2023年祝你生日快乐教案五篇(精选文档).docx
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1、2023年祝你生日快乐教案五篇(精选文档)祝你生日快乐教案1一、教学目标1、知识与技能:学生通过操作,了解在画图程序中输入文字的方法。学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。2、过下面是我为大家整理的2023年祝你生日快乐教案五篇(精选文档),供大家参考。祝你生日快乐教案1一、教学目标1、知识与技能:学生通过操作,了解在画图程序中输入文字的方法。学会用文字工具在图形中添加文字,并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。2、过和与方法:利用所学知识设计、制作贺卡。3、情感目标:培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣,鼓励学生大胆操作,让学生体验
2、到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。五、教学过程(一)、情境引入1、情境引入:播放祝你生日快乐音乐当歌声响起时,大家就会联想起:蜡烛、蛋糕、生日礼物,每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。你们知道今天是谁的生日吗?2、椰妹的生日到了,你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么礼物给她呀?(展示椰妹的生日礼物)3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀?(学生回答)看到这么漂亮的生日礼物,你们想不
3、想也来试一试呀?(学生不知如何在画图中制作贺卡,由此激发学生学习的兴趣)揭示课题并板书:祝你生日快乐(二)、学习新知1、插入底图(1)任务一:先选一幅合适的底图小组合作讨论,阅读课本的37页,看看如何插入一幅底图并完成任务一。(2)任务二:画生日蛋糕小组合作,利用学过的知识画出生日蛋糕。2、送上祝福语师:一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语,那也不是一张完美的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢?下面我们就来学习“文字工具的使用”(1)、学生试用文字工具:请同学们仔细观察,画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过?(工具“A”)大家把鼠标指向它,看它叫什么?(有“文字”两个字),这就是我们用来
4、在图形中输入文字的工具,我们叫它文字工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用?(学生回答)那就请同学们赶快行动起来。注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟!(2)、学生自学,尝试发现学生操作,教师巡回指导。(鼓励同学间相互讨论,共同切磋)(3)、指导学生学习在图形中输入文字(师生互动)同学们,通过刚才的学习,大家基本懂得了文字工具的使用方法,但有的地方还有一些疑惑,下面就请大家再跟着老师一起学习如何把文字插入到图片中去。出示一幅没有文字的贺卡图画。师生互动(学生说,教师操作演示,屏幕广播),归纳图形中输入文字的方法。A、单击选择文字工具,在“工具状态选择器”中选择透明方式;B、将鼠标移到要插入
5、文字的位置,单击鼠标左键,光标所在位置出现一个矩形虚线框,同时屏幕上出现字体工具栏;C、选择输入法(点击任务栏右边的En按钮选择输入法);D、将光标移到画图区的矩形框内,单击鼠标左键,输入文字或符号;F、介绍字体工具栏的使用:可以对文字进行字体、大小、粗体、斜体、下划线和竖排等修饰(附讲矩形框大小的调节);E、设置字体颜色;G、定位,取消虚线框(注意文字摆放的位置)。(三)、实践、操作通过上面的学习,如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗?接下来再请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。(屏幕广播)1、作品欣赏(以此激发其创作欲望)2、合作实践欣赏完作品,大家一定跃跃欲试了,下面就请同学们接着把你最
6、想说的话写在贺卡上。好不好?(学生回答)请同学们注意:在制作的过程中要考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等,希望大家展开自己想象的翅膀,做出更精更美的贺卡。教师巡回指导,同时鼓励学生间相互讨论、相互交流,还可以让一部分学习能手充当教师的小助手,下位帮助学习有困难的学生。(四)、评价、归纳看到同学们各式各样的祝福,我非常高兴,由于时间关系,我们任挑几幅欣赏一下,其余的我课后再仔细看,并选择优秀作品打印出来,贴在宣传栏中。首先让学生自评,说出其创意,然后由学生交流评价,以此培养学生的综合素质。教师对学生作品要给予鼓励性评价,适度表扬,充分激发其学习兴趣和创新精神。(五)、小结、延
7、展1、通过本节课的学习有哪些收获?2、看到大家这节课学得这么好,不仅学会了在图画中输入文字,并且能制作出精美贺卡,老师感到非常高兴,希望大家再接再厉,更上一层楼。(六)、齐唱生日歌,用温馨祝福结束本课:大家的贺卡制作得非常漂亮!今后我们的父母、爷爷奶奶过生日的时候记得也要送上一张自己亲手设计的生日贺卡,送上我们的祝福。最后让我们齐唱祝你生日快乐,把祝福送给椰妹,再次祝她生日快乐!教学策略和特点:在本节课的教学设计中,我根据四年级学生的年龄心理特征,利用多媒体播放祝你生日快乐的音乐,引入生日卡片。通过生日贺卡的展示来激发学生学习兴趣,唤起学生对美的体验和向往,也为学生用画图软件制作出漂亮卡片做好
8、辅垫。在教学过程中以学生为主体,教师为主导的新课程教学理念。在课堂上提昌学生自主学习、自主探究、合作学习的方法。祝你生日快乐教案2设计意图:提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的.“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的快乐。活动目标:1、了解蛋生的动物,感受生日带来的快乐。2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。活动准备:围裙教具、
9、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌。曲。活动过程:一、出示围裙,引入主题。师:这是什么?幼:围裙师:看见过吗?幼:看见过师:围裙口袋鼓鼓的,里面会有什么呢?二、出示角色,了解生日。师:出示鸡蛋,这是什么?幼:鸡蛋师:怎么样的蛋?幼:(圆溜溜)师:蛋里面会住着谁呢?(教师打开鸡蛋,出示小鸡)师:是什么宝宝啊?相互问好。幼:是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)师:今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子幼:小鸡的生日师:(出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的地方,它会是谁呢?师:可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?请小朋友念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生
10、出来!师:谁出来了,相互问好。幼:企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)师:这么大的蛋,谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)幼:不知道师:现在我们请他出来,今天又是谁的生日啊!幼:恐龙三、欢渡生日,感受快乐。师:数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?我们一起来数数看。幼:三个师:都有谁过生日啊?幼:小鸡、企鹅、恐龙师:今天有三个宝宝要过生日,你有什么话想对它们说呢?幼:幼儿自由回答师:请幼儿选择一个宝宝,对它说一句祝福的话,然后亲亲宝宝。师:|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里出生的,那小朋友们是从哪里来的呢?幼:妈妈肚子里来的师:你们是怎么过生日的?幼:(吃蛋糕、唱生日歌)师:今天,小动物们想请
11、小朋友们去参加它们的生日宴会,你们愿意吗?幼:愿意师:出示生日蛋糕,点蜡烛,随背景音乐唱生日歌,分享生日的快乐。活动延伸:与同伴一起分享美味的蛋糕。祝你生日快乐教案3设计背景在一次晨谈时听到一位幼儿说妈妈答应在他过生日时要给他请一天假,然后和家人一起吃饭,展开一次讨论,孩子们争先恐后的要说自己的庆生经历。但提到为什么要过生日时小朋友们都不语,为此我设计了这节语言课,让孩子们学会感恩不向家长索要礼物并了解更多更有意义的庆生方式。活动目标1、了解生日的意义。2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关心爱护下健康成长,要尊重父母。3、在活动中提高语言表达能力,认识词组。4、愿意交流,清楚明白地表
12、达自己的想法。5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。重点难点了解生日的含义感受生日的快乐及知道自己生日的年份。活动准备每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片,视频。活动过程1、设置情景引发兴趣,导入活动。听音乐引出生日快乐歌。问题一:什么是生日?师小结:生日就是诞生之日,生日代表着又长了一岁。2、出示照片,引导幼儿观察照片并提问。3、问题二:出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日?师小结:生日就是出生之日,生日代表着年龄的增长,第一个生日是周岁。4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关心我们的生日?师小结:引导幼儿讲述爸爸、妈妈为自己生日积极准备和忙碌的情景,后出示挂图(小熊过生日),让孩子
13、们知道过生日的方法有很多种,要懂得节约,生日时不要向父母索要生日礼物,而是做一些有意义的事。5、动手制作礼物送给父母,教育幼儿要爱父母,理解父母的爱和辛劳。教学反思我感觉本节课目标明确,过程较紧密相扣,我抓住幼儿好奇,爱探索,易感染、易被新鲜事物所吸引的心理特点,将本节课通过多媒体让幼儿现象直观的了解了生日的意义并知道了妈妈生育自己的痛苦与艰辛。同时也达到了让幼儿懂得感恩于父母,了解更多庆生的方式方法。最后一个环节手工材料准备不够充分,使得个别幼儿没有为父母制作出让自己更为满意的礼物,在以后的活动中会及时予以改进的。祝你生日快乐教案4教学目标:1、情感与态度:从自己的生日感念父母的养育之情,从
14、同学的生日体会集体友谊之情。从制作“感恩卡”表达对父母的爱,在“生日聚会”中,展现集体生活的欢乐。2、行为与习惯:了解父母哺育自己成长的艰辛,学会用自己的方式感激父母,养成尊重长辈、热爱父母的好习惯。3、知识与技能:通过调查、访问、聚会等活动,能与他人合作、交流,分享感受、想法或活动成果。学用多种办法收集资料,并进行简单的整理和应用。4、过程与方法:引导学生学会关心周围的同伴,关爱自己的父母。在活动中,学会用自己喜欢的方式传递友情、亲情,并能采用恰当的方法与他人分享生日的快乐。教学准备:1、生肖头饰2、生日快乐录音磁带。3、照片若干张,录象一组。4、制作好的感恩卡。教学过程:活动(一)情景短剧
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