学校教师帮扶学生工作总结2022年.docx

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1、学校教师帮扶学生工作总结2022年学校老师帮扶学生工作总结2022年【一】半年来，与青年老师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充溢，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进行如下的总结。一、工作方法指导通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教化教学方法：1、教化学生以理解，敬重为基础，以爱心为动身点。2、抓住对学生教化的最好时机。3、激发学生的学习爱好，努力做到使要我学 转变为我要学。二、听课、备课指导指导青年老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来

2、，激发学生的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果。给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一学期的工作指导，马老师与学校的每一位老师都相处得非常的.融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教化作用为教化教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重

3、和宠爱。四、练习、出题及作业讲评指导上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。五、运用好信息技术与学科教学的整合指导作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即

4、利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马老师的指导，马老师能比较娴熟地运用。 学校老师帮扶学生工作总结2022年【二】时间如梭，转瞬间我已经在学校工作一个学期了。这个学期我有幸得到了教化教学方面特别优秀的老师胡海霞老师的帮助，在她的帮助下，我才能快速转变角色，站稳三尺讲台。在这里，首先要感谢海霞老师赐予我的帮助和引导，也特别感谢学校组织的新老老师结对帮扶活动。一个学期以来，海霞老师的为人处事，阅历心得，她的热忱，真诚与自信，还有工作中那份仔细的看法，扎实的专业学问，丰富的教学阅历等，经常让我在感动之余，获得了许多学习，工作的动力，

5、使自己能更好的投入到这份事业中去。在海霞老师的言传身教的帮助和指导下，我已经经过了一个懵懂无知的阶段，下面是我的一些体会和心得：教学上，刚起先，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在慢慢地长大中熟识着自己的工作，熟识着四周的人事。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。为此，海霞老师教了我许多：一、教我发挥自身优势有一段时间，我上课时候学生回答问题不主动，课堂氛围比较沉闷，我不知道缘由，很困扰。海霞老师说：你要充分发挥自己的优势，你是一个新老师，对教学应当是有热忱的，你要发挥出来，用你的热忱来感染学生。心得体会同时，提问后

6、要有适当点评，尽量多一些赞扬。没有一个学生不想吃糖，没有一个学生不想要赞扬！我才恍然意识到，对于表现好的学生，我的确缺少表扬。随后，海霞老师又说了许多，使我领悟到，老师教学不能只顾着完成自己的教案，只想着完成每一个教学流程，更重要的是要关注学生，要了解学生的接受状况，要依据学生的反应来刚好调整。二、激励我多听课评课作为新老师，没有任何教学阅历，想要快速成长就必需多听课，多评课。在这一学期中，我有时间就去听海霞老师上课，每次都受益匪浅。课后，海霞老师也常常跟我说她的想法，每次都让我有耳目一新之感。令我印象最深的一次听课经验，是海霞老师的一节公开课我爱这土地，饱满的热忱，强大的气场，严密的教学环节

7、，让我好生艳羡，当时我就想，什么时候我能达到海霞老师的高度就好了，最精彩的还是朗诵，这也恰恰是我教学中薄弱的地方，我要好好学习。三、激励我多学习记得有位教化家曾经说过：老师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。海霞老师常常用这句话教化我，使我相识到：只有不断学习，个人简历才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教化实践。因此，一个学期以来，我没有停下学习的脚步，在以后的教学生涯中，我依旧不会停下脚步。四、激励我多反思海霞老师给我提出了这样的发展目标：作为一名青年老师，不仅要提高自己的教学实力，平常还应留意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期下来，在王老师的要求、指导下，

8、我课课坚持写教学反思，我觉得自己每天都生活在惊慌与充溢之中，通过这样长期地仔细实践，刚好总结，我的写作实力，教学水平都在不断的进步。时间走得很快，一个学期匆忙拂过。我深知，我还有许多不足之处，有许多要学习的地方。我有要教好学生的信念，现在须要的是学习加方法加勤奋，我要以海霞老师为目标，踏实干，踏实学。再次对学校及海霞老师表示感谢！ 学校老师帮扶学生工作总结2022年【三】学校为了加强对青年老师的培育，全面提高老师队伍整体素养，进一步推动学校师资建设，为青年老师快速成长搭建平台，在学校领导的支配下，特地开展了师徒结对活动，我有幸能成为xx李老师的徒弟。通过教学设计的不断优化、常常观摩李老师的课堂

9、教学，使我在自信念、意志力、生活看法等方面得到很大的提高。时间匆忙，回顾这一学期，虽然是劳碌的，但也是收获的，现从以下几个方面作总结：一、理论学习方面：在师父李老师的引导下，我起先利用课余时间翻阅一些理论书籍，有国内外教化教学发展方面的也有现代教学探讨现状方面的。这些最新信息和理论指导我教学实践，也使我在短期内对小学英语新课程标准的理念有了新的相识，为教学实践开拓了一条捷径。二、教学探讨方面：1、仔细钻研教材，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，

10、解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，激发学生的学习英语的爱好，充分调动学生的学习主动性，使他们产生愉悦的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生

11、努力做到从友善起先，比如，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。4、主动参加听课、评课，虚心向李老师学习教学方法，提高教学水平。听课是提高自身教学实力的一个好方法，只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。通过听课逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把李老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将xx老师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。三、管理工作方面：通过李老师的指导，让我知道学会管理不仅仅是班主任的工作，也是代课老师必学的功课，我们只有合理的管理好学生才能引导学

12、生更好的学习这门课程。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气，推动学生自主学习。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。一份春华，一份秋实，在这半年里，我在李老师的指导下，慢慢适应了教学环节，但是在某些方面还有缺陷，但是我信任假如我紧紧把握好李老师的教育，多向李老师请教，我可以做得更好！在我的教学过程中，还存在不足，但我会尽力学习。在今后，我们还会一如既往地相互学习，努力提高自身的专业素养，从而更好的提高课堂效率。 学校老师帮扶学生工作总结2022年【四】一、指导思想紧紧围绕教化教学中心任务，接着巩固扩大党

13、的群众路途教化实践活动成果，促进我校党员在新形势下加强作风建设，充分发挥党员老师的先锋模范带头作用。以素养提升、质量突破为立足点，将党员的先进性教化活动渗透到学校教化的全过程，以人为本，促进学生全面发展、终身发展，建设和谐校内。我校党总支确定发起党员老师结对帮扶学困生主题实践活动，以活动促学习，提高党组织战斗力，体现党员老师的先进性，增加党员老师的使命感，全面推动党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、党风廉政建设和纯净性建设，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，真正实现办人民满足教化过程中的核心保障作用。二、活动内容由于我校生源确定，当前学生中有相当比例的学困生处于思想波动、

14、心理失衡状态。开展党员老师帮扶助学主题实践活动，解决学困生的学习之困、思想之困，提高学困生的学习信念，为学困生搭建进步阶梯。为此，全体党员实行以下措施，真心实意的帮扶学困生：三、帮扶方案学困生始终是我校教化教学工作的难点，是我校提升教化教学质量的关键点。他们的学习成果薄弱，心理承受实力不强，组织纪律观念淡薄，是教化教学工作中的风险点，干脆影响良好校风、班风、学风的形成。为了彻底变更这些学生的39;学习状态、思想意识，调整好他们的心态，特制定党员老师对学困生帮扶方案。1、确定学困生名单。各班在班主任和任课老师的帮助下，依据学生的学习成果和课堂表现，慎重确定学困生初步名单。经年级组、教务处、政教处

15、联合办公，分析探讨的基础上形成最终名单上报校党总支。经学校总支会探讨后依据党员老师任教学科及任教年级的特点，最终确定党员老师认领学困生的名单。2、详细帮扶步骤：（1）常常找学困生谈心，从各个方面赐予指导，使学困生端正心态，主动应对挑战。（2）为学困生制定学习方案，基于学习方法的指导和学科指导，发掘学困生的潜力和价值，进而逐步提高他们的成果。（3）对学困生的每一次测试成果都要做赐予关注，刚好与学生一起分析得失、激励。（4）刚好驾驭帮扶过程中学困生出现的问题，刚好总结帮困阅历，在适当的支部活动中开展沟通活动。（5）帮扶周期暂定为一个学期，在高二学生学考结束后进行阶段总结。四、帮扶要求1、帮扶工作主

16、体是党员老师，热忱欢迎并提倡广阔教职工主动参加此项活动，并落实到详细行动上。2、帮扶工作应保持持续性、稳定性，党员老师要制定个人的帮扶思路，并一以贯之。3、帮扶工作要营造良好的氛围，建立与被帮扶者的融洽关系。在思想上，帮助学生树立远x想，形成健全的人格和良好的思想道德品质，刚好解决学生的思想困惑和心理问题。4、帮扶工作要贯穿到整个教化活动之中。在学习上，以人为本，关爱每一位学生，关注学生的发展过程；在生活上，关切爱惜学生，促进身心健康，从而使党员老师真正成为学生德智体美等各方面全面发展的引路人。 学校老师帮扶学生工作总结2022年【五】x理工学院扶贫工作状况报告20xx年上半年，我校依据x市扶

17、贫帮困双到工作的支配，在市扶贫办的正确指导下，深化实行科学发展观，主动主动开展扶贫帮困工作，扎扎实实地为铁炉坑村及16户帮扶对象办实事。在今年的工作中，我们紧紧围绕市委、市政府两个80%的任务，深化村户摸清状况，结合实际，制定帮扶安排，并针对工作中遇到的困难，做出了相应的应对措施，取得了肯定成效。现将有关帮扶工作状况报告如下：一、主要帮扶措施（一）领导高度重视，责任落实到人学校党委、行政高度重视扶贫帮困工作。由校党委副书记xxx任组长，学校办公室（党委办公室）主任、组织部部长任副组长的校内扶贫工作领导小组，分工明确、责任到人。元月，学校支配了一名驻村干部前往铁炉坑村帮助开展工作，实地推动扶贫帮

18、困工作。5月4日，校扶贫帮困双到小组组长、党委副书记吕琦元，x市第十三次党代会代表、副校长李忠红率员到我校对口帮扶的x市企石镇铁炉坑村慰问。5月16日，校党委书记周致纳率队到我校对口帮扶的x市企石镇铁炉坑村调研扶贫帮困工作。在铁炉坑村，周致纳与企石镇党委委员、镇人大副主席张佛祥，镇党委委员杨永成等镇村两级干部座谈沟通。座谈中，铁炉坑村干部汇报了近期扶贫帮困工作的进展，并介绍了下阶段的工作设想。听完汇报介绍后，周致纳提了三点看法：一是要加强班子的团结，二是要接着加大力度减债收债，三是要利用优势加快发展。（二）统筹支配，保障集体经济收入一是用好专项资金发展创收项目。铁炉坑对该村农贸市场进行重新规划

19、和装修，工程项目价格约180多万，学校已将市下拨的两年帮扶专项资金共60万元（30元/年）划拨到铁炉坑村，另外，学校正主动帮助铁炉坑村做好用款安排，申请20xx年市内扶贫定点帮扶资金（30万元）。目前，铁炉坑农贸市场一楼已以3万元/月出租，一年的出租费约36万元；二楼尚待出租，估计可租2万元/月，年约24万。二是探讨追讨厂方拖欠款项。经近10多年来的积累，铁炉坑村仍有1000多万的债款没有收回，主要是厂方拖欠的租金等，这也是目前村委会面临的一大难题，学校也就此问题多次与村委会探讨对策追讨欠款，现在村正实行法律途径追讨欠款。三是加强经济收支管理。学校特殊委派一名经济管理方面专业的老师到村进行工作

20、沟通，进一步弄清村级债务的结构、收入项目、支出项目的明细状况，有效促进了村经济收入的规范管理。（三）加大结对帮扶力度，多方面促进困难户脱贫一是把准致贫缘由和难点，主动实行应对措施。经过调查摸底，困难户致贫缘由有多种，比如有些困难户有劳动实力的人少、收入低，而须要消费的人员多、支出大；有些帮扶对象支配了就业岗位而不愿干；有些帮扶对象中安排外生育和残疾、心理障碍、精神分裂症等状况较多，个别家庭的子女因精神问题，对父母或其他家庭成员间歇性运用暴力，家庭状况较为困难等。针对以上问题，我们主要实行智力扶贫、心理辅导、多方筹措资金、帮助子女解决读书就业等措施，力所能及进行帮扶。二是针对各困难户的不怜悯况，

21、帮助解决实际困难。分别派心理专家和高校生前往帮扶对象家里，开展心理辅导和学习辅导，设身处地为帮扶对象解决实际问题，缓解家庭冲突和压力，使他们在思想上树立脱贫信念，目前，共有7户受益，效果比较明显；到困难户子女学校做工作，协调减免学费，供应生活便利，帮助在校的大中专学生协调勤工助学岗位，减轻经济压力，目前，减免学费2人，勤工助学岗位6个；通过做思想工作、报销路费、提高工资水平、协调合适的工作岗位等方法，由各党总支分别支配帮扶对象就业，到学校或联系单位工作，工资水平均不低于20xx元/月，目前，共支配6人就业；为一些有疾病的帮扶对象解决部分医疗费用，缓解经济压力；帮教帮学，对一些学习有困难的中小学

22、生，学校派出专人到困难家庭帮教帮学，进行面对面的辅导；学校还组织教职工捐款捐物，协调各方力气进行赞助，想方设法增加帮扶资金，使资金能够整合运用、合理运用、用到帮扶对象最须要的地方。三是完善工作机制，提升帮扶动力。建立校领导督导机制，学校班子成员深化挂钩联系的村委，走访慰问群众，实地查看帮扶成效，听取镇村两级的扶贫工作状况汇报，具体的查阅扶贫帮扶记录及档案资料，就建立健全对村内扶贫的长效机制与下半年的详细扶贫工作任务与当地村干部进行了细致的沟通与探讨。二、存在问题一是内外因素制约。受宏观环境、用地资源、发展模式、投资渠道等因素的制约，村内增收难度加大，该村主要经济收入所依靠的厂房、铺位等陈旧，须要修理，融资改造比较困难，租金偏低，收入不行观，同时村公共开支刚性增长较快，个别困难家庭老、弱、病、残、幼成员较多，脱贫难度较大。二是缺乏优质的发展项目。且帮扶资金