2022精选小班安全教育教案四篇.docx

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1、2022精选小班安全教育教案四篇小班平安教化教案 篇1活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会爱护自己，设计了这节课。活动目标1、引导幼儿学会避开受伤。2、培育幼儿相互关切、相互帮助的好品质。教学重点、难点重点：让幼儿学会避开受伤难点：学习简洁的自救方法活动打算受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况老师：小挚友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤（1）老师激励幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小挚友有时候会不当心受伤，那我们

2、平常应当怎样做才能避开受伤呢？（老师供应时间给幼儿结伴探讨，同时深化到幼儿的探讨当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的。）（2）老师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小挚友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平常能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、老师向幼儿简洁介绍受伤后自救的方法（1）老师引导幼儿探讨：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。4、总结评价，结束活动。教学反思在这节课中，幼儿的活动主动性高，

3、师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛热情。但在第三环节中，个别幼儿对一些简洁的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！小班平安教化教案 篇2幼儿园小班平安教案：我不跟生疏人走活动名称：我不跟生疏人走活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。2、教化幼儿学会爱护自己。3、初步培育幼儿的自我爱护意识。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。活动打算：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。

4、(一)幼儿园里的生疏人1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园”场景中，XX幼儿园的小挚友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小挚友跟生疏人走吗?(引出课题)2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。(二)社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：XX小挚友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小挚友了吗?2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，视察幼儿的反应。二、阅历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问?1、什么是生疏人?2、能不能跟

5、生疏人走?为什么?3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办?三、嬉戏巩固，行为强化。1、嬉戏不跟生疏人走幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小挚友是怎么办的?(集体表演)2、表演后，接着在小路上走，自然结束。教学反思：本周是平安周，所以在本周我们开展的都是对幼儿平安意识方面的教化。这个活动主要是让孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后会有危急。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟生疏人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的状况下最简单被生疏人骗走，怎么爱护自己。最终老师进行了简洁的小结，也通过举例的方式告知我们小

6、挚友假如被坏人骗去后是很危急的，进一步加深幼儿对这一意识的了解。小班平安教化教案 篇3活动目标：1、培育幼儿预防雷电损害的意识。2、了解避开雷电损害的基本学问。活动打算：1、打雷下雨的录音。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、听打雷下雨的录音，导入活动。老师：请小挚友听一听，这是什么声音？小挚友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危急吗？为什么？2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我爱护方法。（1）老师：大家在野外郊游，突然下了很大的.雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危急，他们怎么办呢？（2）老师：我们一起来看看图片上，他们怎么爱

7、护自己的。老师（指图，进行更具体的说明）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更简单遭到雷电的攻击，站在树下躲雨是特别担心全的，小挚友们千万千万不能站在大树下躲雨。老师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以爱护自己。现在小挚友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要攻击时的自我爱护动作。）老师：郊外有许多高大的铁架，上面有许多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，特别危急。在那旁边的人，遇到这样的状况，最好的爱护方法就是像图中的阿姨这样，双腿

8、并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（老师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。）老师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品简单导电，让人们更简单遭遇雷电的攻击。还要留意，不能运用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好运用塑料质地的雨具。还要提示身边的大人，最好不要运用手机，要把手机关掉。（3）老师：在野外时，假如遇到雷雨天气，应当怎么做才平安，大家都记住了吗？请大家和老师做个嬉戏，教教老师，遇到不同的状况，老师应当怎么做。（4）老师表演自己在野外游玩时，遇到了雷雨天气。提出不怜悯况的问题，请幼儿说说相应的做

9、法。比如，老师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出推断。3、展示挂图，简要说明在室外遇到雷雨天气的正确做法。老师：在野外空旷的地方，遇到雷雨天气时要留意平安，在室外遇到雷雨天气时也要留意平安。要抓紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。小班平安教化教案 篇4活动目标1.通过消防演习，让幼儿驾驭火灾时的逃命方法，培育逃命技能。2.初步了解消防学问，增加平安意识。3.培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。4.知道在发生危急时如何自救。5.教会幼儿做个胆大的孩子。活动打算幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃命路途。活动过程(一)说说火灾和逃

10、命方法1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。2.探讨：火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻，并听老师口令跟老师屈身靠墙走，不胆怯，不乱跑。(二)消防演习实践活动1.突然响起警报声，师提示听老师指挥行动。2.逃命过程：(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;(2)一个跟一个，听老师口令屈身靠墙走。(3)走到指定位置排好队。3.请消防员叔叔讲平安学问。4.看灭火演习。如何运用灭火器以及怎样用灭火器灭火。(三)排队回教室老师简洁小结，巩固平安学问。活动反思：消防逃命演习活动，让幼儿初步了解了消防平安学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步驾驭了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参与演习时，有的孩子因为胆怯在活动时哭了，因此，在这次活动的起先部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃命方法，告知幼儿不用胆怯，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能胆怯，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的平安意识。