2022暑期社会实践活动报告 _1.docx

《2022暑期社会实践活动报告 _1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022暑期社会实践活动报告 _1.docx（48页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022暑期社会实践活动报告 暑期社会实践活动报告 1经过为期五天的暑期社会实践，我们xx学院关爱空巢老人社会实践队取得了圆满的胜利。在这几天中大家因为天气燥热而有所懈怠过，也因为生活环境不好而感到困顿过，但大家每当遇到这种状况更多地是相互激励，以最短的时间去调整心态，主动的投入到志愿服务当中。在本次社会实践中，我们学会了许多也成长了许多。我们懂得了老一辈们生活上的不易，他们的勤俭节约与我们的奢侈奢侈形成了显明的对比，同时也倍加珍惜我们华蜜的生活。当他们犹如我们这个年纪时正顶着烈日在农田干活，而我们坐在空调屋里埋怨这埋怨那;当他们吃着咸菜时，我们在评说着食堂的饭菜不好吃;当他们奔跑于田野时候我

2、们正玩着各种无聊的嬉戏。在与老人们的相处的这几天中，老人们的无私与宏大深深打动着我们。这些空巢老人的子女常年不在家，他们有的独自生活，有的还需照料不能随父母去外地的孙子孙女，所以生活上的节俭可想而知。 而且，老人们年纪大了，有的老人会常常生病，在生病期间由于子女未在身边，所以只能自己照看自己，他们的心酸只有他们自己知道。身处外地的儿女总是以工作忙为由而不回家，这让老人想让子女回家又怕耽搁了他们的工作。导致老人只能如此孤独的一日又一日的度过。生病时也只能自己强忍着，不敢告知儿女，怕他们担忧。 在暑期实践的这几天里真的感觉我们收获了很多精神食粮，在我们为老人奉献出自己服务的同时，老人们也给我们好好

3、上了一课。他们用自己的实际行动诠释着中华民族的优良传统。所以，在实践的这几天我们可能会因为一些事情不快乐，但我们从不表现出来总是把自己绚丽的笑脸呈现在老人面前。希望通过自己的绵薄之力为老人带来快乐的时间。同时也希望那些出门在外的游子们在奔波于工作的同时也不要遗忘独自由家的老父母。“子欲养而亲不在”世间最哀痛的也莫过于此。所以我们每个人都应当趁父母健在时好好的去疼爱关切他们。在以后的学习生活中，只要有机会我们就应当多去参与这种社会实践以便去更好的提升自己。暑期社会实践活动报告 2一、调查背景九年义务教化一费制和九年义务教化学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生赐予生活补助)政策的实施，农村基

4、础教化现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教化现状，给党和政府制定相关政策供应参考依据，同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教化很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院XX年暑假“三下乡”社会实践活动。此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践”主题和科学发展观的指引下，活动分支教、社会调研和爱国主义教化三大主要部分，其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教化，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员，参加了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合，我写了这篇调查报告。二、调查对象、内容以及方

5、式此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其四周的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。调研内容围绕农村基础教化现状绽开，具体调查问卷见附文。此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种。其中运用问卷调查法时共发放农村基础教化现状调查问卷100份，收回有效问卷94份，有效率为94.在被调查者中，25岁以下者占10.63，26-45岁者占50，46-65岁者占29.78，65岁以上者占9.57.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放，其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到

6、谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最终，我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的状况。三、调研结果分析(一)家长的教化观念现状1、家长对家庭教化的重视程度。在被调查者中，42.22重视家庭教化，21.11表现为很重视。这说明家长已经相识到了家庭教化在社会、学校和家庭三维教化体系中的重要性，是家长观念的一种进步。2、文化程度与家庭收入的关联性。在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时，47.19认为影响很大，39.33认为有肯定影响。通过分析，我们可以看出，家长普遍认为受教化程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在肯定程度

7、上存在，这可能是受近几年高校生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视高校生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面，政府部门应当在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教化体制，另外各个高校也应注意培育一批理论素养高、实践操作实力强的高校生。只有这样，高校生才能更好地适应将来工作的须要。针对农村学生不上学而去打工的现象，44.83%认为不应当，因为读书才是他们的出路，但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工，但是有些家长迫于现实生活中的困难，只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教化后带来的长远效益。3、学校教化方式问题。在学校教化方式上，6

8、4.67%认为体罚与教化结合，33.33%认为教化不体罚，其中年龄为46-65岁的被调查者中32%认为教化不体罚，65岁以上42.8%也持该观点，26-45岁中28.57%持同样的观点，25岁以下中40%认为教化不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希望学生体罚与教化相结合，但是不同年龄段的家长对教化不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在肯定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向。4.家长对子女接受教化的支持程度。在子女学习成果优异但家里供不起上学的情形下，72.83%会贷款供子女读书，20.65%会选择变卖家产供子女读书，仅

9、有6.52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦专心和高度支持子女接受教化的心理。5.家长对当今教化政策的了解程度。近几年，国家高度重视义务教化问题，已出台了多项教化政策，但只有1.25%特别了解当前国家关于农村义务教化的相关政策，15%比较了解，27.5%有肯定了解，高达56.25%不太了解，这反映出当地政府对教化政策的宣扬力度还不够，宣扬覆盖面还有限。6.家长最关切的教化方面的问题。50%家长最关切师资力气，21.88%最关切教化体制改革，14.58%最关切学校的教学环境，但仍有13.54%最关切学费问题。家长最关切的教化问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教化观念

10、有所进步，同时最关切学费的比例不高，从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高，温饱问题不再是首要考虑的因素。7.发展农村教化与发展农村之间的关系60%认为发展农村教化对农村发展有很大的促进作用，23.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教化对发展农村的重要性，看来政府宣扬的“科教兴农”口号已经起先深化人心。(二)学生家庭状况。1.家庭负担。在被凋查者中，48.89%有一个孩子上学，16.67%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多，安排生育政策的实施在肯定程度上减轻了农夫的教化负担。28.89%

11、孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等缘由造成的。2.家庭年收入以及主要经济。在众多调查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之间，6.82%在4000-5000元范围内，仅有11.36%在5000元以上。这些数字在肯定程度上反映出当地农夫家庭人均年收入还很不高，农夫的经济状况还有待提高。在这种经济状况下的农夫可供子女受教化的实力还不高。因此，当地政府部门要接着落实还中心关于“三农”问题的相关政策，把提高农夫的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农夫充共享受改革开放三十多年带来的成果。另外，53.36%的家庭主要经济为农业收入，26.88%为副

12、业带来的收入，19.35%为外出打工，本地农夫不存在乡村集体收入安排形式的经济。这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降，这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。透过农夫收入多元化发呈现象，我们可以看到改革开放三十几年来，农村经济状况已经发生了巨大改变，人民生活水平大步提高。暑期社会实践活动报告 3贵州高校经济学院余庆分队于20xx年6月28日从贵州高校动身，约中午十二点到达调研目的地余庆县龙溪镇，于6月30日从龙溪镇返回贵州高校，约下午四点全员平安抵校，顺当完成了20x

13、x年贵州高校经济学院暑期社会实践服务活动，整个调研时长共3天。此次我们的调研目的是余庆县龙溪镇当地的特色产业烟花爆竹生产基地的规模以及其自身经济发展状况，还有其发展对当地的就业、经济发展等带来了哪些影响。余庆分队成员共10人，调查问卷共200份，其中100份是对当地的农户进行调查，另外100份是对在当地的烟花爆竹厂工作的员工进行的调查。我们十个队员在此次实践服务活动中都有自己的任务，分工明确，集大家的力气分工合作使得我们这次的暑期社会实践服务活动顺当的开展。由于我们动身之前就已经与龙溪镇当地政府取得了联系并且表明我们的身份以及说明了我们此次活动的目的和内容，于是我们的实践服务活动得到了龙溪镇当

14、地政府的大力支持，对我们去到当地进行调查供应了很大的实质性的帮助，让我们的实践活动没有遇到瓶颈。我们28日到达龙溪镇并且刚好与当地政府工作人员取得了联系，全体队员稍作休整后便很快进入状态起先调查。28日下午在政府工作人员的帮助下联系到了龙溪镇芝州村村委会工作人员，在其的陪伴下我们对芝州村的天龙引火线有限责任公司（烟花爆竹生产所需的一种原材料生产基地）的管理人员进行了访问。队员们主动的与其沟通、提问，希望从管理人员那里能够了解到关于本公司最为全面的信息。从这次的访问中我们了解到本厂的生产规模、年销售额、年利润、征地以及其供应给当地居民的就业岗位等等状况。在访问之后我们想对在本公司上班的工作人员进

15、行问卷调查，由于生产的产品属于高危产品，我们不能进入生产车间对工人进行调查，所以只好请她帮忙把问卷发给工人们，我们其次天再来取。随后我们在政府工作人员的陪伴下又去到了龙溪镇苏羊村，对苏羊村的东瑞烟花厂的厂进步行了访问。这是一个成品生产基地，刚建成起先营业不到一年，是一个生产设备比较齐全先进、平安措施比较完善的烟花厂。了解了本厂的基本状况之后我们也对本厂的工作人员进行了问卷调查，当然也是请厂长代为传递问卷。28日的调查很顺当。29日一早，全部队员在规定的时间整装待发，按安排动身进行其次天的调查任务。28日对工厂进行了调查，其次天的任务就是对当地的农户进行调查。早上去芝州村天龙火引线有限责任公司取

16、回前一日发放的问卷以及对芝州村的农户进行了问卷调查。中午两点龙溪镇党委书记在龙溪镇政府会议室接受了我们采访，书记跟我们谈到整个龙溪镇特色产业烟花爆竹产业的发呈现状以及其给龙溪镇经济发展带来的影响，书记特别热忱的解答了我们全部的关于烟花爆竹产业的问题。最终书记还谈到了政府对当地的特色产业的期望与将来的发展方向、创新等。结束了书记的采访之后，我们在政府工作人员的陪伴下去到了苏羊村村委办公室，向其村委人员说明来意之后，村委会也对我们的实践服务活动表示支持。后来在村委会工作人员的带领下我们分组对苏羊村的农户进行了问卷调查。期间也遇到了农户不协作的状况，他们有对我们身份表示怀疑的，有干脆拒绝我们的调查的

17、，但是每个队员都特别仔细有耐性的向当地的居民进行说明。遇到不识字的老人时，队员们只好通过读题目、选项的方式来帮助农户调查。29日的调查虽有困难但是大家都努力克服了一切完成了农户调查。29日晚上，大家并没有停止“战斗”，而是大家一起对调查问卷进行了整理分类，还有开了一个小会。每个人都说了一些这两天调查的感受以及收集到的信息，之后整合信息分析了我们此次调查到的内容等等。30日早上全部队员返回学校，剩下的数据统计、报告的撰写等后续工作在学校完成。通过此次的调查，队员们都有不同的感受，也有不少的收获。大家了解了余庆县龙溪镇特色产业烟花爆竹生产的概况、发展状况、经济状况以及当地人民在其特色产业中的就业和

18、收入状况，还有烟花爆竹产业对当地的经济发展的影响等。此次让队员最为感动的是龙溪镇当地政府对我们暑期社会实践服务活动的大力支持，假如没有他们的支持，我们的实践活动不会进行得如此的顺当，也不会如此的高效率。虽然有当地政府的帮助，但是我们此次的活动也并不是完备的，期间还会存在一些小问题，例如时间的调配，连续两天紧凑的调查让队员们都很辛苦，没有得到充分的休息。还有由于对路途的不太熟识等导致花费在路上的时间比正常路程要多等等。希望有了这次的实践阅历，总结此次活动的优缺点，对我们以后的工作、生活都有所帮助。暑期社会实践活动报告 4结束了一年的高校新生生活，我迎来了我高校生涯的第一个暑假，在这个假期里，学校

19、要求我们每个人都必需参与暑期社会实践。就我个人认为，社会实践对于我们高校生来说是百利无一害的。既能增长我们的社会见识与阅历，又能提高我们各方面的实力，让我们在以后步入社会有更坚实的基础，能更好的适应社会上的风风雨雨。主动响应学校的号召是我们民院学子应尽的义务，而且像如此有意义的活动，我必需抓住每一次机会参与。我本人成果不是很好，但是这样的活动让可以让我在高校生活中不至于落后别人太多，也让我更快的适应社会上的节奏，也是我将来的一个筹码也是一笔财宝。因为我主要活动的地点是在我的家乡，所以没能组建一个好团队做一个很大的社会调查。对于这个我很缺憾，但是我依旧坚持我原来的想法，但是也不得不精简了我原来的

20、策划，让我可以集中力气办大事，不至于让许多的事情忙得不行开交。这个假期我的实践目标除了熬炼我各项实力，学习更多的学问以外，还有就是要熟识我们县城的主要地理、资源、将来规划、政策方针、发展定位。然后依据我自身对我们县的了解，自己对我们县做出一个也许的发展战略，以及发展目标。实践过程8月1日至8月10日，这段时间里我在我们县的住房和城乡建设局里面工作，因为这里的工作是最接近我的专业，而且许多我须要了解的资料和数据，所以我选择了这里。由于早就已经来这里打过招呼，走好程序了。一号来来到这个单位里，就算是正式上班了。在党委办公室的余主任的指导下，我来到了单位的规划股里面工作。规划看起来很不错，很具体，很

21、详细，虽然有些问题上还是没能根本性解决，但是还是让我对我们县的将来更有信念了。由于是社会实践，新手在这里总是碍手碍脚的，并帮不上什么忙，所以我只是上半天的班。下午就不须要去了。在这里我还去体验了一把测量的瘾。那天因为是新城区的一张图纸上似乎有点问题，须要去实地再去测量一下，我们一个办公室的几个人一起去的。由于没有运用过测量仪，而且和学校的测量仪器不同，便完全没有搞懂是怎么测量的。不过经过这次我明白了城市规划这个专业并不是那么简洁的，还须要大量的实地考察和精准的测量，才能做好这项工作。来着总不能就闲着，我确定多学习点东西，为我将来做打算。我向办公室里的姐姐们讨教了一些工作阅历和心得。她们说，CA

22、D对于我们这个专业很重要，必需仔细学习，做到融会贯穿。我在我自己的电脑上下载了CAD教程，在空闲时间学习。当然，我在这也遇到了许多的困难：1.初次接触社会，进入单位工作。刚进入很生疏，须要肯定的时间来适应这里的工作。2.由于许多时间都是在学校，交际实力不强，所以许多时候与人沟通有肯定的阻碍，和那种自来熟还有肯定的距离。3.我的专业学问不够丰富，并不能很好的吸取这里接触到的许多方面的学问。4.职场上的许多礼仪和行为习惯都不了解，简单失礼。由于这里是专业性很强的单位，工作起来有些吃力，接下来的几天当中我觉得我并没有多大的提高了，感觉像是遇到了瓶颈。几天里我想了许多，我为什么会出现这样的状况，我在想

23、是否适合在这里，在这里能熬炼一些什么实力，是否对我的将来有更大的帮助，是否有更多的实际意义。最终我选择了离开。缘由是这里终归要求专业学问很高，我在学校专业学问并没有接触太多，仅靠自己摸索和别人零星的指导是不能更快的提升自己的。一旦在这里工作对我的成长效率低了，那我这个暑假的预期目标可能就无法达成，而且我讲奢侈许多的时间去为我的薄弱基础买单。与其在这艰难的熬着，不如另想出路，我想这个不算躲避。我这个假期的实践目地除了熬炼我各项实力和习更多的学问以及要熟识我们县城的主要地理、资源、将来规划、政策方针、发展定位。于是我找到了另外一个单位可以让我完成我的安排，那就是我们县的发展和改革局。8月11日至8

24、月20日我便是在我们县里的发改局工作了。周末单位放假了，我其实是13号起先上班。因为我的目的是为了了解我们县的状况，所以在这里我的主要工作就是帮办公室整理一些相关的资料，还有就是翻阅一些历史和现行的文件资料，还有上面下发的红头文件。在这边的工作便不须要那么多的专业学问。在翻阅大量的资料通知也让我上班过得更加充溢。相比在住建局，这里的工作我也更加简单接受，能很好的充分汲取这里的学问。我将要迎接新的一轮挑战。有一段时间主要是看了一些新农合医改的相关资料。发觉国家的一些体制和改革还是很好的，能很好的抑制现在许多卫生医疗上的一些不健康现象。只不过上有政策下有对策，好政策到了地方落实的时候很简单出现各种

25、各样的问题。比如医疗机构的补偿机制由后付制转向预付制，到了基层就变成了各种负债累累。又比如在十二五期间许多不是硬性的指标，现在差不多收官了，数据就起先大量的注水。在发改局这里，感觉这里职工和领导还是暑期社会实践活动报告 5为探究新时期小学英语教化改革的新路子，从20xx年起，z师范高校外国语学院与永安市教化局结成合作伙伴，每年暑期均派出一支由专家教授、博士硕士和本科生组成的社会实践队，深化永安市中小学进行教化调查，开展师资培训，取得了明显的成效，极大地推动全市中小学英语教学水平上了一个新台阶。今年暑期7月9日15日，外国语学院再次派出一支由12名专家教授、博士硕士和本科生组成的社会实践队，对永

26、安市全市小学英语老师开展了第三轮集中培训，并首次启动第一轮初中英语老师培训工作，全面实施中小学英语老师培训“双线推动战略”，成效喜人。一、主动筹划，周密支配，培训安排科学合理为搞好本次培训工作，学院特地成立了由学院分党委副书记陈祖标任组长、副院长薛常明任副组长的社会实践领导小组。领导小组首先在结合前两期培训成果的基础上，着重围绕国家英语课程标准和Aa-Di-Da生活英语课程目标及实施建议的解读与实施，科学制定了“20xx年暑期永安市小学英语老师培训方案（第三期）”。领导小组还在深化调查探讨的基础上，与永安市老师进修学校多次协商，同时依据永安市初中英语老师的现状、特点及成长要求等要素，并参照小学

27、英语老师第一、二期培训安排，周密制定出“20xx年暑期永安市初中英语老师培训安排（第一期）”。7月9日和7月11日，永安市第三期小学英语老师培训和首期初中英语老师培训，按安排相继于永安市试验小学和市老师进修学校正式拉开帷幕。二、亲密协作，有序推动，培训实施扎实有效小学英语老师培训从7月9日至14日，历时6天。培训内容主要由两部分组成：一是新课改专题讲座和小学英语教学改革系列讲座，分别是陈祖标副书记所作的小学英语教学生活化的一种别样诠释与实践，副院长薛常明博士所作的小学英语教学改革之观念创新，省级学科带头人、福州市台江试验小学陈育平校长所作的小学英语老师应具备的12种基本素养，王振兴老师所作的专

28、业性、人本性、开放性从小学英语老师的专业成长说起，以及吴婷婷老师所作的激发爱好、探究新知、促进发展。这一系列专题讲座的开设，旨在通过专家教授的解读和引领，为广阔小学英语老师从宏观上精确把握国家英语课程改革的基本走向以及在微观层面上对课程教学实践的指导，供应一个崭新的视野。二是对全市小学英语老师进行第三轮语音实践培训，这项工作与上述专题讲座合理有序地交叉进行着。根据“诊断培训跟踪再诊断再培训再跟踪”的指导思想和总体思路，培训组根据既定安排，对参加培训的全市小学英语老师再次进行语音诊断测试，大家惊喜地发觉，经过前两轮的语音培训，广阔学员的语音水平已经有了特别显着的提高。培训组重新确认了学员们语音技

29、能的总体水平，然后按程度不同分成A、B、C三个班级，实行群体教学、个别辅导、检测过关三种手法，确保每一位受训老师经过第三轮培训后，最终都能顺当过关。初中英语老师培训从7月11日至15日，前后历时5天。培训内容同样由两部分组成：一是新课改专题讲座和初中英语教学改革系列讲座，分别是副院长薛常明博士所作的中学英语教学改革之观念创新和英语简笔画教学专题，省级学科带头人、永安一中吴昌特级老师所作的中学英语说课专题，副院长黄远振教授所作的新课改对初中英语老师专业成长的要求。这一系列专题讲座的开设，围绕广阔初中老师关切的高考英语改革走向以及当前初中英语教学的若干热点问题来绽开，具有很强的针对性和时效性，得到

30、了广阔受训学员的热情欢迎。二是对受训初中英语老师进行首轮语音口语和教学技能摸底诊断及测试培训。经过4个单位时间的语音测试培训和3个单位时间的教学技能测试培训后，培训组就促进老师自身专业成长提出了以下方案和建议：扎实基础，辨析将来；课堂听说，主动参加；说案教案，合二为一；预习复习，培育习惯；泛读精诵，出口成章；难题错题，整理成集；开卷有益，笔墨同行；仔细书写，端正自己；勘查字典，虚心求学；强化语感，提升技能；互动培训，呈现自我等。三、符合实际，注意实效，培训成果广受赞誉在专题讲座方面，主讲专家紧扣热点，反映前沿，高潮迭起，精彩纷呈。陈祖标副书记从Aa-Di-Da生活英语的教化教学理念动身，以“小

31、学英语教学生活化的一种别样诠释与实践”为题，对Aa-Di-Da生活英语课程标准绽开了具体的论述与讲解，给广阔试验校老师科学理解和正确运用Aa-Di-Da生活英语，起到了很好的指导和促进的作用。针对当今中国基础教化普遍存在着的学生创建性学习实力和想象力比较匮乏，小学英语教化模式还不能很好地适应时代发展的须要的状况，薛常明副院长在以“小学英语教学的若干问题”为题的讲座中，引入了一个重要的教学理念高扬以人为本的理念，提倡欢乐生活，欢乐学习，寓教于乐，强调小学“在玩中学”，初中“在玩中教”，中学“在教中玩”，给大家以深刻的启迪和无限的遐思。陈育平校长以“让小学英语上得更有效些”为主题，围绕“教学有效性

32、评判标准”“小学英语课堂常见问题及解决方法”“小学英语老师必备技能”等方面绽开，并就英语教学中可能或常常遇到的难题进行了沟通与探讨的互动。学员们纷纷表示，从陈育平校长的身上，她们找到了自己多年来在教学上很多求而不得的答案。王振兴老师则从教化学的相关理念动身，以“开放性、专业性、人本性”为题，探讨了Aa-Di-Da生活英语老师的专业成长问题，给一线英语老师以极大的启发和帮助。吴婷婷老师围绕一线老师所关注的小学英语教学评价问题，以“激发爱好、探究新知、促进发展”为题来绽开，为广阔学员供应了很多新的教学评价的思维路径，等等。在项目培训方面，培训组主抓弱项，补强缺项，因材施教，全面提升。在小学方面，针

33、对永平安市大部分小学英语老师主要由其他学科老师转岗而来这一实际状况，培训组紧紧抓住其“语音与口语”这一薄弱环节，通过“诊断培训外国语学院暑期赴永安市开展社会实践活动总结报告提要：本次暑期培训时间虽然短暂，但内容丰富充溢，成效喜人，实现了预期的目标。从专题讲座到语音教学，从讲授到研讨，从课堂到课外，从理论到实践跟踪再诊断再培训再跟踪”，连续三年不断线地加以强化培训，取得了大面积的丰收。在互动沟通中，广阔学员对培训组所实行的这一培训模式及其做法赐予了充分确定，并对培训老师耐性细致的辅导看法和娴熟超群的专业技能同样赐予高度的评价；学员们纷纷表示，z师范高校外国语学院的这种培训模式最切合她们的须要，也

34、是最具胜利和最有成效的培训。在初中方面，针对一部分初中英语老师“教学技能”和“语音口语”双项薄弱的详细实际，培训组确立了“先摸底诊断，后培训提高；以教学技能为主，以正音纠音为辅”的培训指导思想，并据此制定了三项主要培训内容：一、摸底诊断与建档立库；二、教学技能与纠音正音；三、观念转变与校本成长。后来的培训结果证明，上述指导思想及其做法是完全正确的，也是很有成效的。本次暑期培训时间虽然短暂，但内容丰富充溢，成效喜人，实现了预期的目标。从专题讲座到语音教学，从讲授到研讨，从课堂到课外，从理论到实践，无不体现了“服务基础教化，促进老师成长”的培训宗旨。尤其令人欣慰和称道的是，无论是作为培训活动主办方

35、的培训老师，还是接受培训的广阔学员，大家克服炎炎酷暑造成的诸多困难和不便，始终热忱不减地参加到本次培训活动中来，在教与学之间奉献着真诚，收获着感动，深化了友情，成为本次培训活动的一道亮丽的教化风景线。作为受训方的广阔学员，高校的专家教授主动送教上门，让她们接受了一次别样的培训，感知了当前教化前沿的一些思索，拓展了视野，启迪了才智。而作为主办方的培训老师，他们同样也从中收获着一份沉甸甸的成果，诚如一位培训老师所言：“虽然在专业素养的特定领域的培训中，广阔一线老师短暂成为我们的学生，但在老师职业生涯和教学阅历上，他们恒久是我们的前辈和指引者。在他们身上，有着我们年轻一代须要通过长期不懈努力和实践去

36、学习和求索的珍贵阅历和过硬本事。在培训过程中，我们教学相长，相互学习，相互砥砺，互为借鉴，取长补短，共同成长和进步着。”暑期社会实践活动报告 610月9日下午16:00，其次报告厅内掌声雷动，笑声满堂，海镇中学国际部20xx学年社团展示暨暑期社会实践活动汇报活动如期实行。学生社团始终以来都是海镇中学剑桥国际部学生培育中学生领导力、解决问题和分析问题实力的平台。在过去的一年里，国际部的社团人们奔跑于z、浙江甚至全国的各个角落，他们用实际行动传承了国际部社团的优良传统，同时也在环保、公益、慈善等方面为我们的社会做出了一份微小但不容忽视的贡献。副校长z老师，教务处副主任z老师，政教处副主任z老师，校

37、团委书记z老师、国际部副主任兼升学指导z老师以及国际部学术校长z博士出席并担当汇报会的评委。首先，星安排社团在展示中强调了他们的社团宗旨：坚持慈善和公益事业，以此来传递爱心。紧接着他们介绍了一系列精彩且意义深远的社团实践活动：社员们或共享在贵州省凯里市黄平县新州镇中心小学的支教经验，或描述在杭州西湖风景区环境爱护活动中维护景区卫生宣扬环保理念的趣闻。最让人激昂的是，国庆期间他们在天一广场筹集善款7500元，并全部捐赠给结对的贵州山区小学。商业社在过去的一年里，主动组织成员参与“FE将来企业家”、“铁将来”、“微世界“等商业竞赛并取得良好成果。值得一提的是，在加拿大商业竞赛中，他们数次获得殊荣，

38、为国际部学生获得加拿大Kings Western University一笔可观的奖学金。成立不久的阳光助学社在暑假期间与海镇区景和学校取得联系，为残障儿童上课，一起做嬉戏，让他们在哥哥姐姐的陪伴下欢乐成长。人文社在过去的一年中组织了“下意识行为”、“犯罪心理学”等六个相关话题的探讨。该社团旨在以“轻松的茶话会”形式通过话题讲座及有关影视播放等途径向人文爱好者普及并探讨人文学问。社团的核心学术团队集结了对心理学、哲学有深化探讨的成员，以营造社团深厚的学术氛围。模拟联合国协会在过去的一年里参与了“复旦模联大会”、“闪亮之梦模联大会”等全国各地闻名的模联大会，并获得了令人傲慢的优异奖项。同时，一部分

39、学术实力优异的成员参加了各大会的主席团工作，得到全国各地的模联人的一样赞许和认可。会议期间，我校代表主动参加发言，与来自世界各地的代表密切沟通。作为国际部老牌社团，刺梨花爱心助学社坚持以慈善活动作为社团的主要活动形式。展示现场，他们通过一段五分钟的短片阐释了做慈善的初衷。多年来，刺梨花坚持为边远山区的贫困学生和留守儿童供应切实可行的帮助，包括赴贵州支教，组织爱心助学结对活动等。会后，筹建海镇区社会组织公益创业公司的海镇区民政局、组织部、文明办的相关工作人员对刺梨花爱心助学社进行了调研。城市野生动物爱护社在z五龙潭景区接着开展“自然笔记”活动。在z雅戈尔动物园、杭州万象城等地实行了旨在为野生动物

40、爱护筹集善款的爱心义卖活动。除此之外，社员们还前往杭州西湖博物馆开展爱护城市野生动物的宣讲活动。在海镇中学实行的为流浪狗筹集善款的活动不仅使爱护动物的意识深化人心，也宣扬了“还生命以朝气”的社团宗旨。最终，创意生活社用精彩的展示宣扬了该社“以新奇的方式激发对生活的激情和酷爱”的社团宗旨。在校内，他们举办了英语书法竞赛，要求参赛者用双手同时书写；在敬老院，他们陪老人过元宵，还举办了游园活动；在贵州山区，他们用嬉戏的方式教会当地的小学生“在玩中学”；在公园里，他们义卖的物品都是社员手工制作的纸灯。他们的踪迹很小，但他们传播创意的脚步不会停止。短短一个小时的学生社团汇报远远不能涵盖国际部学生社团的全

41、部，但是八个社团的榜样力气却是巨大的。在精彩的社团展示中，老社员和新社员之间不断的碰撞着沟通的火花，同时也将优良的社团传统传承下去。信任在接下来一年中，将有更多、更好、更长久的社团活动呈现在同学们面前，为他们今后的升学申请谱写绚丽的篇章！暑期社会实践活动报告 7这个暑期在xx镇政府及我校团委老师的组织下，我们学校名同学有幸来到有限公司进行暑期社会实践，时间为20年月日20年月日。回想当时报名时，我毅然地确定来参与这次的暑期社会实践，因为我想趁这次机会更早地踏入社会、体验社会、了解职场生活等。在来之前 ，也给自己订了几点实践目的：1、 了解、学习专业学问：2、 了解公司的管理制度：3、 提高自己

42、的沟通实力：4、 从实践中找寻自己的不足之处并加以改正。在这十几天里，我实践的主要部门是外贸部和人力资源部，所订的实践目的基本完成。在外贸部，我学着看销售合同，深化了解整个交易磋商的过程以及一笔交易所要涉及的部门、机构，自己也尝试着模拟写销售合同，检验、修改信用证。在这里我学到了不少专业学问，让我在以后的专业学习中有一个宏观方向，一条思路：在这里我学到了凡事要细心、周到。在进行交易时，你要做多方面的了解，了解各国文化风俗以及各国的法律法规等，这些都是外贸交易与内贸最大的不同之处：在这里也让我明白想学东西你就要主动，要主动去问，主动去学，所以在这里我经常会静静地坐在跟单员的旁边，看着她工作，遇到

43、有不懂的便虚心问她，主动去抓住主动权，在这里也让我更坚信做外贸的前景，也更让我下决心学好英语，学好外贸。再来几天是在人力资源部实践，在这里有一种很亲切的感觉，第一天在这简老师给我们上培训课，送给我们几句话：当你思索大于行动里，你要“行动”：当行动大于思索时，你要“思索“。也告知我们要擅长抓住第一这个机会。在这我们的主要任务是整理档案资料及做两份调查报告。整理档案资料是一件比较简洁、机械、繁琐的事，但是我能够仔细地去对待，不以事小而不为，而是清晰地知道：不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里。在整理资料的过程中也可学到许多，学着人力资源部怎么归类、整理资料，自己学着以后怎么来整理自己的资料，也从

44、中发觉百宏的员工状况，更珍贵的是从整理资料中发觉问题如：员工的性别问题及入场时间等处出现错误，让人力资源部能够刚好修改。能够在简短的时间里给公司留下好的印象，简老师夸奖说：你们做事都很仔细帮了我们不少忙。自己也从中明白：越简洁的活，你就要越细心。而从两份调查报告中了解了百宏员工的思想动态及员工对公司一些规章制度、设施等的看法，也从简老师那学到怎么去分析一份调查报告，要从哪些方面，要怎么体现等。同时也温习了办公软件的运用。在实践之余，也经常与员工、部门职员、主任、经理等闲聊，了解一些公司状况，也从他们身上获得一些工作阅历、沟通实力等。自己则坚持每天写实践日记，定时做实践总结。在实践的这几天里，也

45、相识到自己现在的英语水平对做外贸还是远远不够的，今后必需加强学习及对专业学问的学习，再来就是自己的学问面不广，例如有关经济类的学问，我也将在以后的学习之余侧重去了解学习它。这次的社会实践我学会了许多，虽然已经不是我的第一次社会实践了，但我认为这一次是更胜利、更有用的、更受益匪浅的社会实践，这也将会对我以后学习赐予更大的帮助。在学校里我们接触的人很少，思想上也只是很单纯地只要学习，而这次社会实践让我的思想相识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明白一个更努力的方向。再来感谢校团委老师、xx镇政府及有限公司给了我这次实践的机会让我从中学习，也感谢他们这十几天来对我们的照看。暑期社会实践活动报告

46、8在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了他们初一至初二的教科书资料以及一些试卷，又向其家长了解了一些状况，我对他们的基本状况有了初步驾驭：由于他们都是农村的孩子学校的教学设备欠缺以及他们学习英语的爱好不高，导致一系列的问题;语音面貌有待加强，词汇量欠缺，对有关英语背景学问了解不够充分，对语法完全没概念，以及缺乏一些做题的技巧性。针对上述状况，我为实行了相应的对策首先，课余时间和他们一起看一些英文电影，听一些英文歌曲以及告知他们一些他们比较感爱好的西方文化学问，提高他们学习英语的学习爱好也可以让他们了解一些英语背景学问，这个一般是贯穿于整个教学过程中。电影针对他

47、们的年龄一般是看的西欧校内剧或者是动画片，歌曲大多是流行歌曲和一些经典歌曲。其次，针对他们的词汇量缺乏，我每天早上要他们从初一的单词起先记，记完后没天进行听写，并对有些重点单词对他们进行讲解，每册书记完后都会进行一次单词竞赛，并对优秀者给与相应的嘉奖，让他们之间彼此竞争，提高他们记单词的主动性，从而达到增加其词汇量的目的。第三，至于他们的语音面貌，由于时间有限，我不能去每天去叫他们发音，只能要他们在听歌看电影时留意发音，还有平常在要他们读句子课文时订正他们发错或发得不准的音。第四，针对他们的做题缺乏技巧性，我每天给他们支配了二十道选择题，并进行讲解，把做题的一些技巧贯穿其中，而且道接近尾声的时

48、候我把他们在补习期间做错的题给每个人都支撑了一套试卷进行考试，从而了解他们的驾驭状况，效果还比较明显，基本上他们每次都有进步，而且讲过的大部分题都会做，而且不仅仅时能做对，更重要的时他们知道缘由，这点然我很欣慰。最终，也是我补习期间话的最多时间给他们讲解的一点，语法，从初一到初二重要语法学问点基本上都讲了，起先讲的时候他们完全没概念，我只能从介绍此类起先，由于他们基础比较差，连英语造句都不会，我只好从简洁句起先告知他们怎么写句子分析句子，以及怎么翻译简洁句。渐渐的他们从知道记的单词是什么词性知道了什么是主谓宾定状补，了解了一些简洁的基本句型。凡是开头难，把开头弄好了，后面的就水道渠成了。不过由于他们是初中生，我不能给他们讲解得太深，讲简洁