「三年级上册音乐导学设计东高平联小张孝华」.pdf

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1、 课 题 第一单元 快乐的 d mi 教学目标 1、演唱歌曲快乐的 do e,感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符o re mi。2、学唱歌曲我是小小音乐家，感受乐曲热烈欢快的气氛。3、引导学生用 do e mi 三个音进行音乐创编活动。4 听赏歌曲多来咪，进一步巩固对音符 e m的识记,并在欢快的歌声中进行律动表演 教学重点 感受歌曲活泼欢快的情绪,认识和演唱音符 do re mi。教学难点 用 d re mi 三个音进行音乐创编活动感受乐曲热烈欢快的气氛 教具准备 导 学 过 程 二 次 备 课 第一课时一、听唱歌曲快乐的o 1、听赏歌曲、）(听录音范唱快乐的 do re mi(2）请你

2、跟琴唱一唱这三个音。(3）教师演唱快乐的 do i,学生接唱歌曲中的 d r mi。、听唱法演唱歌曲）1（轻声读歌词第一段)(听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。“演唱”四分休止符时,可用手势动作代替（4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。）（全体演唱全曲二至三遍 二、音乐游戏 1、认识五线谱上的d re m的唱名位置。2、跳房子游戏三、演唱歌曲、再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱 3、进行歌词创编 四、自我评价:同学们

3、这节课有什么收获？五、教学反思:认识唱名 d re mi;用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。第二课时 一、我是小小主持人:学生介绍自己喜欢的音乐作品,并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受?是几拍子的?2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏、在涂颜色处拍手或用打击乐(铃鼓)伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求,在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5、听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家 1、游戏找朋友。2、活动小小作曲家（1）教师做一个范例：选图片、节奏、

4、分析创编乐曲。）2（以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（）小组汇报展示，集体评价。四、自我评价五、教学反思：学生能在演唱歌曲时表达欢快热烈的情绪，并能在涂色处用打击乐伴奏。第三课时一、跳房子游戏；复习音符 do e i二、听赏歌曲多来咪 1、初听歌曲录音，教师简介歌曲,引导学生读一读歌词。、听歌曲(教师演唱或录音）3、师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱第一乐段,学生分为七组分别演唱 e mi fa ol la s 七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演多来咪、教师讲解 音乐之声的故事情节 2、讨论表演多来咪片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等,由学生自由选择小组。、进行音乐表演

5、四、补充欣赏歌曲孤独的牧羊人雪绒花 感受乐曲的情绪,了解演唱形式五、自我评价:同学们这节课有什么收获？六、教学反思:能跟着录音轻声演唱歌曲;能在音乐的伴奏下，进行即兴的音乐表演。教 学 反 思 课 题 第二单元 在祖国怀抱里 教学目标 1、有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。歌表演在祖国怀抱里。2、通过欣赏中国娃娃激发学生的爱国热情。通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。学会演唱我们的祖国是花园。4、学跳集体舞,并在学跳集体舞中学会合作。活泼有序的表演演唱。教学重点 有表情地演唱歌曲在祖国怀抱里。歌表演在祖国怀抱里通过欣赏歌曲最美丽能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。教学难点 在学跳集体舞中学会合作,听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。