2022和谐校园广播稿12篇_1.docx

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1、2022和谐校园广播稿12篇和谐校内广播稿1男：尊敬的老师，女：敬爱的同学们，合：大家中午好！女：娄底一小红领巾广播站又和大家见面了,下面请同学们观赏四(2)班带来的文明校内。男：人们常说言为心声，行为心表。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立自我形象的重要手段。女：讲礼仪的结果是推崇自己，敬重自我。学校利用广播，板报宣扬礼仪规范，是希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校内中形成讲礼仪光荣，讲文明被人敬重，的氛围。男：说的好！那么文明是什么？请谢涵和熊万说给大家听听：涵：敬爱的同学们：文明是什么？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮助，是平常与人相处

2、时的问候，是不当心撞到对方时的一声对不起，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止。一个讲文明的学生才有一颗干净的心；一个懂礼貌的学生，才会从学问中升华做人的道理。然而，在这漂亮的校内里，总有一些不和谐的音符：绿色的操场上总有我们顺手扔下的包装纸、塑料袋；长长的走廊里总响起不和谐的争声。这些不仅违反了小学生日常行为规范，也破坏了学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。月：为争做文明学生，创建和谐校内，我们向全校师生发出以下倡议：一、要做到心中有学校。学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我们每个人的责任。作为学生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，爱惜公共财物，不人为损

3、坏桌椅，节约水电是最基本的行为要求。我们还应主动主动地参与大扫除，为干净校内奉献自己的一份力气。二、要做到心中有纪律。上课、做操、就餐都应当自觉遵守纪律，铁一般的纪律才能造就一个优秀的集体，才能营造良好的学习氛围。三、要做到心中有他人。随时随地，我们都应当牢记并坚决做到敬重师长，团结同学，相互帮助，礼貌待人，自觉运用礼貌用语。课间要文明休息，不奔跑打闹，以免产生不必要的损害。敬爱的同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们信任，在苏州大儒菉葭中心小学全体师生的携手努力，文明礼貌的种子肯定会生根发芽、开花结果。涵，月：同学们,请从我

4、做起，从现在做起，从微小处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网嬉戏，按时作息；管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴；管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食。让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前；以有则改之、无则加勉为原则，找出身边的不文明言行并加以改正。让我们共同努力，愿文明礼貌之花开遍一小校内！思：你们说得真好,那礼仪又是什么呢?还是请晓琪邓和我来给大家讲讲吧。晓：什么是礼仪呢？简洁地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人敬重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素养、教养的体现，也是个人道德和社

5、会公德的体现。是咱们校内的脸面，更是国家的脸面。思：但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成,事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行

6、为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。要养成良好的文明习惯，做文明的小学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内。男：校内文明的创建靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢？月：见到老师，你主动问好了吗？为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。敬重老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。思：你在楼道追跑、喧哗吗？宁静

7、的教学楼，是我们学习的地方。高素养的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创建便利，同时让危急远离身边。涵：你随地乱扔垃圾吗？不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱惜环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱惜校内环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创建我们美妙的家园。晓：做值日时，你会偷懒吗？每一名学生都是学校的主子。爱惜校内环境人人有责，我们应当用我们的双手一起来创建干净、整齐的校内环境。早晨，教室里、操场上到处都是同学们劳碌的身影，大家都在用我们的劳动去创建干净、整齐、美丽的校内环境。男：现在让我们一起来观赏一首儿歌校内美合：教学楼，真喧闹。杨柳青青花儿俏

8、。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校内美，齐欢乐。人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。女：同学们，让我们从生活细微环节做起，从生活的点滴细微环节中追求文明，发觉文明，创建文明。男：文明校内中有你匆忙的脚步，文明校内中有你劳动的硕果，文明校内中有你精彩的瞬间。合：好了，老师们，同学们，今日的播音到此结束，我们下周再见！和谐校内广播稿2甲：付出一份真诚，打造出温馨的世界。乙：带走一丝苦恼，让欢乐与我们同行。甲：尊敬的老师们，乙：敬爱的同学们，甲乙：大家好!甲：红领巾广播又和大家见

9、面了。我是主持人xxx乙：我是主持人xx，今日校内广播的主题是做文明学生、创和谐校内。甲：记得有个人说过：“人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”乙：做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先做个文明的人。人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立“自我”形象的重要手段。甲：是啊，讲礼仪的结果是推崇自己，敬重自我。我们要从我做起，人人讲文明、人人懂礼貌，在校内中形成“讲礼仪光荣，讲文明被人敬重”的氛围。乙：说的好!那文明是什么?文明是路上相遇时

10、的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。甲：一个讲文明的学生才有一颗干净的心;一个懂礼貌的学生，才会从学问中升华做人的道理。假如在我们这漂亮的校内里出现这样一些不和谐的音符：比如绿色的操场上有包装纸、塑料袋;长长的走廊里响起不和谐的争声等等，这些举动不仅违反了小学生日常行为规范，也会破坏学校为我们供应的美丽和谐的育人环境。乙：11月份，我市省文明城市创建工作奖接受省领导的考核，作为在校内里生活的我们，肯定要做文明学生，创和谐校内，为我们市争的“省文明城市”荣

11、誉尽出我们的一份力。甲：那争创省级文明城市对我们有哪些文明要求呢?公共场所道德：公共场所无乱扔杂物、随地吐痰、损坏花草树木、吵架、斗殴等不文明行为;剧院、图书馆等场所宁静、文明、秩序良好，无大声喧哗、无污言秽语、嬉闹现象。乙：(2)交通意识：车辆行人各行其道，无乱穿公路、闯红灯现象。甲：(3)公共设施维护：公用电话、邮箱、座椅等公用设施得到细心爱护，无人弄脏、损坏现象;乙：(4)人机互动：公交车上老、弱、残、孕及抱小孩者得到主动让座等。甲：做文明小学生、创文明校内，从我做起，详细要求做到：一、讲文明语言“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。要做文明学生，让我们从讲文明语言起先。生活学习中，常用“

12、请多关照、感谢!您好!给您添麻烦了，对不起，请宽恕”等礼貌用语。乙：二、行文明举止行为举止是折射个人的心灵的最亮丽的一面镜子，是一个人内心精神世界的最好展示。行文明举止就是要做到：光明正大，坦荡磊落，尊师敬长，友爱同学，关切他人，扶弱济困，要自尊自信自爱，不自卑自暴自弃，不寻衅滋事，不斤斤计较，不打架斗殴，不违犯校纪。甲：三、创文明班级班级是我们学生学习的最小集体单位，也是我们学习生活最常常的场所，文明的班风，有助于熏陶我们养成良好行为习惯，创文明班级要求我们：教室内无辱骂、打闹现象，同学间团结友爱、和谐相处;教室内墙壁环境无污损、痰迹，环境清爽干净，物品摆放整齐有序;班级无歪风邪气，班集体荣

13、誉感强，凝合力大。乙：文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的美德。生活在华蜜时代的我们，要继承和发扬这种优良传统，真正做一个欢乐的人。甲：同学们，让我们携起手来!从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生乙：时间过得真快，同学们，又到说再见的时候了。感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。和谐校内广播稿3合：老师们、同学们，早上好！我今日广播的话题是共建和谐校内，争做文明学生谢：文明的学生，肯定是爱惜公私财物的

14、人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、奢侈水电。而且会劝阻、制止这些破坏行为，刚好报告。肖：文明的学生，肯定是遵守纪律的人。他会自觉遵守遵守学校的规章制度。不迟到，不早退，自觉排队不大声喧哗影响别人的学习。谢：文明的学生，肯定是一个有爱心和责任感的人。他会敬重师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的哺育，感恩老师的教育。肖：同学们，让我们从生活细微环节做起，从生活的点滴中追求文明，发觉文明，创建文明。愿六小文明的校内中有你劳动的硕果，有你精彩的瞬间。谢：老师们，同学们，今日的播音到此结束，感谢你们的收听，我们下次再见！我

15、今日广播的话题是让我们行动起来，携手创建和谐校内。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。“和谐是学校发展的源动力。它充溢文化气息、满载人文精神。我们学校重视让学生学会一些在日常学习生活中与同伴有效沟通的方式。包括：“文明礼仪伴我行”系列活动、利用“成长档案”帮助学生进行自我教化，健康成长活动等，体现了学校对学生之间和谐的重视。如何构建和谐校内呢?第一须要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟

16、。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。其次，构建和谐校内须要建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心对待他人。同学间友好相处，从而打造和谐的人际关系。第三，构建和谐校内须要建立好的校风。我们提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“志向、团结、自强、成材。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们在良好的环境中成长。好的校风能吸引同学们奋勉向上，为了志向而拼搏。校风主动向上，从而打造和谐的学习氛围。第四，构建和谐

17、校内须要建立诚信、文明的学风。同学问相互信任、坦诚相待，说实话、做实事。考试时杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。学风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。同学们、老师们，构建和谐校内须要我们大家共同的努力。让我们用才智和志气扬起志向的风帆，用青春和热忱奏响和谐校内的乐章。抛弃迷茫，把握航向；共同努力，发奋图强。今日，在我们手中，将来将更加辉煌。感谢你们的收听，我们下次再见！和谐校内广播稿4风可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的孤独；沙可以不懂漠的宽阔；天可以不懂雨的落魄；泪可以不懂眼的脆弱。但我们不能不懂精神文明的追求，不能不懂和谐校内的需求。创建和谐校内，须要和谐的师生关系

18、.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.这是对老师的评价.一日为师，终生为父。父母给了我们生命，老师给了我们学问.因此，我们应当敬重老师，理解老师，使师生关系和谐融洽。创建和谐校内，须要建立和谐的同学关系.路径窄处留一步，与人行；味道浓的减三分，让人嗜。严于律己，宽以待人，只有这样，和谐校内的乐章才能奏响。创建和谐校内，须要从我做起.水滴的汇聚才有了大海的澎湃；树木的汇聚才有了森林的风采；日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀。和谐是歌，高亢而激扬，但须要你的观赏；和谐是花，漂亮而芳香，但须要你的护养；和谐是海，宽阔而奔放，但须要你的徜徉。和谐的校内是我们的追求，建设和谐校内不是空喊口号，它要求我们广阔师生

19、从小事做起，从身边做起，使学校最终成为我们生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。老师，同学们，让我们以主子翁的精神携手共创美妙的和谐校内吧！和谐校内广播稿5大家好，九中青春校内广播起先播音，我是高一六班的王金羽如今，我们的生活已经离不开网络，网络已经成为我们青少年学习学问、获得信息、沟通思想、开发潜能、休闲消遣的重要平台，这是好的一面。但是，我国互联网上还存在发布虚假信息、传播淫秽色情和低俗信息的现象。严峻损害了网络环境的和谐。我们青少年是祖国的将来，但由于青少年的自我防护意识的缺乏，我们青少年简单受到网络不健康信息的影响，甚至走向违法犯罪的深渊。我们正处于长身体、长学问，形成正确的世界观、人生

20、观、价值观的重要时期，受到良好的学问教化和道德熏陶非常关键。所以，净化上网环境，提倡和谐文明上网。那么我们要怎样才能做到科学文明上网呢？1、在运用因特网时，我们必需要增加主子翁责任感，把互联网当作自己的家园来建设，既做网络文化建设的参加者，又做文明健康网络文化的创建者和传播者，兼做网络文明建设的监督者。2、抵制不良文化，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上xxx、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。在利用网络进行沟通时，要做到语言文明，不说脏话、不发表攻击性言论。3、我们自觉做到文明健康上网。分清精华与糟粕，提高如何检索、核对、推断、选择和处理信息的实力，充分利用网

21、络资源的优势，为学习服务，提高自身素养达到对信息的有效利用；科学合理地支配时间，正确处理上网与学习的关系；正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响，享受健康的网络交往。敬爱的同学们，让我们倡议：从现在做起，从自我做起；自尊自律，不随意约会网友，维护网络平安，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。自觉养成上网的良好行为习惯。让我们高举网络文明的大旗，努力促进网上健康文明的道德规范和社会网络文明的良好氛围的形成，追求健康时尚的网络新生活，共同营造一个健康的网络环境为社会的和谐健康发展做出自己的贡献！今日的广播到此结束，老师，同学们再见！和谐校内广播稿6新年的脚步渐行动渐远，经过一个寒假

22、的休整，如今，我们带着希望，又踏上了新的征程。正如雄鸡的鸣叫，新一天带着微笑和清爽在大地上驾临。坐在课桌前，我想大家肯定是斗志昂扬，因为我们的心中怀有一份美妙的向往。校内之声广播稿所谓和谐校内，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中心号召，为创建和谐社会做出重大贡献；往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝合力。虽然我还只是大一的学生，但通过老师、学长学姐，我已经真正的体会了诚信的学风与校风。我们的校内就是一个温馨的大家庭，在这个大家庭里我们虽充当不同的角色，但我们有共同的目标构建和谐校内。脑海中那一幕已深深定形领导、老师为了我们的学习、生活，静默

23、无闻，恪尽职守，无私奉献；领导，老师就像我们的父母一样，赐予我们关爱，让我们在爱的阳光下强壮成长。同时周边人描述的诚信学风、校风也让我受益匪浅。是的，在一个集体组织中，我们始终应有一颗真诚的心，一颗感恩的心，要学会做一个理解、敬重、关切他人的好学生。与我们的老师站在同一队伍中，团结一样，努力奋斗。说说和谐，其实说简单不简单，说难也不难。谁成天还不闹点冲突，有点别扭呢！生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情；但也有的反目成仇，最终以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢？“人以和为贵”。“和”，便是安静，相安，谐调。以安静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人

24、的举动，试图去喜爱身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜爱。曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜爱的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发觉，那些列出不喜爱的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜爱的人，或者不喜爱的人很少的同学，也很少有人厌烦他们。说到这里有人会说：我的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画，注定这四年就这么平淡了。世上不过只有一个天才贝多芬，也不过是只有一个神童莫扎特，更多

25、的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。毅力在效果上有时能同天才相比。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样靠着自己的耐力静默前行。于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”“谐”是什么呢？是协作得适当，明显“谐”要以“和”为基矗同学之间，老师之间，师生之间的相互协作，干脆影响着教学的成果与学校的声誉。有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”于是，他们走进一个房间，那里有一群人围坐

26、在一大锅肉汤前。但是，每个人看起来都养分不良、无望，又饥饿。细致一看，他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙，但汤匙的柄却比他们的手臂还长，根本无法将食物送进嘴里。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”上帝说。他们又走进另一间房间，布置和第一个完全相同，只是这里的人都将自己汤匙的汤送到对面人的嘴里，每个人都显得很欢乐，吃得饱，睡得香，一个个满面红光。这就是天堂与地狱的区分，是适当的协作与不懂得协作得区分。和谐，是我们所憧憬的，但一个孤立的个人恒久无法做到。因此，这须要你、我、他的共同努力。创建和谐校内，你打算好了吗？和谐校内广播稿7合：尊敬的老师、敬爱的同学们，中午好！今日的卫生广播站准时和大家见面了！

27、刘嘉琦：哎，李嘉伦，你手上怎么脏兮兮的呀？吴子新：噢，我刚刚在楼下把课桌擦了一下还没来得及洗手呢！杨理：呵呵，你还真讲卫生啊！刘嘉琦：不是我一个人啊，几乎全校全部的老师和同学都在忙着呢！吴：噢，对了，创卫工作刻不待时啊！昨天下午，全校师生都对办公室和教室进行了大扫除，那个场面啊&杨理：是啊，同学们的主动性很高，你听小六一班杨理是怎样描述他们班同学打扫片断的：几位擦窗户的同学用干抹布擦了又擦，看了又看，窗玻璃在太阳的照耀下都闪闪发光，豆大的汗珠从他们头上掉下来却浑然不顾！吴：真是令人感动！不过感动的同时我们却不得不提示大家，平安第一！封凯婕同学昨天就看到了这样的一幕，想想还真怕人！有些擦窗户的同

28、学为了达到更好的劳动效果，竟学起了蜘蛛侠，他们脚踩在窗外的栏杆上，一只手紧紧抓住栏杆，另一只手拿着抹布上下挥动！这样，整个人的重量全部落在了那几根并不坚实的不锈钢栏杆上，你想想，假如这个栏杆突然承受不了，假如这个时候恰巧有特别状况，再假如&刘嘉琦：真是不敢想象，所以我们校内广播再次提示大家，肯定要留意平安，把创卫工作坚持究竟！吴：是啊，这边热火朝天地打扫、创卫！可是另一边却出现了这样不和谐的一幕，请听六九班小记者刘嘉琦的报导刘嘉琦：下午放学后，爸爸来接我时晚了点，我便在门口等着，不耐烦的我在原地转悠了一圈又一圈，突然发觉旁边同样等着家长的一位同学手里正拿着一个易拉罐！突然见他一下子飞奔起来，原

29、来是妈妈来了！我还没来得及反应，就见一个美丽的抛物线，那个易拉罐霎时间便飞了出去！吴：唉，你说说看，这&真是！刘嘉琦：所以，小记者们提示大家美妙的环境须要大家共同维护，千万别让自己一个不经意的小动作就破坏了这份和谐！吴：哎，刘嘉琦，你说这天气慢慢暖了起来，好象大家的课外活动也越来越丰富了嘛！刘嘉琦：是啊，你还不知道吧？现在我们学校一个特别大的亮点是将传统嬉戏引进了课堂，晚报的记者还对此进行了特殊报道！吴：恩啊，如今大家数同学放学回家看电视，打嬉戏，课间乱打乱闹，这就是他们所谓的玩，事实上他们什么都不会玩！现在的嬉戏科技含量越来越高，电子嬉戏、电动玩具占了上风。这让同学们干脆感受到便利，但同时也

30、让我们失去了创建的成就、思索的乐趣。踢毽子、投沙包、跳皮筋、拾子儿、滚铁环、打陀螺等等这些传统嬉戏离我们越来越远。而其中很多嬉戏须要的工具，如毽子、弹弓、皮筋等，大多都是小挚友自己制作的。刘嘉琦：这些嬉戏不仅开发了我们的智力，更培育了我们的合作精神和团队精神。吴：是啊，让我们玩起来，让大家学会玩，恒久记得在城东拥有的欢乐童年！感谢老师、感谢学校！美丽的曲声还在我们的耳畔回荡，但我们的小露珠广播却要与大家挥手说再见了。期盼下一次的相聚。和谐校内广播稿8老师们、同学们：早上好！我今日广播的话题是让我们行动起来，携手创建和谐校内。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是一切美妙事物的共同特点。实现和

31、谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。“和谐“是学校发展的源动力。它充溢文化气息、满载人文精神。我们学校重视让学生学会一些在日常学习生活中与同伴有效沟通的方式。包括：“文明礼仪伴我行“系列活动、利用“成长档案“帮助学生进行自我教化，健康成长活动等，体现了学校对学生之间和谐的重视。如何构建和谐校内呢？第一、须要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习

32、氛围。其次、构建和谐校内须要建立和谐的同学关系。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心对待他人。同学间友好相处，从而打造和谐的人际关系。第三、构建和谐校内须要建立好的校风。我们提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“志向、团结、自强、成材“。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们在良好的环境中成长。好的校风能吸引同学们奋勉向上，为了志向而拼搏。校风主动向上，从而打造和谐的学习氛围。第四、构建和谐校内须要建立诚信、文明的学风。同学问相互信任、坦诚相待，说实话、做实事。考试时杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老

33、师交上一份满足的答卷。学风严谨、文明，从而打造和谐的校内文化。但是我们也不无缺憾地发觉，学生中还存在着一些极不文明的言行，如污言秽语、课间喧哗、乱扔乱丢、不遵守作息时间、夜不归寝、上网嬉戏等等，干脆阻碍着教化教学活动的正常开展，影响着素养教化的全面实现，损害着焦陂职高的良好声誉。这些现状有目共睹，亟待改善。为了切实提高每位学生的思想素养修养，为了以健康向上的文明新风，为了协作学校团委“整治校内秩序，净化校内环境”活动的开展，向不文明行为告辞，建立整齐美丽、文明有序的校内环境。校团委倡议全体同学紧急行动起来，联系学习和思想实际，深化贯彻中学生守则，严格执行中学生日常行为规范，开展以“说文明话、办

34、文明事、做文明人”为主题的系列活动，从我做起，从现在做起，从微小处做起，坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网嬉戏，按时作息；管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴；管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食（特殊是在教室）。让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前；以有则改之、无则加勉为原则，开展指责与自我指责，进行自查自纠，找出身边的不文明言行并加以改正。让我们共同努力，把这项活动深化长久地开展下去，愿我们共同生活在一个更加整齐美丽的校内环境中，愿文明礼貌之花开遍兴华中学校内！同学们、老师们，构建和谐校内须要我们大家共同的努力

35、。让我们用才智和志气扬起志向的风帆，用青春和热忱奏响和谐校内的乐章。抛弃迷茫，把握航向；共同努力，发奋图强。今日，在我们手中，将来将更加辉煌。感谢大家。和谐校内广播稿9创建和谐校内,须要和谐的师生关系.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干，这是对老师的评价。一日为师,终生为父.父母给了我们生命,老师给了我们学问.因此,我们应当敬重老师,理解老师,使师生关系和谐融洽.创建和谐校内,须要建立和谐的同学关系.路径窄处留一步,与人行;味道浓的减三分,让人嗜.严于律己,宽以待人,只有这样,和谐校内的乐章才能奏响。创建和谐校内,须要从我做起.水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采;日月星辰的汇聚

36、才有了天空的胸怀。和谐是歌,高亢而激扬,但须要你的观赏;和谐是花,漂亮而芳香,但须要你的护养;和谐是海,宽阔而奔放,但须要你的徜徉。谐的校内是我们的追求,建设和谐校内不是空喊口号,它要求我们广阔师生从小事做起,从身边做起,使学校最终成为我们生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮.老师,同学们,让我们以主子翁的精神携手共创美妙的和谐校内吧。关于“青春 消逝”的广播稿我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自由，因为青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。人生是对志向的追求，志向是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就

37、会失去生活的志气。因此，只有坚持远大的人生志向，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天、一小时、一分钟的志向。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的志向?人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名高校生就应当在这一时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的志向中生活。是的，人不仅要有志向，还要大胆幻想，但更要努力去做，在志向中躺着等待新的起先，假如不仅

38、遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的志向中彷徨呢?和谐校内广播稿10敬重的教职员工们、敬爱的同学们：我校作为一所培育了多数国家栋梁和社会精英的世纪名校，有着与百年名校相媲美的花木繁茂、碧草如茵、雄伟殿堂的幽雅漂亮校内环境。近年来，学校加强育人环境建设和校内文化建设，加大园林绿化和校内环境建设力度，取得了突出成就，我校于20xx年被四川省教化厅、四川省绿委办授予四川省高校示范性园林式校内的称号，漂亮的四川高校已成为广阔教职员工和莘莘学子们读书治学的志向园地。去年起先，学校又实施了大规模的震后建筑修理加固、华西医学百年校庆校内环境绿化美化等重大工程，校内环境进一步呈现出

39、面貌一新、朝气盎然的可喜面貌。置身于这样的校内里学习、工作、生活，我们感到由衷的华蜜与骄傲。长期以来，后勤集团校内物管中心遵循管理育人、服务育人、环境育人宗旨，坚持常年对校内环境进行清扫、绿化、维护，一年365天，从不间断。自本学期开学以来，我校大部分环境卫生保持良好，不少后勤管理员、监督员来回在校内检查、巡察，发觉一个问题解决一个问题，创建了一个干净的学习工作生活环境。但是，假如您细致视察，就会发觉我们的校内里仍旧有一些不和谐的现象：一些绿地、草坪被踩踏破坏，绿化带内白色垃圾星罗棋布;校内里、教学楼内、同学们的宿舍楼下，常有丢弃的废纸、食品袋、果核、剩饭剩菜等杂物，一片狼藉&这些不文明现象，

40、干脆影响了学校的整体形象，严峻破坏了与我们休戚相关、息息相依的百年学府的环境美、和谐美。为仔细实行今年学校双代会上提出的实施全面发展、全员育人、全方位服务人才培育工作的要求，增加全校师生的环保意识，养成良好的卫生行为习惯，维护好、爱护好漂亮整齐的校内环境，营造与百年学府相匹配的一流育人环境，在此，我们向广阔教职员工和同学们热忱倡仪：1、请像爱惜您的眼睛一样爱惜校内之肺绿地、草坪。当您在绿地、草坪上读书、栖息之后，请顺手带走您的饮料瓶、废报纸、果皮瓜子壳等杂物，还校内一片整齐清爽。2、争做校内绿色卫士。当您驱车、走路经过校内时，当您在宿舍、教室里课余休息时，请不要顺手往路边、草地上抛丢废弃物，特

41、殊要杜绝从窗口向外扔垃圾;当您发觉地上有丢弃的废纸、塑料袋时，请主动捡起来，扔进果屑箱内。3、以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生。请不要随地吐痰，不要在课桌上、卫生间、教室宿舍等墙面上随意涂抹写画。4、请保持学习工作环境的整齐卫生。请您将办公室、教室内的办公用品、学习用具、卫生工具等随时摆放整齐有序，讲桌、课桌及地面保持清洁干净，刚好倾倒室内垃圾。5、养成良好的生活卫生习惯。请常常整理您的宿舍内务，物品保持整齐规范，常常通风换气，预防各种传染病的发生。6、为防止随意扔垃圾和垃圾散落，请您运用垃圾袋装袋，并将垃圾袋倾倒在指定的垃圾桶或垃圾房内。敬重的教职员工们、敬爱的同学们，一流的高校

42、，要有一流的校内环境;一流的高校，更要有一流的举止文明礼貌、行为习惯高尚的新时代高校生。作为学校大家庭的一员，我们有责任和义务爱惜校内，努力做文明校内的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校内才会更加漂亮，更加和谐。让我们从点滴做起，只要我们十万川大师生每人每天少扔一张废纸，就会留下一方干净;护佑一棵小草，就能播种一片漂亮。爱惜校内行动须要你、须要我、须要我们全体师生员工的共同努力。让我们做爱护校内环境卫生的绿色卫士，做文明川大人!让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，专心、用情、用行动呵护我们漂亮的校内、心灵的家园，信任我们必将迎来四川高

43、校更加光辉绚丽的美妙明天!敬重的教职员工们、敬爱的同学们，让我们现在就行动起来吧!和谐校内广播稿11我们几十个孩子就犹如从不同方向吹散过来的散沙，有着不同的特性与思想，而军训却把我们统一化集体化，让我们懂得团结就是力气！创建和谐校内，须要和谐的师生关系。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对老师的评价。一日为师，终生为父。父母给了我们生命，老师给了我们学问。因此，我们应当敬重老师，理解老师，使师生关系和谐融洽。在新的学期里，每个同学都要有新安排，新目标，在班里，在年级里，要确定赶超对象，树立信念，知难而上，形成一个后进赶先进，先进更先进的比，学，赶，帮，超的学习局面，相互竞争，相互帮助，共同提

44、高。创建和谐校内，须要建立和谐的同学关系。路径窄处留一步，与人行；味道浓的减三分，让人嗜。严于律己，宽以待人，只有这样，和谐校内的乐章才能奏响。创建和谐校内，须要从我做起。水滴的汇聚才有了大海的澎湃；树木的汇聚才有了森林的风采；日月星辰的汇聚才有了天空的胸怀。A：祖国，我为你傲慢母亲，对于任何人来说，都是那么神圣，那么亲切。我知道祖国是我们的宏大母亲，因为我们每个人的生命、快乐和华蜜都与祖国母亲的安危休戚相关，紧密相连，我感到身在祖国暖和的怀抱中是多么的傲慢。随着年龄的增长，我从课堂上和书本上越来越多地了解到我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。她有着九百六十万平方公里的广袤疆土，有着

45、有口皆碑的中华文化，有着饮誉海外的“四大独创”，有绵延万里的长城，世界第八大奇迹秦兵马俑，壮美的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的宝藏和秀丽的风光和谐是歌，高亢而激扬，但须要你的观赏；和谐是花，漂亮而芳香，但须要你的护养；和谐是海，宽阔而奔放，但须要你的徜徉。谐的校内是我们的追求，建设和谐校内不是空喊口号，它要求我们广阔师生从小事做起，从身边做起，使学校最终成为我们生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。老师，同学们，让我们以主子翁的精神携手共创美妙的和谐校内吧。人最珍贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而懊悔，也不会因无所作为而惭愧；

46、在他临死的时候，他能够说：“我的整个其次，和谐校内里充溢着诚信友爱，什麽是诚信诚信就是诚恳守信，翻开中华民族厚重的历史就会发觉我们历来就把诚信当作一种修养，一种美德，追而求之，歌而颂之。大家熟识的一句话君子一言，驷马难追讲的就是诚信。今日，我国已经成为国际大家庭中的一员，在发展社会主义市场经济的时代，更应把诚信放在首位。和谐校内广播稿12各位老师、敬爱的同学：大家下午好!7年1班今日为大家广播论和谐校内，希望大家仔细倾听。所谓和谐校内，往大了说，是紧跟时代潮流，响应中心号召，为创建和谐社会做出重大贡献;往小了说，无非就是从自我做起，处理好我们自己身边的人际关系，让我们这个班级、学校有团结力，凝

47、合力。说说和谐，其实说简单不简单，说难也不难。谁成天还不闹点冲突，有点别扭呢!生活中鸡毛蒜皮的小事，有的人一笑了之，还增进了相互间的感情;但也有的反目成仇，最终以悲剧告终。你说人与人之间的和谐重不重要呢?“人以和为贵”。“和”，便是安静，相安，谐调。以安静平和的心绪去感化他人的行为，以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动，试图去喜爱身边的每一个人，同样你也会受到他人的喜爱。曾经有一位老师做过统计，她给每人发了一张纸条，要求全班同学以最快的速度，写出他们所不喜爱的人的名字。有些同学在30秒之内，仅能构想出一个，有的同学甚至连一个也想不出来，但是一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析，结果发觉，那些列出不喜爱的人数目最多的，自己也正是最不受众人所欢迎的，而那些没有不喜爱的人，或者不喜爱的人很少的同学，也很少有人厌烦他们。于是，老师得出一个结论：大体而言，加注别人的批判，正是对自己的批判。这也正是孟子说的：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”“谐”是什么呢?是协作得适当，明显“谐”要以“和”