2022关于教育的实习报告范文集合九篇.docx

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1、2022关于教育的实习报告范文集合九篇教化的实习报告 篇1教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会主动协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的

2、事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，起先了为期一学期的教化实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细

3、真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互关切，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和指责。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了许

4、多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们刚好醒悟的相识到面前的困难，解除懊丧的心情，同心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自

5、己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的

6、政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的看法和对自己负责的看法，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞许和学

7、生成果的提高是对我的教学水平充分的确定。四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，主动开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素养普遍较低，这个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入教化的实习报告 篇2在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。我一共上了三节课，基本上达到

8、了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一

9、个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。教化的实习报告 篇3上周，学校组织我们进行了为期一周的教化见习活动，希望通过见习能让我们深化中学教学第一线，了解中学教化现状，并进一步提高对老师职业的理解与相识，促进个人教学技能的形成。这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结。在这期间我主动努力地工作，虚心向有阅历的老师请教，个人有了许多收获。同时，我以我所见习的中学海中为主要调查对象，做了一次深化的调查工作，是针对语文这门课而言的。在此，我介绍一下自己的实习生教化调查报告的结

10、果，谈谈对中学语文教与学的一些看法。首先，在老师教授方法方面。我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍旧是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法。这种千#第1篇律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣。老师在讲台上依据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数仔细听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态高分。整个课堂完全以老师为主体，学生不再是教学活动中的主动参加者，而是一个被动的接受老师灌输学问的客体。这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不

11、动脑筋想问题，同时也奢侈了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高。我认为，现代化的教化应打破传统的教学模式，以老师为主体，对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位。因为学生都是有主观能动性的，他们依据自己的须要和爱好可以很好地接受老师的教化，也有权利抵制这种教化。老师的教化和教材对于学生的发展来说，只是外固，真正获得学问、得到发展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了，老师和教材再好的外因也将失去意义。其次，老师在课堂提问方面。我发觉一种很常见的现象：老师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简洁的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃

12、回答，或者说都能回答得上，但学生的回答明显都是很仓促，且习惯性地不加以深化思索而快速作答，而这些答案一般都在老师的掌控之中，这样课堂牢牢地限制在以老师为主体的氛围中，学生的思维创建性及问题的生成性都大大降低。表面上学生主动参加了课堂，其实整个教学质量并不高。第三，老师的课堂点评。在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇怪异的问题，老师往往实行回避的看法，而有的同学间或会有一些充溢灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常状况下，老师都不够敏感，对学生的回答只作简洁的确定、否定，或者不置可否有的老师点评语言单一、苍白，不能够依据学生的回答赐予合适、恰当的评价，让人感到老师的语言空洞。甚

13、至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生回答的价值量有多大，老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。这种脱口而出的随意表扬使许多学生在回答问题时随意应付。看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。第四，老师的讲课内容。听了一周的语文课，发觉老师讲课期间常插入诸如此类的话：这个字、词很重要，考试的时候常会考到；这个句子留意它的翻译，考试会可能有所涉及；这种阅读理解题须要同学们好好看看，高考常常会出现类似的题型。整堂语文课都在语文老师的善意提示中有条不紊地进行。学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中留意力。真的是因为这个学问点的重要性吗？不是的，很明

14、显，是为了考试。考试独立于教化、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的。记得课间，我试着跟语文老师沟通教学方法，我说：“老师，您看，我们这堂课可不行以再这样拓展延长一下，或许课堂的趣味性会有所增加。”老师很干脆地回答：“没有必要，考试不考！”我愣了，考试不考，就不讲吗？语文教学莫非也纯粹是为了考试吗？我好怀疑，中学语文课程标准上说：中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑：学问技能、应用实力、人文素养、情感看法。这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有非常重要的意义。然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的

15、反差。老师讲课以课本为主，课本上有的，就进行模式化讲解，课本上没有的，老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说学问技能没有得到提升，人文素养、情感看法，甚至应用实力更是无从谈起。然后，在做班主任代理过程中，我也留意到一些关于学生学习过程中的现象，比如：大多数学生能够自律，学习看法端正，主动上进，希望考出好成果，让生命更充溢、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到胜利的欢乐。他们对学校生活的评价是累并欢乐着，对学习有着深厚的爱好。然而，这里也有一些不行忽视的问题：一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改，我发觉，班里抄袭作业的现象比较普遍，有近90的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。二

16、、学生的课业负担较重，心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床，晚上12点休息。除了上课时间，每天课外学习时间在4小时以上，而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此，学生如何应对？即使只语数外三科每门作业要2小时，学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。因为过重的课业负担，加上家长及老师的不间断督促，他们的心理压力也随之增大。这便是我这次见习所见所感，也是这周我调查的收获，在当今新的教化体制下，好的教化方法及教化理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一样，甚至会出现脱节的现象。我们只有期望老师的个人素养能越来越高

17、，素养教化和教化改革能越来越顺应实际教学。教化的实习报告 篇4经验了xx天的实习生活，让我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有

18、这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。一、作好安排，繁而不乱班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一

19、个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好

20、，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断实力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。四、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心

21、悦诚服五、 对错分明，奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的学生有多少？但真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是四十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重

22、学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的；六、钻研教学，发展自己要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实

23、习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充溢自己，完善自己，以便全身心投入将来的教化事业。教化的实习报告 篇5一、调查概况20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在

24、当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法(一)详细目标1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的三年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。三、调查结果1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方

25、面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉三年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数老师拥有本科文凭。这证明小学语文老师普遍文凭不高。另外，有些人的一般话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很

26、重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳

27、老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引着学生的

28、留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。小学生年纪比较小

29、，所以学问面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师全部知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受实力。假如语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去。教化的实习报告 篇6一、实习的基本目的在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学

30、成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。2 、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。3 、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习基本状况我于 XX年10月8日至11月18日在xx市第七中学进行了为期六周的教化实习。在这次实习中我体会到了学生到老师

31、的角色转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训，我在这次实习中深切地已经体验到了当一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在这一个多月里，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。在实习期间，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们广西师范学院化学与生命科

32、学学院的高校生形象，给实习学校留下好的印象。三、实习主要内容1、课堂教学工作（1）听课根据学校的统一支配，我于10月10日起先了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前一周主要是听课。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。听课期间的仔细打算，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上非常钟，台下十年功”这句话的深刻内涵。（2）课堂教学实习期间，我一共备了六个课时的教案，真正上课是钠的化合物、碱金属元素四个课时。我的课是属于试验型课，课堂上都

33、有2至3个试验要做。在上第一节课时，我是特别惊慌的，手心都会出汗，后来经过自己的自我调整，心情稍有舒缓，上了讲台后惊慌感不复存在了，上课都很流畅。我知道学生对化学的爱好很大部分在于试验，所以课前我都仔细做好每一次试验演练，反复练习，直至操作步骤精确以及结果胜利。并让学生与自己协作做演示试验。例如“吹气生火”试验，我让一位学生上台用玻璃管往装有过氧化钠的棉花团里吹气，每一个小细微环节我都强调，并强调学生要留意视察试验现象。我仔细对待每一个课，每一次课堂的产生都是非 特别不易得，都是试讲多次，经带队老师、指导老师同意后才上讲台。由于打算充分，上课思路清楚，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。我

34、没有急于求成，而是稳重有序。每一个学问点我都具体地讲解，针对学生薄弱的地方，比如氧化还原反应，化学方程式的配平，离子方程式的书写这些内容重点复习一下。在上完课后，我会仔细听取指导老师和小组成员的点评，也会进行自我反思，找出自己上课的不足之处。(1) 还不能很好的限制时间，在某些环节用的时间过多。（2）在课堂学问拓展程度上还需努力。（3）怎么样把学问点连接好也是须要我留意的。这些状况反映出自己还须要更多的磨练，还须要积累更多的阅历，不断提升自身素养。四、结束语:在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步，第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我

35、会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。尽管听了多数次老师好，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛全神贯注地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。在这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的主动请缨却能为你赢得更多的机会。只要勤问，勤学，勤做，就会有意想不到的收获。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金，就算被磨练得体无完肤

36、，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的打算。在实习中，我渐渐变得英勇。虽然起先也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，志气去尝试。不经验风雨，何以见彩虹即使在尝试中失败，也要让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机。实习，使我经受了痛切心扉的挫折，也享受了胜利的喜悦!现在，实习虽然已划上了句号，但我坚信，那不会是我旅途的归宿，而是我新的征程的起先!教化的实习报告 篇7我们这次的教化实习是以班会活动的形式进行的。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注意对学生实际实力

37、的培育。首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的主动参加，许多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充溢了整个班会的内容，为班会的实行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。其次，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，熬炼了学生的组织管理实力。再次，学生上台表演，心理承受实力得到了一次熬炼。就有这样一个女学生。她平常性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一

38、舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。最终，我们深化到学生中间，成为学生的“导师”和“挚友”。学生的许多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的实力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素养提高起到了肯定的引导作用。这次的班会活动教化实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习特别乐意接受这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学爱好。同时也给我一个启示，教化工作肯定要专心去做，要从学生的角度动身考虑问题，才会真正的达到素养教化的水平。教化的最高目标目前来说就是素养教化，通俗的讲就是培育学生全方面的实力。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素养的培育过于形式化。组织学生在活

39、动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素养教化”的成果。明显这种做法是欠妥的。教化的实习报告 篇8事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗?莫非这就是我们所见的教化现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗?莫非美术课就是可以如此随意吗?等等这就是我所见所闻的，如老师所言，志向与现实的差距。(五)反思总结篇两个月时间，说长不长，说短不短，经过多天的课堂教学实践，我深刻地体会到了：当一名人民老师真的太不简单了!第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲

40、台的新老师，课前的充分打算真的是极其重要!无论你已经对教材有多熟识，都须要仔细写好、备好教案。不然的话在上课时经常会由于阅历不足，简单出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。所以不但肯定要写教案，而且要尽可能把它写得具体，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必需仔细备好，要做到思路明确，内容熟识。假如须要向学生做些演示试验，自己课前也应当先多次练习，尽可能熟识，做到精确无误。最大的体会就是：“安排赶不上改变”，作为一名老师必需要具备肯定地应变实力。其次，“四备”工作要充分做好。“四备”即备教材，备教具，备教法，备学生。新老师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其

41、它方面却有明显的不足。特殊是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。课前要考虑本节应当用怎样的教法，才能使学生更简单接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清楚。而备学生则能让自己对课堂上发生的各种状况应付自如。比如课上学生可能会产生什么疑问，对于老师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。老师要充分估计课堂上可能发生的各种状况，能避开可能被学生“难倒”而不知所措的尴尬场面。当然这些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有阅历的老师请教，并且自己在每节课后也要仔细思索，总结阅历，避开出现同样的问题。第三，教学工作困难而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不

42、能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切留意学生，特殊是中下等的学生，要常常与学生沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。在这个过程中就须要老师多花一些心思，多点耐性，学生也会被老师的行为所感染，我信任：只要努力付出过，总会有收获的。上课简单，上好课难!要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上地球绿洲家园这一节课的时候还搜寻了与地球相关的一些资料，与环境有关的学问等。只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前打算。所以“要备好一节课上好一节课，花一个月的时间打算也不嫌多。”因为社会是不断进步的，科学学问是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应

43、当要不断地充电，不断完善自我的学问体系，正是“要教给学生一滴水，老师必需有一桶水”。教化是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。教化实习活动结束了，在实习中，我也发觉自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现惊慌的现象，以致头脑空虚一片在感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教化方面稍显阅历不足。所以，作为学生的我回到校内后，我除了要努力地提高自己的专业学问之外，更要积累阅历，不断熬炼自己的语言表达实力，反应实力以及组织实力等，不断地调整自己，完善自我。早日为将来的就业做打算。一分耕耘一分收获!以上就是我在实习期间中的一些基本状

44、况及体会。教化的实习报告 篇920xx年教化实习工作在我院各级领导的高度重视下，在各实习基地学校的大力支持下，以及广阔实习指导老师和实习生的共同努力下，顺当完成了各项任务，现已圆满结束。今年，我院20xx届15个教化专业1914名学生参与了此次教化实习活动。为了做好这次实习工作，副院长张树卿教授亲自主持召开了教化实习动员大会并指出：教化实习工作要从源头抓起，常抓不懈；要加强过程管理，确保教化实习工作的各个环节支配到位、落实到位、检查到位，要抓出成效、抓出质量、抓出特色。在教化实习过程中，各系都投入了极大的热忱和努力，各系主任带领一班人深化到实习基地学校调研走访，落实实习工作，得到了实习基地学校

45、的支持和赞誉。我院师生的精神面貌得到了实习基地学校的普遍好评，为学院赢得了良好的社会声誉。更重要的是，同学们通过深化到实习学校进行授课、听课、评课、班主任工作实习、作业、试卷批改等教学实践活动，从中获益匪浅。与往年相比，今年是我院参与教化实习学生人数最多的一年，学院对教化实习工作改革的力度最大。今年的教化实习工作一方面接着保持发扬了往年的良好传统，另一方面又在总结往年教化实习工作阅历的基础之上作出了一系列改革，详细表现如下：一、重点建设了一批学院和系部集中教化实习基地，并保证明习生总数的30%在集中教化实习基地进行集中实习。在本次教化实习工作起先之前，副院长张树卿教授就亲自带领教务处有关工作人

46、员深化到XX市铁路一中、铁路二中、XX市第四中学、保平中学、XX市经济开发区中学及白城师范学院分院六所学校，与学校校长商讨师范生教化实习的有关问题，并本着双方自愿、互惠互利、共同发展的原则，将这六所学校确定为学院集中教化实习基地。中文系、外语系、数学系、地理系、政法系、历史系、化学系、生物系、计算机系、教化技术系、美术系、体育系、物理系等各系也依据实际状况重点建设了一批本系集中教化实习基地，并保证了实习生总数的30%在集中教化实习基地进行集中实习。其中物理系、地理系、化学系、数学系、美术系等几个系参与集中教化实习的学生人数接近实习生总数的50%。同时，各系选派了指导老师会同集中实习学校指导老师

47、共同负责实习生的管理、实习指导、实习成果评定等工作。集中实习基地的建立基本上解决了往年由于托付实习学生太分散从而造成不利于教法老师指导和检查的问题，进一步提高了我院教化实习的质量。二、进一步加强教化实习工作的检查力度，使实习工作卓有成效地开展。为了精确收集教化实习信息、加强教化实习检查力度，教务处编写制订了白城师范学院教化实习指导老师巡回检查记录和白城师范学院集中实习指导老师工作日志，要求各系指导老师在指导集中实习过程中具体记录每日实习生听课、授课、辅导、作业批改、班主任工作及实习过程中出现的其他问题等状况以及在巡回检查过程中具体记录检查的详细内容等。教务处的工作人员也通过电话跟踪和深化到部分

48、实习学校的方式刚好了解实习学校的想法并对实习中的详细环节征求看法,以便更好地端正实习师生的实习看法。教化实习工作检查力度的加强，使实习工作更加卓有成效地开展。三、主动争取各方支持，努力开创教化实习工作新局面。在张树卿副院长的主动努力下，今年我院的教化实习工作得到了XX市教化局、XX区教化局、XX市教化局、白城师范学院分院、XX市第四中学等单位的高度重视和大力支持。XX市教化局为此特地行文向各县（市）、区教化局和各有关学校下发了关于帮助白城师范学院做好学生实习工作的通知，在通知中要求各有关单位帮助我院落实好教化实习工作。与此同时，我院各系也大胆创新，努力开创教化实习工作新局面。外语系在XX区教化局的帮助下开展了为期五周的实习生顶岗实习活动。在这项活动中外语系的45名实习生走进XX区13所