2022开学周记范文锦集九篇.docx
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1、2022开学周记范文锦集九篇开学周记 篇1与开学第一周相比,儿子本周少一分慌乱,多一点条理。这和老师从到校时间、作业格式等点滴方面入手培育孩子养成良好习惯分不开。但第一周留下的后遗症也在本周凸现出来:因为上周没有将作业要求记录完整,所以儿子语文作业总是有这样或那样的问题。上周老师就在作业本上打几个巨大的问号,一次是孩子忘让家长签字,一次是忘做周记。本周作业问号有增无减,老师还特地发短信,提示家长关注孩子作业质量。今日下班回家检查作业,那个挥之不去的问号依旧赫然耸立在第一页,而且旁边还多一行批注“请按老师要求做!”我最终沉不住气,厉声问儿子问题究竟出在什么地方,儿子一脸委屈,说自己按要求做的,不
2、知道是什么问题。我一听,气更大:连续几天作业有问题,他却至今不知问题出现在哪里,更没有主动询问老师或同学。学习上如此缺乏主动精神,这怎么能适应学校所提倡的自主学习教学方式呢?而且,他不刚好改正错误,我行我素,还给老师留下一个不好的印象,即家长不协作学校工作,不督促孩子刚好纠错。为避更造成更恶劣影响,我立即给语文老师打个电话,细致询问作业要求。老师很耐性地进行指导,并委婉地提示说,孩子缺乏主动性,不懂的地方不知道请教老师,这是特别严峻的一个学习看法问题,假如不改正,确定会掉队。放下电话,我立即把这个厉害关系语重心长地讲给儿子听。习惯的养成不能一蹴而就,培育孩子主动学习,摸索正确的学习方法,任重道
3、远呀!关于数学:孩子之前预习只顾着完成习题,我总觉得有点没对,但又不知究竟哪里没对。今日看数学郑老发的博客“数学预习五步法”,我才茅塞顿开:孩子预习缺乏总结归纳和提出疑问这两个关键步骤,没有深化思索,所以预习如蜻蜓点水,效果不明显。这下知道该怎么指导儿子。关于英语:昨天儿子说老师找摸底考试90分以上的同学谈话,包括他,对他们提出更高的学习要求。我趁机大大激励一下他,以弥补他因语文方面连续受挫而在自信念上的打击。开学周记 篇2离开学还有一个星期了,晚上我妈妈一起去文具店找寻开学上课要用的文具用品,有毛笔、橡皮、墨汁、量角器、,当然不行少的笔记本和剪贴簿,有了这些文具用品,这样学习时可以很便利。舒
4、适整齐的读书环1境是很重要的,我要先把我的房间打扫干净,把玩具收到仓库里,因为我的房间跟我一起放暑假,已经被五花八门的东西给沉没了,除了不干净还很杂乱,不管是谁到了这间房间,都肯定会分心。所以,抓紧利用时间整理干净,把东西分类放好位置,就可以事半功倍了。复习以前的课本也很重要,之前所学习的内容,都是可以跟以后的学习内容相连,就像先学会数字才可以做加、减、乘、除,之后才可以更进一步应用到多位数的运算,例如:书法,练习基本的长横、撇、捺、点、直钩,帮助我开学之后学的字,可以写的更美丽。最终再检查一次我的暑假作业,确认有没有漏写的,才可以安心等待开学。这些开学前的打算,是为了等到开学时不要慌乱,只有
5、万全的打算,才有好的起先,学习就可以更顺畅了。我准备在新学期里好好进步,弥补以前的不足,把数学、语文、英语等学科学好之外,多看看课外书。我知道年级越高,难度就越大,千万不行以掉以轻心。下定决心,改掉我马虎大意的坏毛病,可不能再吃它的亏了。暑假的作息时间被全部打乱了,我肯定要要求自己调整过来,晚上早点睡觉,早上早点起床,要保证每天精力充足,才不会上课走神。在新的学期里,我要德、智、体、美、劳齐头并进,全面发展。开学周记 篇3似水流年,今日的我们已不再是在草地里玩过家家的小挚友。今日的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生。今日的我们已经告辞童年,走向青春。带着对将来的向往,我们来到了第五中学
6、,走进了初一生活。开学已经一个月了,对新的环境有了肯定的了解。面对初一生活也有很多感受。上初一了,第一个感觉是簇新。校内是那样干净整齐、绿树成荫。老师讲课是那样富有活力、引人入胜。同学们相处是那样融洽、开心。现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及试验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比簇新、好玩。上初一了,既激烈又期盼还惊慌。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。告辞朝夕相处的六年小学,我们天之骄子怀着激烈和新颖的心情,迈进了五中这座学问的殿堂,起先了惊慌而又有序的初中三年的学习生活。走在人生的第一个路口,你是什么感觉?是向往,欢乐。
7、还是茫然,失落?利用侨中的优雅的学习环境和优越的学习条件,为了我们的华蜜生活奋斗吧,奋斗吧,向着重点中学冲吧进入初中以前,就对初中校内有着很深的憧憬,我始终很想长大,成为这里的一份子,因为这是我憧憬以久的校内。到了这里以后,我对校内的一切都是那么的新奇,无法再抑制住兴奋的心情,与我的小学好友道尽无限的高兴。我畅想着在这里的生活,在这里的三年里,我会不断成长,不断进步,我在这里,会有我的一片天地,我会交到许多的挚友,相识不同的人。上初中的第一天我就感觉:课程比小学多了,作业也多了,每天的时间都抓得很紧。所以我得到的结论是要会自主学习,提高学习效率,科学支配时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。精
8、确运用它,就会使我们再学习中游刃有余,事半功倍。开学周记 篇4最近鼓动学生几次,批语更多,周记仍不见起色。交者寥寥,交上来的内容仍旧单调贫乏。昨天半夜,突然冒出个念头,不由得偷乐一番。今日直到上课前两分钟,科代表还在满教室乱跑,到每个人跟前要作业。看学生反应,仿佛科代表收作业跟地主催租似的;只不过现在是人民当家作主的时代,租子不好收,要看人脸色的。怜悯一下科代表。一上课,我便叮嘱把周记发下去。科代表一脸无奈,嘟囔说:“老师,好不简单刚收起来。”其他学生也一脸愕然。“现在,打开本子,写两个安排。今日的和这周的语文学习安排。”写安排过程中,有的奋笔疾走,有的深思半天一字未写,有的眼神飘忽在走思。整
9、整写了三分钟,安排告一段落。接着是自由写作五分钟。写完了起先上课。讲了一大通杜甫,他的经验他的诗歌他的感情,主要说的是他入蜀那段时期的生活。讲他跟高适、严武的关系,讲他的国防观点,讲他连茅屋都住不好,几乎一无全部却能心念百姓胸怀天下?学生听得很入神,甚至有点动容。我只是把我这两天看书所得一古脑倒给他们,把我的感情倾泻出来,不管他们能接受多少。说完了就让他们写,写新讲的登高中杜甫形象,写武侯祠内杜甫的形象,写“感受杜甫”片段。一些学生越写越起劲,而一些学生则表现出极不耐烦的心情。默不做声看着他们,心想,不耐烦,以后课堂这种事儿多了,渐渐就习惯了。下课时叮嘱把周记本全交上来,终于收齐了一次。回办公
10、室起先看周记。安排有定的过大的,有定的太小的;有模糊的,有详细的,我都一一做了批注,大致差不多,无外乎定了就要坚持完成啊,坚持就是一种超越啊之类的。那五分钟自由写作,五花八门什么都有,以反观自身,思索现状的居多。看到这些,我又乐了,我的目的达到了。今日就是想通过这种看似无奈的方式,来唤醒他们,没有强迫,师生都比较开心。我在学习着,我在尝试着,我的教学方式在发生着改变。转变的过程中有希望,有困惑,有懈怠,有奋起,忙并充溢着,痛并欢乐着。我喜爱这样的状态。开学周记 篇520xx年 xx月 xx日 周x 晴这个周是开学的的一周,这个学期意义重大,因为只有打好这六年级的最终一仗,才可以迈进北京市最好的
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