幼儿园教师专业成长总结5篇.docx

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1、幼儿园教师专业成长总结5篇幼儿园老师专业成长总结1 今年是我在朝阳幼儿园工作的第一个学期，同时，也有可能是我最有意义的一份工作，在这三个月里我学会了许多也成长了许多，从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程，都在这三个月的工作里得到了体现。 这一个学期是幼儿进入学前班学习的重要学期，他们上小学的基础在这里起先建筑，而我们，幸不辱命!下面是我对这一个季度以来的工作总结，希望校领导予以点评。 一、学生教学方面 1、语言 因为我们的练习册以及识字都是紧跟小学一年级语文教材，所以我们在学习教材上的诗歌的同时，还要学习文字，这可以让幼儿基本上了解一个字的笔顺以及笔画数，还有组词以及简洁的造句。同时我们还非常注

2、意幼儿朗读实力的发展，在学习诗歌的时候我们会特殊注意朗读的节奏以及断句等，让幼儿从小养成酷爱朗读喜爱朗读的习惯。最终还有表述实力的体现，我们常常利用闲散时间或者区域，给幼儿供应呈现的平台，讲故事是最重要的呈现方式，已经有多名幼儿可以讲解并描述五分钟以上的故事，特别优秀。 2、数学 在数学方面，我们主要从幼儿对手指的娴熟度起先，慢慢进步到口算，再到现在的10以内口算完全不须要手指算协助，这是数学的最明显的进步，同时我们还学习了数式等相关数学学问。 3、我们幼儿园第一次将英语收录到正式教学之中，总体来说幼儿的单词驾驭并不是非常完备，但是在英语课堂用语方面相当优秀，完全可以适应全英教学，即使部分单词

3、听不懂也可以依据老师的手势和其他小挚友的反应跟上老师的教学进程，基本上每一节英语课都可以达到百分之八十的英语教学。幼儿对英语课程以及英语嬉戏的爱好显著提高，都特别喜爱英语课。 4、拼音 对于拼音，我们学校始终都是利用闲散时间在细致学习，在本学期，幼儿已经学完了全部声母，并且幼儿驾驭度特别高。 二、幼儿的保育工作 我们班级的保育工作是陈老师在负责，从未有过纰漏，始终都特别优秀，无论是按时打扫卫生，提示老师工作，还是空闲时间帮助老师做道具，一切井井有条。 孩子们在进入秋天之后就多数处于缺水的状态，我们也始终主动的给幼儿补充水分，在疾病高发期的时候，其他班级的幼儿常常请假，而我们班级的幼儿大多是带药

4、坚持来园，我们也都供应了更多更好的环境。 三、幼儿园老师之间的协作 学校里的老师，除了周末和节假日，我们都会在学校里碰面，在这一个季度里，我在小俞老师身上学习了许多，也知道了自己之前原委有多么的不足，在幼师这一方面自己还有特别多的欠缺的地方，还有许多的地方须要进步。现在我们班级的保育工作始终由翟老师协作，翟老师在幼儿园已经有了三年的工作阅历，充分的可以帮助老师照看班级，解决了特别多的后顾之忧，每一个优秀的班级后面必定有一个优秀的保育员，我想这应当说的就是翟老师了。 新老师李慧在20_年4月中旬加入班级，一入班正好赶上我和小俞老师都特殊忙的时候，帮了我们许多，也进步了许多。 四。做通学生家长的工

5、作 这个季度，我们班幼儿并没有发生大的平安事故，除个别家长外，大多数家长都非常协作幼儿园的工作，尤其在4月份演出时，在演出服装等方面都非常协作老师的工作。 个别家长如孟想妈妈，虽然发生了一点点不开心，但是最终都和平解决了，没有影响其他家长。 我的第一季度工作总结做完了，我知道，在教学活动中，我还有很多不足，所以我希望校领导和同事们能给我指出来，我会尽我所能的去改进。 感谢大家! 幼儿园老师专业成长总结2 365个日日夜夜的厮守，几百个活泼可爱的小孩子又要大了一岁，细致回顾一下本学期的工作真是百感交集，现对本年度的工作总结如下： 一、加强学习，教研组工作抓实抓细。 作为教化工作者，想要在专业发展

6、上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特殊是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的一样好评。可见，要想有成果，教研组的工作

7、必需抓实抓细。 二、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间细致阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教化行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次接着实施;找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 三、增进联系，爱好班

8、工作抓头抓尾。 园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有变更。我们照旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织爱好班的工作的。新学期起先了，如何让家长挚友放心的让孩子参与爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还

9、要抓好爱好班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前展示自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火! 四、互动沟通，电教组工作抓好抓新。 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了细致分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然

10、，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关切其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧! 旧的一页已经翻了过去，新的一页就要起先，在新的一年中我们会继承优良传统，寻求新的光明，搞好本园工作。努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新! 幼儿园老师专业成长总结3 惊慌劳碌的一年即将结束，看着孩子们一每天在进步，我的心中充溢欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心。 回首星星班的成长之路从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的

11、逐步形成;我们欣喜地发觉：孩子们的秩序感增加了，状态变得主动且有思想。他们在规则与自由中建构自己的学问阅历，在实践中提高实力。而家长和我们为了同一目标也成为了挚友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印作为一名蒙班的老师，我深深地感受到：要做一名合格的幼儿老师并不难，但要做一名优秀的老师和教研者，肯定要比别人付出更多的时间和精力在实践中，我总结出了以下几点： 一、修身养性、陶冶情操 古人云：“德者，才之师也”，作为一名教化工作者，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观和价值观。于是，我们仔细参与幼儿园组织的每一次政治学习，主动地参加探讨并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到;遵守幼儿

12、园各项规章制度，酷爱本职工作，听从园领导支配，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、主动的心态去欢乐工作。 二、教化目标 我们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给我们的教化教学工作带来了肯定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合?如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，刚好地依据实际状况进行实践?一时成了我们的中心话题!于是，我们三位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保仔细协作，将全部的常规问题整合到一日生活中去;教学上，主动发掘探究型的主题活动，让孩子在操作和探究中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在

13、体验中逐步学会自我建立概念与规则。 三、敬重环境、敬重孩子、敬重自己 蒙特梭利教化指出：“儿童是个探究者，需赖以汲取环境中的各种印象来建构其心智。唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能发展出来。” 在物质上，我们为孩子供应了丰富的材料及可以让孩子主动、自由探究的教化资源，满意不同年龄水平发展的须要;本着：“从哪里来，到那里去”的原则，同孩子一起收集废旧材料和生活耗材;在互动墙饰布置上，我们细心倾听每个孩子的愿望并整理记录下来，敬重孩子的想法和建议，让这些活动“活”起来，真正变成孩子展示自己才能的舞台。在日常生活中，我们还留意刚好调整更新活动材料，将学期总安排支配，分级分段地融入我们的预成教化

14、目标和内容中，以主题形式面对全体，全部材料取放都是开放的、自主的。在活动中留意提示幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动结束后，请大家一起清理桌面，检查物品归位。当发生问题时，我们一起集中探讨、商议对策;有了成果和荣誉大家一起共享，因为在欢乐时与大家共享会更欢乐，哀痛时与大家共享，苦痛会削减很多，这是一种做人的主动状态!这给星星班带来了无比的快乐与兴奋，同时也增加了孩子们的自信念和成就感。 蒙特梭利认为：“纪律必需通过自由而获得。”养成孩子的纪律，不能在强迫和压制下形成。当一个孩子被压制而屈从或像哑巴一样默不作声时，他不是在守纪律，而只不过是一个失去特性的人。所以要让孩子在“工作”中学习，在“生活”中

15、实践，从而养成良好的常规和纪律。 这学期，我们班新转来了几个孩子，因为年龄较大，所以很快就适应了环境。正值我们暗自窃喜时，问题就出来了：工作时，别的孩子都起先进入工作区，自主选择工作了，而他们首先表现出的是一种选择的茫然，接下来就是无目的的“神游”和打扰他人工作到了集体活动时间，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，我们班幼儿年龄参差不齐，性格状态普遍活跃，原来就坐不住，加之这几个淘气珍宝，可想而知 对于这种状况，我们没有强迫他们或请他们离开，而是努力用好玩的语言和丰富的情景引导他们活动。在生活细微环节中不断强化和巩固;在中午午休时，徐老师还特殊关注着几个孩子，胆怯他们会感到被冷落，总守在他

16、们的床边哄着他们睡觉，有时我们因为急躁，当着孩子的面与他们谈话时，徐老师总是劝慰我们要留意方式方法，应当敬重孩子，多从正面激励。就这样，他以一个共产党员和老老师的人格力气，迁移默化的影响和教化着我们，让我们懂得爱其实就在我们身边，在你敬重他人的同时，你便也赢得了爱 我们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。因为我们知道：“没有不好的孩子，只有不好的老师”，对于这些孩子来说，刚从第一种环境中汲取并建立的概念，在进入另一环境中，必需要有足够的时间来适应和再汲取，而如何促进每个孩子在原有水平上发展，使每一个孩子都能获得胜利的体验，这才是我们的任务。 在我们星星班提出了一个新思想“我和幼儿一样高

17、”，就是说与孩子们沟通时肯定要蹲下来说话，这不是单一的使身高与幼儿“一样高”，而是在内心世界里时刻提示自己，我和孩子的关系是挚友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为老师要细心的倾听幼儿的心声，努力为幼儿营造一个充溢、欢乐的精神环境，学会敬重孩子，我们知道：敬重别人就等于敬重自己。 我们利用主题课活动，让孩子们知道我们的班级是一个大家庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每个成员才会欢乐，每个人都不行以做对家庭有损害的事，全部的人都必需维护家庭的利益。在这里孩子们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了基本明辨是非的实力，当问题出现时，学会了限制错误和自己解决问题。每当班上出现暴力行为或不礼貌话语时，总

18、会有孩子站出来正义昂言：“这是粗鲁的行为，请你立刻制止!”我们的言行举止干脆影响着孩子，所以，决不把消极的心情带给孩子，为幼儿努力营造一种同等、宽松、理解、激励的精神环境是我们的责任。 四、保育工作 幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题恒久是家长和我们最关切的话题。刚开学，徐老师就向我们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位孩子的饮食习惯、个人偏好、又无过敏史等，依据每个孩子的身体状况支配床位，把身体不好的、睡眠不好的孩子支配在自己身边，随时查看询问，每次在孩子上床前都会一一检查是否装有小饰物或糖果之类的东西，避开孩子在如随时放到嘴里，造成意外。这一年，孩子们成长的很快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉

19、链，部分孩子还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何保持桌面、地面及户外环境的整齐，在规则中，孩子们学会了如何爱护自己，不要损害他人;在规则中，孩子们学会了如何运用和维护自己的权利;在规则中，孩子们了解了自由的尺度，学会正确处理自己和他人的物品;在规则中，孩子们时刻规范自己的言行，在潜移默化中提升自己的素养。 五、家园同步、共同教化 细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，我们在众望中探究，在期盼中努力寻求好与实际相结合的教学方法，但不得不承认：至今我们最大的问题便是家园无法做到教化同步和内容延长。每次我们细心打算的家园共育内容总会被一部分家长以“没看到”或“忘了”等推托搪塞过去，为了充分发

20、挥家长的作用，让家长了解教化、参加教化，使幼儿园教化与家庭教化相渗透、相互补充。我们开设了家园直通车、家进步课堂、我们的环境我们的家、家园问卷调查、我和宝宝编故事等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和我们一起唱歌、一起舞蹈、一起共享生日聚会、一起学习手指操。在主题活动开放时，我们还请爸爸妈妈一起当小小建筑师，在漂亮的春天中一起探究泥与沙的隐私，种子发芽的奇异世界，以此作为孩子与集体相连的纽带，增加了孩子对集体的关切与爱惜 通过我们的努力，家长的埋怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个主动、胜利的方向迈进! 回首这一年，我们是在实践和探究中走过的，成果不少，但问题也许多，如何从实际状况动身，将蒙氏教化

21、与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是我们接着须要探究和探讨的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”! 本学期结束了，在今后的教化教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中探讨和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的改变发展须要。让我们携手，共同托起明天的太阳! 幼儿园老师专业成长总结4 新纲要的教化理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高老师的教化教学实力，全面提升幼儿园教化教学质量。本学期我园教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念，让每位老师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自

22、己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践探讨的主子。 一、开展分层培训，提高师资队伍素养 本学期，我园依据老师队伍新老交替、参差不齐的现状，接着推动层级培训，关注不同层次老师的不同需求，进行针对性的培训，促进老师队伍整体素养的提高。 (一)夯实基础，锻造新生力气 一学期来，我园从基础培训入手，围绕基础理论、基本授课技能、一日带班组织三方面，对新老师进行培训和指引，使新老师尽快了解、熟识老师职业的特点，驾驭教化、教学的常规工作流程，帮助新老师尽快适应老师的岗位。 1、基础理论培训 其一是老师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、老师职业道德规范、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学基

23、本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日安排的制定与书写等。 2、基础课型研讨 以一个领域为重点进行培训，借助公开观摩这一平台，引导老师在做和看中提高实际教学实力，如在数学活动中，我园依据各年龄段幼儿应驾驭的数学内容，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新老师进行系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的打算、教学情境的创设、教学活动后的反思等方面对新老师进行较为细致全面的培训和指导，激励新老师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提高。 3、一日带班指导 抓好幼

24、儿园一日活动各个环节的管理，是提高幼儿教化质量，促进幼儿发展的保证，是老师应达到的基本要求。为了让新老师尽快熟识和驾驭幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新老师进行半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新老师半日活动组织的基本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进行针对性的随机视察、指导，增加新老师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进行半日活动跟踪，并对一学期来老师的发展状况进行反馈。 (二)适压重担，发挥老老师的中坚作用 幼儿园要实现可持续发展，须要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力气的老老师，随着教化教学阅历的丰富，其实力起先走向成熟，增加了适应性和应变力，具有肯

25、定的教学探讨水平，创新意识和开拓实力正逐步增加，适当、适度、适量地赐予肯定压力和担子，充分发挥老老师的潜质，可加速老师的专业成长。 依据幼儿园班级老师一老一新的分布现状，我们以迎接一年一度的分级分类验收工作为契机，从半日活动组织、教学安排的制定、家长工作的开展、班级教化环境的创设等方面要求老老师对新老师进行多方位、多角度的帮助和指导，增加指导的随机性和实效性。通过开展园内公开课展示活动，充分发挥园骨干老师的骨干作用，要求骨干老师一月开展两次公开课活动，进行说课和教学，重点砺练其活动设计、说课、组织教学、反思教学等诸多实力，以点带面，促动其他老师共同成长。 二、以专题研讨为切入点，增加教研工作实

26、效 教研工作是幼儿园保教业务管理中必不行少的一部分内容，是提高保教工作质量、提高老师业务素养的的重要手段。本学期，我园留意捕获老师在实施教化教学过程中的怀疑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增加教研活动的针对性和实效性。 (一)从常规培育入手，把握各年龄段幼儿的特点 学期初，我们从老师备课安排及下班指导时发觉，三个年龄班的老师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违反了幼儿的年龄发展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培育幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。 (二)转变老师教化观念，提高老师评课实力 在以上一系列的实践评析中

27、我们觉得老师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显著的提高，老师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的缘由分析不够深化，大部分老师忽视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新老师，在每次的公开观摩活动中，我们发觉她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评照旧存在不解和怀疑。 借助公开观摩活动这一机会，以公开观摩课为实例，组织老师进行教研。在活动前，首先组织统一培训使新老师初步明确评课方法，其次提出看课要求，引导老师带着问题看课。活动结束后，组织老师针对目标是否体现活动过程的各个环节、活动中的各个环节是否为目标服务这两

28、个问题进行分组教研，请各组推出一个发言人进行发言，最终结合实例进行分析讲解，帮助老师梳理思路，增进对评课方法的了解。集体、小组教研形式的有机结合，为每个老师供应了充分发表看法及沟通沟通的机会。而这种通过详细事例进行的教研活动，针对性强，主旨明确突出，使老师通过实际演练，增进对评课方式的体验和了解。 一学期惊慌而又劳碌，开心而又充溢，园内每项活动的开展和胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出。在以后的工作中我们将接着加强对师资队伍的层级指导，促老师素养的整体提高，同时我们也看到自身的不足：主题背景下的科学活动开展是我园的一个薄弱环节，因为围绕我园艺术特色以往老师更多关注的是幼儿表现的实力，所以幼儿对

29、科学的操作、探究实力有待提高，这促使我们要对课程平衡问题进行思索。这些均有待通过我们日后的园本教研不断调整、改进、完善。 幼儿园老师专业成长总结5 时间飞逝如梭，20_年下学期的工作即将结束，回首一学期的工作，我园始终以幼儿园教化指导纲要精神为指导，以36岁儿童学习与发展指南为引领，把平安工作放在首位。在主管部门领导的关切、支持和督促下，在全体老师职工共同努力下，不断强化内部管理，幼儿园不仅赢得了家长的赞誉，还得到了领导与同行的好评。现将本学期工作总结如下： 一、加强老师队伍建设，打造团队精神。 为了加强师德师风建设，提高老师的政治思想素养和工作责任感，我园在开学初就组织老师仔细学习了我园的各

30、项规章制度。为了更新老师的教化理念，提高老师的教化水平，我们特别重视老师的接着教化，激励全体老师主动参加各级各类培训和学历进修，不断提升自己的业务水平和实力修养。我园从实际动身，仔细制定了老师培训安排。通过每周四晚学习规程、纲要、老师职业道德规范等来提高师德修养;通过组织老师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习，写教养笔记等来提高老师的业务水平。尤其是每周一节公开课的教研制度，让每位老师轮番来上公开课，教研组组织听课、评课，让老师的教化教学水平得了极大的提高。 二、规范班级管理，重视班级建设。 1、树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教化于各项活动之中，遵循幼儿身心特点，对幼儿进行教化，

31、将品德教化渗透在幼儿一日活动中，促进了幼儿文明行为习惯的养成。 2、重视幼儿的创新精神和实践实力的培育，努力创设与幼儿教化相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力达到年龄段发展目标，让幼儿在欢乐中生活，学习中获得发展 3、严格执行一日活动作息制度，开展丰富多彩、形式多样的户外活动，促进幼儿体能发展，激发幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的身体素养。 4、依据教材内容，师生互动地创设与季节特点相应的主题墙饰，动态地反映出幼儿学习，成长的过程。 5、重视种植区、建构区等区角的创设，让幼儿的学习生活更加贴近自然，增加幼儿的学问面，丰富了幼儿的情感。 6、重视幼儿心理的教化，为幼儿创设良好的生活环境，

32、增加幼儿的自信念，营造宽松的教化环境，促进班级幼儿健康和谐发展。 三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。 幼儿园保教质量是幼儿园可持续发展的生命。 我们仔细制定幼儿一日食谱，做好养分分析，保证幼儿吃饱吃好，我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查，做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时，要求保教人员全部到位，确保幼儿的平安。 我园每位保教人员都爱惜、敬重、赏识每一个孩子，同等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场，主动激励他们，努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子。因此，我们赢得了家长的好评。 四、切实做好常规性的家长工作。 1、组织形式多样的活动，拉近家园距离

33、，增进亲子感情。本期我们开展了大型“亲子运动会”活动，通过我们的热忱邀请，全体家长参加了各项活动，每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐。这些活动让孩子们的实力得到了发展，同时亲密了亲子关系，加强了家园联系。 2、落实“家长开放日”活动。本期，我们坚持了每周实行一个班的家长开放日活动，并在上期家长观看早间操、听老师公开课、和孩子进行亲子活动、参与家长会的基础上还增加了一个老师说课的环节，让家长更深化地了解幼儿园的课程特点。在家长开放日时，我们还引导家长观看幼儿的统计表、视察记录、幼儿成长档案等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长

34、们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。 五、切实加强幼儿园的平安工作。 1、我们从思想上高度重视，成立领导小组，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位。建立平安台帐，定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消退隐患。 2、加强门卫制度及晨检制度。为了防备无关人员混入园内，我们实施了佩戴接送卡入园制度，家长和幼儿进出校内的都必需佩戴校牌。每天除了门卫在大门口进行检查，还有值周行政在教学楼入口进行核查，确保了孩子们的在园平安。 3、结合幼儿的生活常常进行平安教化，本学期我们实行了全园性的消防演练、防洪演练和校车平安演练，进行

35、教职工平安学问的培训等，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我爱护意识和实力，通过环境创设、嬉戏操作、模拟练习等让孩子在生动好玩的真实情景中获得有关学问，提高相应的实力，最大限度地杜绝平安事故的发生，由于工作扎实到位，我们学校被评为县平安文明校内。 六、落实爱心资助工作 本学期，幼儿园针对困难家庭和留守儿童实施了“爱心早餐”、和“贫困幼儿补贴”等献爱心活动，给全部乘车幼儿每天发放免费早餐，给5个特困建档立卡户幼儿发放了棉衣等爱心物资，给家庭贫困幼儿送去了幼儿园大家庭的暖和。 同时，我们仔细落实了国家教化扶贫工作，仔细做好了各类贫困家庭的摸底工作，资料整理存档工作，按时将23位家庭贫困幼儿500元的扶助金发放到位。 虽然本学期我园工作取得了肯定的成果，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多的新挑战，要不断提高办园水平，适应新形式的发展须要，还须要我们努力再努力。我园全体教职工将在新学期里更加努力工作，向高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园的全面发展和提升而努力工作。 幼儿园老师专业成长总结5篇