各项指标全面完成区教化局下达的任务。作为20xx届初三年级组长，我尽了自己的绵薄之力，特将工作总结如下：一、仔细领悟学校精神，全力协作学校做好各项教化教学工作学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教化教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从

33、20xx届学生实际动身，结合06届中考阅历教训，给我年级提出了“面对全体，团结协作，分层推动，保位争先，全力突破优分率”的奋斗目标。依据这一目标，针对初三年级的原5个班的整体发展极不平衡的状况，学校做出了调整班级，以更好落实分层教学的策略。将原有的五个班合并成了4个班，一时间在老师、学生、家长都引起了极大的反响。应当说当时年级组的工作难度是特别大的。我快速领悟学校精神，主动与老师、学生、家长沟通说明，刚好将反馈看法反映给各层领导，并提出自己的看法，真正担当起桥梁和润滑剂的作用。在大家的努力之下，经过一段的磨合，本年级平稳度过了艰难的过渡期。毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但我始终坚持任劳任怨

34、，尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，找寻讲究实效的工作方法，实行多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教化工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。我不仅主动协作，仔细落实学校各项工作，还特殊重视与学生家长的联系与沟通。除了要求每个老师能主动主动地随时与学生家长联系外，还经常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，刚好地向学生家长宣扬年级制定的一些教化教学措施，让学生家长刚好地了解自己孩子在校的学习状况，仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会，做到让家长真正了解初三的全程支配，了解老师教学状况和孩子的

35、学习状况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，协作班主任做好教化工作，协作科任老师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺当地实施教化教学工作安排起了肯定的作用。二、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注意尖子生的培育“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”。为全面提中学考成果，实现优分与均分比翼齐飞，主动行动，调动一切力气，实行必要的手段促教学质量是当务之急。在校长室的大力支持下，我主动在年级组营造团队作战的氛围。加强备课组活动，抓实集体备课工作。各备课组每周至少进行一次集体备课活动，充分

36、发挥集体才智，要求各科任老师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。大力提倡备课组活动注意“量”化、“细”化：博采众长，精选习作，刚好练习，刚好反馈；不拼时间拼效率，不拼题量拼质量；针对不同层次的学生适时点拔，解题授惑，耐性辅导。将过去的单兵作战改为团结协作，整体战斗的的良好局面。有了这样的相识和要求，老师们在进行教学工作的时候，就会放开思想包袱，不怕别人超过自己；就会把自己先进的教学阅历和最新的教学信息拿来与他人共用；就会形成一股合力。实践告知我们，具有团队协作精神的老师，他的个人工作实力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强、来得更佳、来得更主动，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

37、在平常教学中我加强对年级教学常规的巡察，做到刚好发觉问题刚好与班主任沟通。常常主动主动帮助老师找差距、找问题、想方法，尽努力来帮助每一位学生，在原有基础上提高。坚持“提优”、“补差”贯穿年级工作始终，各层次学生共同进步。对初三（1）班加大教学的深度和难度，对初三（4）班要力求将基础学问打的更加扎实，平常多做基本运算的训练，进一步减小低分率。为突破优分率，初三（1）班教学成果是我的工作重点。作为年级组长，我要求自己在教学上首先应是过硬的，不仅能在组内起好模范带头作用，更能为优分率的取得起到干脆作用。经过我的努力，初三（1）班中考语文均分达到了102.6，优分率达到，均居全区前列。我还充分利用课任

38、老师熟识生情的优势，主动督促和帮助班主任作好优生辅导提高工作。详细分析落实到人头，和班主任一起对学生的学习状态、心理状态进行分析，与学生谈话，与家长沟通，安排个别辅导任务到各课任老师，转化优秀学生的弱科。帮助重点学生树立目标，分析考情，正确估分，填报志愿。长期的坚持为中考时均分与优分的同步提高打下了坚实基础。三、坚持德育先行，做好毕业班学生的思想和管理工作凭以往的实践阅历，我认为，德育工作的好坏，干脆影响到学校教学工作的好坏。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在学生进入初三的第一个学期初，就非常注意毕业班学生的思想教化工作，利用晨

39、会将“一切从头来、成人又成才、学习是天职、爱拼才会赢”四句话送给学生，与之共勉。我还要求班主任先摸清学生的思想动向，驾驭每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明白了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教化，稳定他们的学习心情、端正他们的学习看法。我还意识到初三年级后进生的学习、思想、纪律的稳定，干脆影响着年级的整体成果。只有强化对他们的管理才能稳定全局。所以，在教学过程中，全体老师有耐性、有爱心的进行情感教化，同时针对学生的薄弱的学问基础，进行小梯度、低难度的教学，并请中专院校的领导给他们讲对口专业升学的实例，激励他们努力学习，收效甚好，同时，

40、也为学生找到了进一步学习的院校。我还特殊重视心理健康教化，形成以心理老师、班主任及年级组长为骨干的心理健康教化队伍，同时，全员动员将心理教化渗透于课堂教学与管理之中，创建了从做心理教化工作的一个网络体系。为学生面对中考心理调试方法教化供应了各种教化渠道。此外，我还在年级组组织开展了一系列有特色的学科教化活动。如：拔河、跳绳、篮球、足球、英语组的单词竞赛、阅读竞赛等。极大地提高了学生的学习爱好，丰富了学生的课余生活。并且充分利用各种赛事成果为旗帜，树立榜样的作用。如陈泽强同学获得全国英语实力竞赛一等奖的优异成果，以这些优秀学生作为同学们的示范、榜样，进一步激发全体学生学习的主动性，促使学生求学求

41、知心情的高涨。这也是我年级能在今年中考取得辉煌成果的一种动力。四、真诚热忱，虚心谨慎，加强组内团队的建设，活跃组内文化氛围年级组是学校的一个小集体，作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。三年来我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有劝服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。领先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作

42、的重要保证。我还要求自己作到真诚热忱、虚心谨慎。既重感情，又讲原则，擅长上下协调。公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到考勤，大到老师酬劳和待遇，我都是公正无私地去落实、去支配，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位老师都能创建性地开展工作。我深知团结就是力气，团结才能出成果。一个好的集体，首先要有一个愉悦的氛围，试想没有了好心情，如何来的主动工作看法？在这方面，作为组长的我，努力营造着一个和谐、

43、合作、共进的同事关系。三年来，以班主任和各备课组长为核心，仔细探讨，细心策化，周密部署每项工作，常常性和老师谈心、沟通，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一样，心灵上沟通，刚好了解、协调组内的工作，使组内形成团结、开心、合作的工作作风。三年过去了，20xx年中考结束了，成果已成为历史。回眸一看，我们发觉岁月留给我们的们的不仅是辛苦、乏累，更有胜利的骄傲和丰收的喜悦，我们发觉勇于钻研、同心同德能使工作更上一个台阶，我们发觉捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民老师的光荣称号，我们发觉只要遵循规律，苦干、巧干就肯定能赢得学生、家长脸上满足的微笑。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命

44、的两旁，随时撒种，随时开花”。“每个人都须要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，我发觉这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表，铸不朽之师魂！初三年级组工作总结6指导思想：以学校工作看法为指针，以新课程改革为载体，围绕以德立校，育人为本办学目标，规范教学行为，深化实施素养教化，培育学生良好的行为习惯，全面提升学生的品德修养和文化素养;进一步更新教化观念，深化教学改革，强化有效教学，全面提高年级教化科研水平和教学质量。重点工作：1.坚持以人为本，进一

45、步加强师德师风建设，发扬合作共赢的团队精神和励志求精的工作看法，树立良好师德形象。2.增加法律法规意识，规范教化教学行为，全面推动素养教化;注意过程管理，强化心理健康教化，努力提高学生思想品德素养，养成良好的行为习惯。3.加强课堂教学改革，仔细学习中考考纲，在进一步优化励才导学、导悟式课堂教学模式的基础上，提高复习效果，中考成果更上一层楼。4.更新教化质量观，发展优质教化，注意学生爱好特长的培育，促进学生全面健康发展。详细措施：一、弘扬励才精神，加强师德师风建设师德是老师素养的灵魂，强化事业心和责任感是加强师德师风建设的前提。本学期，我们在学校党支部和校长室的正确领导下，进一步发扬以励志求精、

46、合作共赢为核心的励才精神，进一步加强师德师风建设，树立正气，狠刹歪风，促进老师爱岗爱生，廉洁从教，坚守住敬业奉献这一珍贵的精神财宝，争当师德标兵，做人民满足的好老师。加强班级管理系统性的探讨，坚持每周一次(星期四)班主任例会，每次让1-2名带班阅历丰富的老班主任谈胜利做法，让新班主任谈班级管理中的困惑，相互沟通，相互沟通，在沟通中提高，在合作中竞争。进一步规范了教学行为，加强队伍建设，提升老师的公共形象，对得起励才初三老师的称号。全部老师做到严以律己，宽以待人;严谨治学，从容施教，努力营造主动进取、和谐民主的年级组氛围。激励老师将更多的时间用于自身业务水平的提高上，多学习、多探究、勤备课、精上

47、课，人人争做教坛新秀、教学能手、学科带头人。每位老师必需把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，优化教学质量，不断提高自身素养。二、立足常规管理，加强习惯养成教化注意思想熏陶，加强志向前途教化。中考在即，利用家政训话、年级班会加强学生的志向前途教化，激发学生的责任心和进取心;帮助学生依据自己的学习状况，制定出中考目标，树立良好的人生观、价值观和正确的升学观、成才观。强化学生的心理健康教化，加强心理疏导，引领学生主动健康成长。对部分特别学生，接着建立特别学生教化档案，落实师生结对教化举措，相关责任人每两周与这些特别学生沟通一次，刚好记录整理教化档案，完善德育过程，提高德

48、育工作的针对性和实效性。我们还通过六十日冲刺、毕业欢送仪式，让学生感受到家的暖和。注意过程管理，发挥学生管理委员会的作用。细化常规管理，细心组织每两周一次的家政训话;各班仔细上好每周一次的班会课，每天10分钟班级常规工作小结，刚好发觉、妥当处理班级偶发事务。接着发挥初三年级学生管理委员会的作用，引领学生自主管理，结合低碳生活理念下初中生习惯养成的实践探讨这一课题探讨，加大对教学区、生活区(食堂、宿舍)一日常规的管理和检查力度，促进学生良好行为习惯的养成。成立文明监督岗，细化一日常规检查的要求，做到五要五不准：教学区要秩序井然，不准追逐打闹;教室、包干区要时刻清洁，不准乱抛乱扔;宿舍内务要整齐清爽，不准乱摆乱放;就寝要按时熄灯、保持宁静，不准大声喧哗;食堂就餐要有序排队，不准奢侈粮食。每天对以上常规的检查结果刚好公布，表彰文明行为，曝光不良举止并予以刚好整改，必要时赐予肯定的惩处。注意细微环节影响，