2022中班主题活动总结_1.docx

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1、2022中班主题活动总结中班主题活动总结1为培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，感受传统文化魅力，树立文明和谐节日新风。依据市县教化局确定在全市中小学开展“我们的节日端午节”主题教化实践活动的要求，我们xx幼儿园开展了一系列端午主题活动：1、各班引导幼儿通过视频、绘本故事了解端午节起源、习俗等节日文化，增加爱国主义情感。2、各班的小挚友进行了形式各异的端午主题活动。有的通过搓绳编织，编成了五彩绳，寓意驱邪迎吉;有的制作小小香包，寓意端午避邪驱瘟、点缀装饰;有的在老师的带领下观看小小蜜粽的制作过程，品尝端午美食;还有的班级用彩纸折叠小小的龙舟，在水池欢乐玩耍。幼儿园

2、里还有一群端午小使者，将家中的艾叶拿到幼儿园，插放在幼儿园的各个活动室门口，为各班的小挚友送来端午的祝愿，庆祝端午节的到来。师幼齐动手一起布置室内外环境，营造了浓浓的节日氛围。3、细心组织幼儿和老师一起洗粽叶额、包粽子、吃粽子，置身节日里品尝自己动手包的各种粽子，通过亲自参加洗、包、煮、品的整个过程，充分感受了解端午节，加深印象，感受传统，了解民俗，传承民族精神。真正喜爱上我们的传统节日。包好的粽子被送到厨房蒸煮，下午一起品尝香喷喷的粽子，体验端午节日乐趣!本次活动，小挚友们不仅了解了端午节的文化，对中国传统文化有了进一步的相识，并且在包粽子的过程中丰富了幼儿的生活阅历，更体会了端午节的欢乐。

3、中班主题活动总结2中班主题活动安排主题名称：金色的秋天执行时间：10月21日11月15日主题说明：秋天的大地是金色的：金灿灿的稻田，金灿灿的田野。春华秋实，秋天带来的是丰收和喜悦。对孩子来说，秋天带来的是秋游、捡落叶、穿上美丽的毛衣、放风筝?秋天的一切，在孩子眼里都是那么富有吸引力！在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简洁的劳动了解植物的改变及昆虫的特征；我们引导幼儿了解秋天特征和气候的改变，以及它对人们的生活方式产生的影响，了解动植物生长和季节改变之间的关系。相识自然界的四季更替现象，感知、观赏大自然的奇异和好玩，使幼儿初步萌发对大自然的爱。我们还会让孩子们自己动手，进行一些树叶拼画、插花

4、等活动，提高孩子对美的鉴赏实力。信任小挚友会对这一主题特别感爱好，我们将会与孩子们共同去探究大自然的奇妙。幼儿成长目标：1知道秋天树叶花草都枯黄了，相识一些秋天的花草。 2知道秋天是瓜果、蔬菜丰收、成熟的季节，参加收获活动3通过剪剪、贴贴、插插提高幼儿对美的鉴赏实力，激励幼儿大胆表现美。 4观赏、表现秋季服装的美，具有初步的审美情趣。 5在树叶拼图、插花等活动中能创建性的运用想象作画。6能用较连贯的语言表达自己对秋天大自然的感受。乐意在集风光前大胆地表述。 7学习穿脱、叠放服装的技能，能在老师的提示下，在运动前后、午睡前后刚好增脱衣服。8感知秋每天气渐渐凉快，相识各种秋季服装，感受秋季服装的丰

5、富性。环境创设：1整理并展示幼儿提出的有价值的问题。2美工区：布置一个秋天的专栏，利用秋天的花瓣拼图、树叶拼图；也可以用秋天的照片；用各种野花野草插花等。3将幼儿设计、描画、折叠出的服装展示在墙面上，组成一次时装展。 4在集体生活中，为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围。活动支配：第八周好玩的籽宝宝（科学、语言）我爱吃水果（科学、艺术）小刺猬背枣子（健康、社会）水果娃娃（艺术、科学）橘子红了（科学）捡树叶（艺术）找寻秋天（社会）在日常生活中引导幼儿视察秋天的改变。自己动手，开展树叶拼画、插花活动。第九周：旺旺水果店（科学）落叶（语言、社会）扫落叶（艺术、科学）秋天的树叶（艺术）好吃的玉米（科

6、学、语言）蔬果大比拼（科学）1组织幼儿秋游，感受秋天的改变，对秋天常见植物的改变以及昆虫感爱好，并学做标本。2接着丰富自然角、提示幼儿刚好浇水、晒太阳。第十周：麻雀找食（健康）大大小小的树叶（科学）金色的秋天（艺术、科学）好吃的蔬菜（艺术、健康）小瓢虫（科学）漂亮的菊花（艺术）看菊花（艺术）我喜爱的植物（科学）第十一周：买菜（艺术、语言）风筝飘呀飘（艺术、社会）老豆豆过生日（科学、语言）探望爷爷奶奶（科学、社会）苹果树下（社会、艺术）小兔种菜（健康、社会）1、进行秋天采撷活动，让幼儿相识几种农作物，体验劳动的乐趣。2、开展秋季时装展活动。3、老师在日常生活中知道幼儿正确穿、脱折叠衣服；每次运动

7、前后引导幼儿刚好穿脱衣服，逐步培育自觉地依据自身的冷热增减衣服的习惯。家园协作：1与家长沟通开展本次主题的目的和意义，以及须要家长协作的集体事项。（1）建议家长带幼儿去野外活动，引导孩子细致地视察花草树木的改变，捕获一些秋虫、拍一拍秋天的风景照。（2）结合主题活动要求，丰富幼儿感知阅历，带幼儿到水果店视察各种水果，让孩子自己选择水果参加买卖活动，培育孩子与人的交往实力。（3）教给幼儿正确地穿脱折叠衣裤的方法，并为幼儿供应孩子独立穿脱折叠衣裤的机会。（4）交往合作实力的培育特别重要，老师要多向家长宣扬。 2刚好更换“家园联系”墙报内容，让家长了解幼儿园各项工作。中班主题活动总结3“五月五，过端午

8、，粽叶青，糯米香；挂菖蒲，带香包”为了让孩子们感受端午节独特的习俗，引起幼儿对中国传统文化初步的爱好，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于x月x日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。首先，我们进行了好玩的体育嬉戏活动“赛龙舟”与传统嬉戏“玩皮筋”。在“赛龙舟”嬉戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统嬉戏中折射出的浓郁的文化气息。而皮筋嬉戏分为小挚友的跳皮筋与大挚友的下腰过绳嬉戏，小挚友们不断地挑战不同的高度，感受传统嬉戏的乐趣同时熬炼了身体平衡感。而在大挚友下腰玩过绳嬉戏时，小挚友们热忱地为他们加油，欢乐声充溢整个活动现场。接着，我们的xx还为小挚友们介绍了端午节的由来与习

9、俗，通过课件视察探讨，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。小挚友们回答问题可主动了，我们还一起学习了唐代诗人文秀的古诗端午，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱xx，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的宠爱之情，浓缩在手中的画笔上。绘画内容丰富多彩，画风多样、色调明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小挚友们在绘画中感受美、表现美、创建美，体验亲子创作的欢乐。本次端午节活动的开展，不仅使幼儿知道了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午

10、节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐，得到了家长们的一样好评。中班主题活动总结4又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验安海民间节日特有的韵味，了解端午节的风俗民情，感受中国的文化底蕴，我园开展了端午节民俗活动周。端午到xx，陆上看采莲，水上看抓鸭。20xx年5月25日下午，xx镇xx中心幼儿园小班段实行了xx特色民俗活动“水上掠鸭”。“掠鸭”，又称“水上捉鸭”，是流传于闽南地区的端午节水上竞技运动，始终备受大家宠爱。瞧!珍宝们身着泳装，一个个蓄势待发，英勇地踏上竹梯，走过光滑的竹竿，翻过泳池捕获鸭子，孩子们在水里游戏，惊慌得想多抓几只，欢呼声、欢乐声响彻云霄。接下来把镜头切向中班段：淡淡棕叶

11、香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。中班段于5月26日上午在操场上实行了 “情浓端午粽飘香”亲子活动。孩子们跟着爸爸、妈妈、爷爷奶奶们一同折粽叶、填糯米、放五香肉、裹叶子、扎线一道道工序有条不紊地进行着，他们一遍遍的学，包散了不气馁，接着学，忙得不亦乐乎!孩子们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，专心体验我国传统佳节蕴涵的意义。说到端午，怎能少了赛龙舟呢! “五月五过端午，赛龙舟敲锣鼓。结粽剪堆将天补，端午习俗传千古。”5月26日下午大班段开展了 “划龙舟”亲子竞赛，家长和孩子们听着配乐打鼓，步伐一样，蹲步走进行竞赛。家长和孩子们共同感受端午节丰富的文化内涵，激发了幼儿的爱国主

12、义情感，此次亲子活动不仅促进了亲子间的有机互动，也让家长参加我们的健康课程。通过本次活动，让幼儿、家长们感受到过节的欢乐，体验中国传统文化的源远流长，积累文化底蕴。中班主题活动总结5一、主题的由来：在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅相识了花儿的挚友，同时他们也发觉了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去，飞来飞去？”等问题，他们对昆虫表现出了极大的爱好。昆虫与花儿的生长有着亲密的关系，因此，在这学期我们将自然地生成主题活动“好玩的昆虫”。让幼儿接着探究花儿与昆虫的隐私，相识各种各样昆虫的名称、特征等等。二、活动的开展：第一阶段:我知道的昆虫活动一：我相识的昆虫活动目的：1相识常见的昆虫，

13、了解有关昆虫的学问。 2尝试对昆虫进行分类活动。 3体验捕获昆虫的乐趣。4尝试饲养昆虫，增进关爱小生命的情感。活动打算：1收集昆虫标本、图片等资料，师生共同布置“昆虫世界”展区。 2有关昆虫的VCD片活动指导：1组织幼儿观看有关昆虫的VCD，了解有关昆虫的学问。2启发幼儿说一说自己知道的昆虫，引发幼儿谈论有关昆虫的话题，比一比谁知道的昆虫多。3引导幼儿尝试进行分类活动，按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。活动二：美术活动画昆虫活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜爱的昆虫。2激励幼儿用自己喜爱的方式话出喜爱的昆虫。重点指导幼儿在涂色时，运用艳丽的色调。3展示幼儿作品，请幼儿自我评价。活

14、动的延长：饲养昆虫，引导幼儿记录昆虫的成长过程。其次阶段：昆虫的本事。活动一：昆虫的本事活动目的：1.了解昆虫的本事,增加爱护益虫的意识。 2.学习搜集信息、资料。3.能用不同的方式表达对昆虫的相识。活动打算：1.活动前激励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本事。活动指导: 1.启发幼儿结合自己的阅历谈一谈昆虫有哪些本事? 2.引导幼儿探讨:怎样才能知道更多昆虫的本事? 3.激励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本事用图画表现出来。活动二：歌曲小蝴蝶1律动蝴蝶飞入室，提示幼儿双手与双脚协作协调。2练声一只小铃铛3出示蝴蝶头饰，引入歌曲的内容。4幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿

15、唱准歌曲中的休止符。 5请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。第三阶段：我喜爱的昆虫活动目的：1、主动与同伴沟通自己喜爱的昆虫。2、有初步的爱护益虫、歼灭害虫的意识。3、乐意参与歼灭害虫的行动。活动过程：1、启发幼儿相互沟通自己喜爱的昆虫，为什么喜爱，重点引导幼儿说一说自己喜爱的昆虫的名称、特性和作用。2、引导幼儿探讨：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜爱它们？我们应当怎样爱护益虫和歼灭害虫？3、老师供应各种昆虫的小卡片，以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动，比一比哪一组分得又快又对。4、师生共同探讨商定歼灭害虫的方法，开展“歼灭害虫大行动”。如打扫班级卫生，爱护活动定整齐，帮助厨房阿姨清理死角，冲

16、洗水沟，打苍蝇，捉蚊子等。5、幼儿听音乐小蜜蜂学做勤劳的小蜜蜂，开心地结束活动。第四阶段：昆虫的乐园活动目的：1、初步了解昆虫的生活习性，以及昆虫与植物、与人们生活的关系。2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。活动过程：1、 供应笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料，激励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品，如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品，并进行展示。2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家，激励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家，并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。3、学习观赏有关

17、昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品，让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。4、举办“昆虫乐园”展示会。组织幼儿探讨；怎能样把探究昆虫的结果展示出来，与他人共享？激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。5、请家长和别班的老师、小挚友们来参观，激励幼儿主动向老师小挚友们介绍自己的昆虫作品，大胆为他们表演节目。四、活动反馈：1、通过主题活动昆虫的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,相识了常见的昆虫，知道了昆虫的本事，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有爱护益虫、歼灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了学问，各个领域都得到了不同程度的发展。2、活动开展以来，我们得到了家长

18、的大力支持，家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。他们利用节假日带幼儿捕获昆虫，探究昆虫的隐私，促使我们主题活动得以顺当的开展。五、活动感想：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感爱好的活动作为教化活动内容始终是老师的困惑，通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：老师肯定要擅长视察幼儿，发觉幼儿平常生活中的真实须要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教化活动内容时，老师肯定要对幼儿的问题、须要、给以刚好的应答与支持，这样，才能为幼儿创建一个有利于幼儿主动探究，主动成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。中班主题活动好玩的水主题的产生每次自由活动结束后，幼儿都会在脸盆里把手洗干净才回到活动室。一天，幼儿

19、又在洗手时，一个孩子突然叫起来“怎么水变成黑色的了？”这时另一个孩子抓紧说：“水原来是白色的。”也有的孩子说：“水是没有颜色的，”看到孩子们对水这么关注，我们确定以水为主题进行探讨。主题的价值水无处不在，幼儿都喜爱玩水，对水有着深厚的爱好，但对水的相识仅是一些感性的阅历，关于水的性质、水的用途等学问并不真正了解，可以从家长、网上、书上等多种途径来获得有关水的学问。针对水的主题所绽开的一系列活动，可以激发幼儿对事物的探究爱好，使他们学会视察、学会发觉、学会提问，从而使各方面实力都得到提高。主题总目标1、在玩水的过程中，让幼儿感知水的基本性质：无色、无味、透亮、流淌。2、知道水是生命之源，了解水的

20、用途。3、能用沟通、谈话、试验和美术形式进行表现。4、培育幼儿对水的探究爱好，懂的要节约用水，爱护水资源。主题的实施活动一相识水活动目标1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流淌的、无色无味、透亮的。2、主动与同伴沟通，共享受自己的发觉。活动过程1、水是没有颜色的。有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的究竟水是什么颜色的呢？我确定让孩子们自己动手去发觉水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿打算了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们终于明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的水，水原来是

21、没有颜色的。2、水是透亮的。知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过试验很快就发觉了问题。有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透亮的，所以才能望见石子的。”于是我依据孩子们的发觉，总结得出：水是透亮的，所以放在水中的任何东西都能看的见。3、水是没有味道的。在知道了水是没有颜色、透亮的后，我们接着做试验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，然后去闻一闻、喝一喝会有什么味道？孩子们都摇头说什么味道也没有。这时我拿出一包糖来给每个孩子的杯子放上一点，再让

22、孩子们去尝，这时孩子们都兴奋地喊起来：“老师老师，水变成甜的了。”然后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，“老师，水怎么又变成盐的了？”在孩子们亲身试验的基础上，我进行了小结：水是没有味道的。4、水是流淌的。孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上很多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告知别人。一声令下，孩子们起先玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩的不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”孩子很自然地就

23、告知我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的孩子说水会流啊，所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很简单就领悟到了水是流淌的这一特性。活动小结幼儿在玩水的过程中，还发觉了一些好玩的现象，有的幼儿问：为什么积木会浮在水面上，而石子却沉到水里去了？为什么小瓶子装上水后就沉到水里，而瓶子里没有水时就会浮在水面上？这说明孩子们已经学会视察了，对一些现象产生了进一步探究的欲望。活动二水的本事大活动目标1、启发幼儿依据生活实际谈谈水的用途。2、培育幼儿节约用水的良好品质活动过程1、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途。孩子们已经相识了水的性质，我问孩子们：“水能用来做什么呢？”有的孩子说能用来洗脸洗手；有的孩子说能

24、用来洗衣做饭；有的孩子说能用来浇花。孩子们的回答局限于日常生活中的一些感受，于是我请他们回家去问问爸爸妈妈，查查书上的资料，看看水还能做什么用？在父母的帮助下，孩子们的思维得到了扩展，很快就发觉了水的好多用途：浇灌庄稼须要水，建筑施工须要水，水上运输须要水，灭火也须要水，发电也须要水。最终我和幼儿一起观赏诗歌水是宝中宝，进一步了解水的用途。我告知幼儿当水不兴奋了的时候就会给人类带来灾难，你们知道是什么吗？这个问题没有难住幼儿，因为他们也听大人们说起过，也从电视上看过一些有关水灾的报道，都知道洪水会冲坏房屋，沉没庄稼，也知道是解放军叔叔在抗洪水，爱护人们的平安。2、找水活动，进一步了解水无处不在

25、。明白了水的本事后，我便让幼儿到院子里去找水，不一会儿，孩子们纷纷回来向我报告：发觉水龙头里有水；发觉厕所里有水；发觉树坑里有水我刚好提出问题：“还有什么地方有水呢？请小挚友到幼儿园以外的地方去找找看。”其次天孩子们来告知我：发觉自己家的厨房里有水，卫生间里也有水，公园里有水，小河里有水。我进一步对孩子提出问题：“假如这些地方都没有了水，会发生什么事情呢？”3、了解水资源的宝贵。依据我提出的问题，孩子们纷纷发言：有的说没有了水人就会渴死；有的说没有了水就不能做饭了；有的说没有了水小树就不长了最终我做了一个小结：水是一种特别宝贵的物质，地球上的人和动植物都离不开水，没有了水，地球将会变成一个荒芜

26、的大沙球，可以说没有水就没有生命。那么我们地球上的水是不是许多，用也用不完的呢？对于我这个问题，大部分孩子的回答都说“是”。对于孩子们的回答我没有确定也没有否定，而是让他们通过上网、查书、问父母的方式来自己找寻答案。我也把我搜集到的一些资料展示给幼儿，并告知他们水分为淡水和咸水，地球上的淡水特别少，只占3.5%，所以水有宝中宝之称。听到这里，孩子们都“哇”了一声，张大了嘴巴，有的说：假如没有了水，我们该怎么办啊？有的说：水这么少，我们可不能再奢侈水了。4、教化幼儿节约用水。听到孩子们这么说，我便刚好引导：那么在日常生活中，你们见过哪些奢侈水的现象呢？有的孩子说：水龙头用了不关就是奢侈水，用好多

27、水去冲厕所也是在奢侈结合幼儿已有的学问阅历进行小结：在生活中喝不完的水倒掉就是奢侈水的表现，小挚友玩的滋水枪也是一种水的奢侈啊，水龙头用了不关严滴嗒淌更是奢侈水了。进一步引导幼儿：怎么样才能节约用水呢？孩子们各抒已见，纷纷发表自己的看法。于是我教给幼儿一首歌曲水龙头不哭了，歌曲中唱道：小小水龙头呀，是谁欺压你，一滴一滴眼泪往下掉？我呀拧一拧呀，它就不哭了。通过歌曲的学习，加强了幼儿的节水意识。活动小结在和孩子们共同探讨水的用途的过程中，由于孩子年龄小，所知道的学问局限于日常生活中的一些感受，老师和家长的主动支持和帮助，在幼儿相识水的用途过程中起到了主要作用。一天，我听到一阵熟识的歌声传来，出去

28、一看，原来是王希富等几个小挚友正在边拧水龙头边唱那首水龙头不哭了的歌呢，至此，那种剧烈的节水意识已经深化到孩子们的心里了。活动三水为什么变脏了活动目标1、使幼儿知道水污染的危害，并了解污水变脏的一些缘由。2、帮助幼儿树立起爱护水资源的意识。活动过程1、组织幼儿探讨分析水污染的危害。在孩子们相识了水的性质，知道了水的用途后，我们便转向水的环保这一主题。我拿出一杯清水和一杯脏水，让幼儿说说它们的不同之处，并说说对脏水的感觉。孩子们都说：清水没有颜色，看上去干干净净的，大家都喜爱，而脏水是黑色的，一点都不想喝，多恶心啊。我进一步向幼儿讲解脏水的含义，让幼儿知道脏水里面有好多有素物质。有个孩子说：“假

29、如我们不当心喝了脏水会怎么样啊？”也有的孩子问我：“脏水可不行以用来浇花？”我留给孩子们足够的探讨空间，让他们自己去想会发生的结果。2、通过探讨与绘画形式，让幼儿感知水污染的缘由。在孩子们知道了脏水的危害后，我向全班幼儿提出问题：为什么江河里的水会变脏的呢？你们回家可以问爸爸妈妈，也可以把自己心中是怎么想的都画下来。其次天好多孩子都带回了自己的作品，大部分幼儿画面上都画上了黑黑的水，有的还画着小鱼死了，树苗死了，小花也死了，我问他们为什么这样画？孩子们说：因为水太脏了，小鱼、小花喝了脏水当然会死掉的啊。从画上看出来孩子对水污染的了解还只停留在脏水的危害上，并不真正知道水污染的缘由，于是我从网上

30、、书上找到各种资料，和孩子们一起来了解水污染的缘由：工业污水的排放、生活垃圾丢进河水里、森林被砍伐等等都是造成水污染的干脆缘由。等孩子们了解了水污染的缘由后，便让幼儿再次用绘画的形式来表现，这一次幼儿的作品就特别有代表性了，有的幼儿在水里面画上了一些垃圾等，有的幼儿画着黑色的污水正在往河里流，有的幼儿在小鱼的前面画上了一道门，说是不想让脏水跑进来孩子们的画面各种各样，说明他们已经懂得了水污染的一些缘由了。3、开展“护水小卫士”活动。在幼儿初步了解了水污染的缘由及危害后，孩子们都剧烈地提出要爱护我们的水资源。依据幼儿的要求，我们开展了“护水小卫士”活动。首先我们通过探讨制定了这次活动的口号“大家

31、都来爱惜水”，然后把每个幼儿的作品粘贴出去，作为宣扬的第一步，再让幼儿回家后把水污染的危害讲给自己的亲人和挚友听，这将是一项长期而艰难的任务。活动小结通过一系列活动，幼儿对“水是怎么样变脏的”有了初步的了解，激发了幼儿爱水、护水之情，更培育了幼儿用绘画形式来表现物体的实力。但在活动过程中我也发觉，这个主题的实施对幼儿来说还有肯定的难度，幼儿对水污染的相识还只停留在一些表面现象，都能知道乱扔垃圾会造成水的污染，对于工业污水对水的污染、森林被砍伐而造成的水的污染并不理解，还将在以后的活动中进一步的深化。主题总反思1、“水”的主题活动持续了一周多的时间，在整个活动过程中，孩子们都主动参加，真正体现了

32、以幼儿为主体、老师为主导的思想。2、家长的支持是顺当开展活动的保证，正是充分利用了这一重要资源，才使的活动顺当开展，并取得了比较满足的效果。3、这一活动还没有结束，幼儿对水的相识也不会停止，我们将接着对水的三态改变、水的浮力等方面进行探讨和探讨，况且水的好多隐私还须要我们去发觉，我们将和幼儿一起接着深化探究下去。中班主题活动总结6xx全国各地的幼儿园纷纷举办传统文化活动，包括赏花灯、猜灯谜、元宵手工制作、击鼓传花等民间嬉戏。通过幼儿自身的参加和体验，使他们体验节日的快乐气氛，了解传统文化和民俗，感受人与人之间的真情，获得内在的自信和欢乐。围围着弘扬传统文化的主题，每个园所的活动设计又各具特色。

33、-的小挚友迎着晨风转动五彩缤纷的风车，放飞幻想。此外，还尝试打破班级限制，全园孩子参加了“传统嬉戏大联欢”，一方面让幼儿相互相识，增加社会交往实力;另一方面也通过丰富多彩的民间嬉戏让幼儿体验源远流长的文化传统。xx幼儿园的长廊上挂满了老师、小挚友们动手制作的花灯，上面缀满了各种各样的灯谜，等待着家长和孩子的主动参加。老师们介绍说，这些灯谜大都和自然界的植物和动物相关，符合幼儿的认知，也能激发他们的爱好。xx幼儿园的孩子们走到操场，起先了精彩的舞龙舞狮、扭秧歌、挑灯笼等民俗活动，这些“表演道具”都是孩子们和老师一起用废旧材料制作的，-电视台对活动进行了现场录制。其他园所也都贴近幼儿和家庭的需求，

34、设计了别出心裁的主题活动。xx的元宵节传统文化活动，不仅为幼儿创设体验式的环境和氛围，而且邀请家长们参加到活动中来，以园所为纽带把幼儿园、家庭、社区三方紧密结合起来，搭建友好和谐的社会环境。中班主题活动总结7中班主题活动：菜市场活动目标：1.学会分类摆放物品。2.主动参加嬉戏，享受扮演角色的乐趣。 3.能运用礼貌用语与同伴交往。活动打算：物质打算：（1）幼儿制作的各种各样的蔬菜、菜肴作品。（2）各种仿真蔬菜、水果、鱼等与玩菜市场嬉戏有关的玩具和货架、桌椅等。活动过程：（一）引导幼儿回忆菜市场的情景。 1.引导幼儿沟通探讨。师：小挚友你们去过菜市场吗？你知道菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎

35、么摆放的呢？有哪些工作人员？请你们和身边的小挚友探讨沟通？（幼儿沟通探讨）2.引导幼儿说说菜市场里的蔬菜。（1）师：菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎么摆放的呢？（个别幼儿回答）（2）师：对了，菜市场里有许多蔬菜，有黄瓜、西红柿、茄子、白菜、南瓜等等。3.引导幼儿说说菜市场里的工作人员。（1）师：那菜市场里有谁？（个别幼儿回答）（2）师：菜市场里有顾客和老板。（二）开展“菜市场”主题嬉戏。 1.组织幼儿探讨确定嬉戏的详细内容。（1）师：等一下我要请表现的最好的小挚友玩菜市场的嬉戏，玩菜市场嬉戏须要打算哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？开什么店？请小挚友们和身边的同伴探讨一下。（幼儿沟通

36、探讨）（2）师：现在请小挚友说说菜市场须要打算哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？（幼儿回答）（3）师：对了，菜市场须要各种蔬菜，摆蔬菜的货架，还要分类整理蔬菜，定出蔬菜的价格；可以一个店买一种蔬菜，也可以卖各种蔬菜。2.引导幼儿协商安排角色，确定营业员和顾客的角色分工。（1）师：那菜市场里须要有哪些角色呢？（2）师：对了，要有顾客、老板。 3.介绍材料。（1）师：老师打算了货架、各种蔬菜，老师要请5个小挚友来玩菜市场的嬉戏。4.提出要求。师：在嬉戏前老师有几点要求，小挚友在嬉戏时要运用礼貌用语，要相互合作、协商安排角色，爱惜材料。其他小挚友要仔细看，看看哪个小挚友表演的最好。5.个别幼儿开

37、展嬉戏，老师指导。（三）沟通嬉戏状况。1.师：在菜市场嬉戏中，你买了什么菜？最喜爱什么？（幼儿回答）2.师：说的真棒，那你们觉得谁表演的最好，好在哪里？（幼儿回答）3.师：小挚友们都买了许多菜，有的小挚友买了茄子，有的小挚友买了西红柿。（四）活动延长。师：小挚友们回家后可以叫爸爸妈妈带你们一起去菜市场买菜。中班主题活动总结8惊慌、繁忙、充溢的一年又过去了，这一年来，真是感慨万分，其中有苦也有甜，苦的是这一年的工作任务特殊重，大家都没有喘气的机会，甜的是在我们的共同努力下，各方面都有了可喜的收获。在园领导的指导带领下，我们中班年级组能接着深化学习纲要精神，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念

38、有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为都得到了提升。满意了幼儿多方面发展的须要。能敬重幼儿身心发展的特点和规律，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。为了迎接市区域活动竞赛和新纲要的展示活动，为了让幼儿在嬉戏中更充分地发挥幼儿的自主性，我们组的老师依据中班幼儿的年龄特点，创设了更为开放的、选择性更强的嬉戏环境，供应了各种废旧材料，用于结构的、主题的、科学探究的、美工的，使角色嬉戏和区角活动有机地融合起来，增加了各嬉戏内容之间的联系，使我

39、们更清楚地了解不同性别、不同特性幼儿嬉戏类型的倾向性和嬉戏水平，使老师的指导更有针对性，也大大提高了幼儿在嬉戏中的动手实力，激发了幼儿的创建性、自主性，促进了幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了特性发展的目的。在环境创设方面，各班能留意体现幼儿的主动参加性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班都能依据自己班主题开展的状况布置环境，并因此形成了各班特性化的主题墙饰。在创设主题环境的过程中，能留意随时调整、更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了幼儿活动过程的缩影，也使家长了解了教学内容的进程，主动参加到活动中来，家园协作更见成效。在进行师生共建的主题探究活动中，确定了主题后（中班上学期“红黄蓝绿”的

40、主题）大家都能主动为活动做打算，配班老师相互听课，课后刚好与上课老师沟通看法。有的活动上了多次，教案也改了又改，挖空心思，使自己的活动设计更完备一些。老师们恳切地相互提看法，弥补一些不足，使活动能更好的激发幼儿的爱好，达到师幼互动及良好的教学效果。课后老师们主动反思自己的教学行为和教学效果，还配上了照片，最终整理成文。这一工作得到了领导的确定，当然，这离不开我们组每个老师的支持。我们组的老师主动领悟新纲要的精神，并把它运用到实践中，每个班都能把家长看成是自己的合作伙伴，充分利用家长资源，利用节日和休息日开展了很多丰富多彩的亲子活动。中秋节，中（2）班开展了“圆圆月暖暖情”中秋晚会，孩子、老师和

41、家长坐在月下，品尝月饼、水果，吟唱中秋儿歌，听老师讲嫦娥奔月的故事，向往着月宫的漂亮。和爸爸妈妈一起表演精彩的节目，随着音乐尽情的放声歌颂或表演。孩子们不仅感受到了节日的浓郁气氛，更体验到了一种温馨的亲情。中（3）班在元宵节之际，用孩子的口吻，向爸爸妈妈发出了邀请，邀请他们来园和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花灯、猜谜语等，这样的活动不仅让家长感受到了浓浓的传统节日的气氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象。中（2）班利用休息日走进社区，开展了“争做文明小市民”的亲子活动，向人们宣扬“六不”行为规范。中（1）班和中（4）班也利用休息日开展了“回来自然”亲子活动，为孩子供应了一次与大自然密切接触的机会，

42、让孩子们感受到了大自然的气息，在活动中孩子和爸爸妈妈、老师一起画画、唱歌、烧竹桶饭、玩嬉戏，这时父母和老师已经成了孩子最信任的挚友和最好的嬉戏伙伴了。“六一”节是孩子们自己的节日，为了让每个孩子都能有自我展示的机会，排练了一个规模较大的“绿色环保时装秀”和舞蹈“唐老鸭跳起了迪斯科”，在排练期间我们的老师放弃了很多的休息时间，喉咙变嘶哑了，脸色变难看了，遇到有老师生病时，其他老师会主动把任务担当起来，为了演出胜利，我们的老师没有一句怨言。最终孩子们自信的表演获得了家长、老师和其他孩子们热情的掌声。 本学期我们中班组每个班都形成了自己的特色，并把特色教化渗透在日常的教学活动和一日的生活之中。一年来

43、，我们中班组的很多老师也取得了一些成果。年级组的工作是在各位老师的理解、支持、合作中进行的，每一项活动都离不开每一个老师的协作和辛勤劳动。在大家的通力合作下，才有了今日的可喜成果。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，特殊是在教学探讨方面还要不断地研讨、学习、总结阅历，努力提高教学质量，开创更多的教学成果。中班主题活动总结9一活动思路:孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应当让孩子们知道“我们是中班的小挚友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小挚友的骄傲感，帮助其萌发初步的责随意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的欢乐。在这次主题活动中，我们通

44、过好玩的嬉戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培育他们意志坚决，不怕困难等，引导幼儿集中留意力，倾听他人说话，激发其用一般话围绕主题说话的愿望。二预设目标1学习用适当的方式表达自己的心情，心情开心的参与各类活动。 2学习运用筷子，宁静开心的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。 3能耐性倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做主动的应答。 4学习运用恰当的礼貌用语与人交往。5乐于参加集体活动，体验与老师、同伴共处的欢乐，喜爱老师、小挚友。 6知道自己的爱好和实力，主动参加活动，体验胜利。7亲近四周环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关切动植物。8、

45、激励幼儿大胆的选择自己喜爱的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。9、激发幼儿参加节日活动的爱好，帮助其充分感知节日的快乐气氛；初步培育幼儿爱祖国，爱老师的情感。三环境创设1围绕“我升中班啦”、“我爱。”等主题布置教室。 2自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。 3创设心情区，让幼儿有宣泄心情的地方。 4美工区放置纸、笔等用具。5科学区放置长短、高矮的图片或物品，印章，“5”以内数的实物或玩具，红黄蓝三种颜色的图片，摸箱等6图书区供应一些图书，开展“我有图书大家看”活动。 7开展大带小活动，建立“值日生”制度。四家园共育1多与幼儿交谈，激励其讲解并描述自己升入中班的各种欢

46、乐、好玩或有意义的事。 2留意培育幼儿的良好的生活习惯。3带幼儿上街视察国庆节的喧闹景象，引发幼儿主动表达其所见所闻并做其热心的听众。五主要活动（一）健康1我不哭了2给娃娃送礼物3菌类蔬菜有养分4我爱探险5皮球真好玩（二）语言1我升中班了2我是中班小挚友3传话4打电话5香蕉船6图书是我撕破的7戴红帽的小姑娘8我和图书交挚友9花花绿绿的贝壳10彩车来了（三）社会1老师节2挚友真多3一起来洗澡4祖国妈妈的生日5.红红的国旗6一个星星（四）科学1我长高了2我会数3好吃的早点4数字宝宝“1、2、3” 5数字宝宝“4和5”（五）艺术1小娃娃跌倒了2哭娃和笑娃3好孩子要诚恳4我们爱老师5鞋匠舞中班主题活动总结10我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深厚的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？或许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却静默无言。父亲总是真实地静默承受着，为爱扛起一片天。我们将在父亲节这天，让我们社区里的老年人里的老父亲们欢乐地渡过这一天，并与家人一起在活动中得到欢乐。一、活动时间：6月15日二、活动地点：