2022学校第二学期教学工作计划汇编五篇.docx

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1、2022学校第二学期教学工作计划汇编五篇学校其次学期教学工作安排 篇1一、指导思想本学期教务处将根据省“十二五”总体目标及教化规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-2022年)精神，以平阳县教化局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念，以教化教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教化工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，接着做好教化教学工作，进一步推动本校教化改革和发展。1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨，以教学为中心的管理为手段，以质量为目标，

2、努力建设一支有战斗力的老师队伍。2、坚持学校以老师为本，老师以学生为本，建构领导、老师、学生之间的同等、协调和谐关系。促进共同发展，敬重老师，敬重学生，充分发挥老师和学生的才能和潜力。3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深化教学，了解教学，探讨教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学服务，为师生服务的观念，教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个老师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化管理，优化课堂教学质量，注意教化教学的有效性。二、工作思路围绕“切实促进老师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深化学习各学科的新

3、课程标准，全面推动教化教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。三、工作重点在做好教化教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：1、接着推行学科素养提升工程，同时做好老师培训、接着教化工作和校本培训及博客管理，提高老师素养。2、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。3、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。5、深化推动课程改革，按国家课程安排开齐课程，开足课时，主动开发学校课程，6、

4、加强老师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，学校要借助学区联片教研活动、教化共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的探讨和实践，强化科研引领，切实提高老师的综合执教实力；7、主动参与各类论文评比，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升；8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科学问、实力竞赛系类活动。主动参与学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上，进一步做好促进教化教学改革和提高教化教学质量的教化科研。四、工作内容（一）、仔细学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。1、备课。依据学生的身心发

5、展规律，在充分理解和驾驭学科学问内容的基础上，充分挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发打算、激发爱好、主动参加、自主学习为目的。2、上课。严格执行义务教化课程安排，开足开齐规定课程。支配好老师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进行。老师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，实基础，主动培育、提高学生的学习实力。对课堂教学的调控和信息反馈，要突出自主学习、驾驭方法、形成技能、具有创新意识。本学期接着开展“每人一课”主题教研活动，主动参与学区各学科教研活动和优质课评比。全部老师均要上交公开课的教案及教学反思。3、听课、评课。激励老师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教

6、研组开展的教研活动，不得无故不参与。4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格限制作业量。批改要做到刚好，全批全改。5、考试与评价。定期进行阶段性检测，仔细分析，刚好总结阅历，发觉问题，调控教学。学校协作发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，老师都应做好成果记载并做好分析，提出整改措施。（二）、调动教研组、年级组的作用，主动开展教研、科研工作，促进老师专业化发展。1、依据我校实际，设置教研组，负责日常教学管理工作。教研组长为：语文

7、：郑XX；数学：王XX；综合科：孙XX。2、主动开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位老师每学期至少上一节公开课。并主动参与学区和县里的优质课评比。3、加大对校本科研课题的探讨力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。实行措施，激励老师主动撰写教研科研论文，并组织好老师参与各类论文大赛的参评工作，激励老师主动投稿。4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学随笔。激励老师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上，供老师学习探讨，以提高老师专业化发展。5、每学期定期进行教学常规检查，并仔

8、细做好记录。学期末依据完成的状况选出优秀教案送交学区评比。6、亲密关注老师的成长与发展，激励老师主动参与市县的骨干老师的评比，并实施骨干及三坛老师的帮教活动安排。（三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。主动组队参与县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。学校其次学期教学工作安排 篇2一、指导思想依据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以接着建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作

9、重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好老师队伍建设、全面提高教化教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教化教学质量，促进学生综合素养的全面发展，进一步提高老师的专业素养。二、工作目标：1、高标准，抓重点，搞好校本探讨工作。主动组织开展教学科研、老师专业发展一体化探讨的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，接着做好青年老师的培育工作，开展好师徒帮教活动。主动发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，提高相识，提升老师教科研实力，抓好老师队伍建设。3、接着营造书香校内，创建和谐校内文化。4、教学与教化科研相结合，扎实

10、抓好课题申报和探讨工作。5、从抓好学困生工作入手，全面提高教化教学质量。6、全面推动素养教化，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。三、详细工作及实施要求：1、加强老师理论学习。依据县里要求全体老师，尤其是学校领导要仔细学习省教化厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。依据县里要求，本学期将进行老师课标学习考试工作，为督促老师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进行课标学习考试。2、规范老师教科研常规工作。坚决落实老师五个一，每学期字少读一本教化专著仔细作好

11、学习笔记、上一节有价值的探讨课、写一篇胜利教化教学阅历文章、参与一项小课题探讨、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3抓实课堂教学，提高课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导老师改进自己的教，形成探讨课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同发展的课堂教学探讨新思路。重点抓好以下三方面：（1）对全体老师的推门课本学期教育处将加强听推门课，坚持听、看、问、反馈四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬，对存在的问题也提示老师留意，并探讨解决方法。（2）对青年老师

12、的预约课对象为28周岁以下的青年老师，提前一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进行评课沟通，上课者写教后反思。（3）对各备课组的探讨课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的探讨课面对学校开放外，其余的由备课组长支配组内老师听课。上课后刚好上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出探讨课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。探讨课试上时通知本备课组前去听课和指导。探讨课的听课时间提前通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。学校其次学期教学工作安排 篇3本学期，我校坚持“以人为本、特色发

13、展”的办学理念，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学，促进学校实现新的发展与进步。一、突出教化教学，确保办学质量（一）抓实教学常规管理。以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研安排、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格限制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科老师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个细心”落到实处。仔细学习践行山东省

14、中小学教学基本规范，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元探讨课领先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学平安巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教化教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。（二）加强老师队伍建设。“教化大计，老师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年老师人数较多，因此，在面对全体的前提下，突出青年老师的培育，对我校老师队伍建设更为重要和迫切。1、加强师德建设。加强老师的职业道德教化，组织老师学习相关文件，明确各项

15、要求，杜绝举荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广阔老师坚固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生敬佩、家长满足、社会赞扬的楷模。2、实施目标引领。除了制定好学校老师队伍建设的总的目标和安排外，为青年老师制定“三三”制培育目标：即学校制定青年老师三年培育规划，让青年老师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。实行青年老师“寒假作业”沟通展评。3、开展结对互助。接着实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年老师成长的同时，也促进骨干老师向专家型老师迈进。4、大练基本功。以市区基本功竞赛为契机，开展教学基本功大练兵活动，要求全体老师人人参加，人人达标测试。特殊要进一步

16、加强青年老师的基本功训练。在此基础上，组织老师参与各学科区级教学基本功竞赛，力争取得优异成果。（三）开展校本研训1、加强教研组建设。进一步提高相识，增加各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、实行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。2、开展校本培训。抓好校内各项培训沟通，实行讲座、探讨、沟通等多种形式，给每位老师展示才能和相互学习、合作的机会。走出去学习。主动组织老师参与区各学科老师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。主动申请争取老师外出学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面对学校或教研组进

17、行一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组发展出一个金点子。请进来指导。主动邀请教化专家和教研员来学校指导，让学科老师明确探讨方向和努力目标，让年轻老师少走弯路，快速成长。3、抓实校本教研。抓好周三的常规教研。组长仔细组织，提前支配，严格考勤，详实记录；实行集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等敏捷多样的活动形式；形成深厚的探讨氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间主动开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同探讨教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上老师研修、沟通活动。建好各学科网络资源平台，

18、充溢内容，丰富教学资源。开展东门好课堂系列活动，通过单元探讨课、优质课评比、教学能手示范课、青年老师汇报课、家长开放日等敏捷多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高老师的课堂教学水平和教学效率。（四）提升教化科研进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教化学会中小学整改专委会课题小学生核心素养的探讨、省“十三五”重点规划课题小学优秀传统文化教化课程整合的探讨、省级试验课题小学翻转课堂的探讨等，力争早出成果。（五）坚持德育为首1、建设德育阵地。除了接着用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进

19、一步发挥电子屏幕、校内文化长廊和宣扬橱窗等校内阵地的宣扬作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增加德育工作成效。2、构建德育网络。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放给家长一封信等多样的形式，不仅帮助家长树立现代教化理念，建立民主、同等的.家庭关系和家教环境，帮助家长运用正确科学的教化方法。主动开展“千名老师大家访”活动，加强学校教化与家庭教化的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的教化教学工作与学校的发展服务，更好地促进学校和学生发展。3、突出德育重点。围绕养成教化和践行社会

20、主义核心价值观两个重点，进一步做好中小学生守则的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求，让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行社会主义核心价值观的模范，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。4、开展德育活动。结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创建性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式，培育学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题显明的教化活动，提高德育工作实效；深化开展全国“法制教化示范区”和“零犯罪学校”创建活动，深化推动“法律进学校、进课堂”，通过

21、各种活动，提高学生法制意识和法律素养。5、加强班级管理。班级是学校教化中最基本的组织形式，学校的教化教学活动都是以班级为单位开展的，班级管理干脆关系学生平安、纪律、卫生、校风以及其他各项工作的落实成效，因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施，不断加强班级管理力度，增加德育实效，确保学校的各项工作落到实处。（六）推动经典诵读结合中华传统文化进校内和经典联盟沟通活动，利用好学校丰富的图书资源，主动实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把论语作为重点诵读篇目，通过过级、竞赛等措施促进论语的整篇背

22、诵。要求老师会唱大同歌、抄写研读背诵论语、孟子、中庸等经典篇目。主动开展师生的经典诵读展示和竞赛活动。（七）丰富学生活动1、深化社团活动总结以往社团活动的优势与不足，进行优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。进一步加大校本课程的开发力度，结合“十三五”重点规划课题优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合探讨和我校的艺术教化，争取早日拿出高质量的校本课程成果。2、丰富体育活动坚固树立“健康第一”思想，广泛传播“每天熬炼

23、一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”的健康理念，主动推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会，主动组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成果。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”和“区长杯”竞赛中能获得满足成果。在主动训练的基础上，组织学生参与中小学生篮球竞赛、乒乓球竞赛、棋类竞赛和航模运动会等，力争取得优异成果。3、开展竞赛活动除接着搞好学生征文竞赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富

24、学生校内生活，促进学生全面发展。（八）做好毕业班工作对毕业班的抽测是每年的重要工作，干脆关系学校的质量和声誉。相关领导老师要提高重视程度，实行得力措施，充分打算，在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成果，交一份满足的答卷。学校其次学期教学工作安排 篇4一学期的时间在惊慌而又劳碌、开心而又充溢的工作中转瞬即逝。本学期，在新区教体局的正确领导下，我校教学工作以打造“悦”文化为指导，以实现老师和学生共同发展为动身点和落脚点，以培育学生实践实力为重点，加强教学常规管理，提高教学质量，依靠全体教职工的共同努力，完成了本学期全部教学工作，进一步提升了学校的整体教学质量。

25、一、加强教学学习，树立新的理念理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。为了激励老师们的学习热忱，学校本学期又接着为每位老师供应俩本新书，让老师们进行学习。学校的老师阅览室随时向老师开放，老师可利用没课或者休息时间到阅览室中读书学习。学校各项措施的实施，激发了老师们读书学习的热忱也为树立新的教学理念夯实了理论基础。二、加强常规管理，提高老师素养教学工作是学校的中心工作，

26、要提高学校教学质量，狠抓教学常规工作是前提，强化过程管理是保障。在“规范管理”与“创新发展”并重中，激励老师自主发展、自我提高，充分调动老师工作的主动性和主动性，带领老师扎扎实实开展教学工作的同时，加强教学常规工作的管理与检查。1、严格执行教学安排本学期我校老师严格按课表上课，坚持专课专用，老师间不随意倒课。对于临时支配的课，代课老师都能从大局考虑，主动担当。2、课堂教学仔细备课，减负增效。本学期我校老师都能仔细备课，教案能从考虑学生的实际水平、年龄特点、接受实力动身。将打造“悦”课堂作为教学工作追求的终极目标。学校领导参加课堂教学指导，参加听评课。从开学第一天的“开学起始课”、10月份的“校

27、级探讨课”、11月份的随堂听课、12月份的听复习课。尤其是对教学上比较薄弱的老师，连续进她们的课堂，详细要求为，教学目标得以实现，重点突出，难点突破。一个学期来，每次都能感受到这些老师的进步。3、作业与测试严格限制作业量，切实减轻学生过重是的课业负担。在家长与学生中进行问卷调查，作业量满足率达百分之95以上。丰富作业类型，既有写的，也有听的，还有读的，甚至有动手的。既有独立完成的，也有亲子完成的。同时进一步规范了作业批改，接着提倡运用激励性评语，激发学生学习自信念。作业批改中尤其加强了对学生订正后的复批，注意从作业中发觉问题，解决问题。此外，我校老师非常重视作业批改后的讲解工作，语、数、外老师

28、对作业全批全改。为了培育学生的阅读实力和写作实力，语文老师还指导学生写读书笔记，并定时进行评改；数学老师作业布置突出了层次性，主要分为巩固性练习，拓展性练习，探究性练习；英语老师注意对学生进行口语的训练，常常给学生布置听、说、读的作业。本学期质量检测有学科竞赛和期末检测，学科竞赛支配了单项测查采纳口试、笔试、实际操作等多种形式进行。如语文以生字过关、古诗文背诵、写一篇习作的形式进行了考核；数学以口算竞赛、应用题过关的形式进行了考核；英语进行唱英文歌，讲英语故事等形式进行了考核。通过检测反映出老师教学中的问题，并刚好改正。期末检测后对学生答题的状况做详细的科学的统计与分析，并据此制定改进措施。4

29、、接着做好了培优补差工作。学期初，老师制订出了切实可行的优秀生培育安排和暂困生帮教安排，之后严格根据安排对学生进行了辅导和帮助，通过考试成果看出，学困生的成果的确有了肯定的提高，学期末，教育处还对其进行了检查验收，成果比较让人满足！5、常规检查教学组除每日的巡课之外，每月对全部科任老师的各项常规工作做一次检查，全部检查内容提前告知，检查结果公示。检查教案中是否既有备教材又有备学情，是否有教学反思;作业检查中看是否设计科学合理，是否适量，是否丰富多样。检查结束后，召开总结反馈会，对亮点工作和不足刚好总结，使教学工作的整改更有针对性。6、书香校内本学期我校接着推动“书香校内”活动的深化开展。图书角

30、的管理完善、读书节活动、经典诵读内容的确定、亲子阅读家长联系卡的建立，低年级绘本阅读沟通，阅读课全校学生走进阅览室阅读，教学组都把工作落到实处。每天的晨读为诵读时间，诵读古诗、三字经、童谣整个校内朗朗的读书声响彻校内，书香的浸润，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。7、语言文字规范规范化工作语言文字规范化工作是提升学校品质与内涵的重要工作。我们把一般话成为我们的课堂语言、校内语言、生活语言。学校每次集体会，学校全部领导、老师讲话全部用一般话，老师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记安排总结一切文字的书写要求老师做到了工整、规范。学生作业要求干净整齐规

31、范。组织学生开展“啄木鸟行动”，找寻错别字，订正错别字。开展“推广一般话活动周”，制作推广一般话手抄小报，全校总动员，为推动语言文字规范工作作出努力。三、增加服务意识，做好服务工作教育处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教化服务，为老师、学生服务，真正起到教育处服务、指导、探讨、管理的功能。1、为老师的发展服务（一）校本教研工作落到实处开学初，教育处组织教研组长召开了会议,就本学期的校本教研工作进行了深化的探讨,并就校本教研工作提出了很多建设性的看法。会后，各教研组长依据本学科的特点制订出校本教研安排，安排上报教育处后，教育处又进行了适当的调整。此后的每周指定时间，教研组长组

32、织老师根据修订后的安排进行校本教研活动。校领导也参加其中，对其进行详细指导。我校的教研活动形式是多样的，有学习材料、上课、说课、看光盘、沟通阅历等形式。校本教研的仔细、扎实开展，开阔了老师们的眼界，丰富了老师们的教学学问。对青年老师的快速成长，对成熟老师的接着提高起了主动的促进作用。（二）青年老师搭建成长平台，提升老师素养。针对年轻老师精力充足、学问新、脑子活、接受力强的特点，多让他们外出听课、学习、上探讨课，学校的其他各项活动也首先让青年老师参加、组织，在活动中真正让他们得到熬炼和提高。（三）组织老师主动参与区教研室组织的论文、教学设计等评比活动。论文的撰写既能有效提高老师的理论素养，又能促

33、进老师由阅历型向反思型转化；而评比则有利于激励，有利于导向。于是，我校主动组织老师参与各项评比活动。从老师们撰写的文章中可以看出：全体老师的十三五课题意识有所增加，课题理念较丰富。大部分论文以课题为主，依据课题理念去反思自己教学中对学生素养培育的有益尝试，结构严谨，论点显明，论述充分，论据足够，行文流畅，有自己的独特见解。能与实践结合很紧，说明反思意识和实力增加了。大部分论文所举例证，皆是老师们教学实践中真实案例。2、为学生的成长服务（一）加强学生管理，培育良好的行为习惯。我们重点加强学生的养成教化，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培育。语文老师充分用好早

34、读、班队活动课，有安排、有重点地对学生进行知、情、意、行的教化。各年级重点抓好班风学风建设，主动地创建性地开展工作，特殊就如何加强学生的养成教化，进行了探讨。本学期1年级的每位学生都建立了成长记录袋，26年级的每位学生都充溢了成长记录袋里的内容。（二）开展各类活动，培育学生主动进取的精神。全校掀起了读书活动，图书管理员老师规定了各班进图书室读书的时间，每星期每位学生都要走进图书室，进行读书学习。教育处本学期共开展了三项教学竞赛活动：各年级的读书沟通活动；四到六年级的英语讲故事竞赛；数学思维导图竞赛。通过竞赛，激发了学生的主动性，这些活动下学期还值得接着推广开展，使一部分尖子生能够跳出来，并能带

35、动四周后进生的学习。（三）为了敬重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你每天完成作业的时间；你班的学生作业没做，老师实行什么方法；你对老师有什么建议等。四、开展课题探讨，营造学术氛围1、完成了区级课题微课促进学生自主学习的结题打算工作。2、深化调研收集课题素材，尽早确定我校十四五课题的探讨方向。一学期以来，我们在校长室的正确领导下，在全体老师的共同努力下，学校的教学工作取得了肯定的成果。今后我们要锐意进取，开拓创新，以更加饱满、更加向上的精神状态，做好教学工作，争取更大的成果，为实现宁波里小学的进一步发展而努力奋斗！学校其次学期教学工作安排 篇5一、指导思想全面实行省教化工作会议精神，坚

36、持以科学发展观为指导思想，以办人民满足的教化为宗旨，主动推动师资水平提高、书香校内建设，全面提高学校教化教学质量。二、 主要工作及措施（一）全面提高师资水平1、校本培训（1）白板培训本学期校本培训的重点内容是“白板教学培训”，要求本学期南区校级公开课全部采纳白板教学。本部老师有选择听取南区白板公开课教学，以此促进老师们学习新的教学手段。（3）组织老师参与各级各类培训a、组织老师参与江西省老师网络接着教化培训，完成规定学习时间、沟通次数，作业及案例次数。在四月份组织老师参与接着教化考试b、组织老师参与上级部门组织的各类老师培训工作。（3）以赛促训本学期实行“青年老师美文诵读大赛”，以此推动老师基

37、本功训练中老师一般话的训练。2、校本教研（1）改革专家指导课听课形式。每周二上午第一节课，听一个备课组的一节课，该备课组全体成员参与听课；其次节课全体备课组集体评课；第三四节课由专家指导下星期上课老师的备课。(该备课组老师可以自愿参与与否)。每周五实行数学专家指导课，每周（形式同上）（2）有效课堂建设主动推动“有效课堂建设工程”，以教研室“四课型”（新授课、练习课、复习课、讲评课）达标活动为推手，结合备课组活动，对老师进行四课型达标一级考核。期末进行“四课型”达标二级考核。（30%的老师）全部参与第一批达标老师，抽签选择“四课型”其中一种课型进行展示。（3）骨干老师培育进一步完善滨江一校骨干老

38、师培育制度。3、发挥备课组作用，提高老师教学水平。备课组，是学校教科研的基层组织，对于老师教研的开展具有重要引领作用，本学期我校主要从以下方面抓实备课组工作（1）加强备课组长的考核从思想上提高备课组长的相识，使他们相识到自己的重要作用；制定备课组长考核表格，对备课组进步行考核，提高备课组工作效率。（2）创评优秀备课组。参照全区优秀学科教研组评比标准，制定我校xxx创评优秀备课组方案，奖优罚劣，提高老师参加备课组活动的主动性，让全体老师真正在备课组活动中得到提高。（3）落实备课组活动a、行政领导挂点为使备课组活动更加高效率，我校各行政领导有针对性的对各年级备课组挂点服务。详细支配：一年级： 二年

39、级：三年级： 四年级：五年级： 六年级：b、备课组保证时间每周二下午两节课后，从4：205：00 为语数备课组活动时间每周三下午两节课后，从4：205：00 为英语备课组活动时间c、保证活动实效本学期备课组活动要与有效课堂“四课型”达标活动相结合，与专家指导课活动支配相结合，以备课组为单位，以单元教材分析、月考质量分析为重点，强化集体备课意识，以老老师带动新老师共同提高教学水平，从而提高学生成果。不参与达标的老师每人做一次备课组内教学讲座。（二）丰富学生教化活动1、营造书香校内书香校内，是学生健康成长的摇篮，为营造深厚的学校文化气息和读书氛围，我校主要从以下方面开展工作。（1）经典诵读小学时期，是一个人一生的文化积淀基础时期，是读经诵典的最佳时期。本学期我校经典诵读工作做到三个统一：统一各班经典诵读篇目；统一各班经典诵读成果登记；统一学期结束时的经典诵读考评抽测。