2022校园欺凌主题班会教案14篇.docx

《2022校园欺凌主题班会教案14篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022校园欺凌主题班会教案14篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022校园欺凌主题班会教案14篇校内欺凌主题班会教案 篇1目标：1.正确相识校内欺凌的危害。2.英勇向校内欺凌说“不”。流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺压，而自杀。2.核心内容：a、相识：什么是欺凌?b、损害：身心受哪些损害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。4.情感升华：张杰的仰视星空。一、什么是校内欺凌。1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。c、对同

2、学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。二、对同学的身心损害。(案例共享)面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、羞涩、怕事、害怕，进而形成软弱品德。2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。3、胆怯去上学，产生厌学心情。4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。5、自我否定，对人生悲观消极，严峻者可能会自杀。三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺

3、凌行为，我们要坚决零容忍，要刚好告知老师或家长，下面举荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要刚好告知老师，最重要的是不要让这个行为接着下去。3.打理好自己的心情。要把留意力放在个人和心情管理身上，排列出主动的目标，并努力实现它们。面对欺凌行为，我们要做到还有许多，希望为孩子的成长供应一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。校内欺凌主题班会教案 篇2一、教学目标相识校内暴力，知道校内欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种冲突冲突，

4、防微杜渐，避开不应有的损害发生。二、教学重点、难点重点：怎么样应对校内暴力。难点：如何防范和应对校内暴力损害，梳理正确的人生观和价值观，爱护自身平安。三、教法及教具教法：班会探讨法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程(一)导入新课生活是美妙的，但生活也是困难的，我们的四周也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的状况。你知道怎样预防与应对校内欺凌和暴力吗?(二)结合多媒体讲解：1.校内欺凌的概念1 / 4校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学。校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。2.欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、烟头洛

5、烫、取羞辱性外号、散布谣言、团体孤立、巧取豪夺等。3.校内欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。4.校内暴力角色一般分为：欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参加其中;受害者：受到欺凌者;帮助者：跟随欺凌者，干脆参加欺凌行动;附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呼喊助威;爱护者：劝慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;局外者：置身事外的人。5.校内欺凌与一般打架不同“校内欺凌”是一个肃穆且严峻的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹冲突、冲突打架是不同的。专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。干脆欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺

6、凌是排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的，就是详细事情发生了分歧，他(她)们处理分歧实力较差，就打起来了。而欺凌和暴力不是一种一般的打架，是恶性的、恶意的，动身目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人，来凌辱别人，从中得到一些快感。6.校内欺凌的危害“校内欺凌”对于被欺凌学生造成的损害通常是身体上和心灵上的双重损害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性改变，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。同时对于欺凌者而言，将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至走上犯罪道路受到刑事追究。校内欺凌也严峻影响着学校正常的教化教学秩序，破坏着社会秩序。(三)小组探讨，引导归纳怎样自我预防

7、1.遇到校内暴力，肯定要镇静冷静。实行迂回战术，尽可能拖延时间。2.必要时，向路人求救，采纳异样动作引起四周人留意。3.人身平安是第一位的，不要去激怒对方。4.听从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方留意力，同时获得信任，为自己争取时间。5.上下学尽可能结伴而行。6.穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。7.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生要刚好找老师解决。8.上下学、独自找同学玩时，不要走偏僻、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。9.同学间要协作活动，加强团队互助意识。10.严禁携带管制刀具。11.远离暴力嬉戏、暴力性动画片及电视剧。不要沉

8、迷于网络。(四)总结提升，拓展延长从不同的角度提出建议，怎样让暴力远离校内1.要刚好发觉并刚好化解同学们之间的冲突。2.常常进行青少年爱护相关法律学问教化。3.加强青少年学生心理学问教化和心理技能训练，提高学生处世阅历和实力。4.注意和师长的沟通与沟通。尤其是对特别家庭的孩子，更应避开产生自卑、孤僻性格。5.告知家长：平常教化孩子时，不要采纳打骂等极端行为。否则会对孩子心理造成负面影响。6.对孩子爱之有道，不要一味的满意其要求，言听计从。适当进行挫折教化，培育孩子坚毅品行。校内欺凌主题班会教案 篇3教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。2.学生驾驭面对校内

9、欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。教学重点：学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，爱护自己。教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命平安。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建文明校内”。二、有关校内欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身

10、上的事例让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。2.多人围殴女生事务11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打

11、者均为该校学生。3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年

12、级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。（二）学生思索与探讨：（1）刚才案例中具有什么样的危害?（2）你身边有没有校内欺凌？（3）假如是你在学校遇到类似的校内暴力事务应当怎么办?三、学会正确面对校内欺凌这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校内欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。针对连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来，切实加强思想教化和校内平安保卫工作，确保学生生命平安。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：1.在威逼与暴力来临之

13、际，首先告知自己不要胆怯。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话打算报警，或者大声呼喊求救。3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。4.假如受到损害，肯定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5.假如四

14、周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。6.要冷静面对，奇妙运用机灵逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。四、（朗诵）口诀：校内暴力可以防方法驾驭要适当求助师长来帮助自我爱护有保障五、总结谈话我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系当中。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校内欺凌，建文明校内。六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。校内欺凌主题班会教案 篇4班会主题预防校内欺凌班会

15、时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校园欺凌的危害。2、使学生驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。班会流程一、什么叫校内欺凌？校内欺凌：校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为等，校内欺凌多发生在中小学。校内欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校内周边或人少偏僻处。二、校内欺凌的危害？1、严峻影响学生的正常学习。2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信念。三、校内欺凌的预防措施？1、家庭教化与预防。2、学校教化与预

16、防。3、社会教化与预防。4、在法律层面。四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭受校内欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。七、老师总结。呼吁大家共同创建平安校内，强化学生非欺凌情感和自我爱护意识。校内欺凌主题班会教案 篇5校内欺凌主题班会二为实行国务院教化督导委员会关于开展校内欺凌专项治理的通知精神，加强法制教化，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校内欺凌的专题教化片，深刻体会到了校内欺凌行为对同学所造成的生理和心理损害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校内欺凌行为，全力打造平安、和谐校内，努力

17、为学生创建一个健康、欢乐的环境。教学目标：1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重点：了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校内欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖

18、4年多的隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教化部门均已介入调查。3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视

19、频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。5、甘肃女生6分钟被打38记耳光围观者：太精彩了11月23日下午，qq空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相

20、仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。二、分析校内欺凌产生的缘由校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校内欺凌带来的危害校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的

21、心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校内欺凌校内欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的方法：第一，不能“怕”字当头。在遇到

22、勒索、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，

23、或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。五、课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，让我们远离校内

24、欺凌，做个健康阳光的学生。校内欺凌主题班会教案 篇6教学目标：1、让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。2、通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重难点1、了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。2、走进校内欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。3、分析校内欺凌产生的缘由：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排

25、解。（2）心理不健康，精神空虚。（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。4、校内欺凌带来的危害：校内欺凌在许多人的心里都留下了很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言。给他人带来了损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的肃穆指责和教化，甚至不能接着完成学业。那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，简单造成性格自卑和软弱。5、预防欺凌的方法：（1）不能“怕”字当头。（2）要刚好报告。（3）要搞好人际关系，强化自我爱护意识。（4）要慎重择友。老师总结：校内本应是我们学习学问

26、、接受教化的地方，但频频出现校内欺凌打破了我们校内的安静。我们的青少年共同生活在校内这片蓝天下，就应当相互帮助，相互谅解，相互包涵。让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。校内欺凌主题班会教案 篇7教学目标：1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。教学重点：了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校内欺凌校内本是静美之所，

27、然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内欺凌。校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内欺凌事务：北京中关村二小校内欺凌事务据中国之声新闻晚高峰报道，一篇题为每对母子都是生死之交，我要陪他向校内霸凌说NO的文章日前刷爆挚友圈。北京中关村二小一名学生家长在文中称，孩子长期遭到同班两名同学的霸凌，11月24日更是被两人用厕所垃圾

28、筐扣头。事发后，孩子出现失眠、易怒、恐惊上学等症状，经诊断为急性应激反应。湖南女生在不到100秒视频中被掌掴32次20xx年4月22日晚，有网友在qq、微博、微信等网络平台上发布一段视频，视频内容为数名女生掌掴一名女生。在不到100秒的视频中，女生被掌掴32次，其间始终没有抗拒。重庆彭水一初中生被同学持刀捅死20xx年4月28日13时许，桑柘中学学生沈某(男，14岁)与同校学生赵某(男，15岁)在校内因同学间纠纷发生争吵。争吵中，沈某持刀刺中赵某胸部，赵某经送桑柘卫生院抢救无效死亡。初二女生找男生说话遭掌掴被逼说自己是狐狸精20xx年5月14日雯雯在济南历城区某中学读初二，成果优异、性格爽朗。

29、刘女士觉得女儿表现异样，一再追问之下，女儿痛哭流涕，才说出自己的遭受。也许在半个月前，雯雯因为跟同班一个男同学多说了一会儿话，就被该男生的女友喊来俩同伴扇了耳光。二、分析校内欺凌产生的缘由校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校内欺凌带来的危害校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社

30、会前途中增加了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校内欺凌校内欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的方法：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和

31、殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬

32、，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，让我们远离校内欺凌，做个健康阳

33、光的学生。校内欺凌主题班会教案 篇8活动班级：xx班活动时间：20xx年x月x日活动目标：1、相识校内欺凌的危害性，自觉抵制校内欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、驾驭与校内欺凌做斗争的方法。活动过程：一、观看关注校内欺凌现象视频，引入新课。二、思索：1、什么是校内欺凌？你遭受过校内欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。校内欺凌是发生在校内中的一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内欺凌是个全球性的问题。2、探讨：校内欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校内欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑

34、。3、想一想：面对校内暴力我们有哪些对策？首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；忽视：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。三、观看中学生消退校内欺

35、凌专题教化片。四、学生说说通过今日的学习，你有什么收获。校内欺凌主题班会教案 篇9一、主题：预防校内暴力二、时间：周一班会课（4月21日）三、程序：1、打算工作：、收集校内暴力案例。、整理我校现实状况。2、主持人发言（分析校内暴力的.存在及发生的缘由。）3、学习小组相互沟通各自班级是否存在校内暴力平安隐患。4、部分学生上台汇报小组探讨状况。5、主持人总结发言。6、主持人请班主任讲话。（1、校内暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）友情提示：附：校内暴力产生的社会缘由分析当今社会的功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不

36、觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的消遣场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家短暂处于无人监护状态，很简单进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和详细情节，极有可能被青少年不当仿照。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校内暴力产生的社会缘由之一。校内欺凌主题班会教案 篇10引导语：跨进校内，走进平安。反对欺凌，你我共同责任。一、班会目的：1、相识校内欺凌的行为，不欺压同学，不做“小霸王”。2、驾驭应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。3、让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌

37、带来的负面影响。二、教学重点：1、了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。三、教学打算：校内欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。四、活动流程：（一）、开场白主持人：1.A：敬爱的同学们大家早上好，总所周知校内本是静美之所，在美妙的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在学问的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，预防暴力。2.B：珍爱生命，远离欺凌。让校内正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是校内欺凌下面请观看关于校内欺凌的视频。（二）、观看关于校内欺凌的视频，让学生了解到什么是校内欺凌（三）用ppt放映日常本校内出现的关于校内欺凌的图片，

38、让学生了解到校内欺凌行为有哪些；(四)观看图片后请同学讲解并描述阐述自己的观点，共同探讨“为什么会出现校内欺凌现象”，并一起分析校内欺凌产生的缘由。1、分析校内欺凌产生的缘由;校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响（五）各抒己见:校内欺凌带来的危害是什么：1、假如这种现象发生在自己身上，自己的身心会发生什么样的改变。（六）面对校内欺凌应如何应对：

39、1、老师给每组下发卡纸让学生探讨后自己在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台讲解并描述他们的每组的应对措施。2、老师讲解并描述应对方法：遇上校内欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平常的学习和生活中，警方建议学生们要留意以下五点：（1）、寻求帮助：不要胆怯向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我实力无法解决被欺凌的事实，应当主动主动的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道许多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。（2）、爱护自己：被欺凌不须要软弱，须要的正值合法并且有效的爱护自己，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格

40、的养成是众多小事务渐渐的积累而成，一个躲避问题的孩子，始终会遇到无法躲避的生活。（3）、熬炼身体：努力提高自己的身体素养，校内欺凌表象上的损害大多来自肉体，熬炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。（4）、上学和放学尽可能结伴而行。（5）、穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。不主动与同学发生冲突，一旦发生刚好找老师解决。五、总结：校内欺凌不仅仅指的是身体的侵扰，比身体侵扰更严峻的是心灵上的卑视，作为老师，肯定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教化我们的学生，关切、帮助弱势群体，关切帮助残疾孩子，而不是卑视他、讪笑他。要让每一个孩子脸上绽放出绚丽的笑容，让孩子们树立正确的人生观

41、，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、充溢爱的环境中欢乐成长校内欺凌主题班会教案 篇11教学目标：拒绝校内欺凌，构建和谐校内，给学生一个良好的成长、学习环境。教学重点：了解校内欺凌基本内容，对校内欺凌零容忍。教学难点：帮助学生学会自我爱护，拒绝校内欺凌。教学过程：一、导言：让我们一起走进今日的课堂“拒绝校内欺凌，构建和谐校内”，直面欺凌现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！二、什么是校内欺凌？1、视频导入：你看到了什么？师：在进入今日的课题前，请大家先细致看一段视频。看看你们发觉了什么？（播放视频：昆明官渡县某中学初中11名男生殴打本班1名女生。）师：同学们请说说你们看到的内容，谁

42、先来？所以，我们要拒绝校内欺凌。因此，我今日的主题班会是：拒绝校内欺凌，构建和谐校内。（大屏幕显示标题）2、思索并探讨：什么是校内欺凌？师：所以请同学们留意了，以后不能轻易骂人了，因为这也是一种欺凌行为。三、为什么有校内欺凌？1、现场调查：你见过或经验过校内欺凌吗？下面老师想请大家一起来看两个案例。师：现在再回到这个案例，案例中杨岳的挚友吴某、周某和蔡某本身和这件事情没有关系，后来却应杨岳的要求参加了斗殴。所以这也是欺凌事务中的另一个缘由，即：没有树立正确的是非观念，盲目地帮同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。（屏幕出示“3、没有树立正确的是非观念，盲目地参加校内欺凌，成为欺凌行为中的帮凶。）师：现在我们来总结下校内欺凌发生的几点缘由。（屏幕出示：1、2、3）其实除了以上几点缘由外，还有几点缘由也是诱使施暴者主动进行欺凌行为的缘由。