学校年度工作计划最新7篇.docx

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1、学校年度工作计划最新7篇学校年度工作安排【篇1】 1、理论学习 抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。 2、做好各时期的安排 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元的进度状况进行具体安排。 3、备好每堂课 仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。

2、 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，

3、获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 学校年度工作安排【篇2】 一、指导思想 遵照学校工作目标、结合上级教化部门工作安排，以校本教研和老师接着教化为主线，大力推行行动探讨，紧紧围绕提高课堂教学效率和高考复习针对性，扎实开展各项常规教研活动，进一步促进我校的教科研工作规范化和常态化。 二、详细目标和措施 1、加强科室导向和服务意识，切实落实常规教研 进一步强化教研组长目标责任制，夯实校

4、本教研基础。结合“每五周两次集中活动”，接着加强组内公开课、老师随堂听课的执行力度，规范集体备课和评课活动流程。 进一步做好老师专业发展的引领工作。以各级各类的老师接着教化活动和培训项目为基点，强化以老带新，搭建老师专业发展平台，主动激励老师参与各级各类评比活动，吸取阅历，提高自身研修水平。 努力做好各级各类教科研信息的刚好收集、发布和活动组织工作。 2、以提高课堂教学效率和高考有效复习为重点，将教研和教学有机结合，逐步实现老师教学和教研实力双向提高。 开展高三后期复习研讨活动。加强老师特殊是青年老师的教学实力指导工作。举办高三高考学科校内新老师复习课公开视导活动和骨干老师复习课公开示范活动。

5、 组织参与市高考学科复习研讨会。主动组织高考学科老师参与省市教化部门举办的高考研讨会，把握高考信息并刚好做好信息内化及反馈，引导老师开展考试说明和试题探讨，明确复习方向，强化复习策略。 3、接着抓好各级课题管理，扎实探讨过程 做好已有课题探讨的管理工作。加强对老师个人课题选题、过程性资料搜集、试验方案的制定、课题探讨笔记、课题阶段小结的撰写等课题探讨相关话题的指导。走实探讨过程，强化过程监控，规范档案管理。督促各课题组切实将课题探讨工作纳入到科组学期安排和教化教学实践之中。 接着做好学校大课题探讨工作。以学校大课题为龙头，充分调动老师课题探讨的主动性和主动性，深化开展信息化课堂教学改革和实践系

6、列活动，真正落实课题探讨的实效性，做到以研促教，教、研相长，全面营造校内研习氛围，提升老师专业探讨层次。 主动组织申报新课题。 学校年度工作安排【篇3】 一、培育健全人格，打造优质人才 在班级树立做人第一，做学问其次的思想，建构独立、自强、自尊、自信的健全人格模式，培育学生追求卓越、乐观向上的人格品质，使学生能客观的相识自我，自觉管理自己的学习生活，自信、合作、诚信、责任，追求健康的精神生活。激发学生剧烈的学习动机，孜孜以求，勤奋好学，培育得才兼备、全面发展的优质人才。期望做一个由于自己存在而使别人华蜜的人，不仅学业优秀，同时更要人格健全。创品牌管理，出优质人才。 二、形成文明班风，凝合集体合

7、力 文明向上的班风是良好习惯养成的基础。树立学生以高尚的品德、超人的才情，深厚的素养为人生追求的目标，渐渐形成文明素雅、奋勉向上的班级风气。在开学第一天，就在黑板上写出班级是我家，专心去爱她的口号，一进入教室就有归家的感觉。班级构建一组为单位，将全班同学分成几组，每个组有自己的口号、目标，激励学生在合作中发展自我，沟通情感，培育自信，增加团队意识和班级凝合力。 三、分层目标管理，捆 绑综合发展 根据学生实力和学业成果将学生分为三层，按优、中、弱安排到各小队组，优化组合，捆 绑发展。在小组中，使优生更优化，潜能生提高，弱势群体得到帮助。每人为自己设计进步阶梯，确定自己的发展目标，在自己规定的时间

8、内，达到志向的目标。 四、建立成长档案，评价促进发展 采纳多元评价方式，反馈给家长，通过家长评价结合个人反思，总结上周学习生活状况，制定下周努力安排，每月进行评比。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。 五、质量分析总结，调控平衡发展 定期召开质量分析总结，刚好监控学生的学习状况和学业成果。每次考试后，都要进行质量分析评价，刚好对学生的成果起伏进行分析分层开会，个别访谈，不让一个学生掉队。 学校年度工作安排【篇4】 一、以德育为核心 依据中小学德育工作指南，明确“五育并举，全面发展，着力培育青少年红色基因，全球视野和创新思维”的目标，践行全员、全过程、全方位的育人理念，促进学生

9、社会主义核心价值观培育，进一步提升德育实效性和针对性。 1、宣扬弘扬于漪精神 宣扬弘扬于漪精神，推动学校师德师风建设;学习于漪德育思想，提倡全员德育，深化学校德育工作。 2、探究德育一体化 (1)推动思政课教化，主动开展课题探讨，充分利用高校资源，推动各类课程与思政课程协同育人，将社会主义核心价值观融入学校教化教学全过程。 (2)开展生命教化，依托“杨浦区生态教化联合研训基地”，扎实推动学校生命教化，培育学生健康人格，为学生的生命健康成长服务，营造良好校内心理氛围。 (3)探究家庭学校社区教化，形成“以学校教化为主导，以家庭教化为基础，以社会教化为依托”的多元教化环境，推动德育合力建设。 3、

10、抓实行为规范养成教化 (1)加强行为规范，以中学生日常行为规范为准则，开展“六大文明窗口”评比，加强学生的纪律管理和平安教化，逐步落实学生行为规范的养成教化。 (2)加强劳动教化，将劳动教化有机融入育人工作全过程，培育学生劳动习惯、独立意识和责随意识，实现以劳辅德，以劳增智，以劳强体，以劳益美，全面育人的教化理念。 (3)加强诚信教化，通过常规性、主题性和系列性行为规范教化活动，加强诚信教化，帮助学生形成文明习惯，提升综合素养，促进优良班风和校风的形成，营造讲文明、守纪律的和谐氛围。 4、挖掘德育资源，开展主题教化 (1)以中华传统文化教化、社会主义先进文化教化为载体，加强爱国主义为核心的民族

11、精神教化、以改革创新为核心的时代精神教化，开展“十月歌会”“读书征文”等各类主题活动，激发爱国热忱，进一步加强志向信念教化。 (2)以学生社团建设为载体，依托学生活动中心，结合学校艺术、体育和科普工作，进一步加强社团的课程化建设，组织学生社团参与校内开放日、创新大赛、明日科技之星、艺术展演及体育竞技等重大活动，指导学生社团合理利用公众号、校内主页、电台、黑板报、宣扬栏等媒介，拓展校内文化宣扬途径，为学生的健康成长营造良好的氛围。 (3)以学生综合素养评价体系为指导，结合学军、学农、社会实践和志愿者服务活动，为学生供应数量足够、内容丰富、主动健康的社会实践平台，为高等院校供应更有价值的信息。 (

12、4)以提升学生干部综合素养为抓手，结合教学楼的电子设备、书包柜、休息室及宿舍等管理，进一步培育学生干部服务意识，责随意识和综合管理实力。 (5)以特色校内文化活动为平台，结合开学典礼、升旗仪式、运动会、迎新音乐会和文化节等传统校内文化活动，充分发挥学生在活动中的主体作用，增加学生对学校文化的认同感。 二、以教学为中心 落实各项教学常规工作，以“管理有序，教化有度，教学有法”为原则，有安排、讲实效地推动教学工作，提高课堂教学质量。 1、落实统编教材运用，稳步推动考试改革 (1)高一年级：抓好统编教材运用工作、初高连接和选课指导 以三科统编教材试点为契机，结合“创智课堂”建设，主动组织参与新教材研

13、训，通过学科教学研讨会、打造精品课例、推选优秀课程资源等途径，推动统编教材课堂实践与科研，促进教学质量提高。 加强学生生涯规划指导，培育学生形成生涯规划意识;培育学生依据自身基础、爱好、爱好、志向，合理组合选科;做好国家统编教材运用工作，探讨新教材，落实新理念，顺应新形势。 (2)高二年级：抓好合格考和等级考复习迎考工作 依据教化部新的科目调整，指导学生慎重选科调整;组织好高二年级物理、化学、历史和政治四门学科合格考和部分同学生物和地理等级考，科学把握课程标准，促进老师参加市区校级教研和沟通，调整适应新的教学要求。 (3)高三年级：抓好按学科组合重新分班管理和确保教学质量工作 改进完善走班教学

14、，以加三学科组合重新分班，合理支配教学课时;实施“抓中间、促两头”的教学策略，从而提高课堂教学的效率;加强对高三模考、等级考模考、春考及英语高考一试的质量分析，针对各层次学生的详细状况，托住底部生，稳住综评线，提高率;抓好班风学风建设;组织好春考的志愿填报。 2、注意学科融合，提高人文科学素养 (1)主动探究多学科交叉融合的有效途径，提倡科学教化与人文教化的融合，关注学生创新精神和实践实力、科学素养和人文底蕴的养成。 (2)推动市区校三级创新试验室建设和相关课程建设，整合各类拓展型、探讨型课程，促进以课题探讨为导向的探讨性课程建设，进一步开展学生课题型课程探讨，尤其是高一年级学生课题开题工作，

15、从而激发学生探究的意识与爱好，培育学生探究的思维与实力。提升创新试验室的辐射力度，整合校内外资源，开发校本课程，力求达到全面提升学生创新实力和实践实力的实效。 (3)贯彻执行课程标准，确保体育、艺术课程，主动开展面对全体学生丰富多彩的'课内外文体活动，全面提高我校体育教化和艺术教化的质量，推动学科五育融合。 3、加强教务日常管理工作，提高教学管理水平 (1)加强教学过程的监督和管理，做好等级考后课程的设置支配。 (2)探究合格考教学模式，从校本作业入手，不断优化学科作业管理，全面落实“轻负高质”。 (3)抓好学生综合素养评价工作，仔细做好各年级学生综合评价数据的网上输入工作。 (4)做

16、好学业水平合格考、等级考、秋季高考及其他各类考试的考务工作，力求零差错。 (5)在市教委中学阶段招生政策的指导下，加强招生宣扬，加强与学校的沟通沟通，组织好招生询问会。 三、以老师为关键 实行教化部关于新时代中小学老师职业行为十项准则_区老师职业道德行为书，加强师德师风建设，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，促进学校可持续发展。 1、加强老师学习 班会课调整到周五，保证周五教工学习时间，新课程标准等。 2、加强引领和辐射力 加强“三名”工程建设，充分发挥区学科名老师，学科带头人、区骨干老师及特级老师引领、示范作用。 3、重视青年老师培育 主动开展“引领，

17、师徒带教”活动，举荐组织青年老师参与各级各类教化教学培训与竞赛，加强见习老师规范化培训，为青年老师搭建学习和发展的平台;关注青年老师思想动态和工作状况，使他们保持品德良好、努力上进、勇于创新的精神面貌，成为学校发展的持续动力。 4、做好师训工作，加强教研组建设 按时完成各级各类师训工作，从老师需求动身，围绕教化教学改革热点、难点、重点问题设置培训内容和探究培训的途径;加强学科教研组建设，抓好教研组的学习、培训、探讨，做到了研训一体化，促进老师专业发展。 5、提升班主任队伍整体素养 依托市、区班主任培训基地，借助张璇上海市班主任工作室，积级输送优秀青年班主任参与市区相关培训;结合高考新政后走班教

18、学管理阅历，主动探究班主任工作新方式;选拔优秀班主任担当年级组长，搭建班主任发展平台。 四、以管理为保障 1、全面加强党的领导 把党的教化方针全面贯彻到学校工作各方面，是办好教化的根本保证。召开教代会，审定学校校歌，修订学校章程。有效落实群团工作刚好听取各种岗位老师的看法，保障老师们参加学校管理的权利，公正民主地做好评优、职称、聘请、招生、绩效考核等关乎群众切身利益的事项，大力支持工会做好教职工疗养息、体检、文体活动等，组织好每学期民主党派座谈会，倾听建议、监督办学，切实有效地改进学校工作。 2、扎实做好学校平安工作 (1)落实学校平安保障工作制度，明确工作人员的岗位职责，健全学校平安工作管理

19、机制，健全落实平安工作常规管理制度及平安工作责任与考核制度，完善平安工作长效机制，促进平安工作规范有序。 (2)加强校内平安常规管理，重视“学校放心食堂”、宿舍平安和卫生防疫工作;定期对饮水设备、电梯设备、视频监控、消防设备等进行全面检查修理，做好网络、电话、多媒体设备等的检测;进一步规范校内车辆管理，切实消退平安隐患，尽学校努力，为师生创建平安舒适的条件。 (3)接着开展师生平安教化和应急演习，加强平安管理队伍培训，进一步健全应急救援机制，增加师生平安意识与防范实力。 3、大力推动校内信息化工作 (1)信息技术的统整和应用 促进信息科技与学校管理、学校教学、项目建设和学生综合素养评价等多元整

20、合、有机结合，让信息技术更好地服务于教化教学的日常工作，服务于学校管理工作。 (2)加强信息技术设备管理 加强网络、机房及多媒体教室的平安管理，定期对学校的多媒体教学设备、网络设备、网站信息等进行检查和维护保养工作，进一步提高各种设备、资源的运用效率。 (3)信息化标杆校的申报 通过信息化标杆校的申报，从信息化学习环境和资源建设、信息化学习模式构建、信息化学习课程设置、信息化综合素养评价等多方面提升学校信息化工作。 4、重视校内环境建设 (1)重点开展垃圾分类工作 制定垃圾分类实施方案，使垃圾分类回收长期化、规范化，并且做好垃圾分类学问普及工作，设立宣扬栏、黑板报等，增加学生环保意识，营造全体

21、师生共同参加垃圾分类的良好氛围，让校内更加干净有序，让师生学习生活更加舒适美妙。 (2)完善基础设施建设，加强绿化建设 要做好学校的远景规划，提前部署学校修建、改造项目，进一步加强校内绿化建设，提升校内文化内涵。 五、其他工作 1、坚持以构建“精神文明校内”为目标，加强行风建设，把精神文明创建活动深化开展下去，努力开创学校精神文明建设的新局面。 2、严格执行财务制度，严格执行学生收费规定，确保财务管理规范有序;加强公共财物管理，定期做好财产盘点核准工作。 3、把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，有安排、有步骤地打造一个充溢浓郁气氛的书香校内。 4、进一步规范档案

22、管理工作，提高图书馆档案管理的质量与效率。 5、接着做好义务献血等各项常规工作。 学校年度工作安排【篇5】 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能顺当完成由小学到初中的过渡，并很快适应中学生活。 二、工作目标 结合学校及政教处的工作安排，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能。紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成果。 三、方法措施 依据我班特点，特制定如下措施。 (一)树志向、转变学习看法：把“

23、要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会,让学生明确自己的人生目标。而七年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现志向，转变学习看法，明确努力方向。 (二)鼓舞学生树立信念：利用班会对学生进行教化，让他们在学习的过程中树立信念，战胜困难。 (三)培育学生正确的学习方法：班主任要关切学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象。班主任应顾全大局，同科任老师协作。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任老师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。 (四)加强班级管理，留意常规。一切从细微环节入手，不放弃常规管理，

24、让学生全面发展。 (五)严抓纪律，并做好思想工作。对行为习惯较差的学生，多谈心，刚好激励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。对优生会须要多关切和激励，调整心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。力求：强科争优势、弱科保底线。 (六)加强与家长联系。出现问题好刚好沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。 总之，对学生的德育教化工作，要多方面的管理，因材施教，提高我们的德育教化的管理水平，这样才能培育出二十一世纪有用之材。 学校年度工作安排【篇6】 一、指导思想 幼儿时期是人的基本道德品质起先形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。因此，我们应对幼儿进行适时适度的德育教化

25、，创建优良环境，给幼儿潜移默化的影响，为幼儿形成、发展、巩固良好的特性奠定基础。结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际状况，特制定本学期品德教化安排。 二、班级状况分析 经过两年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。大多数幼儿心情稳定，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。对人有礼貌，会运用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为，知道和同伴要友好相处。但也有个别幼儿，自我意识特别强，在活动中不懂得谦让，对于这样的孩子，老师要耐性教化，并刚好与家长联系，家园共育，使孩子养成良好的品质。大部分幼儿的集体意识更强了，喜爱参与集体嬉戏活动，乐意为班级做事情，帮助小伙伴，帮老师

26、整理图书、玩具，知道玩具玩完以后要放回原处。爱惜公共卫生，不乱扔垃圾。但是，有少数幼儿的责任心仍有待加强，做事时还表现出较强的依靠性，不愿主动尝试和探究。部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差，文明行为习惯缺乏。 三、工作目标 (一)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升老师素养。 1、深化学习幼儿园教化指导纲要以及36岁儿童学习与发展指南，加强老师的理论指导。引领老师关注社会动态，关注幼教事业发展。 2、发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价老师，不断规范教化行为。 (二)培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在

27、幼儿的一日生活中。教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。 1、培育幼儿讲文明礼貌讲话看法自然大方，学会倾听别人的讲话，不随意打断别人的话。会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与四周人交往。 2、教化幼儿敬重长辈，关切父母，珍惜成人的劳动成果。情愿做力所能及的事，通过参与简洁的劳动，培育自理实力及爱劳动的习惯。通过家园协作，激励家长在家中让幼儿体验劳动的欢乐，并学会主动关切家中成员。 3、关切友爱同伴，并乐于帮助别人。能辨别一般是非，初步评价自己和别人的行为，情愿学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。 4、教化幼儿爱家乡、爱社区，敬重爱惜国旗、国徽。激

28、发幼儿对祖国的酷爱，敬重、爱惜国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到骄傲。 5、让幼儿了解一般的平安常识，有肯定的自我爱护实力。 四、详细措施和内容 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神氛围，建立同等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以主动的体验塑造人，以好玩的学习发展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。 学校年度工作安排【篇7】 一、指导思想 以培育有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教化，主动推动德育现代化工程建设，围绕上

29、级工作部署和学校工作安排，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培育“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教化”、法制教化、平安教化，特殊是行为规范的养成性教化，仔细探究新形势下的思想政治教化的新路子;加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素养，使我校德育工作不断迈上新台阶。 二、工作总目标 1、加强道德和文明习惯的养成教化，通过评比“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，接着推动中学生行为规范建设，使广阔同学明确道德规范，培育道德行为，

30、增加道德修养，学会道德评价。 2、加强法制纪律平安教化，各项教化活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生平安无重大事故和违法犯罪。 3、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。 4、完成校内文化环境布置，增加育人氛围。 5、在各项德育活动中争先创优，争取优秀成果。 三、主要措施 (一)加强思想道德教化，严格德育常规管理，全面提高青少年学生的思想道德素养和促进良好的卫生习惯。 1、仔细扎实地搞好文明行为习惯的养成教化，使广阔同学人人明确道德规范，各班制订出文明公约，要求做到：平常不说脏话，不打架骂人，不欺侮弱小学生，不迟到早退，不旷课逃学，不乱抛果壳纸屑，男生不留长发，女生不化妆不戴首饰，

31、不吸烟喝酒，不抄作业考试不作弊，不看不听非法出版物和音像制品，远离网吧。在同学之间开展指责与自我指责，比照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。依据存在的问题制订整改看法。提出详细措施，对一般性问题学校组织集中整顿，同时，树立文明行为示范学生、示范班等榜样，起示范带头作用。 2、加强监督检查评比机制，平常由团委、学生会组织文明监督岗，进行值勤，政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查，评比“卫生红旗班” 3、加大 法制教化力度，预防和杜绝学生违法犯罪。常常与镇综治办、派出所、法制副校长联系，聘请有关人员进行法制教化报告，组织观看爱国主义题材影片。 4、坚持正面引导，杜绝体罚、变相体罚，塑

32、造学生健全人格，有体罚现象实行考核评优一票推翻制。 (二)以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点，坚持搞好“阵地育人工程”。 1、围绕学校的工作重点，定期办好宣扬栏。 2、接着坚持升降国旗制度，搞好升旗仪式，坚持开展好“国旗班”活动。 3、定期检查各班的文化建设，发挥文化建设的育人功能，并协作其他处室做好学校的文化建设， (三)以“创建十无文明班级，培育合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。 1、按安排、按要求仔细备好班会课。 2、要按时上好班会，其他课不得占用。 3、要不定期的检查班会状况， 4、本学校期主题班会的主要内容： (1)对学生进行思想道德教化。 (2)行为规范教化。传统礼仪教化 (3)法制教化。 (4)平安卫生教化。 (四)开展“爱校卫生月”活动，推动“环境育人工程”。