2022小学教研工作计划汇编六篇.docx

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1、2022小学教研工作计划汇编六篇小学教研工作安排 篇1一、指导思想：主动实施涪城区20xx年秋教学工作看法，仔细贯彻并落实区教研室关于20xx年秋小学语文活动看法和学校强化常规、关注细微环节、点上突破、全面辐射、整体推动的定位。本学期，真正立足语文教化，确立“以人为本”的教化思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面对全体学生，努力促使老师把先进的教化教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。二、教研工作思路工作作风：团结合作务实创新教学探讨：营造氛围不断深化做到有目标有打算

2、重过程有收获三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推动新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，接着对语文课程标准进行深化的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的老师。2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，探讨理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教化改革最前沿的“零距离”；向学生学习，探讨学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教化的水平。3、结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，如苏霍姆林斯基的给老师的建议等书籍。做好读书笔记并能运用于

3、自己的教化教学实践（二）变更教研形式，激活语文老师探讨热忱语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要变更过去接受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参加教研的主体意识和创建热忱。1、本学期的教研活动形式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式，大致原则上校本研修与备课组活动一周一次间隔进行，特别支配，另行通知。2、加强语文备课组建设，备课组每次活动要有打算、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录（本期至少4次），争创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着深厚的教研氛围，提高老师驾驭课堂的实力。备课组长：一年级：郭

4、玉凤二年级：刘小英三年级：何昱燕四年级：易传秀五年级：胡春燕六年级：赵雪莉3、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、帮助其他老师成长等。4、邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素养的提高。接着采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营造良好的教学教研氛围，进一步提高教学质量。5、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，出现思维的火花。课后，老师要多阅读教化教学杂志，交一份有观点的评课。6重视培育青年老师，青年老师上反思课。详细做法是：上完一堂探讨课后，经过大家

5、的点拨和指导，结合自己的理解和反思，下周，在修改的基础上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。7、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章主动主动上传。8、本期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进行量化考核，纳入期末评估。（三）着重培育学生语文素养1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文实力。每位老师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟驾驭语文技能，又发展思维，培育创新意识和创建实力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇

6、后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文举荐课外读物。（2）教给学生读书的方法A阅读性的泛读法B、进行速读训练C、品尝性的精读（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。（四）依托教研员的指导，以探讨教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。

7、提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。三、详细支配：九月：老师完成学科安排。召开教研组工作会，学习语文教研组20xx8秋工作安排。老师主动参与“第四届老师优秀论文评比”活动各年级“教研室现场专题研讨”（9月27日下午2：305：30）十月：1、学生读书活动指导2、学带、骨干老师挂牌示范课、专题讲座（易传秀）3、开展备课组研讨活动4、新老师见面课十一月：1、“学带老师指导下的校际互动”集体备课（四年级、11月）2、名优老师献课，观课议课3、教学常规调研，各备课组“转转课”活动4、新老师见面课十二月专题讲座：学生习惯的培育（一年级、郭玉凤）名特优老师视频课，交一份有观点的评课或观后感集体备课展

8、示：一课三备的过程、课堂展示、课后反思总结（二年级刘小英）接着加强网络研修一月（xx年）1复习研讨2、备课组、教研组总结、考评、发奖小学教研工作安排 篇2一、指导思想：本组新学期以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以学校和教育处工作安排为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3加强理论学习，推动教学改革。4主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。三、工作措施

9、：（一）加强理论学习，更新教学观念1.接着学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读等专著；开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。2明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）抓好教学常规、教学科研，提高课堂效益1接着学习常规，比照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或

10、真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。2充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。3加强英语课堂用语的学习，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。（三）仔细搞好课题探讨，推动教学改革通过理论学习，不断总结教化、教学阅历，主动撰写论文和阅历总结，组织好已有课题的探讨，提出新的课题设想，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题探讨促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。（四）开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的竞赛

11、活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，好用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的英语世界，激发学生学习英语的热忱和主动性，为学生学习英语供应不竭动力，培育学生的听、说、读、写的英语综合运用实力。四、每月详细工作支配：二月：1学习新学期教育处工作安排,制定教研组工作安排及各年级教学安排和进度；2、完善班级英语角营造环境布置的氛围。3、打算各年级英语摸底测试的评卷及分析工作。4组织教研组探讨落实营造学习氛围和培优工作的有效形式与措施。三月：1组织学生观看英语优质课录像,及评课研讨学习活动。

12、2、组织三至六年级学生参与英语听力竞赛。3、各年级备课及作业布置批改状况检查。4、级总结近阶段的日常教学状况，也进行英语教学阅历沟通。四月：1组织四至六年级学生英语开展书写竞赛。组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、教研组成员探讨探讨期中复习安排与措施，并按年级段分析沟通复习的重点题型及学问点。4、组织好期中英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。五月：1全校三至六年级学生英语口语竞赛，以各班为单位组织实施。2.各年级备课及作业布置批改状况检查。3、各年级英语优秀作业展览观摩活动。4、英语老师理论上论坛反思沟通活动。六月：1、教研组探讨并结合现有培优补差工作的落实状况

13、提出改进举措且加以仔细落实。2、打算迎接期末教学工作常规检查。3、教研组成员探讨期末复习安排与措施，抓好期末英语复习工作。小学教研工作安排 篇3一、工作目标：本学期以学校总体教学工作为依据，以全面提高教学质量和老师教学业务水平为宗旨。立足校本，全员参加，关注课堂，注意实践，深化探究新课程改革。优化老师的教学行为，促进老师专业提高，做好青年老师培育工作，扎实有效地开展数学教学探讨活动。二、开展丰富多彩的教学活动，活跃校内气氛老师要主动参加各级组织的教研活动，为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的收引领作用，本期学校教科室组织开展学生活动：书法竞赛、优秀作业展览、作文

14、竞赛，丰富学生的学习生活。三、工作详细支配：三月份：1、 制定教研组工作安排。开学初检查老师个案补充状况。2、督促各任课老师制定学期教学安排、进度。3、 开学初集体备课主备人员的支配，并在一周内完成任务。四月份：1、 加强常规管理，组织学习老师校教学常规管理要求。课堂教学常规执行落实状况。2、 组织老师学习新课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。3、督促各年级组上报本学期数学研讨课支配（时间、人员、课题）。4、组织组内老师参与公开课活动。5、一至六年级开展书法竞赛活动。五、月份：1、组织学生常检查，进行优秀作业展览活动。2、组织开展数学教学探讨课校内观摩、组内研讨活动。3、 组织老师

15、参加学区教研教学研讨活动。4、协作学校开展期中教学检查工作。5、三至六年级作文开展学生活动。六月份：1、各备课组制定期末复习安排，做好期末复习工作。2、协作学校做好期末教学常规检查工作。3、案例、课后反思收集、沟通。4、教研组工作总结。遥坪小学教科室工作安排XX年春一、教科思想面对新的一年，结合我校实际状况，本学年教科室将以抓教研，促教学，提高整体教学质量、抓全校学生常规为工作重心，以开展语数教研活动培育青年老师教年之星奠定坚实的人才基础。提升学校教科研整体水平。仔细贯彻“激昂精神，面对现实，抓住机遇”的学校发展思路，接着坚持“以人为本、科研为先、教改为魂”的方向全面推动课程改革，切实发挥教科

16、研的作用。现将一学年的工作支配如下：二、工作重点1、强化农村学生的常规教学：（课前预习、课堂学习、完成作业、课业复习、考试、考查。）2、狠抓学校教学常规管理工作，做好老师督查工作。接着开展“五个一”活动，为老师个人教研创建平台。3、依据学生实际状况，本期在学生常规管理中开展两次竞赛活动（三至六年级作文竞赛、一至六年级书法竞赛）。4、接着加强青年老师的骨干培育力度，以“教学能手”为带动力，以“师徒结对”为主要模式。以课题为抓手，发挥青年老师的主力军作用，挖掘教研之星人才。5、加强理论学习，进一步解读新课程，充分发挥教科研的作用。从“六仔细”走向“六有效”，深化推动“有效课堂”教学的实践探讨，使学

17、生“学会学习”，真正成为学习的主子，在校推动“学生读书活动” 的工作。6、加强与兄弟学校各处室的联系，紧扣教化质量这一中心，主动完成上级下达的各项任务，抓好教科研日常管理，力求工作高效、有序、创新。仔细学习、宣扬教科研最新资料，把握正确的工作方向。三、主要措施1、在教化教学行动强调教学常规，构建有效的教学课堂，更多的关注学生学的过程。从中捕获、筛选、提炼、加工阅历和做法。整个探讨过程要以课堂教学为重点。2、激励ueh常州市武进区湟里中学欢迎你激励鼓激励 是老师仔细写“教学反思”、“教学随笔”、“教研活动记录”、“教学案例分析”，激励老师以“写自己的教化故事”、“解决自己的教学问题”、“优化自己

18、的教学实践”等方式，为自己的科研成果创建平台。 2、教学要求、1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的爱好。3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。4）、感受各种材料的特点，提高动手实力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。5）、激发参加观赏、评述活动的爱好，学习多角度观赏，提高视觉感受实力、6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。二、全册教学内容：本册教材包括观赏与评述；造型与表面；设计与应用；综合与探究这几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。三、全册教材分析：每课内容相互

19、之间的紧密地联系在一起，并且有肯定的学问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教化指明白发展的方向。四、周次及课时支配：周 次 时 时间 课题1 3月 1、 聚聚散散2 3月 2、小圆点的魅力3 3月 3、黑与白4 3月 4、主体与背景5 3月 5、冰川与晚霞6 3月 6、画嗅觉7 4月 7、卡通画8 4月 8、双胞胎9 4月 9、藏书票10

20、4月 10、我和我的小伙伴11 4月 11、那一刻的我12 5月 12、开心的春游13 5月 13、哪些是相同的14 5月 14、千变万化的帽子15 5月 15、漂来漂去的小鸟16 5月 16、迷宫17 6月 17、电脑美术18 6月 18、会游的玩具18、 6月 19、光的魅力19 6月 20、珍爱国宝秦始皇陵 兵马俑20 6月 复习考评小学教研工作安排 篇4新学期起先了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教育处教学要点为指导，以新课程

21、改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改善教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、目标任务1、接着发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平和学生的学习效果。3、专心开展“双备双上”课题探讨教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，

22、有练必评，有错必纠。2、各数学老师仔细拟定好教学安排：在教学中，要特性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的教学沟通和观摩等活动。4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要刚好整理材料，结合本学期探讨状况，整理出公开课的阅历、成果。（3）学习阳光课堂的相关教化教学理念，建构完善阳光数学课

23、堂的教学模式，展示阳光教化的精品课堂。5、培育学生良好的学习习惯：学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本资料。重视学生学习习惯的培育，养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，构成有安排、有条理的工作作风。小学教研工作安排 篇5时间转瞬即逝，我们又送走了充溢收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就须要制定一个完整而周密的安排。一、指导思想：全面贯彻社会主义新的教化方针，全面推行和实施素养教化，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培

24、育学生发觉美、观赏美和创建美的实力。二、基本状况分析：我校现有美术老师4人，都为专职老师。美术组的老师都有优秀的专业素养和坚实的基本功。又由于所担负的校本课，书法课等教学任务。在美术教学探讨方面投入的时间和精力就非常有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。我校一向非常重视体、音、美等的教学，并且在各级各类竞赛活动中取得优秀成果，由于受地区和经济条件等的限制，学生学问面狭窄，对美术基础学问知之甚少对基本技能驾驭较少，再加上缺乏必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。三、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而

25、使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4、通过各种美术竞赛活动和艺术节的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和组织的校本课活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。四、方法和措施：1、依据教务处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。2、按时进行常规月查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

26、3、通过听评课，促进美术老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际状况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。6、组建校本课研修成员并主动开展好校本课程活动，培育和发展学生特长。小学教研工作安排 篇6一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教化质量”这一主题，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字如何培育学生自主识字的实力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学探讨为基本点，依靠老

27、师，服务学生，全面推动有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。二、工作重点教研组工作安排1、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。2、抓实“六仔细”，实施高效教学。向四非常钟要质量，扎实落实“生本教化”。3、主题教研，提升老师素养。4、关注队伍，促进青年老师的快速成长。三、详细措施(一)指导学生自学，提高学生学习实力。1.创设氛围，使学生乐于自学。努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、开心的心理状态中主动、主动地参加自学活动。2、抓好学生的写字教化。在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，敬重学生练习方法的选择，爱护和培育学生在写字过程中的创建性，保证

28、学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。(二)抓实“六仔细”，实施高效教学。1、抓实备课。创新集体备课，突出一个“透”字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程。2、抓实上课。追求本色的课堂教学，突出一个“活”字。要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。提倡先学后教，以学定教。引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。用爱好来给予课堂生命活力，用创新来给予学生心灵伸展。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，学问生成活。3、抓实训练。切实减轻

29、学生过重的课业负担，突出一个“精”字。训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。练习作业做到“精选、精编、精改、精评”。坚持“有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评”，提高练习的有效性。(三)主题教研，提升老师素养。1、以课题探讨推动教研活动。结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为探讨目标，老师依据课题仔细搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题探讨教学实践，同时不断反思，总结阅历教训，争取写出高质量的课题论文。2、以多种形式扎实教研活动。本学期接着以教研组、备课组为平台，组织教研。通过课题研讨、“同课异构，一课多上”、“沙龙研讨”、“课例剖析”、网络研修等形式，充分利用教研组网络平台的留言探讨区，开展关于课题和教学问题的探讨，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。教研组成员也能在在群体中学习、在探讨中学习，在实践中学习。(四)关注队伍，促进青年老师的快速成长。1.主动发挥我校骨干老师的辐射、影响和带动功能。加大对青年老师的培育力度，组织好师徒结队，常常相互听课评课。2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的沟通，做好不同学段的教学连接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年老师研读教材、独立备课、调控课堂、教化科研的实力和水平。