2022大学生社会调查报告_1.docx

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1、2022大学生社会调查报告高校生社会调查报告1一、调查目的：我们在20xx年11月12月，对我校朝阳校区，两个系部绽开了“高校生社会公德现状”的调查探讨，我们认为，目前，高校生公德问题已经引起人们的高度重视，然而，我们却缺少这方面的详细数据。我们这次的探讨成果，希望得到学校和社会的重视，以丰富和创新高校生思想政治教化的理论和实践。主动促进高校生健康成长。二、调查意义：在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。三、调查方法：调查以随机抽样为主，同时对本校的

2、部分学生进行了面谈。为了了解高校生道德现状，这次调查共发放问卷100份，其中老生（注：大二学生）50份，新生（注：大一学生）50份，担当学生干部的占30%。报告将基于这些调查数据对高校生的公德状况进行分析和总结。调查对象：青海交通职业技术学院朝阳校区部分在校高校生。组员及分工：苏义音翟立新李永锋王淑芬胡梦瑶夏吾旦正多日杰才布旦敕丹坚措四、高校生社会公德现状的调查数据分析1、现在高校生社会公德意识整体上比较强调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。我们的调查结果显示，有很大一部分高校生是“思想先进，有学问，有文化，但缺乏责任感的”。只有少数的人当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践实

3、力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。2、高校生的社会责任感有待提高在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博

4、爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有37%的人选择“常常参与”，有高达56%的人选择“间或参与一次”，另外有7%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于这样一种结果我们认为高校生的社会责任感有待提高。在我们对无偿献血的问题上，从我们的调查数据中显示，对于无偿献血，只有11%的同学主动参加，有70%的同学持中立看法，还有1

5、9%的同学认为影响身体健康不去献血。这也说明高校生的社会责任感有待提高。3、高校生在文明礼貌这一点上有较高的道德素养文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，65%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在公交车上见到老弱病残时89%的被调查者会主动让座，6%的人会视状况而定，间或让座。这说明广阔高校生对让座这一行为都是持确定看法的，因为二者之和占了95%。这说明在新的时代背景下，高校生在文明礼貌这一点上的有较高的道德素养。4、高校生渐渐

6、意识到爱惜公物的重要性。校内的美丽环境与完整的公共设施对学生的生活与学习无疑有着主动的影响。然而，高校生是否会时时到处维护这种与自己切身利益相关的东西呢？当问及“公共卫生间的水龙头忘了关，正哗哗流水，你恰巧经过，你会怎么办”时，有88%的高校生选择“顺手关上”，只有2%的高校生会视而不见，这个问题，学生的表现还是比较好的。环境爱护也是社会公德的一个重要组成部分，是高校生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，高校生渐渐意识到爱惜公物爱护环境的重要性。依据调查了解，在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主子翁的看法来对待环境爱护时，我们高校生做得还远不

7、够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有65%的人会立刻弄干净，而有19%的人想弄干净但最终没做，其余16%的人干脆不理它。分析其缘由，我们发觉现在的高校生爱面子，觉得那些俗规则太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择躲避的时候尽量躲避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的高校生都应当行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪须要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份干净。另外，对于校内盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的看法。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。5、当代高校生遵纪遵守法律

8、状况并不是很好，遵纪遵守法律的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。在社会公共生活领域中，人员构成困难，素养参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就须要用纪律与法规来维持。高校生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，坚固法制观念，“以遵纪遵守法律为荣，以作奸犯科为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。然而，当代高校生遵纪遵守法律状况并不是很好，平安事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。在我们关于考试舞弊的调查中，竟有62%的同学认为舞弊不足为怪，能够泰然处之。这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代高校生的规则意识不强。很多高校生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。诚然，要变更这一现状

9、不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是高校生自己增加思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。五、高校生社会公德的特点及缘由分析通过对调查数据的分析，并结合与部分学生的座谈，基本可以看出高校生社会公德状况呈现出如下特点：一、道德观多元化与困难化社会公德的这五个方面，在日常生活中真正的遵守起来并不困难，对于常年受正规教化的高校生而言，应当是道德的底限。虽然多数高校生能根据公德的要求去行事，但落实到每一项，有许多同学达不到公德要求的。可以想象，完全符合这五个方面的学生的数量会更少一些，也就是说，社会主义道德观虽然依旧占据肯定的优势，但已非一统天下了，其它的

10、道德观、价值观已经对社会主义道德观形成了肯定的冲击。道德观的多元化与困难化有其家庭背景、学校背景与社会背景。1、首先是家庭成员的道德水平参差不齐。2、是高校老师本身的道德观具有多元化特点。3、社会正处于转型期，非社会主义的道德观在社会上大量存在。总之，高校生道德观的多元化、困难不是某一因素造成的，是学校、社会包括家庭环境等众多因素共同作用的结果。二、道德“知”“行”脱节道德标准的双重化“知”“行”脱节问题早已引起许多教化工作者关注，而本次调查数据则很好的为这个结论供应支持。问及“在食堂打饭，遇到有人插队，会如何反应”时，调查结果中48%选择了“心中埋怨”，27%选择“视而不见”，有超过7成的高

11、校生明知应当通过言行去制止这种不道德行为，可是他们却选择了缄默。换句话，道德对于多数学生而言，仅是停留在“知”的层面，而已无法去“行”了。道德“知”“行”脱节缘由多由以下引起：1、社会道德环境不佳、学校德育不力、互联网负面信息毒害等。2、个人心理尚未成熟。高校生刚成年，其心理尚未成熟，学问虽然丰富，可是阅历浅、生活阅历太少，对事情的相识简单限于表面。六、我们的建议（一）加强社会公德教化。1、树立良好的公德意识。2、做好监督、引导作用。3、国家完善经济市场体系，严惩损害公共利益行为。4、加快社会公德法规法章建设。（二）加强校内教化。1、学校主动举办公德素养宣扬，进行道德素养演讲。2、进行公德素养

12、大评比同学生年终考核结合起来，这样更具有约束力。3、学校应从应试教化向素养教化转化，加强规章制度的管理。4、优化校内文化环境，创新社会公德教化方式。（三）加强家庭教化。1、家庭每位成员主动参与各种公德讲座并予以借鉴。2、家庭成员相互监督劝导，争取做公德模范家庭。3、父母应以身作则，提高重视度，为小孩做好榜样。（四）加强个人学习。1、不断加强学习，不断丰富头脑，增加修养，树立浩然正气。2、树立正确的世界观、人生观、价值观。3、牢记宗旨以守德。高校生社会调查报告2我在很久以前就听说了“网购”这个词，淘宝网更是家喻户晓的知名网站。人们对于网购这种购物形式众说纷纭，在我身边的大多数人都觉得网购存在很大

13、的风险，也很少人真正尝试过。我始终都对网购很感爱好，很新奇，在今年春天我起先了我的“网购生涯”。从那以后，身边的同学也纷纷起先了网购。后来网购成了我生活中的一部分，什么东西都喜爱从网上买。像我这样喜爱网购的高校生有多少呢？因此我选了这个主题。一、调查目的高校生是新新人类，对簇新事物比较新奇，为了揭开网购的真实面目，让更多的人了解网购，对在校高校生进行此次调查。二、调查对象及方法1、调查对象: 青岛理工高校经贸学院（由于调查的困难性，选取了本学院进行调查）2、资料收集方法: 采纳问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体发放高校生网上购物问卷调查了解学生关于上网购物基本情形和状况。3、调查方法：对

14、经贸学院的全部学生（限于三年级以下）进行分层，分成大一，大二，大三三层，在总体中抽取容量为60的样本，在每层中进行系统抽样，依据每层样本量占总体的比重，在三层中分别抽取容量为22，22，16的样本。随机选定某一学号后，间隔10进行抽样，得到样本。三、调查的内容：（调查问卷附在最终一页）四、调查结果分析1、通过对样本中网购人数的调查，得到以下数据：大一学生样本中有9人进行网购，在该层中的比例为56.25%；大二的有15人，占该层的68.18%；大三的有11人，占该层的50%。以95%的把握推断经贸学院中网购人数比例范围为45.36%70.44%2、在没有在网上购物的同学中，有近50%的同学认为网

15、购担心全，而在有过网购行为的同学中有97%的同学觉得网购值得信任。另外，在前者中有92%的人会尝试网上购物。3、在网购人群中，因为节约费用而选择网购的占网购人数的62%，还有一部分同学是出于新奇和找寻新颖商品而选择网购。在众多的购物网站中，消费者该如何选择呢？有48.57%的网购者会把网站商品是否齐全作为他们选择购物网站的主要标准。其中，淘宝网名列前茅，有87.3%的同学选择在淘宝购物。4、大家都在网上买些什么呢？经调查，数码产品位居榜首，占到总消费的37.7%，其次是服装27.87%，在网上买书也是个不错的选择，占到总数的19.67%。相比之下，由于食品的特别性（保鲜等问题），却几乎无人在网

16、上购买食品。5、本次调查中，还对同学们的网购消费水平进行了调查，有42%的同学每季网购一次，每月一次和每年一次的同学分别占总体的25.8%和27.5%。还有4.7%的网购达人平均每周一次。每次购物的平均交易金额在100以下和10000之间的人数都占总数的42.8%，其他金额范围分布较少。6、在网购过程中，难免会遇到一些困难，其中主要困难是商品描述不清晰，达到45%，其次是商品数目繁多和网站太多，网上市场太杂乱（21%），网购市场有待进一步提高。高校生社会调查报告3一、调查目的时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践，打假期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多

17、数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会。很多学校也主动激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力;另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况，从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻发展的机会。二、调查对象高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而高校生社会实

18、践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践。因此这次调查就选择了在读高校生50名，其中青岛高校20名，中国海洋高校10名，青岛理工高校10名，青岛科技高校5名，青岛农业高校5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。三、调查内容本次调查通过对高校生有否参与过假期工、兼职或实习，最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开。四、调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计略)五、调查结果从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是

19、高校生的其次个“课堂”，通过兼职可以学到很多珍贵的东西。“存在就是合理”，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求。不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作。有52%的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过假期工，14%参加过实习，表示从未做过的仅占10%;现在高校生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、

20、校内销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使高校里的理论学问应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践实力;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择“接触社会，积累工作阅历”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，占了20%。从选项人数中显示，高校生兼职以赚钱和充溢自己为主要目的。现在的高校生已经将打工看得很重了，钱虽是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业

21、时有所帮助应当是更多学生考虑的问题。高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外，还应当供应实习机会，22%觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。六、调查结果分析在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与?三下乡?活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越

22、，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。高校生参加社会实践是促进高校生素养教化,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。参加“三下乡”实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的

23、将来的学习生活工作。现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的 “三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过 “三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加“三下乡”活动服务人民了。另外，没有人选择反

24、对高校生兼职、打假期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础。对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能。从高校生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高实力。可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习

25、，结果是得不偿失的。七、结论实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就须要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80%以上的农夫有所了解才行。学生利用假期时间参与“三下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高

26、校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点。高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高。因此，高校生应当主动参加实践，使实践与相识相结合。高校生可以通过调查探讨了解实际状况，结合所学

27、为政府部门供应决策参考是一件非常有意义的事情，既提高实力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参与各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式。许多学生利用业余时间到各地和许多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行仔细的探讨总结，用他们自己的视角来理解社会，思索将来的人生道路。高校生社会调查报告4从古至今，书籍始终是我们人类的挚友。从最早的图形文字记载到后来的甲骨文、竹简，那时的书籍因价

28、值昂贵，做工探究细致，所以很长一段时间，书籍都是富贵人家才能拥有的奢侈品。直到东汉时期，蔡伦造出了纸，印刷术被独创，书本才被大量印刷，书籍、学问才被更好的传播，也因为书籍的价格更平民化，储存携带更便捷，书籍得以大量推广，成为了一个民族学问乃至精神的载体。而到了21世纪，因特网的发展打破了这肯定律。网络小说、电子书起先畅行。人们的阅读习惯也得以很大程度的变更。而在阅读书籍来源方面，从最初的书店购买，到日益健全的公共图书借用系统，再到现在的电子书、网上书城，随着时代的发展变迁，读者书籍的来源更加丰富多样化。当今的高校生，在课内接触了许多专业课本，这跟实力专业技能相关。而在课外阅读方面，年轻人的口味

29、非常难捉摸。我们小组本次的调查就想了解天津市高校生在课外读物方面的状况。调查内容：天津市高校生课外阅读的时间、阅读量、阅读偏好和缘由、影响阅读的因素、课外阅读的途径等状况。调查对象：天津高校、南开高校的在校高校生。调查方法：对天津高校、南开高校的在校高校生，实行纸质问卷调查方式来了解其外阅读状况。调查时间：20xx年11月9-10日问卷发放与回收状况：共发放调查问卷60份，回收调查问卷60份。一、调查结果及现状1.课外阅读的时间43.3%的同学每天阅读1小时以下，28.3%的同学每天阅读1-2小时，16.7%的同学每天阅读2-4小时，11.7%的同学每天阅读4小时以上。2.课外阅读喜爱哪方面的

30、内容46.3%的同学喜爱阅读休闲消遣方面的书籍，25.3%的同学喜爱阅读课外的专业用书，19.7%的同学喜爱阅读文学经典，8.7%的同学喜爱阅读科普读物。3.选择一本课外书籍的主要缘由33%的同学看重作者知名度，46%的同学看重内容可读性，3%的同学选择书籍或封面设计比较吸引人，10%的同学是他人举荐，6%则喜爱看在同类书籍中比较闻名的书籍,2%的同学选择了其它。4.阅读方式46%的同学会圈圈点点写批注，13%则会只看不做任何记号，35%会摘抄有益的段落和句子，1%的同学会写读后感，5%为其他。5.对自己的阅读量满足与否51%的同学对自己的阅读量不满足并表示没有闲暇时间看书。26%的同学表示对

31、自己的阅读量感觉一般。20%的同学对自己的阅读量比较满足。3%的同学对自己的阅读量特别满足。6.获得书籍途径69%的同学喜爱网上看书，11%的同学选择在图书馆阅览，16%的同学去书店买书看，4%的同学表示从不看书。7.是否有阅读安排28%的同学有阅读安排，按安排有规律的读书。21%的同学有肯定的安排。47%的同学表示没有安排随意看。而有4%的同学选择从不阅读。8.高校生对待课外阅读的看法34%的同学表示应当多读课外书拓宽学问。41%的同学表示应当适当读些课外书。23%的同学表示读不读都一样。2%的同学表示应当少读。二、调查结果分析及对策1.阅读范围狭窄，读书类型结构不合理对于宠爱的书籍类型这一

32、问题，46.3%的同学喜爱阅读休闲消遣方面的书籍，25.3%的同学喜爱阅读课外的专业用书，19.7%的同学喜爱阅读文学经典，8.7%的同学喜爱阅读科普读物。由此可见，同学们的阅读范围主要集中在阅读休闲消遣方面的书籍，而对于其他方面的书籍则涉猎甚少，学问结构不完善，不利于同学们的全面发展，不利于同学们综合素养的提升。同学们应当多阅读些专业的或者文学经典科普读物，提升自己的专业素养及其文化素养。使自己全面发展，更加适应社会。2.高校生对课外阅读有所重视，但程度有待提高对于课外阅读时间的问题43.3%的同学每天阅读1小时以下，28.3%的同学每天阅读1-2小时，16.7%的同学每天阅读2-4小时，1

33、1.7%的同学每天阅读4小时以上。由此可见高校生们课外阅读时间普遍太少，对课外阅读不重视。在高校校内里，我们应当举办更多调动学生读书主动性的活动，邀请风趣、博学的文学老师、抓家定期做讲座，提高同学们的阅读意识，进而提高对阅读的重视程度。3.读书源于爱好，类别丰富，但方式欠妥大部分同学会选择阅读自己感爱好的书籍，但这或许会忽视书用于提升自我修养，提高自我实力的价值;时尚休闲类书籍占高校生阅读书籍的主流，丰富了惊慌劳碌的学习许多同学只追求了阅读速度，忽视了高效，没有细致体会、领悟作者的思想内涵。在日后的阅读中，我们还是应当养成记笔记、细品尝、勤沟通的好习惯，提高每本书籍的阅读效果。图书馆是学生读书

34、的最佳场所。图书馆是书的海洋，学问的殿堂，同时也是提升修养、陶冶情操的重要场所。因此，学校应当充分利用图书资源，最大限度地发挥它的开放性功能。为了让学生在图书馆中的阅读收获最大，学校应当不断丰富图书馆的书目种类，增加图书馆的开放时间，严格图书馆的借阅制度。使学生在这里得到诗意的栖居，从书籍中吸取养分，享受读书带来的乐趣。4.理性思维淡化读书目的的功利性当前，严峻的就业形势、激烈的就业竞争使高校生读书目的越来越实际。但通过这次的问卷调查发觉，高校生的读书目的起先变更，我们应当少一些急功近利的急躁，多一份修身养性的从容。高校生读书的目的不仅仅是为了应付考试与就业，完善自我，得到精神享受也是高校生们

35、所喜闻乐见的。这种变更是当代高校生理智的体现，更是高校生在进行了人生思索与自我相识后得到的结果。5.阅读渠道多样在“你所读书的来源”问题上有69%的同学喜爱网上看书，11%的同学选择在图书馆阅览，16%的同学去书店买书看，4%的同学表示从不看书。这一数字说明，由于电子书的便利易携带，极其便宜甚至免费阅读，越来越多的同学情愿选择这一方式阅读;而图书馆是高校生阅读的主要渠道，对高校生扩大阅读量起到了重要的作用。但从结果中也明显地发觉电子阅读越来越成为高校生阅读不行忽视的媒介。随着网络时代的到来，电子读物的出现已经起先挑战传统的纸质书籍，并悄然变更高校生的阅读方式。网络的发展，信息时代的到来都为电子

36、阅读供应了有利的条件，相比于纸质阅读，电子阅读不但价格便宜，而且易于检索与互动。电子书可全文检索，作者与读者能透过网路互动。电子阅读日趋多元化，多媒体可供阅读的平台越来越多源化，电子书内容亦呈现多媒体影音资料。使读者能同时进行视听享受。当代高校生越来越趋向运用电子阅读，是他们阅读方式的转变，也是高校生与时俱进的体现。6.网络和休闲消遣挤占了大部分读书时间。网络日新月异的发展和休闲消遣活动的多样化，使得高校生们不再满意象牙塔里单调的读书生活，他们的业余时间被各种消遣活动所占据。如今的消遣形式越来越多元化，如网上闲聊、网络嬉戏、KTV、电影、旅游等等。除此之外，高校校内中的人际交往也日益丰富，男女

37、挚友、各种老乡会、学生社团活动层出不穷，这让刚刚从高压式应试教化禁锢中摆脱出来的高校生们眼前一亮，不觉沉醉其间、乐此不疲，如此一来，阅读时间更为大大削减。如今，高校校内里的社团活动如雨后春笋般层出不穷，常见的社团活动占用了学生许多课余时间，使他们用于读书的时间相对削减。假如学校也能组织一些读书方面的社团活动，这对高校生的阅读生活无疑起到主动的推动作用。如定期开展读书竞赛活动、读书汇报会、读书演讲会等，这样就会把学生的爱好引导到读书中来，让他们有更多的机会接触到古今中外优秀的作品，同时也让他们在活动和沟通中取长补短，不断提高阅读的质量和阅读的效果。久而久之，主动健康的阅读活动自然成了引领学生人生

38、导向的主阵地，在学校德育方面发挥着不行替代的作用。三、结论近年来，随着高校课程的增加和课外活动的丰富多彩，通过调查，使我们看到当前天津市高校生课外阅读中存在着一些明显的不足，高校生阅读率普遍偏低，甚至有下降的趋势，这与我们建设和谐校内是不相符合的。书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养性情，陶冶情操，培育直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素养教化的今日，课外阅读更是提高学生素养的重要途径之一。当代高校生的读书现状应当引起每一个人的关注，阅读更应当成为一种全社会的行为，除了学校和学生，社会也有责任营造一个良好的读书环境，形成一个人人爱读书，人人读好书的浓郁的读书氛围。信任通过多方面的合作，当代高

39、校生的课外阅读现状会向着更好的方向发展!高校生社会调查报告5一、社会调查课题：民族文化传统在高校生中的传承与教化。二、社会调查的目的和好处：了解高校生对民族文化的相识和看法，以及传统民族文化对高校生的自身发展和文化素养所带来的影响，呼吁高校生重视对民族文化传统的传承与教化。三、社会调查对象：防灾科技学院在校高校生四、实践单位：防灾仪器系0850312班五、实践时间：20xx年8月1日至9月20日六、社会调查方法:（1）查阅资料。（2）个别访谈。（3）问卷调查。七、社会调查资料:1、查阅图书馆各类书籍相关记载资料及进行个别访谈。2、民族文化传统在高校生中的传承与教化存在的一些问题3、进一步加强民

40、族文化传统在高校生中的传承与教化的措施和举荐八、社会调查步骤:（1）了解我院高校生对民族文化相识的基本状况。（2）分工及整理问卷。（3）整理资料撰写成文。高校生社会调查报告6调查报告一般由标题和正文两部分组成。(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合运用三种。(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1、前言。有几种写法：成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或主要观点来；共2页，当前免；?我提出了以下几点建议：1、每日坚持远眺、坚持

41、眼保健操和课间操，并主动参与文体活动。2、学习时要有足够的光线，光线要从左侧方一直。不要在光线不足和刺眼的阳光和强灯光下看书写字。3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。4、不要长时间运用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要限制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。要记住眼科医生给大家的劝说：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，肯定要留意自己的写字姿态，坚持作眼保健操很重要?。一、课题的探讨背景信息技术与小学英语教学的整合，正在成为当前我国信息技术教化乃至整个教化信息

42、化进程中的一个热点问题。在世界其他教化信息化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡等，在信息技术教化发展的过程中，也都是渐渐将信息技术教化与小学英语教学的整合放在非常重要的地位。基础教化课程改革纲要(试行)指出：“大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教化环境和有力的学习工具。”在这种大环境下，我们英语老师必需进一步从自己学科的角度来探讨如何运用多媒体网络技术等来协助自己的教学，把信息技术有机“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及网

43、络技术为核心的信息技术对基础教化所产生的促进和变革作用，对学校和老师实施新课程提出了新的要求，创新地运用信息技术成为老师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个发展趋势，小学老师必需进一步从自己学科的角度来探讨如何运用信息技术来帮助自己的教学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整合就像运用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。新的课程观让我们重新谛视持续多年的教学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着老师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机为核心的信息技术的不断发展及其在教化中的应用,对学校教化教学也产生了广泛而深刻的影响，无论是宏观的教化目的、教化内容，还是微观的教学组织

44、形式、教学方法、教学手段，最终都在因之而发生根本性的变革。综上所述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发展的现代教化思想，必将成为教化改革的着力点和发展方向。二、课题探讨的目的意义通过“信息技术与小学英语教学的整合”课题的探讨，我们力求从理论和实践层面共同推动，提高师生的信息素养，增加师生的信息技术操作实力，真正驾驭最先进的教化技术，促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学的有效整合探讨目的是当前教化教学改革的大方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技术与小学英语教学的有效整合是当前教化教学改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用网络信息资源丰富、时效性

45、强的特点，将信息技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活；同时也让老师能拓展学问视野，变更传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让英语学习更贴近生活。老师要变更以课件制作、电脑协助教学即为信息技术与小学英语整合的片面的教学观念，努力贯穿开放的教学理念，充分发挥信息技术的作用，寻求信息技术与小学英语教学相结合的最佳切入点，从而实现人与机、人与人、课程与信息的高度交互，并通过这种教学模式的实现，把学习的时间和空间真正还给学生，创设情境，培育学生的探究意识，让学生自主式地学习，让学生在丰富的学习资源中自由

46、发展。三、课题探讨组织分工负责人：成 员：小学一级老师（英语）高校生社会调查报告7光阴似箭，转瞬间已是大二寒假了，我们的高校生活多彩而充溢，可都局限于校内，我们对外界的了解很少，而假期便是个好机会让我提前涉足于社会，去触摸书本中没有的东西。今年寒假，我有幸能再次参与广西关爱女孩青年志愿者行动，并且受益匪浅。xx月xx号，我们广西共有四个高等院校集中在南宁计生委办公厅参与了XX年广西关爱女孩青年志愿者行动动员会及相关培训。通过这个会，我们了解到“关爱女孩”活动的内容，目的，意义及相关留意事项，为我们接下来的工作方案的大体模式指出了指导方向。今年“关爱女孩”青年志愿者行动致力于考察调研社会性别同等

47、，以及人口性别比偏高等方面。而调研目的则是重点了解考察我区部分地区农村村规民约中体现性别同等的现状，缺陷及可能干预途径，提出改进的建议，为开展“关爱女孩”行动综合治理诞生人口性别比偏高的问题，促进男女同等和社会和谐发展供应有参考价值的对策和建议。调研时间：XX.xx.10 XX.xx.19调研地点：广西来宾武宣县调研对象：来宾市武宣县人民，包括县计生局，教化局，民政局，妇联，乡镇计生部门调研人员：蒋艳萍老师 王芳 林荣 李辉 朱广超 王莹 苏婉蓉 卢雪婷 谢向锌隆艳芳 潘小池调研形式：以走访调查为主，为了便于搜寻整理信息，我们还以调查问卷作为协助调研工具。走访为我们的调研报告供应了充溢的实例材料，而调查问卷则有利于我们对所得的资料进行定量处理和数据分析。调研方法：选定一些乡镇及村落，走访镇政府，了解该镇的人经济，教化，卫生等方面的基本状况，然后下乡入户，与当地村民进行深度访谈，了解当地的风土人情