2022五年级英语教学工作总结(15篇).docx

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1、2022五年级英语教学工作总结(15篇)五年级英语教学工作总结1在这学期中，我努力提高教学自己教学实践实力，增长教学阅历，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的探讨型的小学英语老师，我主要做了下面的工作：1、课前打算：通览教材，备课深化细致；仔细参阅各种资料，精确把握难重点，刚好撰写教学反思，并归纳总结阅历。2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的爱好、须要，学习新学问可能会有哪些困难，依据不同学生学习水平和实力及其特点而实行相应的预防措施，并主动调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室

2、安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；仔细批改作业，刚好了解学生的学习状况，刚好给他们反馈信息，刚好查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，驾驭学生平常的学习状况，努力做到按部就班。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成果。4、在每周按时检查学生的背诵状况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。5、主动参加听课，在这学期听课达20节以上，仔细听取其他老师的阅历及对我的公开课的评

3、课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。6、主动参与校内外各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，在教化科研、创新教化教学探讨方面有所建树。在课堂教学中，在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学

4、生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在课堂或课后，刚好培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。五年级英语教学工作总结2本学期，我担当五年级的英语教学，完成了PEP小

5、学英语五年级上学期的全部教学内容，详细状况总结如下：一、扎实备课，仔细上课，不断反思在本学期的英语教学中，课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，全面深化了解学生，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注意学生学习爱好的激发和学习方法的培育，适时激励，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。一个班上完课我就反思，在另一班改进，再比较反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有机会成为课堂的主子，既熬炼了学生的交际实力，又培育了学生良好的倾听习惯和

6、合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。二、学生英语综合运用实力增加1、从本册起先，每一单元都有两个Lets try。的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力实力提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如最喜爱的食物、水果、课程、老师等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如自我介绍等。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。三

7、、存在问题及改进措施严斌斌等学困生对英语没有爱好，没有达到教学要求。在下学期的教学中，我为其特地制定可行安排，希望能让其一步步走上来。五年级英语教学工作总结3本学期我担当五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教化理念，深化探讨教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获得了一些教学阅历的同时，也深刻地相识到自己在教学中仍有很多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学状况总结。一、 仔细备课，面对全体授课。有教者必定有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素

8、养教化的要求，老师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此，了解和分析学生状况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，才能对授课效果有干脆的影响。因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的实力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。二、在课堂教学中，活跃气

9、氛，激励学生主动思索问题，参加活动。实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性，同时还要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为学生学习英语供应动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因

10、为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有力方法解决当中困难。三、课后用爱心浇灌学生英语是语言。因此除了课堂效果之外，还须要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时，我下班了解状况，发觉问题刚好解决；课后发觉作业问题刚好讲解，让学生刚好消化。在班里优生不多，中差生却俯视皆是的状况，在不断学习中学生两极分化现象不断扩大，严峻影响了班内的学习风气。为此，我制定了详细的安排和目标，对这部分同学进行有安排的辅导。首先，帮助他们找出优、缺点，以

11、发扬优点，克服缺点；其次是以平常心对待。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同样的同等和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，激励他们自由探讨；最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能理解他们，接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。四、在教研方面，主动参加，博取众长平常，我抓住机会，多听优秀老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平；仔细学习探讨教学理论，新课程标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中；主动协作我校英语组有关课

12、题的探讨工作。五、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。如：我发觉学生的语言运用实力不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟驾驭。一学期的教学工作自己收获良多：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的不足，接着多问、多想，多与其他老师沟通工作阅历，相互协作、学习，争取更大的进步！五年级英语教学工作总结4述职报告一个学期惊慌繁忙的英语教学工作即将告一段落，本学期，我担当

13、五年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在教学中以和谐互助课堂为基础，充分发挥小组合作的作用激发学生的学习爱好。一、做到了仔细备课。在教学中和年级组的老师仔细制作教学课件，提高教学效率，激发学生的学习爱好。五年级是在保持爱好的基础上学习新学问，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，制作各种利于吸引学生留意力的课件，教具。课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，发挥小组合作的

14、作用，使每一位学生都在原有的基础上得到不同程度的提高，在小组中发挥自己的作用。利用白板呈现自己所学习的内容。每一位学生都乐于表现自己。基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力。现在学生普遍反映喜爱上英语课。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并

15、记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于六年级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语（Teaching English through English），并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意

16、传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。经过一个学期的教学活动，经验了过程，丰富了体验，驾驭了方法，获得了发展，我会接着努力，做学生喜爱的老师。五年级英语教学工作总结5本学期，我担当小学五年级英语教学工作。作为长期从事小学语文教学的我，可以说对英语教学毫无阅历，以下是我在本学期的教学状况。一、在教学方面，制订切实可行的教学安排并严格按安排进行教学教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及学生的主动性；一堂打算充分的课，会令学生和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一

17、节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题让他们主动参加，注意对学生口语的培育。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查、漏、补、缺。特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创建良好的学习氛围。在课后，仔细做好学生工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的

18、信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。三、课后，刚好培育学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获！五年级英语教学工作总结6一、基本状况分析：五年级现有学生44人，经过一个学期的学习，学生的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能依据老师的要

19、求说一段内容详细、中心明确的话，能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了不同程度的提高，学生的书写水平有了较大的提高，一部分学生的写的作文内容详细、表达流畅，能写出一个地方的美景、一个或者介绍一个人物，但也有一部分同学不喜爱上写作，写作水平比较差，还须要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。通过这学期的努力，在期末考试中取得了可喜的成果，该科人均分73.7，及格人数27人，及格率82%。为了本学期教学更上一个新的台阶，特对上学期的语文教学工作总结如下：二、主要成果和阅历：（一）实施新的教法，

20、提高教学的实效性第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字阅历和熟悉的语言因素，教给儿童识字方法，激励儿童用自己宠爱的方式去识字。其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，敏捷处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置学生进行那些学习打算、运用什么方法施教，必需心中有数。（二）、留意德育渗透，体现语文的情感性我在教学中，一方面要充分利用教材隐藏的德育因

21、素，适时、适度地进行德育渗透，达到“润物细无声”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教化，做到“披文入情，以情悟文，情文结合”。（三）培育语文素养，体现语文的学科性新教材特殊重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，注意儿童语言的积累、感悟和运用，注意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；努力改进课堂教学，整体考虑学问与实力、情感与看法、过程与方法的综合，实施了启发式、探讨式教学；注意儿童语文创建潜能的开发，促进儿童可持续性发展（四）、开展了丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与

22、教材内容有肯定联系，将嬉戏、猜、表演等引进课堂。总之，老师备课时胸中要有全局，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。（五）、重视学生良好课外阅读习惯的培育，大力提高学生的写作水平，有一部分学生以能写出较优秀的作文。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画驾驭的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位。4、个别学生学习语

23、文的主动性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习状况两极分化严峻，有少生还没有驾驭写作文的方法，学生的整体写作水平较差。四、今后努力的方向和设想1、激发学生学习英语的爱好。俗话说“爱好是最好的老师”，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习英语的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，英语课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中、用

24、语文。3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教化，发觉他们的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。5、重视优生的培育和差生的转化工作。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。五年级英语教学工作总结7本学期，我担当小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个

25、环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂；在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细，不断归纳总结以提高教学水平。努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学

26、状况如下：一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想，教化优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用

27、。其次、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。三、英语活动主动协作学校参加校内外举办的英语活动。总之，一学期以来，本

28、人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了提高。当然，在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力。五年级英语教学工作总结8这学期，我接着担当小学五年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好，利用一切机会，熬炼孩子的听说实力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结.一、把握教材，驾驭重点，突破难点。在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参加，熬炼其他学生的听力的同时，把

29、零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的嬉戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言，须要多应运。为此，

30、早读时，我早早到教室布置读的内容，仔细辅导。通过让好学生领读，其他学生用仔细的看法去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习看法的评价，学习方法的评价，合作实力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的不足；让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。四、大英语观，终身学习，每天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们

31、所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的爱好，不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习，才是英语教化的最终的胜利。我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会因为某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会因为没有达到自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的不足希望大家能给我珍贵的看法和建议。五、学生进步方面1、让学生在听力中感知新语言。

32、学生的听力实力提高了，能依据所听的一小段话做出正确推断。而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能基本正确地运用大小写字母和标点符号。六、存在问题及改进措施很多学生对英语没有爱好，没有达到教学要求。在下学期的教学中，为其特地制定可行安排，让其一步步走上来。五年级英语教学工作总结9这一学期，劳碌、充溢又有意义。这一学期，除了英语老师，我又有了一个全新的角色班主任。所以，总结这

33、一学期的工作，我打算从这两个角色着手。先说说作为五年级英语老师的工作吧！这学期我担当五年级三个班的英语教学工作。毋庸置疑，英语真的是我的爱好、爱好，而不用跨年级教课更是让我喜上眉梢。这样我就可以更好地进行备课、教研。五年级三个班每班学生都是48名，班额适中，人数相宜，我心里想着最终可以大展身手了。通过这两年的教学，我相识到考试的难度跟平常练习的难度存在差别，所以我打算以题灌入，以题带讲，新课与练习共同推动。我就在网上帮同学们预定了黄冈小状元练习本，这本书细致入微，多角度考察学生对基础学问的驾驭状况，比较符合我们学校学生的特点，这是我为他们打算的练习。另一方面，严抓背诵。通过奖惩制度，激励学生背

34、诵单词和句子。课堂上严格要求，课下利用小干部充分调动学生学习英语的热忱。两手抓，两手硬起来，所以在期末结束时大部分同学都有所进步。这样才觉得有些欣慰，这一学期没有白忙。再说说作为五二班的班主任吧！刚起先接触的时候，还真是挺想挑战一下的呢！还想着记录一下班级的大小事，写写感想，做一个班级日志啥的。可是，一开学，各种问题接踵而来，我一下子就忙晕了。最大的感觉就是每天晚上躺床上就睡觉。不是累，而是充溢。作为班主任，每天都有特别细小的事要去做，去处理。要作为媒介，要向学生传递学校开会的布置的任务与要求；要作为家长，关切学生的身体、健康，每天查考勤；要作为心理辅导员，去洞察每位学生的心理改变，疏导学生的

35、心理问题；要作为调解员，解决同学之间的大架、小架。不过幸好，我坐在班主任中间。（这学期我坐在高年级语文组，语文老师都是班主任。）有了这一个个的前辈们，我就照葫芦画瓢，当心地跟在他们后面，一一处理着大小事务，迎接着各种挑战。遇到少先队的事物，我就去找少先队辅导员张老师。她总能给我提出建设性的看法，一语道破的指出问题的关键，我受益匪浅；遇到关于数学方面及班级建设方面的问题，我就找杨老师，我们一起摸索着，行动着。当然，还少不了我们班同学们的协作。虽然我们的成果没有各科年级第一，但我们的运动会、腰鼓表演、元旦汇演都是年级一等奖，我也很为他们感到傲慢。下学期，我将一如既往的工作。五年级英语教学工作总结1

36、0本学期担当了五年级的英语教学,由于这个班的学生学习英语的状况参差不齐。学生的基础打得不好,学习进度有很大影响。因此,我对五年级英语教学工作也不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获得了进步,以下是我在本学期的教学总结。因此,了解和分析学生状况,有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是用心探讨书本,教材想方设法令课堂生动,学生 易接受。使学生在学中乐,乐中学,从而对英语这门学科产生更深厚爱好。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又 要备教法。 备课不充分或者备得不好, 会严峻影响课堂气氛和主动

37、性,曾有一位前辈对我说: “备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。 ”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动,难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地

38、做到这点。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有力方法解决当中困难。因为英语的特别状况, 学生在不断学习中, 会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。英语是语言。因此除了课堂效果之外,还须要让学生多读多讲, 多练,为此,在早读时,我坚持下班了解状况,发觉问题刚好订正。课后发觉作业问题也刚好解决,刚好讲清晰, 让学生刚好消化。 另外, 对部分不自觉的同学还实行强

39、硬背诵等方式,提高他们的实力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是本学期后如何自我提高,如何共同提高英语三个班的英语水平。我会接着努力,多问,多想,多像前辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。五年级英语教学工作总结11本学期我担当了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对削减，读写渐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习爱好整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比较严峻。所以本学期我始终把激发学生的学习爱好放在首位，端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯;其次，留意分

40、层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的表达实力、阅读实力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：一、仔细备课。备学生、备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课做出总结。二、增加上课技能，提高教学质量。主动采纳行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的主动性，加强师生沟通，让学生开心地学习，轻松地记忆，舒心地运用

41、。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。五、取得的成果。1、期中和期末考试的及格率、

42、优秀率和平均分都有了肯定的提高。2、培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。五年级英语教学工作总结12这学期我担当五年级一班和二班的英语教学工作，在教学工作中我始终坚持踏踏实实工作的原则，仔细教化好每一个学生，作为一名老师不仅要把学问传授给学生，更重要的是在做人方面给学生树立榜样，以下是我在本学期的教学状况。一、学情总结在学习成果上来说，依据每次测试综合来看一班优于二班。一班的纪律性和作业完成状况都要优于二班。二班的优点在与学习比较活跃，能够主动参与老师组织的一些教学活动，但是欠缺稳定性。二、教学总结在备课上，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教

43、学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题。让他们主动参加，注意对学生口语的培育。从来不指责任何一个回答错误的同学，为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结。实行奖惩措施。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。我真正做到以情动人：真诚对待每一个学生。一学期下来也取得了一些成果，令学生宠爱，我会努力填补自己在教学中的不足，争取在今后

44、的教学中更上一层楼。五年级英语教学工作总结13这学期我担当五年级的英语教学。虽说教学已有几个年头了，但因为教改对教学提出了更高的要求，我对此不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向有阅历的老师请教。经过努力，获得了许多珍贵的阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学的统一，学生是被教的主体。了解和分析学生状况，有针对的教对教学的胜利与否至关重要。一方面，农村的学生英语听说实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，学生比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，后进生也不少，因此讲的太深，没有照看到整体。依据此状况，在备课时就要求因材施教，除了要备好课，还要备好学生

45、。课备的不充分否者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此每天我都花大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，平常尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，提高学习异国语言的爱好。因为英语的特别状况，学生在不断的学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此肯定不能忽视。对部分同学进行有安排的辅导，例如，对于那些有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，我实行集体辅导，给他们

46、安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平。对于那些肯学又实力不强的学生适当引导，耐性教育漫漫提高他们的成果，不能操之过急，且多激励，而那些纪律松散，学习不仔细，基础又差的则实行课余时间个别辅导，因为这部分同学须要一个宁静而不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课效果就会更好。英语是语言。因此，除了课堂效果外，还须要让学生多读，多讲，多练。在阅读时发觉问题刚好订正，发觉作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式，提高其实力。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化 教学工作中，我

47、将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。这学期我担当五年级的英语教学。虽说教学已有几个年头了，但因为教改对教学提出了更高的要求，我对此不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向有阅历的老师请教。经过努力，获得了许多珍贵的阅历。以下是我在本学期的教学状况。教学就是教与学的统一，学生是被教的主体。了解和分析学生状况，有针对的教对教学的胜利与否至关重要。一方面，农村的学生英语听说实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应；另一方面，学生比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，后进生也不少，因此讲的太深，没有照看到整体。依据此状况，在备课时就要求因材施教，除了要备好课，还要备好学生。课备的不充分否者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此每天我都花大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，平常尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，提高学习异国语言的爱好。因为英语的特别状况，学生在不断的学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风