2022小学数学日记_2.docx

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1、2022小学数学日记小学数学日记120xx年7月6日天气晴书页像一只只飞动的白蝴蝶，“哗哗”传来翻动的声音，不一会儿，我就做到了24页。一只拦路虎出现了。“甲乙丙三个种粮大户共收粮食130吨，其中甲比乙多收12.5吨，丙比甲乙两户收成的和少25吨。甲乙丙各收粮食多少吨？”我先在草稿纸上画线段图，草稿纸上涂涂画画，一张纸被涂满了，还是找不到什么头绪。突然我的目光瞟到了一道方程，对了，可以列方程，设乙为x，甲为x+12.5，丙x+x+12.5-25。列出的方程，尽管算式非常困难，却能够求出答案，甲有四十五吨，乙有32.5吨，丙有52.5吨。数学题目，即使困难，但我们不能轻言放弃，肯定要求出正确答案

2、。20xx年7月11日天气晴不知不觉，数学作业已经所剩无几了，我用心致志地起先做一道“动脑筋”题目。找次品，小东有十块饼干，其中一块是次品，请问最少几次能找出次品。把饼干分成三份，一份三块，一份四块，还有一份三块。，三块和三块先进行比较，平衡的话，那就说明，次品在四块中，把四块比较，须要两次，假如三块和三块不平衡的话，那么至少也须要两次。我把“3”填到了括号中，这时，妈妈说：“你再想想，有没有更简便的方法。”我怀疑起来，“还有什么方法吗？”妈妈笑而不语，在草稿纸上又列了几道找次品的题目，我茅塞顿开：“我知道了，要辨别的物体数目和找出次品的次数有关。”“所以，以后不用这么麻烦，可以干脆写出答案了

3、。”做题目，即使做好了，要想想有没有更加简便的方法，这样才能精益求精。20xx年7月20日天气晴中午，正在看书，爸爸说：“我来考你一道题目，甲乙丙在踢篮球，有一个人不当心把玻璃打碎了，甲说：“不是我。”乙说：“是甲。”丙说：“是乙。”其中有一个人在说谎，而他就是打碎玻璃的人。”假如是甲说谎了，那么乙没有说谎，丙说谎了，不对，只有一个人撒谎，所以不行能是甲，乙说谎的话，那甲和丙都没有说谎，打碎玻璃的人就是乙了。爸爸笑着说：“答对了，的确是乙。”数学世界可真奇异，还有很多东西要我们去探究！小学数学日记2那是一个下午，树上的蝉儿不停地发出抗议的鸣叫，我突然特别的想吃西瓜，于是嚷嚷着要和奶奶出去买西瓜

4、，妈妈爽快地答应了。于是，我蹦蹦跳跳地拉着奶奶去买西瓜。刚走到市场，就望见好多的瓜摊。我和奶奶走近一个瓜摊，只见那些大西瓜的模样可爱极了，胖嘟嘟、圆乎乎，瓜皮上布满一道道浅绿色或深绿色的条纹，已经切开了的瓜是红红的瓤黑黑的籽，靠近一闻透着一股瓜香，怎样都让人觉得好吃。“老板，给我挑个熟的。”奶奶说。“好叻。”卖瓜的小贩敲了敲西瓜然后说“这个包您熟。”他把瓜放在电子秤上：“一斤四块五，6.8斤，30.6元收您30”“30？这么贵？算了不买了。”小贩一听急了，忙说“别，别。我这可是最便宜的价了，我这一斤四块五，人家那可一斤半六块五呢。”奶奶原来算术就不好，被他这么一说就糊涂了，她向我看了看。我想：

5、一斤四块五，单价也就是4.514.5元，而一斤半六块五，也就是6.51.5，我也没细算，想想估计比4.5多。于是我向奶奶使了个眼色，于是奶奶说：“再便宜点吧。”“不能再便宜了，再便宜我就亏大了。”于是奶奶付了钱，我兴奋地和奶奶一起拎着装西瓜的袋子回家去了。回到家里，我把买瓜的过程告知了妈妈，妈妈听完后想了想，对我说：“你再算算看那瓜多少钱一斤？哪个便宜？”“卖西瓜的说他那儿一斤四块五，人家那儿一斤半六块五。4.514.5；6.51.5？，反正他那便宜。”我义正词严地回答。妈妈哭笑不得，用手指在我的小脑袋上点了点说：“你呀。就是一小马虎，6.51.54.333，谁便宜啊？虽然只便宜一点。”通过这

6、件事，我明白了数学在我们的日常生活中运用的特别广泛，可以说是无处不在，所以我们肯定要学好数学，不要因为不懂数学而被骗，更不要利用数学去欺瞒别人。小学数学日记3今日人们都能用正负数来表示两种相反意义的量。例如若以冰点的温度表示0，则开水的温度为+100，而零下10则记为-10。若以海平面为0点，则珠穆朗玛峰的高度约为+8848米，最深的马里亚纳海沟深约-11034米。在日常生活中，人们常用“+”表示收入，用“-”表示支出。可是在历史上，负数的引入却经验了漫长而曲折的道路。古人在实践活动中遇到了一些问题：如两人相互借用东西，对借出方和借入方来说，同一东西具有不同的意义；再如从同一地点，两人同时向相

7、反方向行走，离开动身点的距离即使相同，但其表示的意义却不同。久而久之，古人意识到仅用数量表示一个事物是不全面的，好像还应加上表示方向的符号。因此为了表示具有相反意义的量和解决被减数小于减数等问题，渐渐产生了负数。我国是世界上最早运用负数概念的国家。九章算术中已经起先运用负数，而且明确指出若“卖”是正，则“买”是负；“余钱”是正，则“不足钱”是负。刘徽注九章算术，定义正负数为“两算得失相反”，同时还规定了有理数的加、减法则，认为“正、负术曰：同名相益，异名相除。”这“同名”、“异名”即现在的“同号”、“异号”、“除”和“益”则是“减”和“加”，这些思想，西方要迟于中国八九百年才出现。印度在公元7

8、世纪才采纳负数，公元628年，印度的婆罗摩修正体系一书中，把负数说明为负债和损失。在西方，直到1484年，法国的舒开才给出了二次方程的一个负根。1544年，德国的史提菲把负数定义为比任何数都小的数。1545年，意大利的卡当著大法，成为欧洲第一部论述负数的著作。虽然负数早已出现在人们的计算过程中，但却迟迟得不到学术界的承认，直到17世纪，数学、力学、天文学获得广泛发展，运用负数可以大大简化计算，所以负数才正式进入了数学。特殊是1637年，法国数学家笛卡尔独创了解析几何学，建立了坐标点，将平面点与负数、零、正数组成的实数对应起来，使负数得到了说明，从而加速了人们对负数的承认。但直到19世纪，德国数

9、学家魏尔斯特拉斯等人为整数奠定了逻辑基础以后，负数才在现代数学中获得巩固的地位。小学数学日记4学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些学问就从生活中产生，最终被人们归纳成数学学问，解决了更多的实际问题。我曾望见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针跟时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，起先拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学学问都是从书本上搬到脑子

10、中，不能敏捷运用，很少想到在实际生活中学习、驾驭数学学问。从这以后，我起先有意识的把数学跟日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、其次张饼同时放进锅内，1分钟后，取出其次张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放其次张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。我把这个想法告知了妈妈，她说，事实上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必需学以致用，才能更好

11、的让数学服务于我们的生活。数学就应当在生活中学习。有人说，现在书本上的学问都跟实际联系不大。这说明他们的学问迁移实力还没有得到充分的熬炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得许多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不行分，学深了，学透了，自然会发觉，其实数学很有用处。小学数学日记5我特别喜爱数学这门课程，因为在我们的生活中，可少不了数学，我这就举两个例子。有一天，妈妈为了熬炼我给了我20元钱去菜场买生牛肉，妈妈说买半斤就可以了，叮嘱肯定要算好价钱，别让卖牛肉的占便宜。我拿着钱一蹦一跳的来到菜场，不就是买个牛肉嘛，肯定完成任务。我来到牛肉摊前告知

12、摊主大妈我要买半斤牛肉，大妈用刀娴熟的一切往秤上一秤，说：正好12元六角，我问大妈，多少一斤呀，大妈说18元一斤，我一算，半斤牛肉的1829元啊，我告知大妈我只买半斤，大妈说反正是吃，多一点没关系，我急了，肯定只买半斤，大妈笑呵呵的逗我，说：那你说得切掉多少牛肉呢，我心里一算，牛肉18元一斤，1810那就等于1元8角一两，半斤牛肉5两，12。6元除以1。8元等于7，大妈刚才多切了2两给我了，我对大妈说：切掉2两！大妈看我年纪小小，做事那么仔细，就切去多余的牛肉秤了半斤给我，直夸我是个聪慧的小鬼灵精，我高兴奋兴的拿着牛肉回去交差了。上面的故事用到了这个学期刚学的除法和重量换算，接下来我说一说奇妙

13、的乘法。我最喜爱吃拉面了，当在拉面店里点拉面吃的时候，发觉拉面师傅的动作还真快的啊，每碗面都是现做的。拉面师傅的手不停的在面板上劳碌。妈妈见我看的聚精会神，就笑着问我：“看出其中的.奥妙了么？”只见拉面师傅将拉面拉长，对折，又拉长又对折哈哈，我知道了！一根面对折一下是2根，再对折是4根，再对折是8根，再对折是16根这样算下去假如一根面对折八次就是122222222256 怪不得拉面师傅的能这样快呢，这好吃的拉面里面原来也有着好玩 的数学原理呢！生活中等的数学真是无处不在啊！学好它，我们可以解决许很多多的问题呢！小学数学日记6假期的一天，物业管理人员到我家收取水电费，我一看共要交纳水电费314.

14、22元。我很不以为然地对妈妈说：“一季度才300多元，水电费还真便宜。”妈妈看了我一眼，严厉地对我说：“你只是把低碳环保生活挂在嘴上，做在科普小报上，你没在生活中做到低碳环保，水电费多少不仅是一个金钱问题，还是是否选择低碳生活方式的问题，我们算笔账吧。”我细致看了水费的单价是3.10元，那这么说我们家一共用了139.53.1=45（立方米）=45（吨）。我想假如一天24小时都把水龙头打开的话，估计可以沉没整栋楼。想想我们不光只是在家里用水，比如我在学校、父母在单位也同样在用水，我们真的奢侈许多水资源的人，也真的不敢想象“人类最终一滴水就是眼泪”的日子。再看看电费更是让我和妈妈惊讶。电费单价0.

15、48元，我家共用了174.720.48=364度。据统计1度电可以炼钢1.25至1.5千克、织布8.7至10米、加工面粉16千克、浇灌小麦0.14亩次、灌液化气10瓶、制造啤酒15瓶、采煤27千克、生产化肥22千克、洗衣粉11.8千克、供电车行驶0.86公里。假如我家每天能节约1度电，那么积累1年、10年的电发生的作用真是无法想象啊。我不禁意识到自己平常做到顺手关灯、在有自然光的时候抓紧时间学习、不在短时间内多次打开电源开关做到了这些，一天节约1度电确定没问题。通过我和妈妈算笔水电细账，使我懂得了要珍惜能源首先就要做到节约能源，杜绝不必要的奢侈，让我们一起用自己的行为提倡低碳生活吧。冯雅丽老师

16、点评：可以看出是自己专心写出的一篇数学日记，值得表扬哦。你和妈妈运用数学的学问通过细算账，使大家懂得不能只是把低碳环保挂在嘴上，要有自己的实际行动，文中写的一些小措施很好，向你学习。小学数学日记7一今日我放学回家看到桌子上有一串香蕉。突然，我想到了一个数学问题：总共有5根香蕉，爸爸吃了1根，我吃了2根，还剩下几根香蕉？答：5-1-2=2（根）原来，生活中就有许多数学问题呢二今日，我和爸爸妈妈去买东西。我望见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”爸爸对我说：“当然有赚，假如你这个房子买过来100万元，那介

17、绍所的人就有5000元赚。”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0。5的钱。三昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃。妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的套餐是24。50元加起来一共52。50元。我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47。50元钱。然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了。四今日早上，吃完饭后，我起先写作业。我从11：00起先写，20分钟写完一篇日记，15分钟读完一篇故事，10分钟做了口算，我写完后，妈问我一共用了多少分钟？计算是： 20 15 10=45（分） 我今日写作业一共用了45分钟。五今日下午，我和爸爸一

18、起去商店买东西。爸爸给我买了一个大瓶的可口可乐，我馋的不得了！可口可乐是4.90元。然后又买了三斤糖果，一斤是2元共6元。我一看心想：“又可以吃好吃的了！”我们一共花了10.9元。六今日，我带了50元钱去书店买书。我一本一本地看过去，一连选了好几本，一看书背后的标价都是5.00元。于是我把它们都买了下来。到收银台付了钱以后，我就兴冲冲地往家里跑。一到家，妈妈问我买了几本书，我说我还剩20元钱，买的书每本都只要5元就够了。妈妈一听，立刻回答道：“你买了6本书，对吧？”我笑眯眯*地点点头，心想：原来妈妈数学学得这么好！小学数学日记8今日，我什么事都干完了，我觉得很无聊，就去量电视机的周长。当我拿着

19、尺子去量电视机的周长时，就发觉尺子不够长，我想：“怎么办？”突然，我想到了今日许老师教了可以用线来量，想到这，我便起先动手，我剪了一条很长的白线，就起先量了。当我就要量完了，就发觉线不够长，可我又不想剪了，我就想“怎样能变简便一点”？我回房间拿起书学书来看，不一会儿，就找到了简便一点的方法。因为我家的电视机是长方形，所以只用量一条长和一条宽。我拿着綫去量，过了一会儿，我量出来了，一条长和一条宽是一百零六厘米，但是有两条长和宽，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原来我家的电视机的周长是二百一十二厘米。我知道了，以后量物体的周长时，能想出简便的方法，就用简便的方法。暑假里的一个晚上，妈妈

20、带我去了留下世纪联华超市，我看到了商场的人可真多啊！里面的东西也是许多，有文具、食品、服装、烟酒、玩具等。我和妈妈买了紫菜、牛奶、果冻、饮料、鱿鱼丝、沐浴露、袜子、梅子、香榄和巧克力等。他们的价钱分别是：23元、9元、3元、65元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收银台前，妈妈说：“儿子，你能跟阿姨比算速度吗？把要付款的金额算出来？”我知道我的心算实力不是很强，赶忙找来一张纸和一支笔，快速仔细地算起来，不过还是没售货员阿姨的电脑快，当我把结果告知妈妈的时候。傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上

21、肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的爱好。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再依据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。小学数学日记9“生活皆数学”这个说法一点也不夸张。不论是身处现在的大数据时代，还是在日常的琐碎生活中，我们都离不开简洁的数字或简

22、洁的加减乘除数学运算。开门油盐酱醋茶等日常的生活开支须要数学，生活及工作中的时间管理也离不开数学，上天揽月及深海探究更离不开深邃的数学应用。上周日，我和老爸去天德湖公园游玩，其中就有不少数学题呢。刚要出门，老爸的手机响了，原来老爸的挚友已经在天德湖门口等我们了。电话里那位叔叔问我们还有多长时间能到？老爸回答说最多还有二非常钟。“怎么是二非常钟呢？”我不解地问。老爸说：“家离天德湖公园约8公里，我们摩托车时速40，还有路口红绿灯若干估计要等六七分钟，所以测算二非常钟能到啊。”我估算了一下，点点头。游玩过程中，我看到好多人都在骑玩三人自行车，就向老爸要二百元。老爸问我为什么是二百元呢？我掰起手指，

23、很老道地跟老爸说：“一辆三人骑行车押金150元，租金是20元每小时，我们最多骑行两小时，二百元确定够啦。”老爸听后很爽快地给了我两张“毛爷爷”。我们欢乐地骑着三人自行车在人群中穿行，绕行天德湖一圈后，老爸突然问我一圈估计有多少米。我只顾着骑行，哪想着一圈多少米呢？老爸看了看手腕上的运功计步器说，刚才慢跑一圈示数是六千多步，两步幅计一米，所以一圈下来差不多3000米。“还有一种计算法，你自己试试看。”老爸激励我说道。我想了想问老爸：“我们骑行的时速大约是多少啊？”老爸笑了笑没有回答。“有了时速，我再测算一圈下来骑行的时间，就可以知道一圈的距离啦。”我信念满满地说道。老爸点点头，指着路边的铭牌。我

24、看到铭牌上清晰地写着“骑行单程约3公里”。游玩中我们买饮料零食，自然又要用到数学。游玩整个过程差不多两个半小时，三个小时后我们又回到了家。真是整个过程就没有离开数学啊。“生活皆数学”，让我们做个有心人，运用所学数学来管理我们的学习和生活吧。小学数学日记10今日阳光明媚，我早早地起了床，洗脸刷牙吃早饭，因为我立刻要去南京。吃完早饭，我们整理了一下行李，向南京动身。上了车，车飞速地开着。进了高速马路，汽车在马路上奔驰，我心里想着：“南京多远啊。什么时候才能到呢？”我恨不得立即就到那儿。于是我看了一下汽车的时速120千米/时，可泰州到南京有多少千米呢？我打开手机搜了一下165千米。有了，最近刘老师刚

25、讲过路程=时间x速度。我算道：“1小时等于60分钟，车的时速是120千米/时，那么先求出每分钟行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距离南京165千米，每分钟行2千米，那就可以算出一共须要多少分钟。165除以2等于82.5分钟，82.5分钟约等于83分钟。一小时60分钟，83减60等于23分钟。所以泰州到南京一共须要83分钟，也可以说是1小时23分钟。1个多小时过去了。我们到达了南京，我们先去雨花台扫墓，然后我们去逛了逛商场，商场里的商品琳琅满目，我这边挑挑，那边看看，不一会儿就选完了，我们一起去结账。售货员阿姨扫了一下全部的商品，说道：“一共1386元。”妈妈拿出14张100元的人民

26、币。我算了一下14张100元，那就是14乘以100等于1400元，1400减1386就可以算出要找14元。买好东西就回家了。在路上，妈妈问道：“你知道今日一共行了多少千米吗？”我说：“这不简洁。165乘以2等于330千米。回到家，我吃了晚饭，洗了个澡，写了这篇日记。今日我觉得过得很充溢，不仅去祭祀了爷爷还在旅途中将学到的学问应用上。我不禁想起数学家高斯的一句名言：“给我最大欢乐的，不是已懂得学问，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获得；不是已达到的高度，而是接着不断的攀登。小学数学日记11数学的学习，在生活中，占据着很重要的一块位置。信任很多同学们对数学的学习都有很多的迷惑，但我所以我

27、今日来给大家讲究一下数学学习之道。数学最关键的地方在于理解。不同于语文的死记硬背和英语的活学活用，数学更注意在每一个公式的理解和创新。其实一个公式表面上看起来简洁，但是真正应用到题目中，真正应用到生活中却又不那么简洁了。我在数学学习中有时间进行一个公示，便觉得自己驾驭的全部其实并不然，仅仅驾驭了公式及其定力，只是驾驭了皮毛，而要多应用，才能熟能生巧，熟能生精！数学有一个和其他学习最重要的地方，就是肯定要多加练习，有句话讲一日不练手生，一日不练口生。只有多加练习，才能将数学学问应用的更加纯熟更加娴熟，在考试中才能拥有更快的解题速度，更高的精确率，从而达到更高的分数。而数学做题并不是搞题海战，盲目

28、的做题，而是有的放矢，做不会的题也做难以理解的题，做常考的题，做有代表性的典型题目！学习数学千万不能仅仅是追求难题，而应当把更多的精力放在简单题和简洁题上，有句话说得好：“大道至简，最难的往往是最简洁的。”有个词语叫做惯性思维，人们做简洁题做多了，往往会把思维定格在那里，殊不知道已变形，便把这道题做错了。所以肯定要多加简洁练习，而且还要仔细细致的读读题，多读题才能多发觉，多发觉，才能多有真正的感悟和思索。只有这样才能应对考试中的风雨而巍然不动，以不变应万变，最终取得志向的分数。其实学习数学知道是一个久而久之的过程，并不是一朝就可像炼成的，数学学问在生活中应用越来越广泛，也是只有学好了数学，才能

29、在生活中一展宏图，只有学好了数学，才能更接近志向和目标。祝大家：学习努力成果进步，将数学学习，成为自己的强项，将数学学习，成为自己施展目标的利剑！小学数学日记125月30日星期六 晴我喜爱吃披萨，吃着吃着就有一个问题来了：为什么披萨的大小都是说6寸、8寸、10寸6寸指的是什么？又为什么不用常见的厘米做单位呢？我视察猜想6寸应当指的是披萨的直径，问问妈妈，果真是的！我又上网查了查资料，原来，中国古代有一个长度单叫“寸”，“一尺等于十寸”，“一米等于三尺”，那这样计算，1米=100厘米，一尺就用100除以3大约是33厘米，一寸呢，就大约是3.3厘米！6寸披萨的直径就大约是20厘米了！然而，真相并非

30、如此！披萨店所的“寸”并不是我国古代的计量单位“寸”，它指的是“英寸”。它们的关系是：1=1.312335758005英寸，1英寸=2.54厘米。照这样计算，6寸的披萨的直径就大约是15.54厘米。咦？和我国的“寸”相差近5厘米？我又算了算8寸的，直径相差比6厘米还多，10寸的就相差更多了，有近8厘米！唉呀呀，这样子我得少吃多少披萨呀！再看看小挚友都爱看的电视机，也是说42寸，52寸这里的“寸”也是“英寸”。电视机一般是长方形的，所以42寸就不是直径，而是指电视机的对角线的长度，42寸的电视机对角线的长度大约是101。6厘米。假如想用长和宽来描述电视机的大小，可以用“勾股定理”来求，这个我得渐

31、渐探讨。还有照片的大小，也是用几寸表示的，也是指的“英寸”。一般状况下1寸的是指2。5cm*3.5cm，2寸的是3.5cm*5.3cm，5寸是12.7cm*8.9cm为什么这些都是用“英寸” 做单位呢？原来，披萨、电视机、照相机都是从外国传来的。我想，我们应当好好学习，把我国古老绚丽的文明也发扬到外国去！小学数学日记13我特别喜爱数学这门课程，因为在我们的生活中，可少不了数学，我这就举两个例子。有一天，妈妈为了熬炼我给了我20元钱去菜场买生牛肉，妈妈说买半斤就可以了，叮嘱肯定要算好价钱，别让卖牛肉的占便宜。我拿着钱一蹦一跳的来到菜场，不就是买个牛肉嘛，肯定完成任务。我来到牛肉摊前告知摊主大妈我

32、要买半斤牛肉，大妈用刀娴熟的一切往秤上一秤，说：正好12元六角，我问大妈，多少一斤呀，大妈说18元一斤，我一算，半斤牛肉的1829元啊，我告知大妈我只买半斤，大妈说反正是吃，多一点没关系，我急了，肯定只买半斤，大妈笑呵呵的逗我，说：那你说得切掉多少牛肉呢，我心里一算，牛肉18元一斤，1810那就等于1元8角一两，半斤牛肉5两，12.6元除以1.8元等于7，大妈刚才多切了2两给我了，我对大妈说：切掉2两。大妈看我年纪小小，做事那么仔细，就切去多余的牛肉秤了半斤给我，直夸我是个聪慧的小鬼灵精，我高兴奋兴的拿着牛肉回去交差了。上面的故事用到了这个学期刚学的除法和重量换算，接下来我说一说奇妙的乘法。我

33、最喜爱吃拉面了，当在拉面店里点拉面吃的时候，发觉拉面师傅的动作还真快的啊，每碗面都是现做的。拉面师傅的手不停的在面板上劳碌。妈妈见我看的聚精会神，就笑着问我：“看出其中的奥妙了么？”只见拉面师傅将拉面拉长，对折，又拉长又对折哈哈，我知道了。一根面对折一下是2根，再对折是4根，再对折是8根，再对折是16根这样算下去假如一根面对折八次就是122222222256 怪不得拉面师傅的能这样快呢，这好吃的拉面里面原来也有着好玩 的数学原理呢。生活中等的数学真是无处不在啊。学好它，我们可以解决许很多多的问题呢。小学数学日记14“啊?什么?自测期中卷，不许家长帮忙，还要让家长批改得分”。我心中暗暗惊异，想着

34、“我数学虽然不错，可做期中卷，难免会有错题呀!”回到家，我对妈妈说了老师的要求。妈妈对我说：“那你自己在书房写卷子，限一个小时，时间到了必需交卷。”说着，她就拿走我几个月都没有用的计算器，走出了书房。我拿出卷子，在文具盒里选择“精兵”。我带上“副将”胶带、“主将”钢笔和“参谋长”大脑一起去“攻打”期中“王国”。我来到第一座“城池”填空题。这座城池实力单薄，只有八员大将。我只派出不到一百士兵，就把八员大将团团围住。很快，八员大将全都性命不保，战死沙场。我就让一百多名士兵和一百名弓箭手接着守城，来到其次座城池的前面。我发觉其次、三、四座城池相接紧密。我怕敌军太多，攻打一座时另外一座会帮忙，就让八百

35、名步卒、八百名弓箭手分别攻打三座城。很快，我便让士兵用木头和石块砸坏敌方死守的大门，一千六百名士兵一起追进，三座城池很快就插上了“孙”和“智”两面大旗。我得意忘形地来到了第五座城，也就是最终一座城池。刚打算攻打，参谋拉住我说：“这里虽然只有六员主将，可有数十名副将，这些将军个个武术高强，请大王当心行事。”我一听皱了皱眉，问道：“不知谋士有什么方法?”参谋说：“这六员大将虽然非常威猛，但他们的关系都非常差，动不动就吵架，大王可单个攻击，一一击败。”我来到第一员大将的寨前，大声叫骂。这员大将冲出门来，我方“X”大将迎了上去，与他拼来砍去，不分输赢。这时，“等积变形”射出一箭，直中敌将心窝，敌将大叫

36、一声，追下。这之后的几员大将有勇无谋，被我的弓箭手射死一员，被战马踩死一员，掉进陷阱被绳勒死一员，最终一员砍情形不妙，上吊*了。就这样，我鸣金收兵，乘胜而归。在爸爸的最终排查中，找出了一个后患，他对我大笑道：“原来是”百分先生“，现在去了”一“，成为了”一百去一先生“了。”小学数学日记15星期天，我去邻居小明家串门，发觉他正在摆布围棋。看到棋子，我突然想到在趣味数学这本书上看过一个小嬉戏“拿棋子的奇妙”，便想根据书中的“诀窍”应付他，保准能赢。于是，我神奇地对他说：“小明，我们来玩一个嬉戏，你确定输。”小明听了，不服气地说：“什么？我可是围棋四段高手，数学成果也是全校前五名，怎么可能输给你这个

37、曾经的手下败将？”我运用激将法，说：“你总把过去下围棋的胜绩搬出来，我看你是不敢和我比。”“哼。比就比，谁怕谁？”小明摩拳擦掌，跃跃欲试。我取了15个白色棋子放在桌上，说：“这个嬉戏的名字叫：拿棋子。首先我们来猜拳一次，谁获胜了，谁就先拿棋子。猜拳成功的人，每次都先拿棋子，接着另一个人拿。然后，两人交替拿棋子。每人每次至少拿1个，最多拿4个，最先拿到最终一个棋子的人就获胜。”猜拳起先了，“三、二、一。拳头对剪刀，我先来。”小明自以为赢得先机，他迫不及待地拿了4个棋子，我不动声色地拿了1个。接下来，我们玩了好几个回合，小明有时候一次拿1个，有时候一次拿3个，可不管他变什么花样，都没有拿到最终一个棋子，急得满头大汗。“哈哈，我就说嘛，你确定输。”我得意地说。“哎，看来这个嬉戏比我想象的要难许多。”小明叹了口气说。我们连玩了3局，我大获全胜。小明连忙问我有什么奇妙。我慢条斯理地说：“奇妙嘛，其实很简洁：可以把5个棋子平均分成3份，每份5个。假如你一次拿4个，我就拿1个；你拿3个，我就拿2个，只要保证每轮两人拿的总数是5个，这样我就肯定能拿到最终一个棋子啦。”小明这才茅塞顿开。同学们，你们觉得这个嬉戏是不是很好玩呢？假如每人每次最多拿2个，是不是又有另外一种玩法呢？】