2022幼儿园活动总结_3.docx

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1、2022幼儿园活动总结幼儿园活动总结1在热情的掌声中，“欢迎来到新年”晚会结束了。孩子们带着零食和印有自己和孩子照片的台历，头上戴着圣诞帽，一个接一个地和父母走出教室。远远望去，摇曳的身影特别惹眼。在“新年”晚会上，孩子们主动参与。当轮到他们上台表演时，孩子们可以像小演员一样肃穆地站在舞台上，他们的表情可以得到丰富，尤其是故事表演乌鸦上当，魏文选的孩子们生动地扮演了狐狸的表演，父母认为这是特别可爱的。时常发出阵阵掌声。在数学嬉戏中，孩子们争先恐后地举手发言，回答老师的问题，以便快速反应。看着孩子的表现，父母时常点头，对孩子的表现感到兴奋和欣慰。有家长表示，没想到孩子在幼儿园表现这么好，感谢老师

2、的良好教化和方法。儿歌表演时，孩子们的动作美丽到位，老师以孩子们为荣。在这次“迎新春”联欢晚会上，我发觉因为有家长的参加，孩子们的表现特殊仔细专注。特殊是在和家长的互动嬉戏中，每个孩子都热忱地举手，不想落后于同龄人。孩子有很强的自我表达意识，但有些孩子因为父母的参加而特别兴奋。在遵守集体纪律时，也要求老师赐予正确的指导，帮助孩子养成良好的行为习惯。家长也可以在嬉戏活动中主动协作老师和孩子玩嬉戏，与他们互动，不仅活跃了气氛，也让孩子感到暖和和亲切。通过这次“拜年”晚会，家长和幼儿园得到了更好的信息，家长也更好地了解了孩子在幼儿园的学习和生活。父母对孩子的表现很满足，觉得孩子越来越懂事有实力了。在

3、新的一年里，我诚心祝福凌志班的孩子们身体健康，身心开心！上一段楼梯学习！幼儿园活动总结2反思幼儿园春节主题活动，总结完善活动流程，信任此次活动能够顺当开展，主要得益于以下有效措施：第一，做孩子学习活动的向导，在情景创设中生成主题(相识新年)我通过听、看、说刚好捕获孩子的爱好。新年给了孩子们太多美妙的回忆，激发了他们探究的爱好。我敬重孩子自发的生成活动，充分调动孩子的主动性和主动性，引导孩子以各种方式生成活动，给孩子很大的激励。为此，我营造了一种自由轻松的氛围，让孩子在已有阅历的基础上表达自己，充分沟通，共享活动带来的欢乐，让活动成为孩子生活、自我发展、自我展示的舞台，发挥孩子的主体性和创建力。

4、假如引导孩子谈论过年经验，唤起孩子的美妙回忆，为活动的顺当进行营造良好氛围；然后，下面的小组收集活动为孩子供应了一个沟通和探讨的空间，开阔了他们的视野，同时也提高了他们发觉问题的实力。我们实行亲子合作、父母救济孩子、自由组合的形式，依据父母的喜好、特长、有利因素分为以下几组：1.以何妈妈_ _为首的苹果集团去图书馆查看新年风俗习惯；2.以_ _妈妈为首的香蕉团去采访调查爷爷奶奶的过年经验3.以_ _妈妈为首的草莓小组上网查看新年历史4.以_ _母为首的橘团过年去调查警察叔叔和士兵的状况活动结束时，各班的报道丰富多彩：有的搜寻关于各个国家和民族的新年信息和文化：“年的传闻”，为什么“福”字贴反了

5、，还有春节的传闻；有的讲腊八粥的故事，唱新年的童谣；有报道过年习俗的让大家相识到以前时代爷爷奶奶和人的区分，各行各业的人过年的不同经验，军人叔叔们有时候过年回不了家在部队是怎么过年的。激发了孩子探究生活的爱好，让孩子在新的一年里感受不同地方的风土人情。不同地方的人以特别的方式庆祝，感受新年的意义和快乐的场景，意识到资源可以共享。我们也要求家长供应孩子小时候的照片，让孩子在过年的时候知道自己大了一岁。引导孩子知道在家里和幼儿园可以做什么。其次，做孩子学习活动的支持者，促进活动的顺当开展(新年)孩子们对新年有了更好的了解后，“迎接新年”活动就起先了。我不担忧孩子们对活动教室的创建和支配。而是先培育

6、孩子的视察实力，让孩子留意过年用的装饰品，然后收集并要求孩子展示和保藏物品，介绍他们的名字、来历、用途或者相关的过年场景。比如窗花、对联、年画、年卡、中国结、年画、灯笼等等。孩子们特别喜爱这些手工艺品。他们一遍又一遍地感受着，看着他们，他们恒久不会厌倦。因此，我建议孩子们自己动手，动脑子设计制作奇妙的装饰品来装饰我们的家，祝新年欢乐。于是，制作和展览活动起先了，孩子们自己选择材料，自己创作。用各种材料做新年文章。艺术区的孩子们正在制作贺卡，向家人和挚友表达他们的新年愿望。生活区的孩子在串窗帘(各种颜色的珠子和塑料绳)。在这个过程中，孩子们学会了依据珠子的颜色和形态定期排列。砖厂区的孩子们正在做

7、糖葫芦和包装糖果。在这个过程中，我引导全部的孩子通过观赏，帮助他们重新创建现有的表象，从而提高动手活动和沟通实力。利用展览的形式将孩子的作品展示在大家面前，引导孩子体验胜利的欢乐，学会用语言表达自己的想法，充分体验自主学习的乐趣。最终是支配活动。孩子们特别兴奋，一起安排，一起搭建教室，看着他们的成果，既快乐又傲慢。第三，做孩子学习活动的合作者，让孩子在活动中成长(过年)除了汇报活动之外，这次过年还有助于家长更清晰地了解孩子在幼儿园的状况：孩子虽然才进幼儿园几个月，但已经基本适应了幼儿园的生活，无论是生活还是学习都比以前有了更大的进步。除此之外，他们主要以嬉戏活动为动身点开展活动。嬉戏是孩子们的

8、最爱，所以加入嬉戏可以让整个庆典起到画龙点睛的作用。尤其是亲子嬉戏，不仅能让家长观看孩子的表演，还能让家长亲自参加，从而增加孩子与家长的互动。在元旦的主题中，孩子的参加是主动的，情感是暖和的。首先是课堂环境。很多孩子带了新年用品来装饰教室。今日孩子们带对联，明天他们带灯笼，后天他们带中国节日。可见父母协作的很到位。当然，除了让孩子从家里带，我们主要还是自己做。作为老师，我们为孩子供应丰富的材料、彩纸、彩珠、创意，制作年卡、灯笼、鞭炮、门帘等。孩子有多种选择，不同层次的孩子可以依据自己的实力选择材料和内容，比如实力强的灯笼，实力差的鞭炮。而且活动运用的材料都是废品：鞋盒、蛋糕盒、木块、旧面料、废

9、报纸等。孩子们快乐欢乐，品尝嬉戏活动的乐趣，获得胜利的喜悦。真正达到了边做边玩，边玩边享受，在活动中学习，在活动中体验，在活动中发展的目的。其次，“新年欢乐”活动抓住了孩子们每天对新年到来的期盼，他们渴望知道人们是如何庆祝新年的。它充分探究了新年庆祝活动的多样性，让孩子们体验新年的欢乐，进入新年庆祝活动的氛围，拓展他们的学问。小组中的第一次尝试和父母的胜利干预使孩子们为他们的经验做好了充分的打算。让孩子们知道，过年的活动丰富多彩，比如龙灯舞、舞狮、赛龙舟、踩高跷孩子们有着丰富的情感体验，在活动中积累了大量的阅历，为这次活动打下了良好的基础。总之，在新年庆祝活动中，我们让每一个孩子都主动参加，都

10、有胜利的体验，同时感受到新年的节日气氛。幼儿园活动总结3爱是相互的，在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱，能够变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下，就是这样一个小小的细微环节。让家长能够感受到我对孩子的爱，我也能够精确的明白孩子没来幼儿园的缘由，这是一件一箭双雕的事情。我的一句询问，让家长明白孩子在老师的心中很重要。我这样做也是在静静地告知家长：把孩子交给我请放心，因为我爱他。此刻只要孩子不来，家长就会主动电话告知我。因为我爱孩子所以家长很情愿和我沟通，孩子有点什么事都情愿和我们说说。似乎我们有奇妙的魔法能够让淘气调皮的孩子

11、变得听话懂事。我的付出这就是回报：家长对我们的信任。此刻每一天早上我都会巡察每一桌的孩子，看看是不是有谁没来。爱是相互的，在我和孩子的相处当中我更真实的这样认为。上个星期欣蕊没来，我给欣蕊的爸爸打了电话明白孩子病了，须要在家里休息几天。妈妈带着欣蕊去医院输液，我们的宝宝输完液还要来幼儿园看看。妈妈告知我们说孩子想幼儿园想老师啦。我听了心里暖暖的，我对孩子付出的爱，在欣蕊的身上我真实的看到了孩子对我的爱。这个星期欣蕊还没有完全好，就要来幼儿园上学。妈妈拗可是孩子就送我们的欣蕊来上学了，可是每一天放学后还是要去医院输液的。孩子不愿在家里享受妈妈的爱，要来幼儿园和小挚友、老师在一齐。这证明白孩子爱幼

12、儿园、爱幼儿园里的老师，才情愿来幼儿园。欣蕊好多天没来了，我把她抱在自我的怀里，问一问这些天做些什么、想点什么。孩子很兴奋地和我交谈，她快乐我也快乐。不明白怎样才能精确的表达我的心境，兴奋、华蜜、快乐。我爱孩子们，我爱我的工作。幼儿园活动总结4新春的余响仍未消逝，但时间的步伐却已渐趋渐紧，不知不觉间，XX幼儿园开学已将近一个月了。春季的梅雨季节，并没有打消我们孩子学习和嬉戏的热忱。无论是XX的老师还是孩子们，都用最饱满的能量，来迎接丰富的校内活动。下面，就让我们来回顾一下，给大家一个小小的开学活动总结吧。幼儿园消防平安教化为了增加幼儿消防逃命的平安意识，提高师生防火救灾、自救自护以及应对突发事

13、务的实力，XX幼儿园全体师生在三月份期间，各年级组胜利组织了消防学问教化活动。经过演练，大班孩子已经将逃命学问烂熟于心了，踊跃的向弟弟妹妹们介绍遇到火险如何应急、逃命。中小班孩子在各班老师的指导下，也对消防学问、逃命学问有了初步的概念。本次消防平安教化活动，使全园师生再一次在生活中相识到了火灾的危害性，也驾驭了更多的消防平安技能，驾驭了不少相关的防火平安学问与本事。从而进一步提高幼儿消防平安的防范意识，普及了消防平安学问。整体而言达到了预期的效果。幼儿园“懂生活，助成长”主题月活动主题月活动是XX幼儿园主题教学的综合特色教学活动，开学第一个月是“生活月”，我园胜利组织进行了“懂生活，助成长”生

14、活主题教学活动，其形式各年级组的生活技能竞赛，其中大班级活动内容为：1.整理书包，2.穿袜子，叠被子;中班级活动内容为：1.穿衣服，2.叠衣服，3.剥橘子皮;小班级活动内容为：1.叠方巾，2.穿鞋子3.玩具分类。本次活动充分体现了我园的园本课程精神，让幼儿在开学时快速适应集体生活，并熬炼了生活技能，提高了家园沟通水平。幼儿园庆三八活动阳光明媚，春风荡漾，3月8日迎来了全世界妇女共同的节日妇女节。XX幼儿园的全体老师、小挚友们祝福全部的妈妈、奶奶节日欢乐!春风正迈着欢快的步伐向我们走来，阳光里带着暖和的气息与我们拥抱。三月是属于春天的，春天是属于全部妈妈、奶奶们的，愿快乐每一天，漂亮每一天!现在

15、就让我们快来观赏小挚友们为家长制作的礼物吧。幼儿园“三月女人天，飘香满校内”员工活动阳春三月、鸟语花香，春寒依旧料峭，XX幼儿园里却充溢了暖意。为了更好地呈现女教职工健康向上，充溢活力的精神面貌，在三八妇女节来临之际，XX幼儿园组织了“三月女人天，飘香满校内”活动，老师们纷纷露出了独家的秘技，有制作蛋挞、蛋糕、凉拌、水果茶、水果拼盘等特色菜式。活动中人声鼎沸，欢乐和快乐在笑声中不断传递，老师们在这里各显身手，忙得不亦乐乎!在爱意浓浓的活动中老师们度过了一个欢乐的“三八”妇女节。别样的庆祝方式，一样的其乐融融，简洁而不失温情。XX幼儿园“庆三八”妇女节活动的开展，丰富了全体教职工的文化生活，促进

16、了全体教职工身心健康，使其深切感受到了园所的关怀。老师们纷纷表示，将以更加饱满的精力，欢乐健康的心态投入到工作之中。幼儿开学第一课的活动总结69月3日，xx镇第三幼儿园迎来了一群可爱的小班新生，宣告20xx年新学期的大幕正式拉开！现总结如下：活动一：我在这里留踪迹在爸爸妈妈的陪伴和小班老师的热忱接待下，小班新生们胸前佩戴上大红花，用稚嫩的小手在签名墙上签下了名字，开启了校内生活的新起点。幼儿到了一个新的环境难免有生疏感、有心情，老师刚好与家长沟通沟通、做好一切连接工作，更好的帮助幼儿适应幼儿园生活。活动二：大手牵小手小班幼儿对班级有了肯定的相识，但是真正融入幼儿园生活集体中还须要一个过程，于是

17、组织大班和小班“大小牵小手”活动。大班哥哥姐姐先给小班弟弟妹妹送上自己亲自种植的盆栽，两两配对，共同参观幼儿园。并在老师的带领下，大班小班共同参与户外嬉戏“滑板车”，让小班幼儿对幼儿园又多了一份高兴。活动三：哥哥姐姐欢迎你活动四：开学典礼7日，在小班幼儿心情稳定的状态下，幼儿园实行了开学典礼！首先开学典礼上进行了本学期第一次升旗仪式，大班升旗队用实际行动向小班幼儿传达升旗仪式的重要性。接着中大班幼儿细心表演了四个节目，尤其是蔡昕芮和蔡铄丞的相声节目祥瑞话，妙语连珠，为新学期新生送上美妙祝愿。最终由周雅丽老师带动跳，伴着动感的音乐，全园幼儿充溢活力，爱上幼儿园！幼儿园活动总结5作为启迪幼儿才智、

18、磨练幼儿意志、萌发幼儿的竞争意识、培育幼儿创建性的一项活动。正在越来越多的幼儿园所关注。我们认为组织孩子开展棋类活动应当遵循如下的基本特性原则。一、形象性国际象棋、围棋是具有博奕和形象性质的智力嬉戏，它们的规则要求高，所以，活动中要把握幼儿的年龄特点和心理特点，以生动形象的、带有故事性、情节性的谚语进行讲解并描述。例如，在国际象棋中讲到兵的走法时，就突出“兵”之英勇、不怕牺牲向前冲的特点;讲到“兵”的升变时，强调“兵”经过千难万险冲到对方的底线就应当受到奖赏，所以，它有资格升变为马、象、车和王后。为了让小班幼儿明白围棋中的子是放在交叉点上的，就将十字型比作公路，交叉点就是警察叔叔指挥交通的岗亭

19、，把棋子当作警察，在棋盘上玩站岗的嬉戏，引导幼儿找准交叉点。二、嬉戏性嬉戏是幼儿园的基本活动。幼儿园的棋类活动同样也应以嬉戏或嬉戏化的形式让幼儿相识国际象棋，理解国际象棋和围棋的基本规则。例如，经过摸箱嬉戏，幼儿能够练习在棋盘上正确地摆放棋子;经过“关门”嬉戏，幼儿理解围棋中的“气”的含义;经过自我扮棋子，幼儿在操场的大棋盘上熟识了棋的走法和吃法。这些自编的嬉戏，孩子们爱玩、会玩，在玩中培育爱好、理解规则、学会坚持。三、全面发展性棋艺活动能够促进幼儿的全面发展。孩子表现出有礼貌地和同伴对弈，遵守对弈中的基本规则(轮番走、摸子动子、落子无悔等)，棋品即人品，也体现了人与人之间共同生活中所必需遵守

20、的规则，对自我的行为负责、讲信用、守信用。另外，棋艺活动涉及到学问本领、智力和非智力因素的同步培育，着眼于幼儿身心整体和谐地发展。四、按部就班性学会下围棋和国际象棋对幼儿来说有必需难度，学会最基本的下法已经不简单了，更何况是要把棋盘上的棋子和谐地调动起来，组织起有效的进攻和防卫。所以，对棋类活动资料的编排就要贯彻从易到难、从简洁到困难的按部就班规律。例如，围棋就要先认“气”、“眼”，再做“眼”，学习各种吃法、各种定式，学“打劫”，最终学习布局。同样，学习国际象棋从对棋盘的相识、了解，棋盘的方位到驾驭各种子的特点和走法，从最简洁的单杀王到联合兵种杀王，从单兵到多兵残局，从简洁的中局战术到组合战术

21、等等。五、因材施教性棋艺活动是个体之间相互对抗的智力活动。由于孩子身心发展的不平衡性，也就导致了孩子间个体差异明显。为了使每个孩子都能在他的现有基础起步，我们就根据施教的原则，依据幼儿现有的棋力水平分班，并随着棋力提高的快慢程度随时调整。这样，孩子们不会因为听不懂而失去信念，不会因为听不懂而分散留意力，也不会因为“吃不饱”而感到无趣。在支配对手时，我们有意识地把水平相近的孩子编成对，棋逢对手能够提高幼儿的棋艺水平，不会使那些水平不高的孩子因老是输棋而感到懊丧。这样使各个层次水平上的幼儿都能得到了提高与发展。幼儿园活动总结6为了弘扬传统文化，让幼儿感受立夏的节日气氛、了解立夏的传统习俗，6月21

22、日其次试验幼儿园中班级部开展了“感受夏至弘扬传统”主题教化。活动起先前，老师首先利用图片及视频的形式直观形象地向幼儿们介绍了夏至的传统文化，并了解到民间有“互赠折扇”“吃过水的凉面”等习俗，这不仅代表着燥热的夏季已经来临，也代表着小麦丰收有尝鲜的寓意。接着围绕“夏至民俗”幼儿们进行了折纸扇活动。活动中老师首先讲解了制作的技巧、方法及要领，接着幼儿们起先热火朝天地拿起方形彩纸动起手，孩子们自主发挥想象在扇面上进行装饰，当心翼翼勾画出漂亮的线条，通过色调的描绘传递着自己的心声，还有的与同伴一起合作完成扇面画制作，一边制作一边沟通心得，相互“传授技巧”。随着好听的音乐，美丽的纸扇诞生在一双双灵活的小

23、手中，最终幼儿们相互赠送自己亲自制作的纸扇，一把把纸扇在夏至之日为他们送来凉快，送来夏天的欢乐。活动最终还开展了有关夏季平安小常识的教化活动，幼儿们驾驭了夏季防蚊虫叮咬的学问和方法、了解了如何防暑、且不行贪凉多吃冷饮，养成良好的夏季饮食习惯，幼儿们的平安意识和自我爱护实力得以提升。通过此次活动，不仅加深了幼儿对“夏至”的相识和了解，还与同伴们在开心的体验中更直观地感受到夏至的传统文化，激发了幼儿进一步探究民俗文化的爱好，熬炼了他们的动手实力和相互合作的实力。幼儿园活动总结7“五月五，过端午，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的爱好，更好

24、地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于xx月xx日上午开展了“xxx”节日系列活动。我们进行了好玩的体育嬉戏活动“赛龙舟”与传统嬉戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”嬉戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统嬉戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋嬉戏分为小挚友的跳皮筋与大挚友的下腰过绳嬉戏，小挚友们不断地挑战不同的高度，感受传统嬉戏的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大挚友下腰玩过绳嬉戏时，小挚友们热忱地为他们加油，欢乐声充溢整个活动现场。我们的还为小挚友们介绍了端午节的由来与习俗，通过课件视察探讨，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小挚友们回答问题可主动了，我们还一起学习了唐

25、代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的宠爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色调明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小挚友们在绘画中感受美、表现美、创建美，体验亲子创作的欢乐。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐，得到了家长们的一样好评。幼儿园活动总结8为实行教化局学前教化宣扬月活动实施方案，多视角、多形式宣扬呈现

26、幼儿园老师工作、学习的真实情景和详细案例，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业，主动向上、潜心育人的良好形象，营造关切幼儿园老师成长，支持推动学前教化发展的良好氛围，我园开展了一系列宣扬活动，现将活动状况总结如下：一、成立领导小组，制定宣扬月方案我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了学前教化宣扬月领导小组，依据我园的实际状况制定宣扬月实施方案。二、在老师中开展“最美的我”演讲，增加老师的荣誉感和责任感为了让家长和社会更多的了解幼儿园保育教化工作实际和幼儿园老师的职业特点，我园要求每位老师把自己在日常工作中的典型事例写出来，开展最美的我演讲，此次演讲活动，不但为园内老师树立了模范榜样，而且增加了老师的

27、荣誉感和责任感。也让家长相识到了老师的辛苦、老师的敬业，达到了宣扬预期的效果。三、借助“六一”向家长宣扬我园老师爱岗敬业和我园取得的成果我园在6月1日实行了“庆六一”文艺汇演，为了让幼儿感受到社会的关爱，增加幼儿的华蜜感，我园邀请了我村舞蹈队的奶奶们、小学舞蹈队的大姐姐和全园的家长。演出起先前，园长向联欢会致开幕词，并向家长介绍我园老师爱岗敬业的典型事迹和我园近期取得的成果。家长们在观看节目的过程中也深切体会到老师工作的辛苦。联欢会结束时有的家长激烈地说：“你们老师真有本领，孩子这么小能排出这么多精彩的节目，并且音乐的改变孩子听的这么准，你们老师真是教育有方。”由此看出家长对我园工作的满足和对

28、老师们的钦佩，社会满足度很高。我园将以此次宣扬月的阅历为基础，在日常工作中多利用QQ群、微信群、家长开放日等活动向家长宣扬先进的教学理念，科学的育儿方法，优秀的保教事例，唤起社区居民重视关切老师的成长，支持学前教化发展的良好氛围。幼儿园活动总结9端午节是我国中华民族传统的节日，由于小班幼儿年龄较小，为了能让幼儿感受传统节日的氛围，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品，结合我园的传统节日教化的精神，幼儿过了一个“文明、和谐、平安、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。现总结如下：一、介绍端午节的由来由家长、老师、幼儿一起搜集有关端午节的照片、影像资料，然后老师通过故事、图片的形

29、式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。二、教化教学开展了丰富多彩的教化教学活动，学习了有关端午节的诗歌、幼儿用彩笔涂画了美丽的龙舟。三、家园互动在活动期间家长都能够主动协作工作，在家里和小挚友们一起包粽子，做五彩带等等。我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化，树立民族意识，培育我们的幼儿过一个“文明、和谐、平安、节俭”的端午节。幼儿园活动总结10“抓子嬉戏”是培育孩子动手实力，熬炼反应实力及推断实力的一项好玩的民间体育嬉戏，详细玩法为：先用单手将五粒小石子（可用围棋子代替）握于手中向地上散开，由对方指定一粒子，将该子捡起并向上抛出，同时将地上的子一粒一粒捡起（每次只

30、能捡一粒，捡起后必需接住抛出的子，捡起的子放到一边），为抓一；每次同时捡两粒为抓二；直到抓三。今日的民间嬉戏便是抓子嬉戏，因考虑到幼儿的平安意识还较差，我把石子改成了质量差不多的积木，孩子们之前没接触过此类嬉戏，因此我确定先给每个孩子两子。我先示范了最简洁的一步：一子放桌上，一子拿手中抛起、抓子、接住，如此讲解并示范过后请个别幼儿上来尝试没胜利，再让幼儿自己尝试抛、抓、接系列动作，忽然教室里东西都四散乱掉，根本没有孩子胜利的。刚起先还会捡起来再尝试几次，到后来由于没胜利，很多孩子便失去了耐性，不再练习。出现上面状况的缘由第一，幼儿年纪小，手部动作协调性发展还不够，不能很好限制手部动作和力气；其

31、次，把子抛出后，孩子不能把手刚好翻过来抓，抓了再要反过来接住，抛-抓-接这一系列连贯动作对于5、6岁幼儿来说，身体机能还尚未发展到这一步。这次活动让我对如何组织好幼儿民间嬉戏有了进一步的相识：1、很多嬉戏不能干脆拿到班上来用，应细致分析班内幼儿的身体机能发展状况，选择难度相宜的嬉戏或者对嬉戏进行加工改编，从而保证嬉戏在班内的顺当、持续开展。2、老师在材料的选择上也应考虑孩子的年龄特征，通过材料的选择来降低或增加嬉戏难度，丰富嬉戏内涵。如刚起先训练时，选择了石子大小的积木，但是积木由于形态不规则，有时不太好抓捏，可以考虑换成石子大小，重量也差不多的蚕豆。材料选择合理，幼儿也能接受，嬉戏就能顺当进

32、行下去。3、按部就班，关注个体差异。“抓子嬉戏”须要孩子有很好的抛接实力，有孩子甚至不能顺当接住高高抛起的物体，怎么让他完成如此困难的动作，老师可以先让幼儿利用雪花片练习抛起用手背接住的技能，先训练将物体抛起然后快速将手反过来接物的技能，在体验到胜利后再逐步加大难度，由易到难，按部就班，让幼儿渐渐驾驭嬉戏。这一过程不仅可以熬炼幼儿的技能，还可以培育幼儿毅力，在学会嬉戏的同时体验到胜利的喜悦。幼儿园活动总结11繁忙的一个月过去了。现就本月工作作如下总结：一、教化教学工作连接上月青年老师观摩课活动开展了资深老师示范课活动。活动过程中新老老师大胆发言，主动总结，开展了绘声绘色的研讨活动。在探讨过程中

33、，新老老师对示范课活动中出现的各种问题绽开了深刻的思索，并对11月听课观摩活动进行了学习和总结，全园老师观摩示范课活动在活跃的气氛中圆满结束。为提高全园老师的教化教学实力，组织全园老师分批观摩了乌兰察布市教学能手大赛，老师在观摩学习的同时对比自己的活动仔细反思，达到了通过观摩学习，提高自身实力的观摩要求。本月对园内公共区域进行了环境创设，利用楼梯和走廊墙制作了幼儿作品展示墙和老师作品展示墙，把优秀的幼儿作品和老师作品展示在展示墙上，既美化了环境，又培育了幼儿感受美的实力。二、保育工作因气候改变较大，本月加强了保教监督工作，加强幼儿秋冬季护理。保证每天饮水及水温，运动时刚好添减衣服，午睡时午检、

34、盖被、巡察，离园时衣服鞋子整理等。改革卫生检查评比方式：实行“一天一检查，一天一汇总，一周一评比，一月一小结”的评比方式，启用卫生公示栏。对家长公示，公示的状况是每周周一至周五综合检查结果，而不再是周五卫生大检查单方面结果。此举，使卫生工作从制度上做到规范;极大地激发了老师的主动性，同时，也起到了透亮作用。三、其他工作依据上级领导的工作支配，我园统计、整理、上报了全教职员工和幼儿的具体信息，并且对信息有缺失的幼儿已经教职工进行了查缺补漏，进一步完善了我园对全体教职工和幼儿的信息保存。幼儿园活动总结12依照学期初制定的教研活动安排，我园圆满完成了学期任务，实现了预期的目标。与以往相比搞出了成果，

35、获得了实效，现总结如下：一、教研活动日趋规范1、规范体现在安排的制定上。在安排的制定上我们实行了“逆向性”原则，即：安排的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师看法，然后通过探讨探讨制定出学期安排，该安排具有从群众中来，立足于实际，可操作性强，粗线条定目标的特点，而且能通过让老师参加安排的制定，达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上，保教室更是精准求精，结合学期目标通过各种渠道，深化了解，教学实际和老师，幼儿所需等敏捷性地支配教研内容，所以每次教研老师都是兴奋而来，满足而归。2、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织

36、体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。3、规范体现在教研活动的打算与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放各班，以便每位老师做好思想及行动上的打算；而教研活动主持人应酬仔细做好本次活动的备课，对活动的目标，重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与打算；教研过程中，由记录员具体记录下活动的过程及参加者的发言，以便过后分析同时也能主动有价值的第一手资料。二、坚持科研兴园、科研兴教，主动开展教化科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导管理

37、行为的模式，必需采纳科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则：1、“以人为本”的管理原则新纲要提出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园，提高教化质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是老师。为调动老师参加教研的主动性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行探讨，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进老师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。2、遵循互动式原则互动式教化主动提倡教化者和被教化者之间，

38、理论和实践之间的双向沟通，激励教化者主动参加反应和创建。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的老师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使老师之间获得不同信息的沟通，促进老师教化观念的转变，以此让老师以理念去指导教化实践实践”的原则幼儿园活动总结13“国庆节”期间，我校主动开展了系列爱国主义教化活动。以提高幼儿的思想道德品质，加深学生对祖国的感情，从而使学生在新的世纪中健康的成长。下面就所开展的活动状况作一小结，以求改进和指正：一、成立组织，营造氛围为了把xx幼儿园“

39、迎国庆”系列活动抓系抓实，逐出效果，也为了更好地开展相关活动，我校还特地成立xx幼儿园庆国庆工作领导小组，由xx园长任组长，xx副园长任副组长，由校委会全部成员任成员，xx主任详细负责落实相关工作。我校的“迎国庆”系列活动紧紧围绕国家提出的“隆重、喜庆、节俭、祥和”的总要求，并在全乡各小学营造了浓烈的节日氛围，弘扬爱国主义精神，激励广阔师生酷爱祖国，酷爱家乡，酷爱教化事业，主动进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。活动仅仅围绕“回顾历史、展望将来、扩大影响、凝合力气、和谐发展”的庆祝主题，变单纯的节日庆祝为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容

40、，增加活动的感染力和影响力。二、组织到位活动有效1、科学，组织到位。为了让活动开展的有条不紊，优质高效。早在开学初，学校就成立了xx幼儿园庆国庆工作领导小组，制定科学的活动安排，明确责任，序时开展系列活动。全部活动都要组织到位。2、详细活动。（1）连续实行两次大型升旗仪式，其主题分别是“祖国万岁”、“祖国在我心中”，通过国旗下讲话，对全校师生进行爱国主义教化，并要求学生表达此次活动感想。通过该活动的开展，使是师生接受了一次集体教化。（2）实行读一本爱国主义图书，写一篇关于读爱国主义图书的读书笔记、写一篇爱国主义为内容的日记、讲一个爱国主义故事、出一张庆国庆为内容的手抄报、唱一首爱国主义歌曲、画

41、一张以“酷爱祖国”为内容的美术作品等为主要活动内容的“七个一”活动。目前该项活动还在接着进行之中。（3）实行以“弘扬爱国传统，建设美妙校内”为主题的演讲竞赛，竞赛结果xx班、xx班等班级在同级部胜出。（4）在xx月xx日下午，训练了将近一个月的师生合唱竞赛如期实行，爱国主义歌曲被各班级演绎的别样精彩，老师们的合唱xx、xx更是引起了全场的互动。竞赛结束，xx班、xx班等班级在平行班胜出。（5）xx月xx日下午，全校各班级实行“庆祖国xx华诞，建和谐文明校内”的主题队会活动。另外，各班级还自行组织了拔河、篮球、羽毛球、踢毽、联欢会等丰富多彩的特色活动。通过“xx国庆”杯系列活动的开展，丰富了师生

42、课余的生活，放松了身心，释放了激情，更抒发了爱国情感。我们肯定在上级的英明领导之下，脚踏实地而又富有创建性的开展好各项工作，向祖国献礼！幼儿园活动总结14本学期以来，我园始终对老师的业务提高工作非常重视，在制定幼儿园工作安排时，就把“三课”作为老师业务提高的主要途径。因幼儿园刚刚成立，百废待兴，我们本着一切从零起先的原则，一边招生一边正常开展各项活动，在抓和业务学习的基础上，于20xx年4月8日起先，我们起先了第一轮“讲、听、评课，儿老师课堂实践”活动，此次活动于4月16日落下帷幕。此次教研活动，旨在让每位老师尽快进入幼儿老师角色，通过讲课熟识幼儿各领域活动的流程；通过听课学习别的老师身上的优

43、点；通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园老师的业务实力。此次教研活动集“专题培训、骨干老师展示课、新老师入门课、业务领导评课”为一体，给全园老师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体老师的教化教学实力，检验和展示了新老师工作一个月来的成长和进步，使老师的备课实力、幼儿活动组织实力、教学创新实力得到了熬炼和提高。同时，促成了新老师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。本次活动共讲、听、评除小班以外的9节幼儿活动（小班幼儿目前新生入园较多，哭闹现象严峻），活动内容由老师自己定，学前班为：健康小狐狸的百货商店、科学我也来种植、拼音相识韵母ie；大班：语言十二生肖歌、美工折纸蝴蝶、健康我长大了；中班

44、：口才十朵花儿九个瓜儿、数学数字宝宝排排队、社会听听说说做做。在活动中每位老师依据内容，自己设计教案、制作课件和教具。同时要求活动有详案，执教后上交一篇不少于500字的教后反思。本次活动从整体状况来看，呈现出不少的亮点：各位老师都能够重视起来，细心打算教具、课件和各种操作材料；钻心研课，活动设计流程较规范；大胆尝试，平实中有新意；老师语言符合幼儿年龄特点；课后所写的教学反思，反映出老师们的反思实力也有不小的进步，基本上都能较为精确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索解决的方法等等。金无足赤人无完人，有亮点也必定有不足之处：有些幼儿活动偏离主题，本应探究操作的活动类型比如科学课，却把一些歌舞、

45、猜谜、手指操、律动等不相关的活动穿插其中，占用大部分时间，热喧闹闹，繁琐冗长，成了一节“四不像”的课；我们的老师大部分原来都是小学老师，转岗之后误以为幼儿园的课就是简洁的玩玩说说笑笑，设计的许多嬉戏活动没有和主题联系在一起；还有的老师抓不住孩子课堂上前20分钟的有意留意期，一旦错过这个最佳时期，做再多工作也无法弥补；幼儿活动中缺少必要的巡察指导；幼儿活动中齐读、齐说、齐做的现象多，不利于幼儿动脑和口头表达的习惯的养成；用课件但不要成为课件的奴隶，不能离开了课件就不知说什么，不知做什么，不知所措。我们的幼儿园刚建成，一切工作都在摸索之中，老师的业务实力和课堂实践水平也在成长成熟中，宁可现在步伐小

46、一点，慢一点，也要平实一些，少些花架子。要做到无论哪种幼儿活动都要符合农村幼儿园孩子的发展特点，再在现有的基础上渐渐改进，渐渐提高。最终，园里的业务领导与每一位讲课老师都进行了较为具体的沟通互动，期盼大家都能正视自己，扬长避短，争取获得更大的进步。幼儿园活动总结15从20xx年起先，我园就开展了儿童中国文化导读的试验活动，在老师的带领下，小挚友在轻松开心的。学习中，从熟读到熟记，一步步的学习古典诗文，取得了显着的教学效果。这几年来我是如何来引导孩子诵读经典的呢？下面我就谈谈我的导读教学心得。1、经典诵读，爱好入手。爱好是最好的老师。幼儿对学习的爱好更是如此，对幼儿学习爱好的培育，将关乎他们将来

47、一生的学习看法。那么，如何来提高幼儿诵读经典的爱好呢？（1）流行可以制造爱好。仿照是儿童接受新生事物的主要方式，假如他看到许多人都读，从众心理就会促使他们由仿照到爱好，渐渐形成习惯性的接受和汲取，从而达到很好的诱导效果。就象儿童不肯定喜爱上学，但四周的人都去上学了，他就吵着要上学是一样的道理，其实他并不知道上学是什么，而只是一种纯粹的仿照行为。也并不肯定每个儿童都喜好钢琴、喜爱英文，但学的人多了，你想让某一个人不学都难。所以在全幼儿园孩子朗诵经典时，幼儿园的琅琅唱读声，就营造了一个极具感染力的学习氛围来，再加上孩子们本身的仿照天性和良好的接受力，学习的爱好就产生了，而爱好就如一个共振能量场，相互激发，相互推动，很快就达到了预想的教学效果。（2）教者的热忱可以感染儿童的爱好。凡听过王教授演讲麻木不仁的人是不多见的，进行文化导读而没有热忱也是不太可能的。读书是有许多乐趣的，教书也一样，这主要取决于老师能不能随机调动出趣来。我发觉不同的导读内容带给孩子的感受是不同的，尤其是教者的感受会感染到孩子，你没爱好，孩子难有趣可言。三字经就是良好的启蒙教材，句短押韵，读起来琅琅上口，孩子特殊宠爱，高校、庸比