建设绿色校园个人工作总结精选八篇.docx

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1、建设绿色校园个人工作总结精选八篇建设绿色校内个人工作总结精选八篇【一】为使我校校内文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观宜人，真正为师生供应高标准的游憩消遣、生活与学习的绿色生态环境，有力地促进了和谐校内的建设须要。现将有关工作总结如下：一、领导重视，真抓实干我校无论是学校领导，还是一般师生员工都非常重视环境教化和绿色学校的创建工作。学校成立了创建绿色生态校内工作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了具体的工作安排，对从校长第一责任人到各部门、老师、职工、学生等诸群体进行了责任分工，以期形成环境教化合力，注意对学生进行生态环境教化，创建生态学校，增加师生的环境意识，提高师生的道德素养和科

2、学文化素养以及整个学校的精神文明建设。近年来，我校在校内绿化、美化上舍得投入，在经费惊慌的状况下自筹资金，对校内一些景点重新设计、改造。如今走进校内，哪怕是片刻的停留，校内的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种润物细无声的滋润和教化。二、加大环境建设，形成绿色校内在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。尽管校区面积不大，但校内内都设有特地绿化区，道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校内绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化覆盖率达30.6%。目前我校的校内环境状况保持良好，水渠畅通、道路整

3、齐、用水卫生、空气清爽、光线光明、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内全部的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校内内垃圾物品。学校田径场组织专人定期整理。学校定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校内内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准；在餐厅采纳非快餐盒餐具；学生宿舍始终保持整齐如新。学校利用校内广播、宣扬栏等，创设各种环境教化内容，从学问性内容、提示语、环保宣扬到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教化的熏陶，提高了学生对环境爱护工作的意识，让每个学生成为环

4、保工作的小卫士。建设绿色校内个人工作总结精选八篇【二】创建绿色校内活动是落实科学教化发展观，构建和谐教化的迫切须要，是落实和谐队伍、欢乐工作的新教化理念的详细体现。根据上级文件精神，结合学校实际，确立了以绿色环保、绿色家园、绿色文明为主题的绿色教化。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结一样，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深化有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成果，现总结如下：一、健全机构，构建体系，实施网络化管理学校成立由校长担当组长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校内创建领导小组，实施一把手工程，力图形成多角度、多侧面的绿色校内管理体系，确保创建工作得以抓实、

5、抓细、抓出成效。二、营造氛围，优化环境，创建绿色校内文化。1、绿化建设。学校占地面积达14000平方米，绿化面积就达10000平方米。校内内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的改变，各种时令的花草给漂亮的校内锦上添花，为孩子们创建了一个舒适美丽的学习环境。2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校内绿色工程进行规划和设计。纵观全校环境建设，的确到处体现其人文性，到处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的酷爱之情，掀起了我们主动工作，努力学习的热潮，全校上下一片蒸蒸而上。3、净化校内。为了维护优雅的校内环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫

6、生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20xx年，学校又开展美化校内环境的八无活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无奢侈，同学无打骂。少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行五项常规检查评比，并且每周颁发流淌红旗。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康。通过活动开展，强化了广阔师生爱惜环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素养的提高。4、教化设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教

7、化的氛围，学校非常注意校内绿色教化设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教化宣扬途径和形式。各功能室设施由专人负责，职责明确，管理到位。三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教化的深化开展。课堂教学是对学生进行各种教化的主渠道，也是绿色教化的主渠道。因此我们坚持以立足课堂、了解学问、增加意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的状况下，针对小学生求知欲，新奇心强的特点，主动实施绿色教化教学。1、学科课程渗透。立足主渠道，注意各学科中绿色教化的内容和学问的渗透。丰富学生环保学问，培育学生的环保意识，激发学生爱惜家园的情感。各任课老师依据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境

8、教化渗透，全方位地提高了学生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增加了绿色教化的力度。2、综合劳动实践活动课程支撑。我校综合劳动实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教化相结合，在老师的细心支配下，定期活动，定期展示。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生酷爱生活，爱护环境的热忱。四、创意活动，提倡实践，为创绿更添精彩。关注环境问题，实现人与自然的和谐共处。为了提高学生的环境意识，学校通过形式多样的课外实践活动，引导学生视察、思索、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的相识和了解，从而增加学生爱护和改善生态环境的意识。一是突出视听功能，加强宣扬，营造环保氛围

9、。学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，不断为环境教化营造浓郁的氛围，如在校内内设置环保宣扬标语，班级进行环保板报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教化的宣扬材料。学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起学生对环境爱护的共鸣。二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教化。学校把环境教化当成素养教化的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入爱护环境，从我做起，人类只有一个地球等内容，使环境教化渗透到国旗教化中，提高了师生的环境意识。三是结合重大纪念日，主动组织开展专题活动。结合植树节，开展植树护绿，美化绿化校内。每年3月12日，学校充分利用植树节到来之际，主动开展我为江小添点绿

10、活动，在校内内实行大规模的植树活动；6月5日世界环境日，组织学生观看录像，了解身边环境状况学校都协作有关主题，利用黑板报、广播进行宣扬。通过争创绿色学校、开展环境教化的实践与探究，全校教职工已形成一样共识：开展环境教化是时代给予我们的任务，是教化工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素养教化相结合，是学校教化理念上的进步，在环保活动中，培育学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习实力，创建实力以及生存与发展实力打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰难的，但是充溢希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们肯定能将绿色教化推动得更深，更广，更远。建设绿

11、色校内个人工作总结精选八篇【三】一、领导重视1 为了加强创建绿色学校工作的领导，学校成立了以学校第一把手为组长，主管校内环境建设的领导为副组长，以及主管学生工作的和主管教学工作的有关领导参与的创建绿色学校领导小组。做到明确分工，职责到人。确保创建绿色学校工作有组织、有领导、有检查、有总结。2 把创建绿色学校工作纳入学校工作的重要议程。每学期初，学校对校内的绿化、美化、净化及环保教化都进行特地的探讨。第一把手亲自抓，亲自设计、布置学校的建设，并制定了专项的工作安排。另外，学校的工作安排都有环境教化工作的有关内容。3 学校的环境建设制度、校内管理制度、绿化美化、卫生制度等齐全。二、加大宣扬力度，增

12、加环境意识1教化的胜利关键是任教的老师，假如老师没有在他们的授课过程中进行环境教化的学问、技能和行动，那么具有环境相识的学生就不能产生。为此，组织全体老师学习了创建绿色学校指南提高老师对创建绿色学校的相识。2定期出环保教化、环保学问的信息简报。走廊宣扬橱窗定期更换环保学问，以调查报告、绘画、剪纸、手工等多种形式的主题显明的宣扬内容，如我们的家园、社会调查、好行为从娃娃抓起、共创美妙将来等。内容丰富多彩，既有童趣又有意义，并且都是学生自己设计、自己制作，培育了学生动手动脑的好习惯和环境意识3利用宣扬栏进行宣扬。4班级有宣扬墙报。结合植树节、环境日、无烟日等有关活动，刚好组织学生进行宣扬。5学校每

13、学期都组织大型的宣扬活动两次以上。如组织共青团老师到街道进行环境教化宣扬，组织高年级学生到街道进行清扫，清除树木、电线杆上的广告等劳动，使学生受到爱惜环境的教化。三、通过班团会、少先队活动等对学生进行环保教化。1利用每周一的升旗仪式活动时间，对学生进行爱惜校内、美化校内的教化。每周一的大型升旗活动，升旗讲话是对全校师生进行思想教化的好机会。每学期德育处依据学校工作的实际，利用23周的升旗活动时间，对学生进行绿化、美化、爱惜校内的专题教化。主管领导的升旗讲话围绕环保内容撰写讲稿，有理有据的对学生进行教化。2利用班团会时间对学生进行环保教化。每位班主任，每学期都要利用班团会活动时间，有安排、有目的

14、地以生动、好玩的形式对学生进行爱惜大自然、爱惜动物等环保教化。四、发挥课堂主阵地作用，渗透环保教化课堂教学是向学生进行思想教化的主渠道。依据学科的39;特点和教材的实际，有机地对学生渗透环保教化，是培育学生良好的环境意识和习惯的好途径。为了充分发挥主阵地的作用，要求全部任课老师结合学科特点、教材实际，将环保教化纳入自己的教学安排之中。作到环保教化有目的、有安排、有教案。各学科老师能针对不同的教学内容、学科特点、学生实际制定不同的爱护环境、爱惜花草、爱惜动物等教化目标。通过课堂渗透，各学科老师在课堂上创设了生动、富有感染力的环保情境，有效的培育了学生的环保意识，为顺当开展其它方面的环境教化奠定了

15、思想基础和感情基矗五、开展形式多样的环保教化和社会实践活动。新生入学上的第一节课，即入学教化课，就是老师带领新生参观校内，对学生进行爱惜学校的教化。通过老师介绍的花草、树木、长廊、凉亭、不但使新生受到了爱惜环境的教化，还受到了美德熏陶。学校成立了自然爱好小组、手工制作小组、绘画爱好小组、环保爱好小组等。通过老师带领学生走出课堂，到大自然环境中视察、了解大自然，采集标本、采集植物、搜集石头。回校后进行艺术加工，在指导老师的辅导下，制作出各种有思想、有创意的艺术品、作品。这些小制作如草屋、农舍、自然风光、花、鸟、鱼、虫、叶帖、石头小动物等上千件艺术品展在学校的艺林苑中。这上千件的艺术品就是一颗颗酷

16、爱生活、酷爱大自然的美的心灵，是环保教化的累累硕果。六、美化、绿化、净化校内活动为了切实抓好校内的绿化、美化、净化工作，为学生创设美丽、和谐的学习环境。学校每学期都按整体规划、投入大量的资金，有步骤的进行重建校内工作。多年来，我校领导、老师自食其力、艰苦奋斗。使校内环境更能发挥育人功能，广阔老师集思广益，根据校内建设规划，细心设计每一寸爱的天地。先后用了近三年的时间，投资10多万元绿化、美化、净化了校内，修建了藤架、假山、喷水池、蘑菇亭、长廊、凉亭、等，养盆花1千盆，绿化覆盖率7000平方米。现在形成了校内绿化线、环卫线、秩序线、宣扬线、传统教化点和激励教化点。校内到处有景有意，花红草绿，清爽

17、干净，文化长廊，书画上墙，一派浓浓的民族文化氛围为学生营造了一个开发潜能，启迪心智，增加发展后劲良好的育人环境。现在学校一派勃勃的朝气，一代新苗正在强壮成长。七、取得的成果1通过一系列的教化活动，使广阔学生的环保意识大大增加，养成了三种习惯： 自己不作随地吐痰，乱扔垃圾，损害小动物等对环境有害得事。 节约不奢侈。 爱护环境卫生。绝大多数学生自觉爱惜学校的一花一草，一木一物。从不毁坏草坪，不攀折树木，不乱摘鲜花。绝大多数学生自觉保持环境卫生，不乱扔纸屑和果皮，使校内环境美丽整齐。2学校先后被评为地区精神文明建设单位、地区德育示范学校、卫生达标单位等。建设绿色校内个人工作总结精选八篇【四】20_年

18、初，依据社会进步和学校发展的须要，我们制定了创建绿色学校的工作安排，经过一年多时间的仔细实施和努力工作，已取得肯定的成效，现将所做的主要工作和取得的成果总结如下：一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣扬教化，狠抓措施落实。学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教化的教学工作和课外活动工作，各处室分别担当相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想相识，明确职责与分工，把创建绿色学校作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建绿色学校动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教化纳入教学安排，要求生物、地理

19、等相关学科仔细备课，仔细执教。政教处对整个校内进行了宣扬布置。总务处依据学校的环境进行整治和美化，使校内绿郁葱葱，春意盎然。学校肯在创建工作之中加大经费的投入，光校内绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教化、环境爱护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教化的教学网，教化网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。二、以课堂教学为主渠道，仔细开展环境教化。创建绿色学校的宗旨是增加师生环境意识，建立和完善环境爱护师生参加机制，推动学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教化的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教

20、化，教务处每学期对教学状况进行抽查，刚好驾驭教学状况，老师们充分利用现代教化技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教化融入在寓教于乐之中。三、创设一切条件，拓展环境教化平台，增加师生对环境爱护的紧迫感与责任感。环境教化重在师生参加。为了师生了解和驾驭环境科普学问，遵守环保法律法规，提高师生环境爱护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教化活动和实践考察活动。1、在每学期一次的法制教化中，都要支配与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律学问。2、组织学生开展捡脏护绿活动学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今年暑期在

21、万名学生下社区活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1000多个。3、校内利用春季植树节在高三年级开展我为母校添绿色植种留念树活动。4、加强宣扬。为了强化师生对环保工作的相识，推动深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣扬橱窗、黑板报把环保学问的宣扬作为一项重要内容，宣扬环保法律、法规等，5、主动开展以环境为主题的科普宣扬征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热忱.是学校提高学生环境意识的又一特色。6、走进绿色怀抱参观、采访慈溪万亩畈，以环保在我心中为话题，写一篇以环保为主题的文章。

22、建设绿色校内个人工作总结精选八篇【五】为全面贯彻党的教化方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实全国环境宣扬教化行动纲要，进一步推动青少年素养教化和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，主动参加，加高校校育人环境建设力度，主动开展环境教化，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成果。一、健全领导机构，全员参加创建。在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担当组长，教育主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小组成员，并由教育主任详细分管。做到人人都是环保者，人人都是参加者，使学校环境教化网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评

23、比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。同时，学校领导和老师能主动实行查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境学问水平。校内里存有永久性醒目的环保宣扬标语，图书室、阅览室添置了很多有关环保宣扬教化的书刊，指定专人负责，让师生查阅便利。二、改善校内环境，营造绿色氛围。我校在各级领导的关切、支持下，多方筹措资金，整修修了学校操场、教室，校舍建设总体规划科学合理、布局整齐美观，既解决了师生的工作学习须要，又确保了校内环境的美丽、生活质量的提高。校领导极其重视校内文化建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工，搞卫生管绿化。校内的卫生常态有了很

24、大的改观，对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。二、强化宣扬，利用多种形式进行环保教化在创建绿色学校活动中，我们注意了宣扬教化，红领巾广播站，定期播送环保学问。大队部举办学问讲座，让学生了解环保的重要性，环保常识，国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保学问。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣扬了环保学问，又提高了自我相识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教化，同学们开展探讨，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了弯弯腰净校内、校内垃圾袋装化、

25、爱心回收饮料瓶等活动，成立了校内红领巾监督岗让学生在每一次活动里都增加了环境爱护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计竞赛，主动开展环保主题班会，达到教化润物细无声的效果。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱惜花草树木，无折枝毁木现象。厕所干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校内育人环境美丽如画、清爽怡人。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。三、加强课堂教学中环保教化我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教化。他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教化，学

26、生加深了对环保重要性的相识，学问爱护环境人人有责，从小做起，从小事做起。四、开展丰富多彩的教化活动在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教化，在教化中充溢，在充溢中提高。1、结合六五世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣扬教化活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教化。2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员，在社会做个好市民，在家做个好孩子。学生家长相互带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参与。如给草坪捡纸，美化家庭环境，打扫小区卫生等。使学校教化和家庭教化有机结合起来。3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务

27、清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期清理广告、清除垃圾、清扫路面，爱护小区干净整齐。4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日，他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾，保持一片清净。5、开展征文和书画展活动。围绕环保教化我们在三至六年开展征文活动，一至六年开展书画展活动，本学年收到征文100余篇，书画作品300余幅。6、开展美化家庭、美化教室，爱护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。我校的环境教化只是刚起步，我们有决心在环保部门和教化行政部门的领导下，进一步提高环保相识，强化环保教化，努力培育跨世纪的一代合格的接班人。建设绿色校内个人工作总结精选八篇【六】提高学生

28、现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教化人的作用，使学生自觉养成酷爱环境、爱护环境的绿色行为是广阔教化工作者责无旁贷的责任。开展环境教化，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的一样愿望。在培育学生环保观念，创建绿色学校方面，我们学校脚踏实地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了显著的成果。（一）加强领导，建章立制，落实责任。保持生态环境是利国利民的一件大事，环境爱护是我国的基本国策之一。由此，我校领导高度重视环境教化工作，建立了创建绿色学校领导小组，制定了详细的工作安排和实施方案，把环保教

29、化纳入全校整体工作中，依据青岛市绿色学校标准把创建工作总体规划，学科教化渗透，主题教化和社会实践活动，校内环境建设，宣扬活动等工作，详细落实到各部门。如今当你走进我们的校内，呈现在眼前的是四季长青的花草树木，虽不见富丽堂皇的建筑，却透着沁人心脾的清爽和高雅。（二）细心设计，让创绿工作蕴涵在各种实践活动之中1、我们实行了让学生自己教化的原则，充分发挥学生的小主子翁作用，召开以环保教化为内容的主题班、队会，让学生探讨怎样去做爱护环境的小天使。2、在每年4月22日世界地球日，召开我们共同的家园队会，6月5日世界环境爱护日，组织开展环保绘画竞赛、演讲竞赛，我为环保献一计等活动。还利用学校广播，板报宣扬

30、主题内容，实行书画展和环保手抄报竞赛；3、各中队设立绿色区角，适时绿色班级的评比。4、开展弯腰捡活动，师生们已养成弯弯腰的好习惯，学校的环境保持整齐有序。5、组织队员们利用节假日，走出校门，走入社会，擦洗街道护栏，张贴的小广告等，给花草当保镖；向社会人士发出环保倡议书，使人人行动起来，爱护环境卫生。6、发动小队队员，利用废品搞小独创、小制作，培育队员动手实力和创新实力。分类收集垃圾，拿到废品收购站卖，把所得的钱存在班级的绿色银行中，培育队员的爱心，起到一箭双雕的效果。7、在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。（三）环保教化与课

31、堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用，寓环境教化于课堂教学之中，在课堂上教学中争分夺秒，有意识地进行环境教化渗透，加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教化。在课外，要求老师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情地专心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。（四）加强环保行为教化，提倡绿色生活时尚。环保是一场绿色变革，环保是一种自然回来，环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教化与学生的日常行为要求结合起来，如教化学生在家中种花种草绿化家园，水的重复利用节约水资源，回收废纸，多运用再生纸，拒用一次性餐具，建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校内，教化学生争当绿色小先锋，课间不追逐打闹，

32、削减噪音。爱惜学校一草一木，文明礼貌，也是一种绿色行为。为创建良好的班风校风，为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂中的有机渗透，丰富多彩的各种活动，使学生所接受的环境教化，从表层起先深化到了内心，再转化为自觉的行为。今后的设想：1、发挥地域优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。2、通过多种途径使学生刚好了解当前环境教化的现状及趋势。3、多让学生参与各种环保实践活动，进一步激发爱好，提高环保意识。一份耕耘，一份收获。几年来，我校在创建绿色学校活动中花了大气力，下了大功夫，相应地获得了可喜的收获。学生的各种实力得到了培育，环保意识大大加强，他们的素养也得到了全面提高。我们深深地知道，

33、只有坚决信念加强学习才是搞好创绿工作的先决条件。终身学习，是当今社会发展的一个主题。我校开展创绿活动非常强调全体师生不断学习，今后我们将在学习中探究实践，在学习中创新发展，保证创绿活动富有时代感和生命力。建设绿色校内个人工作总结精选八篇【七】近年来，我校仔细贯彻执行全国环境宣扬教化行动纲要、教科局关于创建绿色学校工作的通知和关于进一步加强环境教化工作的确定精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，取得了肯定的成果。现将主要工作向各位领导汇报如下。一、提高相识，加强领导，建立组织，主动创建绿色学校当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续发展

34、问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教化是素养教化的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教化工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的相识，制定了环境教化工作安排和学校环境规划，成立了以校长为组长的创建绿色学校工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教化；政教处、团委负责教室绿化和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。学校定期探讨、检查环

35、境教化工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教化工作搞得绘声绘色，扎实有效。加强环保培训，主动参与上级有关部门组织的环境教化培训，仔细组织开展校内环境教化学习探讨活动。学校在环境教化方面舍得花钱，有环境教化专项经费。二、课堂教学主动渗透环境教化，提高了师生的环保意识。我们在学校教学安排中明确规定：全部学科都要渗透环境教化。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教化方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教化的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教化。为激励老师在课内自觉进行环保教化，学校每学期都

36、举办一次环保优质课竞赛和优秀环保教案竞赛，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位老师获得不同名次的嘉奖，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教化的开展，提高了师生的环境爱护意识，推动了素养教化的开展。除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教化。活动课实施方案中我们明确规定：在身心健康教化系列活动中进行环境教化，各个班级的环保小组开展自捡废纸，收旧利废的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了学生的环保意识。通过以上教化措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教化。建设绿色校内个人工作总结精选八篇【八】为了进一步加强环境爱护宣扬教化工作，增加广阔青少年学生

37、的环境爱护意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，为我市建成环保模范城市贡献力气，依据市教化局的统一支配，教化局在全区中小学生中开展寄语将来绿色环保主题教化活动。接到文件通知后，我校也主动响应上级号召，召开了年级组长会，仔细支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了寄语将来绿色环保主题教化活动。一、活动对象及范围：一至六年级学生二、活动时间、形式及要求1、活动时间：20_年4月5月2、活动形式：利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道主动回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的将来信贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入将来信。邮政局将为此活动特殊开设将来邮局，将孩子们的

38、美妙愿望统一封存，将来邮局将在一年后统一将学生们写给自己将来的信邮寄回每个学生手中。3、活动要求：（1）每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚将来信贺卡。这次活动强调自愿的原则、突出免费、废纸换再生纸贺卡等关键词。（2）16年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。（3）各班级一人一岗小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的矿区小南坑小学寄语将来绿色环保活动登记表，在学校回收后以班上交。三、活动实施步骤1、宣扬发动。引导学生主动参加活动，从4月份起先利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报

39、和废纸。4月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，4月28日前三至六年级各班统一上交学生我为环保做贡献，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于4月28日上交政教处。3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美妙愿望和幻想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的将来信贺卡回收整理，交至邮政局。四、活动效果1、学生热忱高涨，主动参加其中。各班接到通知后，快速在班主任老师的组织下投身到我为环保做贡献活

40、动中来。同学们有的起先整理自己的废旧书报，有的起先在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多！2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参加，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名16年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校内车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的将来信贺

41、卡1300余张。3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了奢侈水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，渐渐地走进了学生的生活。此次活动是宣扬环保、实践环保的更进一步深化，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分相识活动对培育学生环境爱护意识的重要作用，今后我们会接着努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！