幼儿园小班家长开放日活动总结范文.docx

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1、幼儿园小班家长开放日活动总结范文幼儿园小班家长开放日活动总结范文【一】幼儿教化是基础教化的组成部分，是学校教化和终身教化的起始阶段，它将为幼儿的现阶段及终身发展奠定良好的素养基础，因此，广阔家长特殊重视孩子在启蒙阶段的教化培育状况，关切老师如何引导幼儿在日常生活与活动中生动、活泼、主动的学习的状况；关切幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，关切我们为幼儿供应的学习、活动环境、保育、保健生活环境是否满意幼儿多方面发展的须要。我觉得幼儿园的家长开放日就给了家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培育全过程的机会。而幼儿园呢，以此来更好的和家长们进行沟通。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分

2、体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长。活动取得了较好的效果。一、教化活动新奇，让家长耳目一新本人执教了数学活动好玩的数学。运用音乐创设情景上课，不但孩子们的爱好提高了，学习爱好更深厚了，连家长也觉得耳目一新，家长认为：数学活动生动好玩，孩子发言主动，学到了很多生活中的数学概念；这么小的孩子上课时留意力集中于半小时，擅长动脑，对生活中的数学问题较敏感，日常生活中有太多与数学有关的事物，要培育孩子对四周事物的爱好。家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。林老师设计的活动点葡萄在活动之前，就充分利用了家庭资

3、源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行手工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还有的让家长共同竞赛家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利真可谓一举多得！二、家长开放日活动更新家长的教化观念，传递新的教化信息在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节，运用课件

4、数学活动分析主题活动教学多媒体手段方式给家长们上了一节生动的课程，把敬重幼儿、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。三、运用生动的例子，引导家长协作培育中班良好的习惯在故事的感化中家长了解到幼儿园分介段培育孩子独立实力、良好的行为习惯的重要性，并检查自己对孩子过分宠爱引起的不良后果。家长表示以后会进一步协作老师的要求。从许多家长们的脸上我们都能看到满足的笑容。他们纷纷对幼儿园的教化水平赐予了确定，并表示这样的家长开放日，不仅让他们看到了

5、孩子在幼儿园的真实表现，而且也对幼儿园教化方式和方法有了一个系统的了解。而更重要的一点是，通过这样一个相互沟通，学校更多的了解了家长们对孩子成长教化的期望，从而更加促进和完善幼儿园的教化实力及教学水平。幼儿园小班家长开放日活动总结范文【二】为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。xx年4月4日，我园实行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。本次活动，老师们以早操律动、教学展示、角色嬉戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，老师们注意以问题情境化

6、的形式吸引幼儿，让孩子们在嬉戏中探究、合作、学习。活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参加性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的机会等珍贵阅历和教化观念传递给了家长。家长们在观摩和参加幼儿集体活动与嬉戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性相识，同时也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的快乐，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了家长看法反馈表，请每一位家长参加评价老师的工作，以及对幼儿园教化管理的看法和建议。家长们对老师的教化教学看法、师德等方面进行了客观评价。本次家长开放日活动，是家长、老师、幼儿间的一次密切接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通

7、力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教化思想，为家园共育搭建起了沟通的平台。幼儿园小班家长开放日活动总结范文【三】日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活状况，促进家园联系，该园开展了家长开放日活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。在活动中，小班的胖厨师和小老鼠让孩子依据不同的旋律表现不同的音乐形象，水果串请家长与孩子一起串水果、相识水果、品尝水果，体验了亲子活动的欢乐；中班进行了拓展思维想象的小蚂蚁和好玩的数字等活动；大班在排图讲解并描述小狐狸和学画统计图的活动中进行了一番脑力的大比拼。集体活动后，各班还开展好玩的户外活动，充溢情趣的活动场景不但吸

8、引了孩子们，也使家长们跃跃欲试。活动呈现了幼儿园新的教化理念，展示了老师的才能和才智，又充分体现了幼儿的主体参加性，调动了家长参加活动的主动性。通过开放日活动，老师的教化方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领会老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教化的内涵，让他们深深体会到老师的专心和家园协作的重要性。在观摩活动后，家长们还填写了开放日活动家长反馈表，老师从家长们的脸上看到了满足的笑容；从孩子们的笑声中感受到了欢乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参与类似活动，以便刚好了解幼儿园各种教化信息，更有效地协作幼儿园开展有针对性的家庭教化。幼儿园小班家

9、长开放日活动总结范文【四】家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教化教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小挚友都特别喜爱的活动。小挚友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了很多新的本事，他们特别想把自己学到的本领表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也特别想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园究竟是怎么学习和生活的?自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗?在小挚友和家长们的期盼中，11月23日我班开展家长开饭日活动。本次开放日活动从早上7：30分起先，始终到中午12：00点结束，开展了丰富多彩的活动。很多家长7：30分就跟孩子一起来到幼儿园，观看了孩子晨跑、转呼啦圈、

10、早操、早餐、餐后自选活动、英语活动、科学活动会动的身体、数学活动相识10的形成等，还和小挚友一起到户外玩了亲子嬉戏套圈接力，在午餐前，小挚友还向家长们展示前段时间学习的英语歌曲、词语接龙嬉戏、颠倒词语嬉戏，孩子们表演的手语歌曲感恩的心，把当天的半日活动推向了高潮，看着孩子们深情并茂的表演、听到孩子们用稚嫩的声音，真诚地说感谢爸爸妈妈，感谢全部爱我的人时，很多家长都感动得热泪盈眶。在半日活动的最终，我们召开了简短的家长会。向家长简要介绍了半日活动的主要活动支配和各项活动的目标，家长在半日活动中主要看什么?怎样看?介绍了近三个月来班级的主要活动、班级环境、班级幼儿的进步和存在的问题和须要家长协作的

11、工作，以及介绍我班下阶段主要活动迎新年幼儿运动会的构想等。让家长比较全面的了解我班的各项工作。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。我们通过餐后自选活动和分组教学，让家长了解幼儿在园的学习方式的多样性：集体教学、分组教学和个体自主学习形式相结合。在活动中，充分体现嬉戏性和操作性原则，调动幼儿参加活动的主动性，激励幼儿通过自己动手操作去探究和发觉问题，找寻答案。能够充分体现保教结合原则，在活动中细心地关注每一位幼儿喝水状况，活动后留意给小挚友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小挚友在每一个活动中能做到心中有数。通过展示活动让家长了解幼儿近阶

12、段在园的学习内容和幼儿驾驭的状况。注意亲子互动。通过亲子体育嬉戏和小挚友对自己父母的亲情表明，把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参加者。本次半日活动还能针对家长如何参加半日活动作出适当的引导。如在教室门口张贴了家长开放日温馨提示，提示家长在参与活动时须要留意些什么；通过家长会中对半日活动的说明，引导家长从哪些方面来看半日活动，如何看待孩子在半日活动中的表现，以及自己孩子与别的孩子之间的差异。同时还向家长介绍了班级的环境和班级环境和教化教学活动的关系。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己

13、的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满足，对老师表示感谢！活动结束后，我班三位老师针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：教室门口张贴的家长开放日温馨提示太小，不够明显，而我们的提示也不够，没能有效吸引家长留意观看，以至于有时幼儿活动通道被堵塞，造成幼儿进出不便，在以后的半日活动中，我们会进行改进。感谢各位家长主动参与本次活动，希望家长挚友们能一如既往地关注和支持我们班级的活动。幼儿

14、园小班家长开放日活动总结范文【五】小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈妈，来到生疏的环境中，起先新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急须要了解自己孩子在幼儿园的学习生活状况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习状况，更好地促进家园共育，从而对孩子的教化做到家园同步。在幼儿园的统一工作支配下我们小班在11月14日上午开展了家长开放半日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动状况，让家长走进校内，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，从而更好地协作幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。我班一共有42名幼儿，除了5名幼儿生病在家休息没来参与这

15、次活动外，活动当天其他37名孩子都来园上课，而且每个孩子的家长都来园参与本次活动，有的甚至爸爸妈妈都来参与了，可见我班家长对孩子学习、成长的关注程度。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们细心打算，为家长们上了两堂寓教于乐的活动社会活动祝你生日欢乐和数学活动图形分类。在社会活动祝你生日欢乐中，整个活动中幼儿的爱好较浓，目标基本上达到了特殊是最终一个环节以珍宝给家长一个感恩的拥抱，送上爸爸妈妈我爱你。你们辛苦啦！将整个活动推向了高潮，让各位家长感动不已，听着自己宝宝的心声，家长甜蜜的微笑着。在数学课图形分类中，充分利用了

16、先进的教学设备，让孩子更加清楚明白的学习，课件的趣味性，奇妙掩饰了数学的味同嚼蜡，让孩子在玩中学，都特别主动参加。在这两节活动中我们两位老师尽量让每一个孩子都参加了互动，都有回答问题的机会，始终把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长。本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很快乐。孩子们看到自己的父母来参与活动并和自己做嬉戏，都特别兴奋，活动的心情特别昂扬；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也特别的快乐。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了自己孩子在园的表现，感受到我们老师对孩子的付出，有不少家长在家长开放日活动评价表中给我们的工作做出了正确评价，写

17、了不少感谢的话语，还有一位家长还温馨的提示我们老师要爱护好自己的嗓子。我们的半日活动是胜利的，家长对半日活动是满足的。但同时我们也发觉在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动支配的丰富多彩。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有劳碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明幼儿园小班家长开放日活动总结范文【六】为了使家长能更全面地了解幼儿在园的嬉戏、学习、生活状况，10月10日周四上午，我们进行了家

18、长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。一、今日我们班幼儿人数为34人，共有33位家长前来参与，爸爸妈妈参与的较多，没来参与的主要是因为有的家长正好赶上有事，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有王雨佳，董明哲，刘晓迪，魏子翔四名幼儿事假未能参与此次活动，并已向老师说明状况。二、幼儿总体表现状况本次家长开放日活动按安排照常进行，从早上7：30起先，始终到中午11点结束，开展了丰富多彩的教学和户外活动。家长观看了孩子晨间活动、表演活动给小动物喂食，手工活动串珠，益智和结构区活动好玩的玩具，图书区看了好看的图书。接着8：10-8：40进行了早餐活动，然后入厕，8：50-9：2

19、0进行了主题活动小手爬，孩子的参加性特别好，而且有个别孩子表现特别主动活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又兴奋又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子留意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照看好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在讲课中有个亲子活动环节，家长都很协作，气氛活跃，和孩子一起快乐地嬉戏，特殊是爸爸妈妈爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年嬉戏的欢乐。最终孩子们开展了户外活动，家长们开展了家长会。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设特别完备，老师耐性细致的

20、教化，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满足的。三、开放日家长评议表反馈状况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，许多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，对开放日活动很欢迎，也很满足，大家一样认为通过开放日，了解了老师与孩子们在幼儿园的日常活动状况，看到了老师们的辛苦，赐予了老师肯定的确定。当然，家长们也提出了一些看法和建议，有的家长提出可以给家长更多地参加到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对常常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达实力，熬炼他们的胆识，多激励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；多操劳他们的孩子等，我们会把这些建议仔细反思对待，让每一

21、位孩子都能获得充分的发展。短暂的一个上午，赐予孩子的是无尽的欢乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和胜利的体验。通过此次家长开放日活动，不仅熬炼了我们老师自己的教学组织实力，对家长的看法也能刚好反思改正，让自己的教化水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和老师的沟通沟通，信任在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的胜利！幼儿园小班家长开放日活动总结范文【七】11月29日进行了小班家长开放日活动，家长们支配好工作，参与了此次的活动。家长们从晨间活动始终到孩子的中餐都观看了孩子的在园状况，对孩子的各方面的表现多数家长比较满足。在整个活动中

22、我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则，同时通过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。从家长的反馈中了解到：1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离，让我们家长对幼儿园教化有了近距离的了解和相识，特别好。这样的活动可以多开展些！家长开放日，让我们见识了孩子的很多本事。2、看到孩子学习热忱高涨，经常高举着小手喊：我，我并精彩驾驭各种说、唱，等本事，作为家长由衷的兴奋，同时通过本次活动和家园互动。3、家长对老师的教化比较满足，从哭哭啼啼到现在高兴奋兴地上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关系融洽。通过这样的活动让我们体验到童真、童趣。但是家长通过这次活动也提出了相关的建议，我们

23、老师通过个别的沟通，（对不太举手的孩子要常常关注，常常开展这样的活动、冬天到了，孩子的穿着问题我们对家长提的建议也作了解答，有些是班级的，我们老师可以立刻解决的掉。总之，家长对本次的活动比较满足，并且也起到了家园的真正沟通！幼儿园小班家长开放日活动总结范文【八】家长开放日活动始终是我园所注意的一项家园合作的活动，12月6日，我园胜利的实行了家长开放日活动。这次开放日，200多个孩子家长参加这次活动。以打造和谐幼儿园的宣扬为重点，以区角活动展示为载体，由于形式新奇，内容充溢，在视觉、听觉、情感几方面赐予家长剧烈的冲击。本次活动呈现了新的教化观，寓教于乐，还充分体现了幼儿的主体参加性，同时又调动了

24、家长参加活动的主动性。活动中充分展示了我们老师的才能，还将一些新的教化观念传递给了家长，活动取得了较好的效果。现将本次活动小结如下：1、勇于探究，大胆创新，活动形式丰富多彩。本次家长开放日活动，打破了以往开放日的固定模式，以区角活动形式开展，给大家耳目一新的感觉。在各班开展的区角活动中的活动中，老师针对幼儿年龄的特点，结合教学内容将区角活动设计成了益智消遣融为一体的学习平台，在嬉戏中开展活动，在嬉戏中进行学习，增进了幼儿、家长、老师彼此间的情感。2、选材平实，贴近生活，活动生动好玩。本次家长开放日活动，老师们在设计时充分考虑了从幼儿实际动身，贴近幼儿生活，因此在选材上也苦下了一番工夫。在区角活

25、动的材料投放上大多选择自制半成品、生活中的废旧物品利用等，例如：中班组的教学内容涉及到了磁铁，老师就用挂历纸、回形针做成小鱼，磁铁和竹棒做成鱼杆，幼儿在玩钓鱼嬉戏的同时也感知到了磁铁的特性。在这些充溢生活乐趣的活动中，孩子们表现出了极大的爱好，他们主动参加，乐于探究，勇于表现，真正实现了让孩子们从生活中来，到生活中去的教化理念。3、家长参加活动，亲身体验愉悦和胜利。家长开放日中，调动家长的爱好也是特别关键的一环。老师们在活动之前，就充分利用了家庭资源，动员家长和孩子们打算了大量的资源。而在活动中，老师还有意加入了家长共同参加的部分，有的让家长帮助幼儿进行手工制作，有的让家长协作幼儿动手操作，还

26、有的让家长共同竞赛6767家长们通过参加活动，感受活动中的激情和快乐，从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活，还帮助家长树立了寓教于乐的教化观。在这些多姿多彩的家园互动亲子嬉戏中，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利6767真可谓一举多得！难怪家长们许多都反映到以后还要常常组织这样的活动。4、更新家长教化观念，传递新的教化信息。在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示老师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，老师们利用教化活动、生活环节、家长会议等环节给家长们上了一节生动的课程，把敬重儿童、信任儿童、充分赐予儿童机会等珍贵的阅历传递给了家长

27、。在家长的信息反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在开放日活动中，发觉了自己孩子的一些潜力，同时从老师的教化行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了教化观念。5、提高了老师的现场调控实力。老师们在开放日活动中，都感觉个人实力有所提高，不管是教学上，还是对孩子的管理上，当有家长在场，能娴熟流畅地组织孩子有秩序地参加活动，得到家长的认可，能让孩子感觉家长在是一种活动的动力，是很不简单的。二、改进之处：1、老师就区角活动的重要性及其意义对家进步行一下简洁的培训。老师本着充分利用时间的原则，将半日活动支配得丰富多彩，有的家长对于这样的活动不以为然或者是不知道该干什么。于是老师在开展活动前应当集中家长将本次活动的

28、目的和意义、平常班上如何开展区角活动的状况向家长做一个简要说明。2、注意赐予每个孩子机会。活动中老师已经有意识地进行调整幼儿的活动，尽量让每个孩子都有均衡操作的机会。3、老师着眼于孩子的爱好，挖掘区角功能。老师在创设区角时，如：语言区从孩子的语言有一百种，除了嘴巴说，还有许多表达方式，比如表演。在创设语言区时结合了表演区的元素，把语言区布置成舞台的效果，在背景墙上贴上故事图片作为参照，一段时间换一次。每次更换图片前，都会给孩子一个选择的范围，让他们选择自己感爱好的故事，然后将其绘制成几幅图片，同时，把故事的大致情节说一说。他们在语言区活动时，可以通过表演的形式再现故事情节，在表演的过程中，融入自己的想法，这就是一种创编的过程。表演前，他们必需视察、分析图片，理清故事发展线索，表演时，角色之间的沟通就是语言表达实力的一种培育，同时，培育了幼儿之间语言沟通的实力。4、区角活动中有了建立必要的规则的意识。为了使区角活动顺当进行并取得预期的效果，老师们平常都留意规则的建立。我们先让孩子清晰区角的运用方式。简洁地说，就是这个区角该怎么玩。再就是给孩子一个活动目标，让他知道我做一件事就应当把它完成。还隐性的提示活动人数，在投放材料时考虑到了材料的示意作用。当然，我们也让孩子了解为什么要这样做，以增加幼儿的自主性、秩序感和规则意识。