2022精选高三学习计划9篇.docx

《2022精选高三学习计划9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022精选高三学习计划9篇.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022精选高三学习计划9篇高三学习安排 篇1高三是一个重要的时段，经过了高三上学期对书本学问的梳理之后，会迎来更加残酷的挑战，新学期将要在年后正式起先了，在新学期里同学你们会经验高三比较重要的考试：一模、二模以及对学问更加系统复习的二轮复习，还有许多的活动：高考报志愿，成人礼及体育考试。那么在这么多考试和活动中如何保持良好的考试状态和具体的学习安排呢？1月份过后离高考的日子渐渐接近，学生们必需制定有效的学习安排针对基础薄弱生：1、前一个月重新做第一轮的复习，对已学学问进行总的复习。高三没有新学问须要学习了，此时最主要的就是回来课本，看看书上的学问点有哪些不会的，没弄明白清晰的，必需在复习的时

2、候把这些死角拎出来，逐一解决，自己还是不能解决的要请教同学和老师，做到没有遗漏的，这就是常说的查漏补缺。2、后一个月其次轮，其实为什么第一轮很重要，因为其次轮就是在第一轮基础上来的，那些书上的学问点弄明白了，书上的典型题目也看了，那接下来就是要正对这些“点”来做相应的题目，记住，题不要太多太难，肯定要正对学问点来，就算是简洁的会了，也还要讲究训练自己的细心，因为高考难题并不多，那些命题的人会考虑绝大多数的考生来，进行命题，所以在高考考场大家拼的就是细心。3、最终，在大考前，学生应当尽量多的做各地区的模拟或者真题，有条件的应当进行模拟考试，这样可以让学生感觉到考试的惊慌程度，并且可以缓解高考的心

3、理压力。针对基础扎实生：1、这段时间应当多做一些外地的模拟题，使自己的做题实力接着有所提升。2、中等学生其实不是学问层面，主要是做题的技巧是出现问题，做题不自信，有时候会马虎，这些事情归根结底都是学生对重点题型理解不透彻，应当好好对高考必考题和常考题进行练习。3、给学生重新规划2小时高考试卷的做题时间，经过大量的限时练习后，最终达到最好的时间限制是：35分钟做选择填空，40分钟做前边的四道大题，再用10分钟做个全面的检查，最终剩下的时间充分想倒数2道大题。针对成果优异生：对优等生来说，每次考试都应当是高考的预热，仔细对待每一次考试才是关键。1、把每次错误的题目仔细摘抄出来，每次考试的时候都要拿

4、出来探讨一下，期望不要犯以前的错误2、制定一个每次考试的目标分，这个目标分只是给你一个指向，就是让你明确一下对于各科的偏重程度（虽然的确是那科也不能放松，但是各科平均发力，想得到好的成果的确很难，因为偏科困扰着绝大多数的人，为了让自己的弱势达到自己志向的分数，肯定须要对它们更加关注，多下功夫）；3、这时候就应当制定下一步的安排了。各科要打多少分，学生事先已经有一个想法了，现在这个时候，再来看看当时制定的，肯定有一个差距，调整一下（这个时候切记要正确的评价自己，既不能夜郎自大，又不能自暴自弃）。剧烈这个时候把安排按天来列。每天白天做的不会的学问点，没弄懂的东西，或发觉的问题，肯定要登记来，然后当

5、天晚上肯定解决，定时回顾。对于优等生来说学问应当不是太大的问题，而关键在于学习的安排性和学生自己的执行上。高三学习安排 篇2参与高考上名牌高校才是人生赢家吗?国内高考不是接受高等教化的唯一出路，为何不放开眼光选择新西兰留学呢?随着高考的接近，有关人员做了一些调查，依据调查显示，86%的受访家长表示有送孩子出国留学的想法。其中，46%的家长表示安排在高校毕业后送孩子出国深造，选择中学毕业后送孩子留学的家长占到41%，特殊在孩子还未上高校的家长中，选择中学毕业后送孩子出国留学均为其首选，这意味着今后将有更多中国学生选择在国外就读本科。在留学打算上，中国家长们普遍缺乏行动力和明确安排，而且针对孩子的

6、留学家里人可能都达不到一样的看法：提前办理，又对孩子的高考成果抱有希望，万一考上国内的知名学校，就有可能在国内就读，假如不办理的话，等到孩子高考成果落定后才发觉送孩子出国留学读书，至而少要花几个月的时间办理，孩子大半年的时间就在国内虚度了，冲突的心理是现在高考学生家长共有的一个特点。新西兰高校有几个很显著的特点：世界排名高、国内知名度高、教化质量高、学费相对低廉。如此新西兰留学成为了现今教化的趋势，同时高考留学双保险也成为了家长最佳的选择方案!针对高考学生“量身定做”的留学方案途径一：预科课程预科是进入新西兰的.8大院校的一条重要途径。新西兰高校的预科课程的学制比较敏捷，预科课程的长度、开学日

7、期和结束日期都不是全国统一的，而是由各个预科学院自行确定的。预科课程的长度，常见的有8个月和12个月两种类型，开学日期主要集中在三个时期，1月份和2月份、6月份和7月份、以及9月份和10月份。新西兰高校的本科课程的学制基本上是全国统一的，一年有两次开学，即2月份和7月份。留学生假如英文有差距，可以选择18个月左右的预科课程，学习高校阶段的预备课程及英文课程。优 势：帮助学生尽快适应新西兰教化体系，为将来进入高校做好打算。学生胜利完成此课程并通过校内老师或讲师评核与测试，即可不参与统考，干脆进入自己所报读并承认这项课程的高校了。挑 战：须要同时应对语言学习和学术课程双倍挑战。申请条件：学生在国内

8、完成高二课程后即可申请入读预科课程，学生需提交5.5分(个别学校4.5分)以上雅思成果和中学学术成果。或者免雅思，参与学校内部语言测试后，参与相应长度的语言课程。途径二：新西兰理工学院课程新西兰理工学院开设的课程和社会移民需求联系紧密，课程设置符合企业需求，学生完成23年的课程后可以获得1年的无条件工作签证，亦可选择前往高校接着进行深造。优 势：理工学院课程学费相对较低，获得文凭时间亦相对较短。学生在中国完成中学课程后凭雅思成果和中学平常成果申请。挑 战：入读理工学院的学生是干脆入读主课程，所以对学生的语言实力要求比较高。申请条件：雅思6分或以上。新西兰院校都是先到先得，假如你有留学新西兰的准

9、备，请提前打算申请。以上就是为您举荐的高考与新西兰留学之间如何选择的介绍，希望能够对您供应肯定的帮助。高三学习安排 篇3假期补习，新高三学生应从四方面入手：一、补状态学生假如不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的肯定时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，但是面对即将起先的高三要刚好调整自己的状态。二、补学问新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的学问，分析自己所驾驭的学问体系是否完备，学问的条理性、系统性

10、、完整性是否足够。学问分为链条式和塔基式两种，链条式学问(比如语文课程)假如缺少一环，相对好办;而塔基式学问(外语、数学等)如缺少一部分，学生的学问体系就会处于“漂移”状态。因此，新高三学生要刚好将自己驾驭的学问夯实、牢靠。三、补实力高考不仅考学问，更重要的是考查学生的实力。学生要在这个假期思索自己的写作技能、运算技能、试验技能，特殊是分析解决问题的实力如何，还有哪些不足，须要加强哪方面的训练等。四、补方法“当状态和决心都具备了，方法也特别重要。”不同的学科、不同的时段，学生须要驾驭的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学

11、生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。高三学习安排 篇4所谓学习成果不志向的学生，也就是成果在专科线上、二本线下的考生。这部分考生所面临的境况有点尴尬，因为成果不尽如人意，往往受到老师的忽视与同学的讪笑，因此他们的内心特别脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力气，这部分同学也想在高考的时候能够发挥超常，取得一个不错的成果。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱逆境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成果不志向的学生是不是想要提高成果就无计可施了呢？这部分孩子在制定学习安排的时候家长要提示孩子留意哪些问题呢？以下两点建议值得大家关注：1、树立临考自信是前提。刚才说过，成果不志

12、向的孩子一般存在自卑心理，因学习成果不志向，而对自己全盘否定。因此在制定安排的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期盼。这个时候，特别须要家长帮助孩子制定学习安排时树立信念，不管是在模拟考试当中还是最终的高考，只要发挥出自己的最好水平就是高考胜利。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应当为每跟上一个学问点而兴奋，成果哪怕有点滴进步也应感到骄傲！更何况，从另一个角度来说，成果不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成果，困难并不很大。根据以往的阅历，倘如考生驾驭正确的学习方法，以坚韧的毅力紧追猛赶，成果快速提升的可能性

13、相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。2、全面夯实基础是关键。事实上，考试说明对高考的难度有一个清楚的介绍：高考命题是以中档题和基础题为主，这部分题目大约占了全部考题的80%左右。也就是说只要考生抓住基础学问，并能够娴熟运用，就能够拿到绝大部分分数。因此家长们要特殊提示孩子在制定安排的时候要特殊关注基础学问的复习，终归只有将这部分内容驾驭好，才有可能拿下基础题，也更有可能冲击中等题和难题。高三学习安排 篇5早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑醒悟，体力亦充足，是学习的黄金时段。可支配对功课的全面复习。早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于

14、较佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。可支配难度大的攻坚内容。上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。可合理支配那些需“许久记忆”的东西。傍晚17点-18点：试验显示这是完成困难计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做困难计算和费劲作业。晚饭后：应依据各人状况妥当支配。可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配;也可作难易交替支配。

15、理科语文学习安排表理科语文学习“七步法”，觉得或许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是：(1)读一读阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等学问点。不同类型的课文须要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位驾驭，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。(2)划一划即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。

16、遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。(3)查一查查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书实力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧学问联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解实力又能得到提高。(4)问一问“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关学问联系起来，使你融会贯穿。(5)写一写俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学

17、习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似简单写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。(6)练一练就是通过做练习题，检验自己对学问驾驭的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，找寻规律，触类旁通，增加应试实力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，刚好反馈矫正，以求坚固驾驭所学学问和技能。(7)想一想复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起

18、来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找刚好巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，或许会步入“柳暗花明”之境。理科数学学习安排表数学的考察主要还是基础学问，难题也不过是在简洁题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，假如课本上的学问都不能驾驭，就没有触类旁通的资本。对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个学问点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会起先厌烦数学，对学习来说爱好是很重要的。课后针对性的练习题肯定要仔细做，不能偷懒，也可以在课后复习时把

19、课堂例题反复演算几遍，终归上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受学问的过程。或许你认为自己在课堂上听懂了，但事实上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深化的程度，并且特别简单忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，肯定要经过周密的笔头计算才能够发觉其中的难点并且驾驭化解方法，最终得到正确的计算结果。其次是要擅长总结归类，找寻不同的题型、不同的学问点之间的共性和联系，把学过的学问系统化。举个详细的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种

20、不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发觉无论哪种函数，我们须要驾驭的都是它的表达式、图象形态、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时留意函数表达式与图形结合运用，必定会收到好得多的效果。最终就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题(尤其是综合题和应用题)。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。高三学习安排 篇61.正确对待模拟考试的成果。经过多次的模拟考试，每个考生都会总结发觉出，哪些学问点是自己驾驭比较好的，哪些是驾驭的比较弱的。自己擅长的部分答题会比较顺

21、畅，节约答题时间，不太会的部分则相对费些功夫。一般状况下高考成果要比模拟考试成果高约3050分。所以大家不要因为几次模拟考试成果不够志向就失去信念。2.横向复习与纵向复习同时进行。考生们在最终的40天里，无论在什么学科上，都要保证横向复习和纵向复习并肩作战。横向复习，就是把全部的模拟试卷串在一起，按题型复习;纵向复习，就是把试卷上从第一题到最终一题都彻底驾驭透彻。3.好事多磨，试题也要多练。在自己不熟识的题型上，肯定要多练习，不要嫌烦，题目做的越多越顺手。尤其是在考试难点上，肯定要举一反三，多方面对比，全方位练习。高三学习安排 篇71个人安排听从于学校、班级大安排不管是学校安排还是我们的个人安

22、排都是为了我们更好的复习，在时间支配上可能有冲突，但个人安排活动时间尽量在班级安排以外的时间支配。2、保证常规学习，利用自由时间常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新学问。自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足；提高，指深化钻研，发展自己学习的优势和特长。3、长安排和短支配实际的学习生活千变万化，往往不好预料，所以长远安排不能订得太详细，不行能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要

23、解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当详细些。这样支配以后，在每天学习时，心中就会明白今日的学习任务在学习全局中的地位，有了详细的短支配，长远安排中的任务可以逐步得到实现；有了长远安排，又可以在完成详细学习任务时，具有明确的学习目的。4、从实际动身制定汁划时不要脱离学习的实际状况。什么是学习的实际呢？首先是自己的学问基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受实力。能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不行太高，应做到量力而行。每个阶段，能供应自由学习的时间有多少，应量时而订。还要结合老师的教学进度而订。5、安排要留有余地安排的活动内容和时

24、间支配往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样安排中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会削减。安排中的学习任务就可能完不成。所以，为了保证安排的实现，在订安排时必需留有余地，以便适时调整。6、常常比照，刚好调整安排订好之后，要贴在惹眼的地方，常常比照，检查自己的执行状况。假如完成任务很轻松，余地较大，可以考虑进度加快一点。假如没有按安排完成任务，要分析是什么缘由，对症下药，实行措施。必要时可调整安排，降低标准，减慢速度，使安排切实可行，为学习服务。在高三一年的复习中，我们应当留意合理支配每一天的复习时间。希望大家都能依据学霸的安排，参考制定安排的方法，给自己

25、制定最合适的学习时间支配。抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。高三学习安排 篇8一、要有好的身体不要熬夜，每一天至少保证6个小时的睡眠。二、发觉每科的爱好所在爱好是最重要的，也是学好此科目的第一步。1、用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的能够增加你看书的爱好，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。2、在做题的时候能够和自我成果相差不大的同学比着做。3、找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧。4、复习的时候能够讲给爸爸，妈妈或其他人听。5、每一天上课时明白的新颖的东西回家给爸爸妈妈讲。三、养成好的学习习惯1、每堂课的笔记必需要记好，回家再看一遍，你会

26、发觉一些老师没有讲到的，然后问老师，不信试试!2、无论文科还是理科，概念都是很重要的，并且在脑海里构成一样自我想得东西，在做几道基本概念题，你就会找到自我哪里理解错了。3、背的东西，要当天背熟，不要等到考试时才背。四、学习方法1、珍惜时间，合理支配学习时间。2、独立思索，自主学习。3、兼顾全面基础与学科特长。4、从社会生活和社会实践中学习。5、适合自几的方法就是最好的方法在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发觉“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”高三学习安排 篇9高三学习安排：成果不志向学生如何制定学习安排所谓学习成果不志向的学生，也就是成果在专科线上、二本线下的考

27、生。这部分考生所面临的境况有点尴尬，因为成果不尽如人意，往往受到老师的忽视与同学的讪笑，因此他们的内心特别脆弱。但是其实每个人的内心都有一种向上的力气，这部分同学也想在辅导的时候能够发挥超常，取得一个不错的成果。不管这算不算是侥幸的心理，单是这种想摆脱逆境的意识，我们就要大力支持。那么，学习成果不志向的学生是不是想要提高成果就无计可施了呢？这部分孩子在制定学习安排的时候家长要提示孩子留意哪些问题呢？以下两点建议值得大家关注：树立临考自信是前提。刚才说过，成果不志向的孩子一般存在自卑心理，因学习成果不志向，而对自己全盘否定。因此在制定安排的时候也会畏首畏尾，不敢对自己有太多的期盼。这个时候，特别须要家长帮助孩子制定学习安排时树立信念，不管是在模拟考试当中还是最终的辅导，只要发挥出自己的最好水平就是辅导胜利。要知道，对于这些考生来说，只要在自己原有的水平之上有所提高就是一种进步，我们应当为每跟上一个学问点而兴奋，成果哪怕有点滴进步也应感到骄傲！更何况，从另一个角度来说，成果不好也就意味着有较大的提升空间，因此只要学习方法运用得当，想在原有的基础上提升成果，困难并不很大。根据以往的阅历，倘如考生驾驭正确的学习方法，以坚韧的毅力紧追猛赶，成果快速提升的可能性相当大。所以，不管在什么时间段，都不能放弃自己追逐的脚步。