2022教导工作计划范文合集8篇.docx

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1、2022教导工作计划范文合集8篇教育工作安排 篇1以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障，依据中心学校本学年度工作安排要求，结合校本部本学年度工作安排，制定本学期教育工作安排：一、教化教学管理(一)狠抓教学常规管理，将问题解决到平常加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的

2、教学行为，尤其要加大老师平常上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取达到每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，强化基础是备课，重点是上课，落实是辅导的教学理念。(二)加强老师培训，提高老师的整体素养1、加强理论学习，结合中小学岗位平安工作指南学习活动，并引导老师通过看报纸、教学刊物、阅读远程教化资源、观看优质课等途径不

3、断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历。2、在学校有限的经费下争取更多的老师参与各级各类培训，参与培训的老师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的学问带回来。3、组织、实施业务学习，实行形式多样的业务学习，如：听讲座、探讨会、现代教化技术的运用培训等，通过各种方式不断提高老师的业务水平。(三)加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，依据我校实际设语文、数学、文综、理综四个教研组，组内开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上示范课、研讨课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学

4、水平得到提高。2、组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，主动争取课题探讨项目，力争本学期内省级立项课题基于学习主体理念下的课堂教学方法优化与创新市级子课题结题、县级课题山区初中记叙文写作结题;争取通过课题探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，逐步打造高效课堂。3、要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，

5、并赐予嘉奖。4、加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。为了让新老师尽快的成为一名合格的老师，教育处为每位新要求辅导老师加强对新老师的指导工作，多听新老师的课，对新老师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，同时也可学习新老师的新的教学方式方法，并加以推广;新老师虚心向指导老师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的老师。(四)仔细做好毕业班工作，把好出口关毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。1、加强领导，健全组织，明确职责。为切实抓好毕业班工作，成立以

6、校长为组长(郑宗宝校长，分管六年级;贾校长，分管九年级)，教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。组建毕业班的老师队伍，老师干脆关系到学生的成长，因此我校选择有教学阅历、对学生负责的优秀老师担当毕业班的教化教学工作。充分发挥毕业班老师整体作用，接着发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业班老师在自主工作的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕业班教化教学工作方式方法，调动毕业班老师的聪慧才智，充分发挥毕业班老师整体合力作用。2、召开好“三会”。(1)召开毕业班老师座谈会。定期召开毕业班老师座谈会和各学

7、月调研质量分析会。使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确工作目标，落实目标责任。提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同探讨毕业班的教化教学工作。(详细时间支配见教育处周工作支配)。(2)开毕业班学生座谈会。及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。(3)召开家长会。学生的教化离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅

8、历，保证孩子的健康成长。3、做好初中毕业班学生思想工作亲密关注学生的思想动态，仔细做好职高招生宣扬工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织支配老师进行家访，做好家长的思想工作，主动协作职高学校的招生工作。4、狠抓小学毕业班教学工作六年级的教学管理注意学生合格率，既要抓基础学问的教学质量，更要抓基本实力和学习习惯的培育，特殊是书写实力、思维实力、仔细主动的习惯。指导六年级的老师在教学工作中，重点放在学困生上，尤其是个别不能达到合格要求的学生，更应加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应留意成果优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。二、体育工作(一)规范体育

9、课堂教学，提高教学质量1、结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好各年级教学安排，按体育教学常规的要求，做好教学六仔细工作。2、本学期要充分发挥新运动场的作用，每位体育老师要依据学科特点，认真备课，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。(二)抓好群体工作，丰富学校文体生活1、加强晨练、课间操、眼保健操的日常管理。接着抓好晨练、课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。重点：起始年级舞动青春的学习与推广。2、组织开展好学生的体锻活动，结合学校青少年活动中心的爱

10、好班的开设，任课老师与体育老师亲密协作，根据活动支配表有组织的进行体锻活动，保证活动时间和活动质量。(三)做好场地器材管理，体育资料整理工作体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作，每天出借的体育器材要执行登记归还制度。(四)组织好学生田径运动会，提高学生参加主动性。安排在10月中旬进行学校秋季田径运动会，依据我校实际选择相宜的项目，以此提高学生参与体育熬炼的主动性。三、接着教化工作(一)接着开展老师职业道德教化。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，达到自我教化、自我提高，明

11、确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。(二)今年，要按上级要求，接着组织好老师培训，学校要为参训老师供应经费保障，支持老师参与上级部门组织的老师培训，不断提高学校老师的整体素养。(三)接着搞好校本培训。组织老师参与教学基本功竞赛或才艺展示，规范教学基本功标准;指导老师总结教化教学的典型案例;开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成

12、长起来。四、学籍管理及其他工作进一步规范学籍管理，严格遵守休转学制度，在上级部门的规定时间内完。教育工作安排 篇2为协作学校各方面搞好教化教学工作，使我校工作能正常进行，同时，能使我校教化工作取得新的进展。达到全校整体目标的顺当实现。教务处特拟定以下工作要点：一、 教化教学的常规工作1、进一步督促本学期各老师、年级组、教研组完成各自的工作安排和总结。并协作各年级组和教研组工作，协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。2、仔细总结上学期教学中存在的问题，并对各年级前十二名各科前三名实行嘉奖，目的是充分调动学生学习的主动性。3、组织好期中、期末考试工作，

13、并协作三年级完成毕业考试，县统一的两次模拟考试和年级组组织的模拟考试。4、协作学校组织好体育考试，加强各年级学生的学籍管理。初三中考报名及审核，以及毕业证的发放工作。5、协作年级组及任课老师选好学习资料。注意把教学放在平常来抓，主动参与各年级组的活动。6、要求和协作年级组长完成各年级的教学工作，特殊是对各年级尖子生的培育工作，调整发补课的支配工作。7、努力完成教育处日常事务工作，并完善期末考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。9、指导和协作图书室工作人员，完成好图书室的开放、教材发放和各老师、学生的征订服务工作。1

14、0、协作微机室人员完成好各项工作，完善电教工作、老师培训、接着教化工作，并加强对计算机课的指导工作。11、协作政教处有安排地召开班主任会、年级组全，以及学生家长座谈会。12、协作学校组织完成中考和支配中考监考以及中考阅卷工作。13、仔细完成上报的教研活动、月报表。二、 教研工作方面。为搞好我校教研工作，的确做到通过教学探讨提高教学成果，全面贯彻新教化思想和教化理念，本学期对教研工作作如下支配：1。各任课老师要仔细写好教学安排及教学总结，并上交教务处检查，班主任还需写好班主任安排及总结，并上交教务处检查。2、各任课老师要仔细探讨教科书、教学大纲、备好课、并写好教案，期中和期末交教务处进行检查（五

15、年以内的老师必需写详案）。3、本学期接着开展“说课、讲课、评课”活动，各教研组必需仔细组织实施，不得马虎了事，每月必需进行，并在下月15号以前把教研活动记录表交教务处，如没完成任务的教研组各成员均算一次缺席并纳入年终考核。没参与教研活动的老师，按娜姑中学相关的考勤制度执行。请假的老师交教研组长记录表时要附上请假条，并按相关的考勤制度执行。4、考研讨会结束后，各任课老师必需于4月底前出一份中考模拟题并交教务处，学校将抽出资金，嘉奖模拟题出得较好的老师。未完成任务的老师取消中考嘉奖并纳入年终考核。5、中考研讨会结束后，初三各任课老师要仔细探讨历年以往的中考卷并结合今年的实际状况，打算好资料，进行一

16、次专题讲座，由各教研组组织本组人员参与。6、具有高级职称的老师在本学期内要求上交一篇与教学、班级管理、学校管理等有关的论文，为年终考核供应依据。其他老师也提倡交一篇论文。学校将优秀论文举荐上报参与竞赛。7、各年级各科老师必需相互协调，统一好教学进度，以便支配期中、期末考试。8、各班主任、各任课老师要做好分层辅导工作，特殊是要辅导好具有“缺腿”科目的尖子生。9、试验室管理人员要加强与各任课老师的联系与沟通，以促进试验教学。教育工作安排 篇3一、指导思想：遵循学校工作安排总体思路，围绕学校工作目标和要求，着眼于学生的全面发展和老师的专业成长，立足常态课堂管理，全面实施课程安排，优化教学过程管理，追

17、求常规管理精致化，提高校本教研有效性，力抓内涵发展，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破，切实提高教学质量。二、主要任务与措施：（一）、注意细微环节，追求精致管理1、严格执行课程安排。本学期教育处将接着严格执行贯彻实施江苏省义务教化课程设置实施方案，开齐课程、上足课时，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样。本学期除管理人员对课程安排执行状况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进老师增加执行课程安排的法规意识，并变为自觉行为。2、常规管理做细做实。（1）仔细推行开学初的“常规细微环节训练周”活动，结合年段要求、学生身心特点和班级班规班训，细化要求，分年级段制

18、定详细的文明礼仪规范。通过训练，将行为规范变成师生内存的自觉的要求，形成良好习惯。注意班主任沟通，发挥传帮带作用，形成才智共享，促进班主任工作整体再上新台阶。少先队要推广年级管理中的优秀阅历，抓好两操、晨扫、课间活动的养成教化探讨，主动推广一般话。语、数、英学科要加强学生作业的布置和批改的督查，限制作业的量，提高作业的质，增加作业的实效，让良好的行为习惯、学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。（2）严格实施江苏省义务教化阶段学籍管理规定，强化学生转学（入）、休学复学制度，建立和健全学生电子档案。施行老师代课、调课、旷课管理制度，规范教化教学秩序。3、质量管理与时俱进。教化教学质量是学校发展的

19、生命线。在切实减轻学生课业负担的状况下,加强课堂教学的有效性的探讨,切实提高课堂教学效率。教育处成员要在校长室指导下，深化了解各年级、各学科的教学状况，刚好探讨、解决存在问题。定期与不定时相结合，了解各科老师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。仔细实行“教学五仔细”基本要求，结合校情，质量与效率并重，进行全方面的规范落实：注意集体备课研讨活动。本学期与泰州试验学校结成学习共同体，要有安排地组织并参加试验学校的集体备课活动，抓好“备课”三环节，上好年级互动课（语文2篇课文，数学1个单元，英语1个单元，其余各备各课，均需手写备课）；教育处、督导处成员加强巡课、听课

20、；课后加强个人反思、组织评课研讨。本学期开展同轨年级“互上课”形式的集体备课活动参加互上课的老师每学期撰写2篇不少于1500字的教学反思。仔细上课：课前二分钟侯课，做好课前打算；课中提倡礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培育学生良好的习惯和思维方法，提高学生的练习时间与质量，特殊是课堂作业的完成状况，刚好反馈课堂教学效果。仔细设计、组织课堂训练和批改作业：加强作业探讨的力度，做好和上课、辅导的联系，学生作业有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。班主任逢节日、假日我们适量布置学生艺体作业，如为辛勤工作的长辈唱首校内学习的歌曲，每天坚持做眼保健操、陪长辈漫步等等，让素养教化陪伴学生成长的每一个

21、阶段。仔细组织评价：用多元智能理论评价学生，敬重学生的特性差异，激励学生的特长发展。仔细辅导学生课内外学习和组织课外活动：篮球队、乒乓球队、美术、音乐爱好小组等丰富的课内外活动的开展促进学生的全面发展。此外，仔细参与教学探讨和业务进修：组织学习泰州市徐鲍中心小学老师接着教化管理方法（暂行），参与集体的教学探讨，个人进行自觉的教学探讨。确立探讨意识，常常听课，老师每学期听课不少于15节，管理人员每学期听课不少于20节；擅长反思，勤于动笔，每学期撰写12篇有理论探究和实践体会的学科教学论文，主动撰写教学随笔、案例、教学设计。4、课程管理规范为先，特色并重。语文学科以我校古诗词诵读特色教化为依托，主

22、动挖掘校本资源，围绕“三进”工作要求，各年级实行学生美文片断朗诵现场活动、经典诗文诵读活动，狠抓朗读习惯的养成，各学科同心协力订正学生唱读习惯。在中、高年段开展“迎国庆”优秀作文征集活动；探究中高年级写作教学新思路，新方法。重视低年级段的写字教化：从一年级起，利用语文课低年级练好铅笔字，中年级练好钢笔字、学习毛笔字，高年级练好毛笔字。数学学科进一步培育学生的数学思维、实施读报用报活动。英语学科，开展唱英文歌曲、讲英文故事等系列活动，在圣诞期间实行“英语节”师生特色展示活动。艺体学科接着规范眼保健操，确保学生每天熬炼一小时，炼好健康体魄，仔细举办好庆“国庆”、元旦艺术节等活动，在原有良好态势的基

23、础上，力争再造经典；接着大力支持特色教化工作，开设音乐、美术、乒乓球、篮球爱好小组，确保特色教化再上新台阶。品德学科要进一步拓宽教化的范围，创新举措，为我校德育再添浓墨重彩的一笔。科学学科不仅渗透科学学问，还培育学生科学制作、科学小试验的实力。综合实践活动要加强小课题的探讨实施，在保证平安的基础上，带领学生走进自然，培育学生的实践实力。力求通过思路与举措的嫁接、落实，把学问学习与实力提升同步起来，把轻负与高效统一起来，把学习与欢乐的心情体验融合起来。（二）、享受过程，以探讨促提高。1、立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。教学的主阵地在课堂。在自荐与举荐的基础上，有安排地实行校级研讨展示课活动

24、，语数英艺体学科开展“示范展示”、“同课异构”、“随堂研讨”活动，品德、科学、综合课程开设示范研讨课，力求做到课型多一点，课堂实一点。进一步加强“随堂研讨”课的组织实施，教育处、督导处成员全员参加、全力合作，抽签、通知、听课、评课，有序组织，促进日常课堂教学的提高。2、加强探讨，在“学习型组织”中同成长。构建师训梯队：利用我校优势，借鉴外校所长，实行榜样示范；以“青蓝工程”实行教化和教学中的老中青相携相帮；加强对青年老师的培训，引导大家将个体发展目标整合为团队目标，团队目标通过特性化的行动来实现。开展“草根”报告会：设置微型报告会，让一线老师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当

25、培训讲师熬炼自己，激励他人，促进共同成长；开展新课标、新课程、现代教化技术、教化教学理论业务的校本培训工作，选送骨干老师参与上级举办的培训班，全面推动老师教化工程。实行话题研讨：“在行动中反思，在反思中深化”，围绕专题进行研讨，产生思维和才智碰撞，提高实效。在组织形式上，沙龙活动由各教研组围绕随堂课、同课异构教学组织有效的听评课研讨，围绕本学科本年段教学中产生的问题绽开探讨，强调参加的全员性、互动性。提倡广泛阅读：阅读儿童读物，带着一颗童心，走近儿童；加强理论专著阅读，每位老师每学期必读两本教化名著；同学科组利用备课研讨时间，阅读教材，解读教材；加强学科专业阅读，丰厚文化底蕴，完善学问结构。在

26、以上的教学实践中，要立足课堂抓效益，关注过程促发展，在落实中务求从严，求得一种规范性，检查刚好到位；务求从速，求得一种实效，处理刚好到位；务求从新，求得一种激励性，落实刚好到位。倾情过程，让现代教化管理体现流程的和谐。3、形成模式，在“求真求实”中激发展（1）教学活动由“课程要求”走向“教学要求”。深化学习各学科课程标准，把握课标的年段教学要求。结合教材、学生实际，制定教学目标，整合教学内容，既从宏观把握，又加强微观操作，提高教学效果、效益和效率。（2）教学提升由“教学展示”到“常态研讨”。加强集体备课研讨，加强学情的分析研讨，提倡你一言我一语发表看法，激励结合学生发展规律对某些环节的处理绽开

27、辩论提出。强调不仅仅视察，还要倾听；不仅仅倾听，还要思索；不仅仅思索，还要发出自己的声音，使教学探讨务实、有效，形成常态。（3）教学评价“师生生命价值的体现”。着眼于师生的生命成长，发挥教学评价的功能，要变更重教轻学、重结果轻过程、重学问轻智能、重量化轻质性的评价弊端，构建的评价体系：体现“以学生的发展为本”的理念。从学生全面发展的须要动身，注意学生的学习状态和情感体验，注意教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调敬重学生的人格和特性，激励发觉、探究与质疑。评教和评学相结合，侧重评学。“评教”，建立促进老师不断提高的评价体系，有利于大面积提高教学质量；“评学”，建立评价学生的学习状态

28、和学习效果的评价体系，以详细评价一节课的教学效果。坚持可行性。可行性是实施评价的前提，评价标准是期盼实现的目标，但又是必需目前条件下能达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必需是可视察、可感受、可测量的，便于评价者进行推断，力求简洁，易于操作。（三）、遵循科学，让志向变现实。1明规则，依章法，让理念变成明明白白的工作要求。规范管理先行，人文关怀并重，是我校管理理念的凸显。要大力营造领导班子领先规范、老师工作实践规范、学生发展依托规范的浓烈氛围。加强各项管理的目标意识、质量意识，细致筹划，细心组织，责任到人，确保各项管理措施落到实处，促进学校各项工作又好又快发展。比照江苏省中小学管理规范、泰

29、州市教化局关于师德行为“八不准”的规定、中小学生守则和小学生日常行为规范，仔细组织学习沟通，不断提高相识，增加执行规范的紧迫感和自觉性。深化学习利用我校制定的各项规章制度，发挥其导向、激励功能，为工作供应强有力的抓手，为彰显制度第一与人文内涵合一奠定基础。仔细组织老师和学生开展探讨，主动反思管理现状中的胜利点、闪光点，分析问题与不足，探究深层次缘由，联系校情、班情、生情探讨推动规范的思路和方法，努力让规范成为一种常规教化策略，让理念变成明明白白的工作要求，迈好从教化志向走向管理现实的第一步。2定目标，看落实，让目标成为扎扎实实的行动步骤。目标是行动的标杆，教学管理部门要进一步明确职责，如教育处

30、学科主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课老师职责等，明确各自的职权责任，明确学期的工作重点及常规要求。各工作人员的工作要从被动应付中摆脱出来，形成一种自觉主动的行为。3重评价，看实效，让规范催生实实在在的管理绩效。对优秀学生进行单项和综合表彰。对执行“教学六仔细”、备课活动、校级研讨课、备课组研讨课、读书活动、各学科系列活动中表现突出的老师赐予表彰嘉奖，优先参与培训，进行跟踪培育。加强备课组、教研组、骨干老师队伍的建设，激励老师投入到有效的教化教学活动中来。做到以激励促规范，以激励促优化。三、月度工作支配八月：1.完成各年级学生分班编排工作。2.落实老师课务分工，编排课表。3.落实各备课组

31、集体备课时间、制定集体备课活动安排。4.学生报到注册，统计在籍、在校学生人数。5.学期初教学工作检查。九月：1.开学典礼2拟定特色教化活动方案并组织实施3搜集学生信息，学籍上报4组织检查“教学六仔细”5.巡课组抽签听课组织6.“迎国庆”古诗词诵读竞赛7开展爱好小组活动十月：1“庆国庆”学生写字竞赛2.组织检查教学“六仔细”3开展爱好小组活动4巡课组抽签听课组织十一月：1期中视导2组织学校教学“六仔细”检查、资料互阅3巡课组抽签听课组织4“在行动中反思，在反思中深化”研讨活动5青年老师说课、上课竞赛十二月：1检查教学“六仔细”2巡课组抽签听课组织3.一年级拼音过关检测。4.筹备、开展“英语节”相

32、关活动。5.学生读书活动沟通会，评比“读书之星”。元月：1期末复习，质量调研，质量分析2评比各类优秀学生。3全面总结个人、教研组教化教学工作。教育工作安排 篇4本学期，教育处在区局和校长室的正确领导下，接着以提高教学质量为核心，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路，充分发挥教育处的“探讨、指导、管理、服务”职能，深化老师、学生、课堂，创新工作模式，加强老师专业素养培育，提升老师教化教学、教科研水平。切实体现以学生发展为本的教化理念，全面提高学生的素养。促进学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障。一、规范优化教学行为，抓好教学常规工作。1.优化备课。备课是上好课的关键，我们

33、要依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，要以新课程理念为指导，从学问技能、过程方法、情感看法与价值观三方面确定详细的教学目标。细心设计教学过程、方法，做到目标明确，方法恰当，能够调动全体学生主动参加。坚持集体备课与手写备课相结合的制度，做到“合作探讨、资源共享、个人提升、课后反思”，要求老师手写教学后记，每学期20篇，记录在下发专用本上，期初下发南麻小学备课与作业要求，让老师更有针对性。2.进一步探讨学生的学习习惯，重点指向课堂常规，从而优化课堂。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。课堂教学要调动全体学生学习的主动性，保持全体学

34、生生动活泼主动的学习状态，努力创设和谐开放、互动的课堂教学环境，形成自主、合作、控究的学习新方式。要针对当前教学中存在的问题，依据教化教学发展的须要，立足有效，促进学生发展和为学生终身学习奠定基础，强化效率意识，努力优化教学目标，细心删选教学内容，合理利用、科学开发教材等教学资源，加强实践，关注学生思维训练和发展，重视学习方法、自学实力、良好的学习习惯等的指导。3进一步探讨学生的学生基本素养，包括坚持推动写字教学，进一步准备侧重计算方面。4.加强落实批改的要求。全体老师进一步落实二次批改。第一次批改用红笔、其次次批改用黑笔。探讨学生的学，我们首先考虑到的切入点是作业。因为作业是最干脆影响学业质

35、量的东西。用两种颜色的笔，从而加强学生的理解与记忆。二、务实工作方式，推动校本课程建设。1加强国家课程的开齐上足，优化国家课程的实施，变有效为优效。按区教化局明确的课程设置和课时支配课程，严格根据排定课表上课。接着按制定的方案开展好大课间和校内活动，从全面提高学生素养动身，落实丰富多彩的课外活动，保证学生阳光体育熬炼一小时。接着采纳行政督察制度，每天当日值班的一位行政领导检查三幢教学楼，一至六年级随意选择一个班，仔细作好巡课记录，刚好发觉并解决问题，促使老师努力做到“开齐、上足、教好”，促进各学科的均衡发展。2.注意培育学生良好的阅读习惯，学校供应良好的阅读环境，把人人爱阅读打造成南小学生标记

36、，从而培育有教养的学生。三、以有人管、有限制作为校本教科研的管理手段，进一步落实校本教科研。1教研行为自主化，教研工作模式力争有效、创新。进一步明确教研组职能，规范教研组活动，探讨适应新时期要求的教研组活动的形式与内涵。教研组活动时间要保证，每两周一次教研活动要正常开展。教研组活动主题化，每一次活动要依据每组期初的确定的主题，录像课、案例学习、理论学习、教材解读等，都围绕相应的主题绽开，避开盲目性和随意性。要转变教研范式，主动探究“微教研”活动，开展微型课展示、课例探讨、骨干老师课堂展示暨课堂视察等主题化活动，老师要记载好人手一本的老师研修手册。2. 实行教科研活动的系列化、一体化，注意家校联

37、系。学校形成一个校长亲自抓，副校长、教育主任负责抓，教育处协同其他科室协同抓的校本教研管理网络,从而追求简约但不简洁的校本教研活动。开展以“希望”为主题的晒课评比活动。主动探究促进老师专业成长的方法与手段，努力为老师们在业务上的发展供应帮助。为青年老师的成长供应支持与帮助。3. 探讨教教科研组规定动作中的课标学习、教材解读活动，为课堂供应有力支撑。规定动作的研讨课、微课活动，则直面课堂，发觉问题，解决问题。现在我校的教科研组研讨课活动，形成惯例，那就是一个学期的指向是骨干老师，一学期指向青年老师。抓住两支队伍，发挥骨干的示范与引领，给青年老师加担子。特殊是青年老师汇报课活动，每次课堂，行政人员

38、下去听，听后既有一对一的当场反馈，又有集中会议的共性问题分析，给出合理的建议与措施，努力促使青年老师成长。青年老师做到“四个一”，即上一节优质课，撰写一篇教学案例，一篇教学论文或教学反思，编制一份试卷。并论文形式形成教科研成果集。4探讨质量教科研组活动中每学期有规定动作：质量调研分析。调研后，利用教科研活动时间做好质量分析，形成三级质量监控。老师把班级调研后的分析表上交备课组长、备课组长汇总后将年级的质量分析表上交教育处，教育处刚好发觉问题，反馈给分管校长，分管校长召开质量分析会议作出针对性的分析。并要求老师、备课组做好档案资料，老师的质量档案资料包括班级一学期的成果记载表，五份二次批改后的单

39、元练习卷，年级组的质量档案资料包括：年级段的质量分析表、老师自编试卷的样卷。四、重视教、学过程，落实教学质量监控。1备课组组长组织好单元练习。期初语数英备课组长先确定一学期的单元测试次数（包括期中），我们要确立“节节清、每天清、周周清、段段清”的质量监控意识，通过阶段性单元练习来反馈学生的学业状况，刚好调整教学，提高教学效率，减轻学生负担。要要精选或精编练习卷，每次练习，老师必需先做一遍，不经过老师做过的习题不得下发，切忌不加选择不负责任地进行练习，确保单元练习的科学性和合理性，切实有效地限制单元练习的难度。实施一单元一回顾，一阶段一调研，以便刚好进行摸底、反馈、改进、提高。2. 教育处将接着

40、开展每月“三仔细”的常规月查和期末的全面普查，刚好了解每位老师教学工作中的备课、听课、上课、作业、后进生辅导等环节存在的问题及要解决的困惑。组织好总结性监控，并对结果进行科学分析，将状况刚好反馈于任课老师，指导并帮助老师做好质量分析，从而提高自身教学水平。组织教学质量分析会，探讨、探讨、分析并解决教学中存在的共性问题。召开学生座谈会，了解老师的教学状况及作业布置量、批改状况。注意作业检查与反馈。3组织开展质量监控活动。明确教学质量是学校的生命线，教学质量的监控与评价是学校工作永恒的主题。落实区教化局关于转型义务教化阶段教学质量监控的看法，本学期将重点对五年级学生的综合实力，六年级学生的语数英质

41、量进行调研，使“让学生欢乐地学，让老师华蜜地教”的教化愿景得到落实，使学校教学质量监控走向科学化、规范化、制度化的轨道，全面提升学校教学质量与教化综合实力。4.学校行政深化随堂听课活动。主要活动详细如下：二-三月份1.拟定工作安排，并组织学习。2.做好开学初的各项打算工作。3.制定好教育处、各教科研组安排、进度、校本教科研活动等4.校本教科研活动。5.集体备课等。6.午读四月份1.校本教科研活动。2.集体备课等。3.青年老师开课（初定）五月份1. 校本教科研活动。2. 集体备课。3.骨干老师开课活动（初定）等。4.午读六月份1.校本教科研活动。2.书香之班评比和二年级整班学生铅笔字竞赛3.组织

42、期末复习、考试等。4.期末六仔细大普查，且上交各类记录本等材料。5.教学工作总结等。教育工作安排 篇5在全员仔细学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，扎实开展“对标进位”的教化大背景下，本学期我将深刻领悟县教化局新学期教化工作会议精神，结合我校工作实际，坚决克服困难，以“对标进位”工作为基点，以“创新工作”为思路，以构建学校“特色教学模式”为目标，努力改进教学管理方式，增加课改意识，推动我校教化教学质量稳步提高。工作要点及措施：1、扎实开展 “特长班” 创建活动，树立班级品牌文化，增加班级凝合力。开学初，学校组织各班主任共同探讨确定，在每个班开展“特长”班活动。就是要求每个班在书法、美术、乐器

43、、体育等方面，帮学生树立一个共同爱好爱好，熬炼一个共同技能。在“特长班”的创建活动中，能使各班学生课余时间有活动的主旋律，避开学生间无意义的追逐游戏;另基于共同的爱好，学生间为发展特长共同探讨切磋，增进学生的友好情感，培育学生班级凝合力;同时在“特长班”创建过程中可养成学生相互探讨、切磋的习惯，促进学生在文化课学习中的沟通，带动学生学习成果的提高。各班主任要开学一周内整合探讨本班老师资源和学生特长爱好基本状况，制定本班“特长班”创建工作方案，并要求各班整合学生课余时间在开学其次周起先实施。2、努力构建高效“特色教学模式”，推动我校教学质量稳步提高。从三个方面开展工作：(1)加强教学常规管理。加

44、强备课指导、监督与管理，让备课过程实实在在，发挥主动作用。发挥并放大集体电子备课优势。本学期我校加强对老师运用集体电子备课教学设计的修改、内化的监督力度，主要在备学生环节，要求老师应注意探讨学生，了解学生已有的阅历，学问水平及认知水平，尤其要考虑面对新学问学生如何学习，课堂上会出现什么样的状况等，以及学生课堂活动模式的设计，保证让每一节成为学生宠爱的课。严格执行推门听课制度，主要查看学生的活动是否有效。(2)充分利用网上教学资源和远程教化资源，不断整理完善老师的教学资源库，丰富老师教学阅历理论资源。(3)仔细开展校本教研活动。本学期接着仔细开展以“说-讲-议系列活动”为主要形式的校本教研活动，

45、仔细落实观课议课制度，每周四组织一次说-讲-议系列活动，学校教研室组织全体老师参与观课议课。要求每位老师做具体笔记，课后进行议课，人人发言，从对课标的把握教材的处理到教学流程，从老师活动到学生活动逐一进行探讨。在议课中要求突出对“学生的课堂”的构建绽开探讨，并将好的做法、想法记录下来，为我校快速建立特色教学模式做好奠基工作。3、深化开展创建“学习型校内”活动，打造深厚的书香校内氛围。开展“校内读书工程”，主动引导老师静心读书。全体老师要树立“终生读书，终生学习”的观念，自觉学习，仔细读书，每学期要读12本教化专著以及教研杂志、论文等，撰写不少于10000字的读书笔记，不断充溢和完善自我，争做学

46、习型老师。学期中组织全体老师进行读书演讲竞赛，学期结束进行读书笔记展示，大力表彰嘉奖表现优秀的老师。4、做好教育处“对标进位”工作及老师“对标进位”成果的考核工作。开学初教务处小结上学期工作的同时，探讨自己的不足，有针对性的选择“对标”对象，主动开展“对标”活动，将对象的教研管理制度措施及工作作风“请”进来，和自己进行比对，找出优点进行深化学习，并不断改进，努力创建全新的教研管理模式。开学初督促老师刚好找寻“教学标杆”，并要求老师写出个人“对标”工作安排。帮助老师与对标人物取得联系，开展沟通活动，将对标工作做到扎实有效。开展对老师的“对标活动阶段性目标”的考核工作，通过推门听课、教学设计检查、学生作业检查等多种形式，了解老师的“对标活动”的落实状况，并给出客观公正指导性看法，帮老师有效完成自己的“对标”、“赶超”工作。教育工作安排 篇6一、指导思想坚持以基础教化课程改革纲要为指导，以贯彻实施基础教化课程改革为核心，以区教化工作会议精神和学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，加强教学常规管理，以加强校本教研、促进老师队伍建设为根本，全面务实地实施素养教化，引领全体老师求真务实，开拓进取，主动探究、努力实践，提升我校教研教学工作的水平。二、工作思路“围绕一个中心”：以课程改革为中心，提高学校总体教学质量、均衡各学科各年级的教学质量。“