2022教学经验发言稿15篇.docx

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1、2022教学经验发言稿15篇教学阅历发言稿1今年初，全校开展“转作风、促发展”活动，这次活动对进一步变更工作作风，创建学习型、服务型、创新型学校，具有主动的指导意义。在第一阶段的活动中，根据单位作风整顿活动安排的支配，我主动参加到这次活动中，本人主动参加了学、转、促教化实践活动，通过学习理论、领悟精神、提高相识，通过仔细学习和深化思索，比照自己的日常工作、思想状况，使我深刻的相识到：1、强效能必需提高素养作为一名老师，选择了教书育人就要做好人民公仆，让人民满足。这要求我们在不断提高自身素养、提高服务水平的同时，模范践行荣辱观，自觉树立良好形象，一切活动服务于发展大局，做一名业务精湛，作风过硬，

2、让人民满足的好公仆。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，这就要求老师忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利，在岗位上发出光和热。强效能是新时期、新形势下对教化工作的基本要求，也是教化现代化重要特征。做到这一点，要更新育人观念，提升教学质量，强化责随意识、质量意识，在严格执行法律和政策的同时，以身示范，培育自己良好的师德，在师德中体现自我价值，努力做好本职工作。2、转变工作作风，必需加强学习通过理论学习转变作风、主动进取、增加做好本职工作的事业心、责任感。转变作风是思想解放、观念更新的详

3、细落实。改进工作作风根本问题是要端正思想相识，强化服务意识，不断增加发展意识，创新意识，竞争意识，独立自强、敢想敢干、敢为人先的意识。我们应当更新观念，依据新形势、新任务的要求，充分发挥主观能动性、创新工作方法，树立正确的人生观、价值观，树立远大的思想理想，以充溢朝气的与时代进步共呼吸的志向，自觉抵制落后、自私、狭隘、享乐等腐朽思想对自身的侵袭，保持旺盛的前进力气，不畏艰险、努力攀登。3、促学校发展必需更新观念学习的目的在于运用，运用是更重要的学习。衡量理论学习有没有取得实际成效，既要看到思想相识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应

4、的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当坚固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，在本职岗位上自觉为民尽责，更好地实现自己的人生价值。教学阅历发言稿2各位领导、老师：大家好！今日在座的都是青年老师，是学校的骨干，你们的身上充溢了青春的活力。我喜爱与青年人交往，给自己补充簇新的血液，使自己不断地跟上时代，不断地进取，这有利于让自己保持身心健康，时时充溢青春的活力。今日，我很荣幸作为老老师代表来参与此次会议，更加乐意与青年老师们共享我在备课和教学中的心得体会。下面我就简洁地谈谈自己的看法：一、备课1.备课前的打算：了解整本教材的内容，教材编排的特点，章节之间的联系

5、（了解人家为什么这么编排）。多看有关教材的资料，弄清晰每个学问点，怎样围绕学问点出习题。这样在备课时就有材料了。同时要了解学生的基础，为讲课时的讲解深度，出例题时的难度做打算。还要多看一些小故事、幽默、笑话，为讲课时课堂能充溢活跃气氛做打算。2.备课：列出所讲内容的提纲，选择打算好的材料，不能多多益善，一堂课时间容量是有限的，学生的接受实力也是有限的。突出重点，突破难点，这句话好说，但不好做，采纳什么措施，用什么样的教学方法才能突出重点，设置什么样的平台使难点分化，就像上楼一样，让学生一级一级地上，不能跳动。把握基础，照看到大多数同学，怎样看得出来照看到大多数同学呢？期中期末等大型考试的成果就

6、可以看出来。两头小，中间大是原则，比如此次期中考试二（5）班的化学成果70-80分的有46人。中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习，强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的。并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评。3.备课完成后：用蓝或黑笔备课，用红笔修改，细致斟酌，渐渐修改，或增补内容，或调整依次，直到自己满足为止。上课前还要温习一下备课内容。课讲完后，假如教案还须要改进，课后刚好修改，否则时间长了就忘了（好记性不如烂笔头）备课本要妥当保存，以备后用。二、讲课1.首先心情要好。心无旁骛，不能有杂念，不把课外的心情带到课堂，不能随意发怒，性格开朗。语言要风趣幽默，1-2分钟的短

7、故事要结合课堂环境随时拿得出来。2.语言要充溢吸引力。语言的磁性，语气的抑扬顿挫，节奏感明显。留意语言的惊异性设置以刺激学生的求知欲。3.肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解，老师就是要擅长课堂表演。留意视察学生的表情和眼神来确定学生对学问的驾驭程度。4.板书要规范。板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲惫感。我们青年老师中如李鹏举、伍坚、程时景等一批老师的板书就很规范。5.培育学生的学科语言帮助学生记忆学科内容，尤其重点内容要常常帮助学生回忆，让学生学出学科的特点。6.培育学生的思维实力，开发学生的智力，不仅受益一科，对学习任何学问都有帮助。7.讲出学科的解题方法。选择题要典型，

8、讲解分析肯定要细致，留意学问点的覆盖面，多角度剖析，但学生能够做到的肯定让他们自己做，不要代劳。以上是我的几点体会，仅供参考。希望老师们把每一堂课都上成公开课和示范课，这样，你的业务实力就会很快提高。教学阅历发言稿3尊敬的领导，敬爱的老师们：我首先感谢学校给我这次沟通学习的机会，学校让我说说自己平常教学的阅历，其实，阅历谈不上，只是在平常工作中的一点感受，希望在这里与各位老师共勉。一、上课。首先，上课时老师要精讲。其次，在课堂上以训练为主，让学生多动脑，勤动笔。有一句话说得好“数学，只有自己做出来了，才叫做真正会做了”。要想在有限的40分钟内达到练习的目的，老师必需做好以下方面：第一，开宗明义

9、进行新课的教学。大多数老师喜爱通过复习引入新课，但这并不是最好的方法，假如复习内容不能为新课做好铺垫，我认为最好省略复习这个环节。大家都知道，小学生留意力集中的时间很有限，上课的前20分钟是获得学问的最佳时机，我们为什么要把最珍贵的时间白白奢侈呢？其次，细心设计练习题。要想使练习效果明显，课前必需细心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有肯定的坡度，遵循有易到难的原则。同时练习的量要适中，确保学生能完成。同时练习题要有深度，像选择题、填空题、推断题要常常练习，练后，老师肯定要批改，刚好发觉问题，刚好反馈。二、作业。课堂作业大家都刚好批阅，学生是不敢偷懒的。无论质量如何，他们都会努力完成，

10、但家庭作业却不能随人所愿，无论是好学生，还是差学生，都会有偷懒不做的时候，即是牵强完成了，质量也不高，面对这种状况，我是这样做的，刚好批阅家庭作业，假如有错，就将错题改在课堂本上，假如没有做家庭作业，其次天要抽时间补。家庭作业的批阅特别重要，高年级的学生很会察言观色，假如老师不刚好批阅作业，他们就会偷懒，作业的质量就会很差，假如每天都批，作业质量就会完全不同。三、复习。1、复习要有安排，有目的。无论是平常复习，还是终考前的复习，老师必需制定一个具体的复习安排，安排详细到每一天，每一课，每一题。有了安排，就要严格按安排行事，不要随意更改。2、复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时，分层施教似乎

11、不简单操作，但复习时就相对简单一些。可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的学问练习，比如计算题，书上、配练上的练习题，他们可以反复练习，达到基础学问的坚固驾驭。而其他同学，可以跟着老师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。3、练习题要充分运用。复习时，写在小黑板上的题，都是老师细心选择的，我们要让学生坚固驾驭，读一遍，做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的时间长一些，选择合适的时间反复练习。4、计算练习要持之以恒。计算是帮助人们解决问题的工具，是小学生学习数学须要驾驭的基础学问和基本技能。要使学生计算过关，靠突击不行，必需靠平常加强基本训练。持之以恒，聚沙成塔。

12、为了提高学生的计算实力，我每天都给学生留几道计算题，有难度，就留两道，比较简洁的，就留四道，学习好的同学很快就可以交上，学习有困难的学生，只要在放学前交上就可以，实在交不上的，还可以宽限到其次天上课前。这些计算题，我都一一批阅，发觉错误，刚好订正。教学阅历发言稿4各位领导、各位老师：大家下午好。能够有这样的机会跟大家一起切磋和沟通，我觉得特别荣幸。假如说在以往的语文教学工作中我取得了肯定的成果，我想这成果的取得离不开领导们的信任和激励，同事们的支持和帮助。当然，在教学中，我也进行了一些探究和尝试，现在我就借此机会谈谈自己的一些体会和做法，希望我的一孔之见能够起到抛砖引玉的作用。爱因斯坦曾说过：

13、“老师在他的本职工作上应当成为一种艺术家。”身为艺术家的我们就必需讲究教学的艺术。高三备考中，我们老师采纳最多的基本教学模式是：大量训练；发觉普遍性问题；争分夺秒地讲解。这种做法当然有肯定的成效，但也存在着肯定的弊端。体现为主客倒置，忽视学生的个体需求。我觉得高三语文教学艺术的灵魂在于管理，教学管理的生命则是“指导”，指导学生精力的投放，时间的支配；点拨学生学习的方法，激活学生学习的激情。而不是牵着学生的鼻子在备考的路上飞奔。所以，我认为，高三语文老师要做的工作有两件：给学生创建自主学习的基本条件；对学生自主学习进行指导、管理。语文老师要践行为学生自主学习创建条件的理念，就必需把时间还给学生。

14、有了充裕的时间，他们才有思索的空间，才有可能自主选择学习的内容，有提出和解决问题的机会，学习才能具有较强的针对性。这样，学生将不再是学问的奴隶；老师也不再是学问的“霸主”。在这样的前提下再进行难度适中而又合乎“考试大纲”要求的考查训练，就避开了“地毯式轰炸”的漫无目的，学生对考查与训练中暴露出的问题才会萌动解决的欲望，从有效学习中收获无限的欢乐。提高教学质量，提高学生成果，是每一个老师的愿望。要实现这一愿望，老师就应在管理和指导上大做文章。我觉得高三语文老师的作用并不仅仅体现在学问讲解和组织考查上，主要任务在于：学生心情的限制与诱导；学习方法和解题方法的点拨；帮助学生制定语文学习的短、中、长期

15、目标；对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。老师的根本职责是指明方向，指导学生进行自主的、有效的复习，使学生由“学习”变为“求知”，成为学习的主动出击者。当然，对学生的学习管理和指导要想有效，前提是了解学生，真正做他们的“良师益友”。就拿上一届的高三（7）班来说吧，从语文这方面看，学生的学习环境是比较宽松的。我很少要求学生今日内必需完成什么，也没有因为他们是试验班的学生就进行大剂量高难度的训练。我只要求他们除了年级统一征订的资料外，针对个人状况为自己打算一套复习资料，课余时间依据自身的状况去探讨，去训练，遇到不解的地方再和老师探讨，从中把握一些规律性的东西。大部分学生方向感是很

16、强的，知道自己该做些什么。从他们拿来问我的问题我就知道他们的自主学习状况和复习的深浅程度。课余闲聊的时候学生也经常主动告知我最近在语文复习上在做些什么。因为许多学生是我从高二始终带上来的，对他们的状况可谓了如指掌。同时，又因为每次测试我都仔细地探讨他们的试卷，把他们每一类题的得分状况记录下来，学生把握学问的优劣长短更是一目了然，在指导他们的学习时就可以真正地做到因材施教。我觉得这样的教学还是比较有效的。关于这一点，苏霍姆林斯基说得好：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教化者要去发觉每一位学生的禀赋、爱好、爱好和特长，为他们的表现和发展供应充分的条件和正确引导。”陶行知也曾有个生动的比方：“

17、培育教化人和种花木一样，首先要相识花木的特点，区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教化。”为学生创建自主学习的条件，在充分探讨学生的基础上正确引导他们，或许我们收获的将是令人惊喜的硕果。我的发言完了，感谢大家！教学阅历发言稿5敬重的领导、老师：大家好， 下面我将和老师们一起沟通下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请指责指正。一、深化钻研教材，仔细备好每一节课大家都知道，每一节课前，我们都要做好充分打算活动，钻研教材，深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点，细心设计课堂练习、课后作业，细心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是特别不简单的。虽然教了十几年学了，但是在每一节课前我都会把上课的流程

18、再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到学生怎样去学，学问点当然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给学生，他们接受起来才更简单，才更情愿去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方须要我讲，哪个地方须要学生探讨沟通，还须要提示学生留意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了，打算充分了，上课才有底气，才能敏捷处理随机的一些问题。二、严抓课堂，提高课堂效率1.良好学习习惯的培育。 魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同

19、学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。2.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜爱你 我对学生要求比较严格，在开学第一节课时，我就向学生提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，学生就跟我说，老师，你太有威历了。但是，严归严，学生在我的课堂上还是比较轻松的。我们须要给孩子营造一个轻松开心的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高兴奋兴的学习，我们要和学生“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只

20、有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，学生没觉得累，我也没觉得累，缘由是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，假如这三节课都是我讲，不光我累，学生也烦，所以我就激励学生讲，学生讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。3.敬重学生，让其体会到胜利的喜悦，培育其自信念 学生都是要面子的，我在提问学生的时候一般是感觉他能回答出来，我才提问他，假如我感觉他答不出来，也不会有意给他难看。这样会打击他们学习的主动性。4.授人以鱼不如授人以渔 思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧

21、。数学题太多，做也做不完，而且，数学特别敏捷，改变多端。假如一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，假如学生能驾驭肯定的方法和技巧，他们会举一反三，敏捷运用，一通百通。比照实际应用问题，主要是让学生学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，学生就能迁移到年龄问题，安排问题，调配问题等等，因此方法比学问更重要。三、通过作业发觉问题，着眼细微环节，有效落实小事成就大事，细微环节成就完备。戴维帕卡德（惠普创始人） 没有落实，一切都是空谈；没有落实，就没有胜利。 我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然

22、后再收上来批改，引导学生找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个学生一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让学生自己说错误缘由，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个学生，全部是移项错误，也是相同的做法。四、重视小结和反思假如我们每一节课能够留出五分钟让学生对本节课的内容进行学问的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提示同学们留意的问题，才能达到对学问的升华和个人实力的提升。然而我们每一节课的时间似乎都不够用的，就少那么几分钟，事实上，我们讲得再好，不如学生做得好。因此，我们还得少讲，精讲，主要是指导、点拨，详细工作还是让学生做吧，我们只须要留给他们足够的时间就行。五、合作共赢，充分发挥

23、集体备课的优势“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明，一个人的力气是有限的，集体的力气才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。教学阅历发言稿6各位领导、各位老师：大家好。首先感谢教管中心给我们供应了这个相互沟通、相互学习的机会，其次，感谢领导对我们教学工作的确定。站在这里我感觉很惭愧，因为我没有什么好的教学方法，更谈不上什么教学阅历。下面我把平常教学中特殊注意的一点做法向老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师指责指正。一、抓好教学常规工作，提高教学质量1、强化基础教学，重视实力的培育基础是实力的根基，在数学教学中必需树立起抓基础是根本，抓实力是核心的意识，加强基础学问的教学，基本

24、技能的训练和各种实力的培育。不少学生在基础题上失分，在基本运算上出错，这就要求我们在平常的教学中，应当加强概念教学，而且引导学生在学好概念的基础上，驾驭数学规律，并着重培育学生的实力，在教学中稳扎稳打，不仅教给学生学问，更注意揭示获得学问的思维过程，解题思路的探究过程，解题方法和规律的概括过程。2、仔细进行每次单元测验成果分析，努力缩小班级差距每次测验后，我把试题分为几大类进行统计，其中选择题为一个统计点，填空题为一个统计点，解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分状况进行分析，能反应出不同班级之间的差异，找出得分高的班级的教学阅历，有效地弥补我的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到心中

25、有数，有效地提高课堂效率。3、落实培优补差措施，切实抓好分类推动为了爱护优秀生的学习热忱，我在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的部分学生布置一些略微难一点的题目。引导优等生克服浮躁、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的打实基础，努力培育综合、敏捷运用所学学问解决实际问题的实力。在加强个别指导的同时，帮助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的学问视野，培育了他们的自学实力。针对学困生的特点，我首先帮助他们树立学好数学的信念，如课堂提问时有意提一些比较简洁的问题，当他们回答正确时刚好给与表扬。在布置作业时，实行分层次的要求，对学困生适当降低要求，并依据状况给与适当的提示，遇到的确不会的问题，

26、允许他们缓交作业，但是必需刚好找老师辅导。我们还通过谈心，刚好了解他们学习中所遇到的困难，特殊是克服对数学的畏惧心理。二、重视考前复习工作，进一步提高教学质量我这次能取得较好成果，除了抓好常规教学工作外，当然复习期间的工作也非常重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在复习阶段，我抓住了“精讲”这一环，留意引导学生对概念、公式的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的对比，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探讨和条件多变的问题的应付方法；留意富有思索性

27、的新问题，与学生一起探究探讨。“巧练”这一环节也是我复习工作的重点，基本上保证每节课有30分钟左右的练习时间，而练习题必需是经过精挑细选的、有代表性的题目；理解概念的基础题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力及技能会有很大的提高。以上是我的一点不成熟的阅历，请大家指责指正。教学阅历发言稿7敬重的各位领导、老师：大家好！首先感谢领导给我这次与大家沟通的机会！我现在把自己工作中的点滴感悟从三方面与大家共享一下。感悟一责任感我所带的班级，班容量超过了45人，应当说比较大。而且这些孩子来自两个班，这两个班成果悬殊很

28、大。接过这个合并班之后，我感觉肩上的担子一下重了百倍。不过我觉得这么大的一个班级交给我就表示领导对我的信任。我有这样的心境要么不做，要做就要把它做好，不能辜负领导对我的期望。有了这份责任心，我就快乐上阵了。心境好，就会越做越欢乐。首先我要做的就是把甲乙两个班孩子们的心笼到一起，以实际行动告知他们：你不再属于甲班或者乙班，你是四年级的一员。之后通过各种活动让学生体会到，我不是甲班的班主任，我是大家的班主任，是每个孩子的好挚友。我们四年级是一个大家庭，孩子们信任了我，我起先对他们提出更多的要求，使他们明白这个班要想取得成果，是每一个学生的责任。要求孩子们在各种活动中像兄弟姐妹一样相处，思想上相互帮

29、助，学习上取长补短，人人为集体做贡献。看法确定一切，经过半年时间的努力，班级渐渐成为一个有集体、有纪律、团结友爱、奋勉向上的班集体，这个新的班级有了肯定的凝合力。感悟二学生德行的培育我再给学生判阅读短文或者批改作文时就总结出了一点：学生成果的凹凸一方面是基础学问的巩固，最重要的一点取决于学生的思想道德的好坏。一个学生没有好学习看法端正的德行就写不出立意正确的作文。所以除了教学我重点抓了学生的思想品德教化。1、坚持开展读书活动，开拓学生视野有时依据课文内容指定读物，有时是自由阅读。要求学生读后写简洁的读书笔记，基本做到每周一篇。从三年级起先摘抄好词好句，四年级除了好词好句就是要总结主要内容，五年

30、级就加了第四项，谈感想。到了六年级为了丰富学生词汇量我又给学生布置了新的任务，每周抄一篇成语典故。另外为了加强学生的听说读写实力并使学生多了解一些国家大事要求学生看新闻，每周写两条最感爱好的新闻。学生的这些作业做到每周一查，个别状况抽查。通过这几项读书活动，既培育了学生的良好品德，开拓了他们的视野，更提高了学生的阅读与写作水平。通过这两年半的努力，我班的语文成果稳步上升。2、用固定语言，约束行为面对孩子不思进取、懒懒散散的思想行为我提出了“每天进步一点点的”口号，每天晚上每个孩子都要问问自己：今日我进步了吗？面对莽撞行事、遇事不动脑子的孩子我向他们提出了“遇事三思而后行”座右铭。所谓三思：思家

31、长、思老师、思自己。只要孩子出现问题我先拿这两条去约束他们。后来到了六年级针对毕业班学生心理波动比较大，一些学生对抗心情和逆反心理的状况，我又给他们加上了：行有不得，反求诸己（详细事例）。3、学习弟子规去年去新华新听传统文化讲座对我触动很大。当时我很庆幸自己是一名老师，可以把我国的传统文化传递给更多的孩子。回来后我就把弟子规打印好张贴到班里，并且每天教孩子们一句弟子规，因为是课堂外的学问我还附加了一些关于弟子规好玩的小故事，孩子们学的爱好盎然，还有些孩子背的滚瓜烂熟并让家长把弟子规从书店买回了家。这样就把正确的思想观念播种进孩子的心田，就把握了孩子的道德走向，那么语文老师就真的如专家所言，不用

32、费多大劲就会硕果累累。我班现在的成果就是一个见证吧。感悟三合作的力气不过成果的取得，与同事们的帮助密不行分，首先是来自领导的支持与帮助，刚接这个班时我是有点畏惧，终归这个班人数多，学生来自“五湖四海”，还有个别孩子是出名的调皮。而祖校长爽快地说：“有事朝我说，我能帮多少就帮多少，实在帮不了咱们一起想方法。放心大胆地去工作，你没问题！”于是我或者我的学生就成了校长室的常客。其次是教我班教数学的李老师教科学的周主任他们虽然不是班主任但比我这个班主任做的一点都不少，带学生打扫卫生是她们常做的事。我们班里的大事小事他们都替我想着。这学期开学，课本、作业本后来的练习册都是李老师帮我发的。而且李老师周老师

33、终归是老老师了，在管理学生上也比我有阅历，我遇到问题时她们经常帮我出办法想方法。再有就是教英语的马老师为人特殊随和，教学特殊仔细，每次期末复习时都亲自手写给孩子们抄复习题，有的家长就跟我说像马老师这样负责任的也太难找了。有了家长的认可我与他们沟通起来就不费劲了。正因为有领导的支持同事的帮助才有我今日的成果，所以在这里我感谢你们。感谢！最终我想说我们的工作虽然平凡，却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，却托举着明天的太阳。让我们心怀淡泊，在平凡的工作岗位上，去谱写无怨无悔的人生。感谢大家！教学阅历发言稿8各位老师大家好：我没什么太好的教学方法，更谈不上什么阅历。下面我把平常教学中特殊注意的一些做法向

34、老师们汇报，有不当之处，敬请各位老师指责指证。通过几年的教学工作，我感到学生们宠爱什么样的老师，亲切、不居高临下、学问渊博，课上的美丽，历史作为小科目，普遍不为学生们重视，上起来学生爱好也不足。我注意把幽默机灵引入课堂，通过互联网、读书收集了很多好玩的幽默并引入课堂，丰富课堂。我个人特殊喜爱网络红人被称为“史上最牛的历史老师”袁滕飞，他以郭德纲式相声的形式来讲历史课，那课讲得幽默好玩、生动，还有讲和珅的百家讲坛一炮走红的纪连海，以学问渊博，调侃的讲解并描述，引人入胜，反观我们的历史课，人家是“青花瓷器”，我们的课是“农夫用的破瓦罐”，所以我始终注意学习，也努力使自己的课受欢迎，我利用暑假和平常

35、挤出来的时间，我通读了当年明月所著的5大本厚厚的明朝那些事，受益匪浅，他能用当前的时髦用语、流行用语、网络用语和历史事务相结合，注意分析事务的来龙去脉，我个人是爱不释手，我感觉假如把历史书解读成人家那水平，学生确定爱听。我努力革新课堂，这几年的课越来越受学生宠爱，一次我巡查教学秩序，5班因特别缘由出现自习课，我本不教5班的课，可5班的同学非不让走，让我给他们上一节历史课，几个同学一起哄，其他同学都鼓掌，我便给他们上了一节复习课，因为不能打乱别人的教学进度，我给他们复习的是世近史英法美资产阶级革命，历史离不开人物，英国我讲的是克伦威尔，克伦威尔等人把查理一世送上断头台，后查理二世复辟，把已经是死

36、人的克伦威尔从坟地里刨出来，断了头，还不解气，又把他的脑袋插在英国最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上，后来英国资产阶级最终战胜了封建势力，英国结束了资产阶级革命，成为世界上第一个资本主义国家。人们过上了华蜜的生活，60多年后的一天一个农夫在教堂门前走偶然望教堂上一个什么东西灰呼呼的，这时人们才想起来对呀！克伦威尔的脑袋还在塔上插着呢？学生们笑了。在将法国时我以路易十六为线索简述了法国革命，其间穿插了路易的故事，说一天路易去看处死死刑犯去，他发觉断头的斧子砍过几个人之后就卷刃了、钝了，于是乎路易回到皇宫，废寝忘食用了一个多月的时间研制出新型砍刀棱形砍刀，再用来砍人刷刷的真快，还不卷刃，但是不久

37、法国就发生了法国大革命，路易便被自己的设计的新型武器咔嚓了，路易是真有性格，脑袋搬家时愣是一声未吭，这就叫“自作自受”。再讲美国独立斗争时，讲华盛忽然我从另一个角度评述了这个英雄，华盛顿50多岁就不断掉牙，去镶牙去，医生不一会就从外面拿回来几个血淋淋的牙来给华盛顿安上了，原来医生是从一个年轻的黑人嘴中生揪下来的，说明独立宣言中的话是伪善的。总之，我力争把生硬的历史讲生活化、情趣化，使学生们爱上历史，真心喜爱我的历史课。教学阅历发言稿9各位老师大家好：坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特殊的阅历，更谈不上什么教学阅历。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感

38、悟，不能称之为阅历，算作上与老师们的探讨和沟通吧1、建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。因此，我平常总是对学生进行思想教化，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。让学生养成今日事今日毕，全部学习任务都尽量在老师布置前完成的习惯。这为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。2、提高课堂学习效率。在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是老师讲授,可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。留意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充溢激

39、情和乐趣。可以让学生听歌曲，扮演各种角色，相互对话，讲故事，当小老师，表演短剧节目以及学生感爱好的话题等。3、建立良好的师生关系。做一个受孩子们欢迎的老师,孩子们喜爱你,就自然会爱上你的课。平常酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾经是个孩子。平常多请孩子做事，而且肯定要激励表扬他，他能肯定把这件事做好。如：收作业、发作业、帮老师拿东西、整理讲桌、打扫卫生这样不但轻松了自己，也培育了学生的做事实力，让师生间的情感又近了一步。孩子们喜爱你进而喜爱你的学科喜爱你的课堂，老师也就能轻松施加影响，更

40、好地传道授业解惑，这样形成良性循环，往往能起到事半功倍的教化教学效果。4、培育学生自主学习的习惯。当学生提出一些问题时，让学生自己从书中或者资料中找寻答案。孩子自己找到的答案比老师告知他的要更有成就感，也更乐于自己去解决问题。做到：能让学生视察的要让学生自己视察;能让学生表述的让学生自己表述;能让学生动手的要让学生自己动手;能让学生思索的要让学生自己思索总之，老师要信任学生，依靠学生，绝不越俎代庖。教海无涯，我深知自己仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。我将接着努力，使自己学问水平和教学实力达到更高的水平。好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请指责指正!感谢!教学阅历发言稿10我校美术老师始终

41、重视加强师德建设，把建设一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的老师队伍作为构建和谐校内、强化本系整体素养建设的关键环节常抓不懈。并在加强老师队伍建设方面做了一些富有成效的工作，详细工作如下：一、保持传统、老带新，从点滴之处呈现老师风采美术是一个有历史的，在老师队伍的建设上也有着很多优良的传统，老带新，则是多年来美术始终保持的优良传统之一。二、树榜样、学榜样，以实际行动体现师德风貌始终一来美术老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到酷爱学生，与学生建立同等、民主，和谐的新型师生关系；要做到以身作则，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面对

42、全体学生，切实贯彻因材施教的原则，让每一名学生都得到充分的发展。三、加强业务培训、沟通工作阅历，不断提高老师素养。教学评估和阅历沟通是美术老师队伍建设的又一个优良传统。每学期期末，整个教学任务结束时，就会有定期的教学观摩与评估活动，通过观摩与评估，总结好的教学阅历和方法，并提出问题，指出不足，为下一阶段的教学做好打算。这样一方面检查了老师的教学成果，相互沟通了阅历，一方面让老师了解了各个不同专业的教学状况，使美术的整体教学更有连贯性和针对性，让学生的学习更为紧凑、更有实效。美术系还对全系老师，特殊是青年老师的个体发展赐予很大关注，在专业发展和个人完善上提出了更高的要求。这些都激励着老师不断学习

43、、不断进步。系领导和老老师帮助青年老师确立科研立项，促进其在近一两年多出成果出专著，尽快成长为优秀老师。四、事业是崇高的事业，须要我们去奉献教书育人是无止境的学问，须要我们去探究、去创新，在新形势下，师德师风建设更会有新的内容。通过今日的会议，通过和大家的沟通和学习，我们还会仔细总结，不断改进，探寻新的方法，进一步增加大家主动开展师德建设的紧迫感和责任感，把美术的师德建设推向一个新的高度。教学阅历发言稿11敬重的领导、老师，大家好， 下面我将和老师们一起沟通下本人在数学教学方面的一些做法，不当之处敬请指责指正。一、深化钻研教材仔细备好每一节课大家都知道，每节课前，我们都要做好充分打算活动，钻研

44、教材，深化挖掘教材的重点、难点以及中考考点，细心设计课堂练习、课后作业，细心设计教学环节等等，但是真正想做好这些，是特别不简单的。虽然教了十几年学了，但是在每节课前我都会把上课的流程再过一遍，先讲什么，再讲什么，哪个地方练习，出什么样的习题，在备课的过程中，不仅要考虑到自己怎样教，还要考虑到同学怎样去学，学问点当然重要，更重要的是我们用怎样的方法教给同学，他们接受起来才更简单，才更情愿去学，而后者也是我现在考虑最多的问题。比如说哪个地方须要我讲，哪个地方须要同学探讨沟通，还须要提示同学留意什么等等，方方面面的问题要考虑周到。只有自己条理清楚了，打算充分了，上课才有底气，才能敏捷处理随机的一些问

45、题。二、严抓课堂，提高课堂效率1.良好学习习惯的培育。魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯。”从第一节课起，我就严抓听课习惯，学会倾听是学会学习的第一步，不仅要听老师讲，还要听同学们的讲解，你不听我可以不讲，也可以放慢进度，直到养成一个良好的听课习惯为止。只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就会对我们以后的教学起到事半功倍的效果。2.恩威并施，让孩子在敬畏你的同时，还要喜爱你我对同学要求比较严格，在开学第一节课时，我就向同学提出了严格的学习数学的要求，并反复强调。上课没几天的时候，同学就跟我说，老师，你太有威历了。但是，严归严，同学在我的课堂上还是比较轻松的。我

46、们须要给孩子营造一个轻松开心的学习氛围，他才想学。所以，我想的更多是怎样让孩子高兴奋兴的学习，我们要和同学“斗智斗勇”，我们要想方设法，既要让孩子听我们的，我们自己还不能生气，只有孩子们自己想学了，才能有效的提高课堂效率。比如开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，同学没觉得累，我也没觉得累，缘由是，我们都达到了我们预期的效果，都有成就感，自然就感觉时间过得快了。说实话，这得益于小组合作，假如这三节课都是我讲，不光我累，同学也烦，所以我就激励同学讲，同学讲完后，多表扬，夸要夸到点子上，不能太笼统。3.敬重同学，让其体会到胜利的喜悦，培育其自信念同学都是要面子，我在提问同学的时候一般是感觉他能回

47、答出来，我才提问他，假如我感觉他答不出来，也不会有意给他难看。这样会打击他们学习的主动性。4.授人以鱼不如授人以渔思想方法是数学的灵魂，课上要不断渗透数学思想方法和解题技巧。数学题太多，做也做不完，而且，数学特别敏捷，改变多端。假如一味的玩题海战术，不讲方法和技巧是完全不行的。数学主要是思维的训练，假如同学能驾驭肯定的方法和技巧，他们会举一反三，敏捷运用，一通百通。比照实际应用问题，主要是让同学学会如何去分析问题，用怎样的方法去分析问题。如可以列表，可以画图等等。当我讲用列表来解数字问题时，同学就能迁移到年龄问题，安排问题，调配问题等等，因此方法比学问更重要。三、通过作业发觉问题，着眼细微环节，有效落实 小事成就大事，细微环节成就完备。戴维帕卡德（惠普创始人）没有落实，一切都是空谈；没有落实，就没有胜利。我批改作业时都是把对的和错的分开，错的单独发下去改错，然后再收上来批改，引导同学找到自己的错点，再反复练习。如我班的一个同学一去分母就漏乘，一次作业错四五个，我就单独找他来，让同学自己说错误缘由，结果后来就很少漏乘了。还有五班一个同学，全部是移项错误，也是相同的做法。四、刚好与同学沟通，做同学的思想工作 亲其师信其道。平常多与同学沟通，了解同学五、重视小结和反思假如我们每节课能够留出五分钟让同学对本节课的内容进行学问的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提示同