2022体育教师实习报告13篇_1.docx

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1、2022体育教师实习报告13篇体育老师实习报告1今年在我系教化实习时间，我分到xx中学实习小组，并按要求进行了教化实习，取得了良好的成效。通过实习，我对老师职业有了更为感性和理性的相识，提高了教学实力，娴熟驾驭了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一样确定。下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。一、基本状况（一）见习打算阶段（第1周）我到达xx学校后，刚好请任课老师介绍有关状况，了解xx学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我探讨探讨体育教材，跟原班听课学习，向老老师“取经”，了解教学进

2、度和班级学生状况，修改整理自己的教案并进一步熟识教案，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，刚好发觉问题，确保顺当上好课。在这一点上我做了刚好的调整，xx中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我刚好修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，依据学校要求和实习老师的详细状况，我安排了班主任工作，深化班级工作，了解学生学习爱好，保证正常的教学工作。（二）实习阶段（第27周）1、教学工作见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）绽开教学。中学体育课强调一

3、些比较简洁的基本技术、技能的驾驭，我实习面对的主要是中学生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简单理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有肯定难度的。由于刚从高校课堂学生角色进入中学课堂老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与高校有很大的不同，所以一起先并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的许多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，许多动作教完了，学生还是没有驾驭。当然，我们也建立了

4、听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，刚好进行教学总结，在不断的实践中，我渐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校支配我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的支配下，我进行了公开课教学，获得了学校的确定，同时也提高了我的教学技能。2、课外体育工作在课外体育活动时间，我帮助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技沟通赛，既增加实习老师与学校老师的沟通沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们组织了学校和县委以及其他学校打球沟通学习活动，在学校宣扬教学工作和教学成果上

5、取得肯定的成果。（2）在高二体育负责人受伤后，我主动负责了整个年级的早操和课间操工作。（3）组织广播体操竞赛。在高一组广播体操教学结束后，我负责组织了高一组的广播体操竞赛。竞赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校内文化氛围，增加了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。（4）组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们帮助学校开展了“xx中学首届校内十大歌手竞赛”、“推广校内一般话”等活动，在肯定程度上丰富了学生的课外生活，也熬炼了学生的组织实力。（三）总结阶段（第8周）（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我刚好检查自己在实习中的看法和表现、成果及问题所在，提出努力的方向。在个人总

6、结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。（2）实习学校的领导、体育组组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，供应合理建议。并在实习鉴定上做了看法，确定了这次实习取得的成果。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成果。二、主要收获1、我系实习指导老师仔细负责和主动指导实习工作。一方面仔细做好实习前的各项打算工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正看法，教化学生仔细对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培育他们的责任感和使命感。2、各实习学生的教学

7、实力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、限制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。3、熟识班级工作，能依据不同的学生实行不同的教化方法，具有改革和创新意识。4、绝大多数实习学生对教化实习比较重视，目的明确，看法端正。能虚心请教、能按指导老师的看法修改教案，细心试讲，仔细记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一样好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。三、阅历和体会通过这次教化实习，我们有以下的阅历的体会：1、领导重视是搞好教化实习的前提。为加强对教化实习工作的领导，我系成立了教化实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺当进行

8、。2、严格管理是搞好教化实习的基本要求。实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习状况，驾驭动态，刚好处理发觉的问题，保证了教化实习有条不紊地进行。指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成果评定等都负有干脆责任。一个实习小组教化实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导老师的组织实力和工作责任心。我系选派了工作仔细，具有肯定阅历的老师（教授、硕士探讨生）担当指导老师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议这届教化实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素养还存在不少问题。如部分学生的一般话不过关，有的学生对

9、教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解学问结构及教法特点，不能按教化规律、教材特点、学生特点科学地组织教化教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简洁。鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，仔细总结教化实习工作，吸取教训，推广阅历，弥补不足，为今后的工作供应一些有益的阅历和做法，以利培育合格的中学师资。我们建议：1、加强对学生的素养训练，提高学生的整体素养。通过实施新的教学安排，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培育目标、规格不相一样的问题。使学生驾驭扎实的基础理论、专业学问和基本技能，使学生适应中学体育教化新课程改革转变的要求。2、逐步建立稳定的教化实习基地，使教化实习

10、具有连贯性，切实提高实习质量。3、接着加强对教化实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。4、保证明习时间，教化实习的进行有一个转变角色的过程，须要肯定时间去转变，在实习时间支配上要合理。体育老师实习报告2一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和驾驭了跨越式跳高。作文团18在教化教学中，运用先进的教化理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够在乐中

11、练，在练习乐，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康发展。二、实习体会在体育教学中，有意识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主动进取的敬业精神

12、，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜爱我们的省会吗？你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在起先起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在乐中练

13、，在练习乐，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。激励学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：老师，象这样的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号激励学生，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的平安？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于平安，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的学

14、生回答可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答可以熬炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。老师刚好加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意平安，留意自我爱护。其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，老师立刻提出爱护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去

15、感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式，化为浓浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生青少年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将

16、来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。体育老师实习报告3在实习之前，我时常会在脑海中演绎了很多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的学问传授给学生，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特殊惊慌，站在学生面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了阅历，也为以后的上课打下了基础。第两天给学生第一次上课的时候还是比较

17、惊慌的。此之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是生疏的面孔。一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生，上课还是比较听话的，但有些特殊淘气的就要惩罚他们。高职学生和初中学生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧惊慌张、忙劳碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱。只要课上能调动起他们的学习爱好，这节课就没什么问题了。接下来的几节课就轻松

18、多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教太极拳时，有一个男孩在打搅其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：“老师，腿疼的!全班人哈哈大笑现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能留意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如老师对学生的要求不能过高，老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会主动虚心请教有阅历的老师，刚好在教案中写好课后总结。离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的害怕，而现在的我们进步了，成长了。在实习期间自己最大的进步除了对太极拳动作的驾驭，再者就是拓展训练，它

19、使我学到了许多的东西，也为我在以后的人生目标上有了指导。而这些都是实习老师给我的人生珍贵阅历，特殊是张琪老师，在此我要特殊感谢张老师，感谢他这一个多月来再我细心照看和指导。但我要学习的东西还许多，我会不断的完善自己，争取在实习结束时，交上一份让自己满足的答卷。再次感谢实习老师在我在生活上的关切，在教学上的指导，人生目标上的指引。祝您们工作顺当，身体健康。体育老师实习报告4今年我迎来了最终的高校秋天，同时也迎来了我的实习生活。在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了，这一个多月中，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的学问，第一次处理学生的问题那么多

20、的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。从起先上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。体育老师实习报告5两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向老师的华丽转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。一、加强学习，忠诚党的教化事业。我酷爱教化事业，酷爱我的学生。在工作中能够求真务实

21、、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材，仔细教学。传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了学生参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？不就是想舒散一下禁锢着的筋骨

22、，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，学生能喜爱这样的教学法组织形式吗？答案是否定的。依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，提高体育运动技能，培育学生坚韧拼搏的意志品质。三、我的思索。在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了肯定的思索：1、老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要

23、求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。2、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。3、上课期间，在注意终结性评价的同时也应注意过程性评价，告知学生期末体育成果=运动参加+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，消遣身心，调整心情，削减压力，乐于接爱不同观点，共享自己和他人的欢乐，会评价他人和自己所获得的胜利感，对进一步

24、促进完善新课标的评价方法起着主动的意义。四、我的不足。实习中我发觉了自己的不足，须要改进：1、对学生，对教材应当更加的细致：须要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，按部就班。新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。2、培育自己应用所学的教化理论视察分析教化问题的实力和爱好。可能的话，进行教化调查，有利于自己的教学。总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教化实习让我更加坚决了献

25、身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！体育老师实习报告6高校体育系每年都将支配大四的体育学生到中学进行实习，我们称他们为体育实习老师。我校每年都迎送一批学员，这么多年下来，对体育实习老师的状况特别清晰，实习中也尽力指导、帮助他尽快提高教学实力。但时间紧，事情多，总觉得不够全面。所以在此笔者对体育实习老师存在的一些共性的问题进行了归类和总结，也对现有的高校体育教学提出了一些疑问和建议，供相关人员参考。一、教材处理问题1、存在问题体育实习老师对中学教材生疏，一个教材的分割与整合处理不到位，往往几节课的

26、内容一节课就上完，演示动作过程，教授完整动作，不会分解动作，重点难点忽视，甚至动作方法也忽视。对单个技术动作，实习老师往往只注意自己教，忽视学生学得如何。主教材与辅教材的时间比例支配、密度与强度的把握上也简单失衡。2、应对方法教材的处理是实习老师最需突破和尽早驾驭的一项本事，然而短短两个月的实习时间所能接触的教材内容特别有限，快而有效的方法是写简易的说课稿，说课稿中体现三个主要内容即可：1、教学目标的确定，重点确定技能目标。2、教学重难点的把握。3、教学步骤的设计。中学指导老师可以依据实习组的人数，给出不同的教材内容，每个实习老师写一份说课稿，对说课稿进行陈述和分析，实习老师和指导老师共同探讨

27、，再对课稿进行修改，最终装订成册以备后用。这样，集众人的才智将每个内容吃透吃深，对熟识的内容进行巩固，对生疏的内容有了也许的了解，有助于实习老师的快速成长。二、教案编写问题1、存在问题实习老师编写教案的最大问题是流于形式，完成任务，而非从教案编写中获得灵感，提高对课堂教学的认知。实习老师上课首先必需依靠教案，依据教案来上课，但是往往会出现教案归教案，上课归上课的现象。教案来得简单，也忘得干净。现在资源共享便捷，粘贴复制照书搬抄多，而真正自己去理解去创设的东西少，所以教案中重难点，在实践课中反应不出来，导致课中最多见的是老师多而繁杂的讲解，学生练习只能达到仿照老师动作的层面，真正理解动作要领少。

28、2、应对方法对实习老师的教案肯定要有所要求，一节课的重难点肯定要突出，教材重难点与单节课的重难点要区分对待，仔细思索；教学步骤肯定要有自己的练习手段在其中，不能抓来就用，只有自己正真思索过、尝试过的方法在课堂中才能很好体现，才能发觉问题进而解决问题。三、课后反思问题1、存在问题实习老师的课后反思是对自己整节课的再回忆，须要从反思中找到不足，但是我们往往看到的是反思内容不深刻，效果不明显。实习老师往往就指导老师提出的上课问题进行总结，谈一下自己上课的心得，而真正须要他们自己改进提高的东西没有。例如：组织调动不合理，指导老师希望在反思中看到他合理的调动思路，但是实习老师反思总结往往只有“组织调动不

29、合理，以后要留意。”真可谓点到为止。有表没里的文字，很难发觉他是否学会了这一项本事，更不能开拓他学习的思路。2、应对方法上完课后，肯定要求实习老师当天写好课后反思，指导老师其次天要看反思内容，这是督促实习老师对当次课进行重新定位和思索。课后反思中要求实习老师写出改进后的教学方法和手段，更合理的组织方法和教学技巧，指导老师再依据反思中出现的改进给与确定和修整，这样才能有真正的提高。四、对高校体育教学的一点质疑和想法现在高校体育教学的主要内容是体育专业技能和理论学问，体育专业技能设为主修和辅修，一项主修加多项辅修是现在高校培育的主要模式。作为参与过高校招生考试，学生的田径四项素养一般来说问题都不大

30、，进入高校后，主要学习的是篮球、排球、体操、足球、乒乓球、羽毛球、塑身操、网球等内容，教学主要还是传授一些基本动作，让学生驾驭动作技巧。经过多年视察发觉，主修内容学生驾驭得还可以，辅修内容比较一般，真正能做到一专多能的学生不多。体育理论方面的学问多数也是书本学问，对多数学生就业相关的中学教材教学学问涉及得很少，体育专业技能和理论相结合的实践运用更是涉及不多，从而使得实习老师一到中学实习就无从着手，不知道如何上课。这就不得不让人对现今高校体育教学提出一些疑问，体育专业技能学习和理论学问的教授是否能够满意现在体育系学生的需求？对学生的就业以及将来的成长是否有足够的帮助？可能有老师会说，实习不就是来

31、学习中学教材学问和教学技巧的吗？这话是没错，但是我们来看实习两个月的时间支配，10、11月份是每年学校秋季运动会的时间，也是现在学生体质健康测试的时间，还有其中考试，被占用的课时相对较多，真正能上课也就8个课时左右，一般这8个课时都是发觉问题多，解决问题少，甚至还有没发觉的问题，这种状况下体育实习老师怎么能涉及更多的教材，怎么能学到更多的教学技巧呢。所以本人总觉得体育实习老师的实习是个不生不熟的疙瘩。那么如何解决这些问题呢，在此谈一点自己的想法。首先，实习时间的支配可以增多，不肯定要到大四才让学生涉及，可以在大二、大三每学期特地划出12周的时间让学生回母校上课和听课，对中学课程有所了解，知道课

32、是怎么上的，须要个人打算些什么，自己不足之处在哪里，从而在高校里早做打算，有目的地熬炼自己。其次，体育专业技能学习和理论学问相结合要用到实处。高校课程应当增设教材教法教学，让学生在高校三年深造的时间能接触中学教材，主要对教材教法进行探讨，多进行实例教学探讨，设计教学思路和教学手段，布置课后作业查阅资料等方法。有时候单一学习一个动作，学生可能觉得没有意思，或者有难度，但是让他对学习的动作进行分析分解，要求创设更好的教学手段的时候，他会动脑筋，想方法，既能学到学习的方法，也能体会到学习的乐趣。教学中我们要让学生在学习的时候能够举一反三，能够将一种教学思路放到不同的教学内容上去体现教学成果，这样在实

33、习的时候理论和实践才能很好的结合，对学生将来的发展也具有主动的推动作用。所以让学生在实习前有所打算，有备而来比无备而来学到的东西信任会更多。体育老师实习报告7今年依据学校支配，我被安排到xx中学进行体育教学实习，面对的群体主要是中学生。一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和驾驭了跨越式跳高。在教化教学中，运用先进的教化理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培育学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习爱好和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了仔细学习的良好习惯，让每一位学生都能够

34、在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。我在高一学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参加教学活动，做到人人参加活动，人人健康发展。二、实习体会在体育教学中，有意识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、主动进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行干脆影响和感染着学生。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，主

35、动进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，仿照中谛视自己，从而得到全面教化。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在起先起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练

36、，在练习“乐”，课堂气氛充溢活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。激励学生，使体育教学生动好玩。一位学生说：“老师，象这样的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，老师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生深厚的爱好。在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导学生酷爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号激励学生，我自信，我胜利、

37、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。如何才能保证练习时的平安？练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于平安，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的学生回答可以熬炼下肢的力气，有的学生说可以熬炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答可以熬炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。老师刚好加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意平安，留意自我爱护。其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么

38、办？多数学（教学案例，试卷，课件，教案）生回答我们要帮助他，老师立刻提出爱护与帮助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用激励性的语言对学生进行激励和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生渐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教化，关键在于老师的言传身教，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质确定了大部分时间在室外，和学生的干脆接触最多。我们不论刮风下雨，还是寒冷酷暑都带领学生去完成身体熬炼任务。在这种艰苦的环境中老师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教化方式，化为浓

39、浓的师生情感和对美妙事物的推断，使学生在潜移默化中受到教化，从而提高学生对美妙事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生现代青年都有憧憬美妙将来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德志向与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生熬炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和熬炼中。体育老师实习报告8一、前言20xx年9月1日我根据学校的实习要求来到凤庆县诗礼乡诗礼中学（我的母校），起先了为期一个半月的教化实习，它使我的教学理论变为教学实践报告，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。经验了一个

40、半月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，这段时间的实习熬炼，使我完成了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。二、实习状况我在听了指导老师的体育课后，起先独自授课，虽然刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了教学技能运用不娴熟。为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好每一节课的教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力。首先，我实习

41、的.是九年级，教学内容主要是中考体育内容的学习，面对中学生就自身而言，就须要对他们有一点点的耐性、同时也须要决心。他们不能够像中学生一样去自我学习，自我管理。他们都有了自己的思想和主见不相干不想学的东西就不好好学，可是现在通过我的努力他们和以前完全不一样了，都很协作我的教学。我结合自己所学的学问和中学生自身的特点，仔细细致地备好课，写好每一节课的教案，并向指导老师真求看法和建议，最终经过老师签字后才进行授课。上课期间我发觉哨子的作用不行小视，当学生们不听话时只要鸣哨他们就马上宁静了，这为我上课起到了重要作用。经过一个多月的教学，学生们组织纪律性得到明显提高，自身素养也得到肯定提高。其次，在体育

42、嬉戏活动时，要擅长运用小组活动的方式。通过小组竞赛、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参加程度，避开有些学生偷懒的心情，同时激发学生学习的热忱。在嬉戏中，把老师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生供应更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。体育嬉戏在课上能够营造轻松开心、活泼的活动氛围，有组织、有纪律的开展嬉戏，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。再次，在实习期间上完正常课后我还帮助指导老师训练运动员，协助学生做各种训练活动，细心指导，避开出现伤病状况。我还主动利用自己所学学问结合小学生运动员的自身特点做特地性练习，为提高运动员竞技实力打好基础。最终带领运动员做身体放松活动保证每天的运动

43、量和运动强度。功夫不负有心人我带领的运动员在运动会中取得了骄人成果。最终，老师在体育课的运用诱思教化，老师任务不是削减了，轻松了，反而更加重。因为体育课不只是传授性的还有引导学生正确的方向，学生的回答也不能是漫无边际的杂谈，而是要围围着本节课的重点来讲，这对老师的要求就更高了。它要求老师拥有从容驾驭课堂的实力：会提问、善启发、懂归纳，甚至对学生一些比较特别的答案能见机行事予以处理。同时，要擅长视察学生的反应，攫取学生感爱好的部分，可以适当讲深讲透，而对于学生不太感爱好而又不是很重要的部分可以一笔带过。也就是要依据学生的反应来调整讲课的深度和广度。三、总结实习任务圆满的结束了，自我感觉是上课的应

44、变实力和语言实力有很大进步，理论与实践能够完备的结合。体育教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平。总之，实习给我的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短教化、教学实践中，我深切地相识到人民老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好老师的不易。我肯定好好把握，不断地学习，不断完善自身，为以后从事老师行业打下坚实的基础。在此我由衷的感谢诗礼中学领导和指导老师对我的指导和帮助，使我顺当圆满完成实习工作。同时感谢诗礼中学体育组的各位老师为我供应的实习机会和对我的指导。体育

45、老师实习报告9刚来这里不久的时候，有一每天气比较冷，外面下着淅淅沥沥的小雨。我提前了几分钟到了教室。可能是因为我是刚来的实习生，不知道我是怎样的脾气，看到我进教室之后，学生也不出去玩了，就坐在了教室里面，有些学生比较内向，就安宁静静的坐在了自己的座位上，也有些学生比较活泼，在座位上和别人说着话，有些学生打着玩，也有些学生比较新奇，问我高校生活是怎样的，还有人问我今日这节课学习什么。然后我想了一下，说这节课上自习课，学习什么科目都行。这就样过了几分钟，铃铃铃.上课的铃声响了，我宣布本节课的内容，说这节课上自习课，有些学生在下面嘀嘀咕咕，这节体育课又奢侈了，看到学生失落的眼神，我说怎么上自习课不好

46、么，把你们手里面没写完的作业写一下，有些同学说我们没作业，也有些学生说我们晚上三节班主任的自习课。我想了一下，然后对学生说，咱们前半节课上自习，后半节课玩会嬉戏，假如前半节课有一个人说话、不好好学习咱们就玩的时间减一分钟，学生听到这个突然就宁静下来了，似乎突然不相识他们似的，就是上一秒班级还比较乱，下一秒班级里面掉一根针都能听见。就这样前半节课过去了，学生特殊遵守时间观念，刚到后半节课时，就给我说老师到时间了，我说行，咱们起先玩嬉戏。学生都比较新奇，可能是第一次在班级里面玩嬉戏，都在问玩什么嬉戏啊，我说咱们玩传黑板擦，我在讲台上面数数，到停的时候，黑板擦到谁那，谁就要上讲台讲你们班级一块做的某

47、件事或者在讲台给大家唱首歌，我看了一下学生们的表情，有兴奋，有惊慌，有期盼，有不在意。第一次传黑板擦起先了，把黑板擦给了体育委员，第一次说停时，到了一个男学生桌子上，我说来讲台，这个学生比较外向，上来说班级里面发生的一件事，一起出黑板报，每个人都在想方法，想把班级的黑板报弄的励志一点，美丽一点，因为黑板报也是算在班级分数里面的，学生文采比较好一点的，就想励志的文字，画画比较好一点的，就在黑板报上画画，什么也不好的，就擦黑板，最终他们同心协力，在初一全部班级里面得到了奖，他在上面讲着，下面的学生在回想着当时一起努力的时候场景，脸上洋溢着笑容，为自己曾经的努力而骄傲。其次次从上台这个人起先传黑板擦

48、，停的时候，这次在一个内向的学生手里，到他手里他特别的惊慌，让他上来的时候，他给我说老师我啥也不会，我说先到讲台上来，然后再说，我小声对他说了句我会帮你的，然后他忐忑担心的上来讲台之后，我对他说你为大家打算了什么节目啊，他不说话，我说为大家带来一首歌曲吧，什么歌曲也行，两只老虎也好，他还是给我说不会，这个学生比较害羞，可能也是志气不够吧，我说大胆的唱出来就行，不用怕，你们这个班在一块都半年多了，有什么不好意思的，他还是不敢唱出口，我说这样，咱俩一起唱，唱(我信任)，他点了点头，然后一起唱完之后，我让他在讲台上在为大家唱一遍，可能是有了第一次，其次次也开口了，还是有点害羞，不过比第一次好多了。就这样下台了，我感觉他这次应当学到了挺多东西，至少自己学会了敢开口，为此自己特殊兴奋。又玩