2022二年级语文教研组工作总结15篇_1.docx

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1、2022二年级语文教研组工作总结15篇二年级语文教研组工作总结1本学期，本教研组仔细落实全国基础教化工作会议精神，主动实施课程改革，努力学习现代化教化理论，转变观念，与时俱进。本教研组是由二年级的语文老师组成的，共有老师11位。高级老师有4人，南通市教坛新秀1人，市语文骨干老师1人。具有大专学历的有4人，本科学历7人。年轻老师占90%。综观以上这些数字，就不难看出这是一支具有高素养、新观念，充溢教学活力的队伍。下面我们就从以下三方面作一个简洁的汇报。一、抓好常规工作，努力夯实基矗1、 抓学习对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研

2、组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革 教化的新视角，每月仔细作好摘抄，以便在学科总结时运用。除此，年级组老师还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们主动开展课题：小学生自由表达发展探讨，低段作为一个基础段，个别新老师初学课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。2、 抓备课备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是曹老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组有四位新老师：卞闪

3、霞、严济苏、倪晓丽、倪丽丽老师，她们虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，她们进步很大，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，刚好总结教学阅历。3、 抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，人人上先行课，且尽量自己做课件。本教研组倪丽丽老师平常不仅给自己做课件，还帮助其他老师做课件，她做的课件非常精致，近乎达到专业水平。本学期，我教研组邱燕老师担当了“新课改模范课”的上课任务。她细心设计教案，主动打算教材，放弃了大量的

4、休息时间，一遍遍试教，一遍遍修改，她始终保持着良好的心态，最终，“功夫不负有心人”，她的这堂鲜花与星星取得了胜利，为学校争了光。4、 抓听课教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。年级组老师每月都超额完成听课任务。少则三十多节，多则一百多节。教研组不仅激励老师听语文课，还激励老师听数学课，甚至综合、艺术课，多渠道，多方位，找寻教学的共性。5、 抓辅导全年级组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地

5、辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。曹丽苹老师、曹青蔷老师、邱燕老师、严小燕老师很重视后进生的辅导工作，经常见她们利用休息时间给后进生辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是低段语文老师的指导思想。她们是这样想的，同样也是这样静默无闻，兢兢业业工作的。二、提高老师素养，提升学校形象低段语文教研组老师有较高的教学、教化实力。他们虚心好学，不断参与进修。老师的综合形象就是学校的形象。老师只有不断学习，提高自身各方面的素养，学校的形象才会不断提高，知名度才会不断扩大。以上即是二年级语文教研组总结。在今

6、后的教化、教学工作中，我们将接着相融在这个大家庭中各显其能、各展所长，为通州小学低段语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断收获。二年级语文教研组工作总结2我们小学二年级语文教研组有六位老师，应当说，我们六个人性格不同，风格也不同，但一起的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相像的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、仔细备课每单元都布置老师进行教材分析，大家对教材有了明确的相识后，再进行仔细地备课。备课做到四个细心：细心制定教学目标，细心设计教学过

7、程，细心选择教学方法，细心设计语言文字训练点。统一备课规范：仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充足调动学生学习语文的爱好，发挥学生的独创实力和自主学习实力。2、仔细上课同事之间，时常更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个一起探讨的重点，如何向课堂四非常重要质量，如何调动学生的学习主动性，我们组的老师着实费了一番心思，老老师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的敏捷有效的方法。中年老师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深

8、度让我们相识到小学二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们成功的缘由，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力气，让我常常静默地告知自身，不能松懈。就是在这种相互学习中我们提高了课堂教学效率的提高。把晚上的自由阅读的时间还给了学生。3、主动参加各级教研活动本学期在教研中心的组织下我们开展了轰轰烈烈的大教研活动，虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。第一轮的模拟课我们组的老师就以丰满的精神状态投入其中，自身组内的模拟课，全部的老师都细心打算了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不情愿丢失了这次次相互切磋的大好时

9、机。当时宋主任的一番热忱洋溢的评价，一番发自肺腑的激励让我们信念十足，给了我们接着参加的热忱与动力。在后来的实课演练中大家更是相互取长补短，真正的达到了在教研中提高的目的。教研中心组织的网上说课、评课、议课我们组老师更是主动参加，发表了许多独到的见解，其中不少帖子被评为范文，每个人都在这种学习中提高了不少。后来在伙伴小组织的教研活动中，张金霞老师代表我们学校语文组执教了红领巾真好一课，得到了与会老师的好评，这之中，张金霞老师自身付出了许多，为了修改好教学设计，她牺牲了许多休息时间，无论是晚上还是中午还是课间当然在宋主任的带领下组内其他老师也提出了不少宝贵的看法与建议。这一分成功来自于金霞自身的

10、复出，也来自于着团结和谐奋进的肌体之中。4、青年老师奋勉进取我们组的成员是由老中青三结合的黄金搭档组合，老老师阅历丰富非常敬业，年轻老师好学上进。因此，我们充足发挥老师间同伴互助的作用。在平常充足发挥骨干老师的带头作用。通过老带新，相互学习，一起研讨，加快青年老师的生长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续发展，让年轻老师的教学水平时常提高。我们组的年轻老师李媛媛、王俊娟两位年轻的老师虚心好学，上进求实。这学期，不论是班级管理还是教学成果她们都处于领先位置。李媛媛老师在班级管理方面、以和组织学生参加各项活动方面都有着独特的方法，他们班的各种活动都有亮点，总能让大家耳目一新

11、，王俊娟老师年纪最小但是斗志最强，特别勤奋上进，生怕自身落后，经过熬炼最终脱颖而出。张金霞老师是我们的新搭档，从她的身上我们知道了什么叫深化细致，杨第华老师是一位才女，不论是写作还是与学生家长举荐沟通总能找到我们发觉不了的突破点，从杨老师的身上我们学到了一种沉稳、潇洒兼容的风度。5、同心协力抓好期末考试为了迎接期末统测，我们全组老师组同心协力，一起商定期末复习安排，细化复习内容。充足利用时间抓好期末复习工作。群体成员互助的精神再一次体现，使教学工作得以顺当开展。不论是单元的复习还是分项的归类复习、或是最终的综合实体的拟定，每位老师都主动主动的恳求任务，主动性高涨，最终拟定的试题超出了教育处规定

12、的数量，经申请得到领导的审批与统一，这足见大家的工作人情与无私的合作精神。就是在这种有目的、有安排、有步骤过程当中，我们一起得到提高与成功。大家相互激励相互举荐，每个人都卯足了劲为自身施压，最终功夫不负有心人，取得了骄人的好成果，这成果的确来之不易，这是大家苦出来、拼出来的。这里凝合着大家的汗水和心血。这就是常言所说的有付出就会有回报。这将成为我们今后工作的动力。6、我们的考虑与展望1、在本学期教研活动的基础上，进一步探究如何扎实有效地开展教研活动，探究课改更深层面的问题，让年轻的的老师快速生长起来，让年长老师的学问快速更新，让教研组成为老师生长的摇篮。2、教研活动须要专家的引领，希望今后的教

13、研活动得到学校领导更多的指导。展望将来。我们组全体老师将以更大的热忱投入语文教研活动中，只要我们仔细总结，扬长避短，下学期的语文教研工作肯定会做得更好。二年级语文教研组工作总结3我们二年级语文教研组有六位老师，应当说，我们六个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相像的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、仔细备课每单元都支配老师进行教材分析，大家对教材有了明确的相识后，再进行仔细地备课。备课做到四个细心：细心制定教学目标，细心设计教

14、学过程，细心选择教学方法，细心设计语言文字训练点。统一备课规范：仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的爱好，发挥学生的创建实力和自主学习实力。2、仔细上课同事之间，不断更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个共同探讨的重点，如何向课堂四非常重要质量，如何调动学生的学习主动性，我们组的老师着实费了一番心思，老老师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的敏捷有效的方法。中年老师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。他们课堂上的精雕细琢挖掘教材

15、的深度让我们相识到二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们胜利的缘由，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力气，让我常常静默地告知自己，不能松懈。就是在这种相互学习中我们提高了课堂教学效率的提高。把晚上的自由阅读的时间还给了学生。3、主动参与各级教研活动本学期在教研中心的组织下我们开展了轰轰烈烈的大教研活动，虽然那时开学初的事情但是至今回想起来我们还记忆犹新。第一轮的模拟课我们组的老师就以饱满的精神状态投入其中，自己组内的模拟课，全部的老师都细心打算了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不情愿丢失了这次次相互切磋的大好时

16、机。当时宋主任的一番热忱洋溢的评价，一番发自肺腑的激励让我们信念十足，给了我们接着参加的热忱与动力。在后来的实课演练中大家更是相互取长补短，真正的达到了在教研中提高的目的。教研中心组织的网上说课、评课、议课我们组老师更是主动参加，发表了许多独到的见解，其中不少帖子被评为精华，每个人都在这种学习中提高了不少。后来在伙伴小组织的教研活动中，张金霞老师代表我们学校语文组执教了红领巾真好一课，得到了与会老师的好评，这之中，张金霞老师自己付出了许多，为了修改好教案，她牺牲了许多休息时间，无论是晚上还是中午还是课间当然在宋主任的带领下组内其他老师也提出了不少珍贵的看法与建议。这一分胜利来自于金霞自己的复出

17、，也来自于着团结和谐奋进的肌体之中。4、青年老师奋勉进取我们组的成员是由老中青三结合的黄金搭档组合，老老师阅历丰富非常敬业，年轻老师好学上进。因此，我们充分发挥老师间同伴互助的作用。在平常充分发挥骨干老师的带头作用。通过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程；通过教研活动的内聚力、引导力、提升力，促进老师的可持续发展，让年轻老师的教学水平不断提高。我们组的年轻老师李媛媛、王俊娟两位年轻的老师虚心好学，上进求实。这学期，不论是班级管理还是教学成果她们都处于领先位置。李媛媛老师在班级管理方面、以及组织学生参与各项活动方面都有着独特的方法，他们班的各种活动都有亮点，总能让大家耳目一新，王

18、俊娟老师年纪最小但是斗志最强，特别勤奋上进，生怕自己落后，经过熬炼最终脱颖而出。张金霞老师是我们的新搭档，从她的身上我们知道了什么叫深化细致，杨第华老师是一位才女，不论是写作还是与学生家长沟通沟通总能找到我们发觉不了的突破点，从杨老师的身上我们学到了一种沉稳、潇洒兼容的风度。5、同心协力抓好期末考试为了迎接期末统测，我们全组老师组同心协力，共同商定期末复习安排，细化复习内容。充分利用时间抓好期末复习工作。群体成员互助的精神再一次体现，使教学工作得以顺当开展。不论是单元的复习还是分项的归类复习、或是最终的综合实体的拟定，每位老师都主动主动的恳求任务，主动性高涨，最终拟定的试题超出了教育处规定的数

19、量，经申请得到领导的审批与统一，这足见大家的工作人情与无私的合作精神。就是在这种有目的、有安排、有步骤过程当中，我们共同得到提高与胜利。大家相互激励相互沟通，每个人都卯足了劲为自己施压，最终功夫不负有心人，取得了骄人的好成果，这成果的确来之不易，这是大家苦出来、拼出来的。这里凝合着大家的汗水和心血。这就是常言所说的有付出就会有回报。这将成为我们今后工作的动力。6、我们的思索与展望1、在本学期教研活动的基础上，进一步探究如何扎实有效地开展教研活动，探究课改更深层面的问题，让年轻的的老师快速成长起来，让年长老师的学问快速更新，让教研组成为老师成长的摇篮。2、教研活动须要专家的引领，希望今后的教研活

20、动得到学校领导更多的指导。展望将来。我们组全体老师将以更大的热忱投入语文教研活动中，只要我们仔细总结，扬长避短，下学期的语文教研工作肯定会做得更好。二年级语文教研组工作总结4我们二年级语文教研组有两位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了教研任务。现将本学期的教学工作状况总结如下。一、学习、制订安排方面俗话说：“不打无打算之仗”，学期初，我组老师仔细学习教化教学理论，依据我校整体工作安排、教学工作安排和德育工作安排，结合我组实际，全面绽开探讨，广泛争取看法

21、，统一思想，提高相识。在此基础上仔细制定了本组工作安排及个人工作安排。在详细工作中，时时比照安排绽开工作，结合安排适时调整工作。可以说好的工作安排为我组较好的完成工作奠定了基础。二、通过同教研组相互听课，给老师供应了相互学习、共同提高的机会。本学期，我们教研组相互听课，要求讲课老师仔细打算，听课老师听课后仔细评课并写出评课记录，本教研组老师仔细探讨，大家从中学到了许多的学问，让大家都有展示自己、熬炼自己的机会，这样，老师在相互学习中学到了许多的关于教学的学问，收获很大。三、仔细上课。全体语文老师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。做到四为主：老师为主导，学生为主体，

22、训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。并且仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成.四、在教研内容上下功夫，转变观念教研活动每周一次，是沟通阅历、提高相识的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。本学期更好地发挥周四教研活动的功效，确保每周一次的教研组和备课探讨的活动，做到周周有内容。集体备课时，老师们你一言，我一

23、语，各抒己见，使每一位老师对每一课有了更深层次的理解，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。真可谓是“一个人恒久看不到自己的后背，两个人却很简单做到。针对新教材、新大纲的出台，作为教化第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带领老师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充溢，让每位老师参加进来，常常地将最新的教化信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。本学期共开公开课6节，执教者仔细备课、上课、说课。听课老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列

24、的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老师都有了促进；这种思想上的沟通，教法上的切磋，对提高语文教

25、学质量起到了推动作用。五.重视常规检查，强化教学管理本学期，语文组协作教务处进行了一次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。走过了一个充溢而劳碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶体。我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。我深信，只要我们不懈地努力，将会取得更为优异的成果。二年级语文教

26、研组工作总结5这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深化班级、落实安排，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争精彩。在探究中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点：一、订好安排。在学期初每个数学老师能依据学校的教学工作安排，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科安排，并按安排开展预定的活动。二、坚持教研活动。加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组安排，在学期起先全组老师以级组为单位，仔细

27、学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织老师学习有关素养教化的文章。通过学习观摩，科组老师相识到开展教学改革，实施素养教化，必需遵循教化教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必需充分发挥老师和学生两个方面的主动性，老师的主导作用必需与学生的学习主体作用相结合，培育学生具有探究学问的正确看法、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获得学问的实力。定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。三、接着深化数学教学改革，全面实施

28、素养教化。本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素养教化”、“低年级的开心教学”和“运用多媒体计算机协助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。1。 挖掘教材的思想教化因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对学生进行思想道德教化，只有贯彻学问传授与思想教化相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教化，日积月累就起到潜移默化的教化效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对学生渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授学问、培育实力、发展思维的过程中渗透思想品德教化，发挥教学内容中有关德育因素的作用。2。 加强双基教学，发展智能，提高

29、科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学探讨的基础。如何在课堂教学中培育学生的爱好，发展学生思维，我们科组老师有如下方法：（1）引导学生通过视察、尝试，由简洁到困难，由详细到抽象，找寻解题的规律，培育学生探究的爱好和实力。（2）在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习爱好，帮助学生理解和驾驭学问。（3）创设情境，启发学生动脑筋想问题。（4）寓教学于开心活动之中。（5）以老带新，以新促老，教研气氛深厚。在拜师学艺过程式中，老老师们无私奉献，青年老师虚心好学。如年轻老师常常听有阅历老师的课，课后有丰富教学阅历的老师

30、也把自己的教学设想、目的、重点、难点对年轻老师进行细心讲解。对“徒弟”言传身教，把多年积累的教学阅历毫无保留地传授给“徒弟”，使本组老师的教学水平有了很大的进步。进一步开展多媒体教学探讨，促进教学质量的提高。随着教化改革的深化发展，实施素养教化，提高教学质量，就必需树立现代化的教化观念，运用现代教化技术。而电化教学是现代化教化技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格限制作业量。全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，老师当天面改作业

31、，对后进生能做到有针对性的辅导。个别老师还常常在作业本上写上一些勉励的话语，激励学生再接再厉，争取进步。本学期数学科组的老师团结协作、仔细踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德。我们将接着仔细工作，努力提高本科组的数学教学水平，从而使学生的数学水平得到更大的提高。二年级语文教研组工作总结6本学期，我们教研组依据本年级特点，确定了“关注语言训练点，有效提高语言实力”这一研教主题。围绕这一主题和教育处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念

32、本学期，语文组利用每天的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及打造高效课堂的最新教化理念，正确把握语文教化的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学考核课。本学期我们组内老师人人上了一堂考核课。全部执教者仔细备课、试教、修改。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在

33、评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、围绕研教主题，扎实有效地开展教研活动本学期，依据校教育处任务，结合本年级学生特点，经年级组老师探讨确定了“关注语言训练点，有效提高语言实力”这一研教主题。为了使活动落到实处，我们组内老师出谋划

34、策，主动参加，取得了比较好的效果。开学初，我们进行分工，每人一个单元的主讲任务。凡轮到者都得仔细地挖掘本单元的语言训练点，并思索用何种方式进行有效地训练，然后在组内进行沟通。因此，一学期下来，我们二年级的全部语文老师都熟悉各单元的语言点，并在课堂上加以落实。学生的语言实力在本学期中得以很大的提高。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细

35、，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。走过了一个充溢而劳碌的学期。回望语文教研这块绿地，闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶体。我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。二年级语文教研组工作总结7我们二年级语文教研组有四位老师，李隽、颜悦、陈玉莲和我。应当说，我们四个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。面对完全相同的教学内容，我们有着相像的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：一、抓住契机

36、，加强学习，转变观念面临新课改的挑战，我们也的确感到了压力。但我们觉得机遇同时也并存着。我们教研组的老师坚持每周一的教研活动，大家在一起学习新课程标准；一起探讨新教材特点；一起领悟新课改精神。应当说是不断地学习，不断地探讨使我们对新课改越来越有信念。新的课程迫切要求老师更新教化观念，我组成员普遍树立了“人才多样化，人人能成才”的人才观；树立了“一个好的教化者必需首先成为好的学习者”，“做个有才智的学习者和实践者”的学习观；树立“为学生的一生发展和华蜜奠定基础”的教化价值观。通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息我们感觉到，我们老师们的教化观念正在发生着微小的改变。那我想

37、随着活动的稳步推动，新理念不仅被老师们接受，并且会融入课堂教学改革之中，转化为有效的教化行为。二、立足课堂，加强实践，得益学生依据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣。在教学中我们进行了大胆的尝试。在人教网的论坛中发觉了很多教学的嬉戏，我们也依据所学内容自己编儿歌，嬉戏。我们也利用有限的资源和时间做一些简洁的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习爱好，调动学生学习的主动性，又增加了课堂的情趣。让学生上课一起先就觉得语文课有意思。识字

38、教学是低段语文教学的一个重点，我们除了进行课堂研讨活动之外，又进行了“如何在课外扩展识字以及巩固识字”的探讨。通过探讨，我们认为激励学生在生活中识字，引导学生进行课外阅读是扩展识字、巩固识字的良好途径。二年级我们重点对学生的阅读和写话教学做了探究。每周依据教学内容设计写话情境要求学生完成一两篇习作，并从中选读优秀作品。当孩子们听到自己的作文被老师当众朗诵时，他们的那种兴奋、激烈、傲慢无语言表。三、注意反思，加强研讨，共同成长我们组内每位老师都各自订阅了两三本教学杂志，常常相互借阅，看到好的文章相互举荐。我们还常常上网查阅资料，拓宽获得信息的渠道，随时接受新的东西，凤凰语文网是我们常常阅读学习的

39、养分基地。在学习的同时，我们强调汲取，每位老师结合自己的学习和实践一般每月写一篇教学反思，四篇教化教学文摘。集体备课，资源共享是我们学校的特色。总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注意反思”16个字。在利用集体探讨资源的同时，注意老师们的独立思索。即拿到别人教案后，每个老师依据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行阅历反思，使之教学过程中有自己的观点，做到“因班施教”。一学期的教研工作又快结束了，在这个教研组里，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了刚好深化的教学探讨，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此欢乐

40、地工作、欢乐地生活。假如说，一学期来，我们教研组取得了一点成果，那我想跟大家说，成果只代表过去，今后的路我们仍会塌实地走下去，我们会付出更多的努力。二年级语文教研组工作总结8我们小学二年级语文教研组有10位老师，应当说，我们10个人性格不同，风格也不同，但一起的追求让我们的手紧紧地握在一起。每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相像的工作感受，有着太多的交谈话题。我觉得我们这个集体很温馨，很团结。总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、仔细备课每单元都布置老师进行教材分析，大家对教材有了明确的相识后，再进行仔细地备课。备课做到四个细心：细心制定教学目标，细心设

41、计教学过程，细心选择教学方法，细心设计语言文字训练点。统一备课规范：仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充足调动学生学习语文的爱好，发挥学生的独创实力和自主学习实力。2、仔细上课同事之间，时常更新教法与手段，如何向课堂四非常重要质量，如何调动学生的学习主动性，我们组的老师着实费了一番心思，从赵亚锦和谢培佳老师的身上我们就学到了敏捷有效的方法。张翠玲和卫晓楠更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。王延芳和淑果两位让我们看到了那一份执着、那一份追求那一份投入，给了我奋进的力气，让我常常静默地告知自身，不能松懈。就是在这种相互学习中我们提高了课堂教学效率的提高。3、

42、主动参加各级教研活动本学期我们仔细进行了三同课，全部的老师都细心打算了课件，而且运用得巧到好处，足见大家的一份重视，一份追求，都不情愿丢失了这次次相互切磋的大好时机。说课、评课、议课我们组老师更是主动参加，发表了许多独到的见解，每个人都在这种学习中提高了不少。中。5、同心协力抓好期末考试为了迎接期末统测，我们全组老师组同心协力，一起商定期末复习安排，细化复习内容。充足利用时间抓好期末复习工作。不论是单元的复习还是分项的归类复习、或是最终的综合复习，我们都做得井井有条，这足见大家的工作热忱与合作精神。6、我们的考虑与展望我们组全体老师将以更大的热忱投入语文教研活动中，只要我们仔细总结，扬长避短，

43、下学期的语文教研工作肯定会做得更好。二年级语文教研组工作总结9我们二年级语文教研组的成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。一、教研氛围和谐1、人际关系的和谐我们教研组五位老师，其中3位是去年刚调入我们学校的青年老师，大家都抱着相互学习、深化探究、共同提高的心态参加教研组活动。我们一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念学习怎样关注学生、培育学生良好的学习习惯。2、探讨氛围的和谐平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围围着我们教

44、学中的热点问题绽开探讨，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。在对外公开课的教学中更是如此，执教的.老师主动地打算教案，主动地邀请老师参加试讲，虚心地听取大家的看法，在此基础上再次试讲；而同组的老师也从劳碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改看法，可以说，

45、一堂公开课里凝合着大家的才智，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互举荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在识字教学、写字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、推动课堂教学评价学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是

46、一件开心的事情。我们二年级五个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”；有的是“班级小明星”评比；还有的是“星星擂台”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。三、踏实开展教研工作开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们每周都有一次集体教研，本学期共教研了20次，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教

47、学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。特殊是徐老师是一位阅历丰富的优秀老师，每次教研总会把她在工作中的好的方法传授给我们，给我们的教学供应了珍贵的阅历。还有谢老师、潘老师和吕老师多年来在教学工作中更是形成了自己的教学风格，好多教学方法都能编成顺口溜，教学时特别的好用，特殊符合低年级儿童的特点。金仁洁老师虽然年轻，但教学理念先进，教学中的热忱很高，虚心好学，有什么不明白的问题总会问个所以然。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。二年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，老师们利用休息时间制作卡片，教学

48、挂图等，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。我们五个教室都配有电脑和白板这样先进的教学设备，我们老师通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。3、批改作业方面做到人人面批，注意培育学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注意学生良好写字习惯的培育上。每个星期请外校书法老师固定上一节写字课，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。4、抓好教学探讨在这一学期的期中考试前我们以“小学低年级阅读趣味化教学”为主题进行了研讨，并就怎样在课堂上提高孩子的阅读水平进行了三次集体备课。通过这一次次研讨，我们进一步明确了集体备课的一般