2022小班春季工作计划汇编七篇.docx

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1、2022小班春季工作计划汇编七篇小班春季工作安排 篇1本学期小小班共有两本教材，即聪慧宝宝和欢乐宝宝。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的教学安排 。一、教材分析及预期达到的教学目标：(一)聪慧宝宝主要培育的是幼儿的认知实力、语言发展实力、思维实力、动手实力和生活自理实力。因此，我们预期达到的教学目标为以下几点：(1)喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。(2)乐意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。(3)喜爱听成人讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。(4)会一页一页翻书和看书，看完后归原位。(5)喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。(6)听懂并情愿学

2、一般话,喜爱仿照成人或电视中的语言,乐意与同伴老师或亲人沟通,表达自己的意愿。(7)对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。(8)知道圆形、方形、三角形等基本图形的名称及特征。(9)知道1和很多，能点数23件物品。(10)初步感知物体大小、软硬等特性,辨别生活中常见的声音和颜色;初步理解早、晚等时间概念及上、下等空间方位概念。(11)对线条、色调等有初步的感受和表现力。(12)喜爱唱歌、跳舞、画画，能随意地用语言、动作、声音、涂鸦等形式自由表现自己的心情和感受。(二)欢乐宝宝主要培育的是幼儿的动作发展实力，即协调实力、反应实力、平衡实力、跳动实力和攀登实力等。因此，我们预期达到的

3、教学目标为以下几点：(1)够独立、自然、协调地走、跑、跳。(2)留意活动身体，喜爱参与户外嬉戏活动和体育活动。(3)依据器械性质的不同，手脚协调地钻、爬、滚、攀。(4)培育幼儿大胆、开朗的性格，不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助。(5)了解生活中常见的危急因素,不接触危急的物品,不去危急的地方玩耍。(6)喜爱与班上的老师、小挚友交往，与同伴友好相处，懂得共享与轮番，养成良好的合作意识。二、详细课程支配：三月份：1.聪慧宝宝：早上空气好、黄灿灿的梨、刷牙、高高、强强和电脑、2、欢乐宝宝：小小足球运动员、拍拍手、小鲤鱼跳龙门、卡片配对赛、3、音乐活动：小手爬4、儿歌活动：睡前要小便5、故事

4、活动：高兴奋兴上幼儿园四月份:1、聪慧宝宝：高和矮、小动物回家、我是妈妈的好帮手、拼一拼、2、欢乐宝宝：抛小沙包、跳飞机、捉迷藏、顶沙包、3、美术活动：大纸球4、儿歌活动：手指歌5、音乐活动：五官歌五月份：1、聪慧宝宝：西瓜大又甜、我的家、左和右、咪咪洗脚2、欢乐宝宝：机灵的小山羊、龙舟竞赛、走平衡木、小熊抱大西瓜3、智力活动：看谁找得对4、儿歌活动：妈妈节5、音乐活动：拍手点头舞六月份：1、聪慧宝宝：太阳在哪边、旺旺吃冰淇淋、我和你、会飞的动物2、欢乐宝宝：看谁投的准、拉车、踮脚走、小袋鼠跳远3、儿歌活动：玩具玩具我爱你4、音乐活动：看谁先蹲下(两课时)七月份：1、聪慧宝宝：漂亮的向日葵、数

5、积木、站那里、贪玩的小蝴蝶2、欢乐宝宝：小猴子收玉米、老鹰抓小鸡、小星星，亮晶晶、毛巾滚皮球、小小邮递员3、儿歌活动：爱护眼睛4、故事活动：三只小牛小班春季工作安排 篇2在新学期，我园将以幼儿园新工作规程为指南，扎扎实实地抓好本园教化教学工作，优化幼儿一日生活；以探讨确定相宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深化课程改革；分层次对老师进行培训，提高组织活动和教研实力。一、本学期的工作重点：（1）用“以老师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教化理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。（2）每个月进行一次老师探讨活动，会议时间在半个小时之内，主要探讨在

6、教学中的一些难点，共同探讨教学技巧，共享教学亮点，让每个老师在探讨探讨中得到提高，加强教学质量。（3）针对日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。（4）对老师进行分层培育，加强全园老师的教化教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让老师提高自己，丰富老师的教学技巧，提高教学实力。（5）组织开展各项竞赛评比活动，主动参与区级各类竞赛，例如塑身操竞赛等活动。二、主要工作及措施：1、以新规程精神为指导，找寻更相宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研内容上，注意实际性，好用性。园长要多到教化教学工作中，同老

7、师一起通过相互观摩与参加式评议等活动，针对老师在日常教化教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织老师在教研活动中进行探讨；对于老师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的阅历文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，好用性。真正解决老师在教化教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。（2）在教研方式上，注意开放式、互动式。紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，实行全体老师参加和轮番主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，绽开探讨，提高老师将新理论与阅历相结合的实力，熬炼老师

8、们的口才与胆识。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干老师“结对子”的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，“多问，多学，多实践”逐步提高老师的教化教学水平。（3）在指导策略上，注意自主性，互助性。为使全园老师能更好的开展幼儿园的教化教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，老师仔细组织，组织的老师和听课、评课的老师都必需不遗余力做好自己本分的工作，大家相互沟通，相互探讨，使全园老师都能主动参与教学探讨，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。2、以加强常规工作

9、为重点，不断提高本园保教工作水平（1） 规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及老师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增加保教工作的有序性。（2）开展各项好玩的活动，尝试构建适合本园的园本课程。丰富课堂，让活动生动好玩，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在欢乐中成长。（3）坚持理论引领。在园本课程的建设过程中，我们必需以规程和纲要为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教化观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为探讨对象

10、，开展教学活动探讨。尝试开展全园性的主题活动，以纲要为依据，共同探究相宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并刚好进行整理记录。（5）注意教化环境创设的合理性和实效性。为了更好的发挥环境的教化作用，探究主题墙饰的开发和利用，促进环境与教化内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班老师介绍本班环境创设的设想，全体老师集体探讨，相互学习，使老师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。3、开展班级沟通活动开学初，我们将组织老师仔细制定各类安排，并组织老师进行沟通活动，比如各班工作安排沟通、教学活动安排沟通、教化随笔沟通等，帮助老师开拓思路，多创新、多思索，进而

11、提升全园的保教工作水平。三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升老师的专业素养。（1）针对园内年轻老师较多的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教化。加强对老师爱岗敬业的教化，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。（2）激励老师利用业余时间参与进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教化类杂志，加强对园本课程的探讨。激励老师利用课余时间常常上教化网，不断汲取新信息。（3）加强全园老师的教化教学

12、基本功的培训与提高，激励老师自学自练，实行全园性的“六项技能”竞赛，提高老师的基本教化技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地供应机会让老师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富阅历，提高教化教学实力。本学期，将协作区学前研修部组织全园老师实行主题活动设计评比活动、走进新规程学问竞赛活动和老师六项技能竞赛活动。（4）以走进新规程学问竞赛为契机，在学习、汲取和实践新纲要思想时，要求老师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合新规程要求的教化行为进行反思，一切从为了孩子的角度动身刚好改进教化教学方法。完成每周一篇的教化随笔，并定期上交检查。（5）有安排地开展青年老师的业务指导和培育，对三

13、年以内的新老师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干老师观摩课活动。四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。（1）开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好并经常和家长联系、沟通，本学期安排将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。主动接受家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班创设好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。（2）接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育

14、幼儿参与体育活动的爱好。（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。五、主要工作支配：三月份：1、制定幼儿园教学、科研工作安排；2、各老师制定教学、班务、主题活动实施安排及课题探讨阶段安排、详细活动安排，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷4、召开“课题研讨会”；5、起先随堂听课；6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；7、实行“优秀教学活动案例评比”活动。四月份：1、制定幼儿园课题实践课安排表，做好课题实施工作；2、随堂听课；3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比；5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师

15、达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量；小班春季工作安排 篇3内容如下：随着春天的接近，我们满心高兴的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将怀着我们的幻想，贯彻着纲要的精神，在幼儿教化这个大“舞台”上，努力做好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年刚收的新班，除极少数幼儿满4岁，大部分幼儿只有2至3岁。由于大多数幼儿平常都是爷爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的位置上而是满教室乱跑，老师讲

16、什么也听不懂。特殊有少数幼儿还有抓人、咬人的现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理实力，社会交往实力以及行为礼貌，卫生习惯等方面严峻缺乏，因而培育自理实力，学习社会交往，养成良好的行为生活习惯为本学期重点的培育目标。二、幼儿发展目标(一)、生活活动1、能高兴奋兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。(二)、教化活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教化，通过给幼儿供应展示自己的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：1、引导幼儿擅长视

17、察生活及四周的环境，培育幼儿多看、多说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、开心的学习环境。通过多种教化手段，让幼儿乐于去尝试、探究。3、通过一些幼儿喜爱的方式，让他们多展示自己的特长和优点。如春季亲子运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿主动参加。三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和协作，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、沟通，努力达到教化思想上的一样，让家长尽快参加到我们的教化工作中来，正确相识到家园共育的重要性，变更一些错误的教化观念。详细形式是：1、通过各种方法(例如：家长会、家访、电话、面谈等)与家长沟通，用实际的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较

18、多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。本期打算有针对性的家访。3、采纳家园联系册的形式刚好将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也便利家长与老师沟通孩子进期在家状况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有关看法。5、设置家园联系栏，让家长刚好了解我们的活动状况，进行协作。6、尽量挤出时间与家长沟通，沟通教化思想和阅历。帮助观念陈旧的家长变更思想，在教化观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记录下来，刚好地加以解决。8、通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况四、每月活动(一

19、)二、三月份1、家长工作。、在入园时与家长交换看法，共同进行入园的常规教化。、与家长取得联系，了解幼儿在家的生活习惯、特性特征和身体状况。 、开家长会一次。激励家长按时送幼儿入园，尽量不缺席。2、本月教化目标、情愿上幼儿园，顺当和父母分别，不哭闹。、知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和生疏人走。、对音乐感爱好，喜爱参与音乐活动。、并能运用多种感官，感知四周事物的明显特征。、喜爱做简洁的仿照操，能按节拍做操。(二)四月份1、家长工作、和老师一起培育幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。、有针对性的和个别家长交谈，提出共同协作培育幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。、告知家长不给幼儿带零食

20、或小玩具入园。、开家长会一次。请家长主动协作搞好春季运动会。2、本月教化目标、喜爱户外运动，喜爱做仿照、喜爱唱歌听音乐，并随音乐自由表现、宁静听老师讲话，喜爱听故事，能向老师和同伴说出自己的意愿和须要 、知道不应乱丢废物，不乱吐痰。、对于不爱参与小班春季工作安排 篇4一、班况分析：本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小挚友友好相处，但也有些小挚友比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。二、保教工作目标：1、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的

21、培育。2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面实力的发展。3、重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定安排。三、工作措施：(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教化常规的培育。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中驾驭扣扣子的方法。2、加强礼貌教化，教化幼儿早上来园时要向老师、小挚友问好，离园时互说再见。学会运用“感谢”、“请

22、”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面实力的发展。健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参与体育活动，发展走、跑、钻等方面实力。语言领域：1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。2、乐意与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和须要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。社会领域：1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

23、3、视察四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域：1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。知道季节的明显特征。艺术领域1、喜爱听音乐和观赏美术作品。2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音唱歌。(三) 重视平安教化工作，加强幼儿自我爱护意识。(四) 家长工作：1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及帮 助幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教化资源的意识。2、向家长举荐有价值的家教阅历，并让家长刚好了解幼儿在园的

24、活动内容、月份教化目标等。3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机 会，增进老师与家长之间的沟通。(五) 每月工作支配：九月：1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，帮助幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。2.常规教化，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。3.主题活动高兴奋兴上幼儿园,迎国庆节活动。十月：1.进一步开展各方面的常规教化，加强幼儿行为常规教化。2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。3.开展主题教化亲亲抱抱;踏踏响。十一月：1.接着加强各项常规教化;2.主题活动香香的水果;图形碰碰乐。小班春季工作安排 篇5一、状况分析。这学期，我班

25、幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼。申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园

26、杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响。所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满

27、意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标。1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己

28、的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求。培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长。引导幼儿主动活动，促身体健康发展。引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展。培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展。在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力。激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我

29、们的方法有几方面。（一）生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。（二）嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面

30、发展。1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能。感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。（三）熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活

31、泼开朗，不怕困难的良好特性品质。四、措施。1、关爱幼儿，给予亲情。要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康发展。2、教养并重，保教合一。保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理实力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动实力，增加幼儿身体健康。3、顺其自然，敬重特性。要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就应当把幼儿一日生

32、活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他们爱好。4、教化融于生活，成人以身作则。重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安。营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群

33、体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。6、注意语言发展，调动幼儿听说主动性。在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。五、内容。（一）3月份：1、做好开学打算工作，迎接新生。2、进行家长工作，对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。3、家访。4、自制玩具制作。5、3月11日上墙。6、3月中旬。（二）4月份：1、在班务会上，对上月做出小结。

34、2、开家长会，向家长介绍本学期工作安排，听建议，家长须要协作工作。3、自制玩具。（三）5月份：1、“六一”儿童节活动筹备工作。协作老师做好幼儿管理。2、教学主题活动。3、家访工作的接着开展。4、自制玩具制作。5、“六一”儿童节。（四）6月份：1、主题教学活动。2、自觉进行配班工作。3、专题德育工作：平安。4、保育工作总结，反馈。（五）7月份：工作协商、总结，反馈。小班春季工作安排 篇6一、幼儿基本状况分析我班现有幼儿30名，其中男生17名，女生13名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且一个个都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。多数幼儿能适应集

35、体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣物，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常多数幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但孩子们终归还小，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食。二、指导思想依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以比照，了解并把握本班幼儿的发展水平，主动引导，把握好教化的时机，并组织生动，好玩的教学安排，为孩

36、子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2.创建和谐,宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。3.依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4.老师在活动实施前作好充分的教学打算（包括活动材料的打算，阅历，学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。5作好春季传染病的预防工作，协作保健医生做好学前体检及体格达标工作。（预防接种）6协作保育

37、老师完成各项消毒和保育工作。7仔细进行主题活动，为幼儿创建良好的嬉戏环境。(二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展详细措施：1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3.注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展状况。(三)加强班级常规管理，形成良好常规详细措施：1.依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理，科学的工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3.主动协作幼

38、儿园开展各项工作。(四)做好家长工作，取得家长信任详细措施：1开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教化方法，家园协作，共同促进幼儿发展。2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，好用性，教化性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。（五）培育幼儿美工爱好，发展班级特色。详细措施：1利用班级环境创设美工氛围。2每日开展手工训练，培育幼儿爱好。3区域活动投放足够的手工材料，以便幼儿活动中选择。4将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。以上是我班新学期的班务安排，在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点支配如下：二

39、月份：1.仔细做好开学大扫除、家访。2.作好春季预防工作。3.常规训练。4教幼儿早操。三月份：1.以各种形式对幼儿开展传统教化。2重点加强、巩固幼儿行为习惯的培育。3作好幼儿教研工作。四月份：1预防接种。2幼儿卫生习惯、平安教化的加强与巩固。3做好教研工作。五月份：1.做好“六一”工作打算。2.组织支配好家长开放日活动。六月份：1.幼儿体格评价工作。2家长看法的收集与反馈工作。3资料归档。七月份：1各项工作总结。2各类资料汇总。3老师综合评估。小班春季工作安排 篇7开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到

40、了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼；申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和

41、环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基

42、础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。二、培育幼儿良好行为习惯的目标1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培育幼儿良

43、好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展；培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫

44、生习惯。2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。熬炼：引发幼儿对户外活动爱好