2023年制作沙包600字作文.docx

《2023年制作沙包600字作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年制作沙包600字作文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年制作沙包600字作文精选作文:制作沙包600字作文“做成了，做成了！”我望着手中那精致的沙包，心中无比地高兴。我望着手中那精致的沙包，心中无比地高兴。我做沙包时先找来一块大一点儿的布，再拿出了剪刀、针、线、沙子。这些东西准备就绪，就可以制作了。我先用剪刀把布剪成两块大约1平方分米大的形状，再拿起针，拿起线学着妈妈的样子，把线头舔舔，就往针孔里钻。可是，线头却像一只小蚂蚁，不肯钻进拿细小的洞，于是，我深吸一口气，屏住呼吸，终于把线头穿了进去，赶忙在线的另一头打上一个结。然后，我拿起两块布一起缝，可是，针就像一条到处乱窜的蚯蚓，不扎在我指定的位置，反而扎在我的手指上，发生了“流血事件”，

2、可我咬紧牙关忍着。三条边缝好了，我把沙子装进去，又把最后一条边缝好，一个沙包就做好了。我踢了几下，非常合适。但是灰尘太多了。我想：我再给它做件“衣服”，这样，灰就可以减少了。我想到这儿，立即拿起针缝，这次，我的手不但没被扎到，动作反而越来越熟练。我把三条边缝好，再把刚才做的沙包放进去，又把口子缝好，一件沙包的“衣服”就做好了。我踢了几下，灰尘少了。我高兴的叫了起来。我经常把这个沙包带到学校来，与同学们分享这快乐的时光。每当我大沙包时，做沙包时的情景就回浮现在我眼前。这篇文章作者向我们讲述了自己制作沙包的整个过程。文中作者通过写收集原料“布”、“剪刀”、“针线”、“沙子”等，然后害死缝制的过程，

3、不仅表现了作者的心灵手巧，同时也表达了作者对自己劳动成果的喜爱之情。篇一：做沙包“做沙包”主题活动设计方案一、活动主题提出的背景“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石。”如何让孩子有个快乐的童年？如何加强孩子与同学、家人、社会之间的沟通？这些现实问题正越来越引起社会、学校、家长的关注。如今，孩子们的游戏少了，而对先辈们一代代传承的传统游戏更是一无所知，孩子们谈论更多的是“魔兽”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界。正是在这样的情境中触动我与孩子谈论他们的游戏，进而谈论到长辈们童年的游戏，由此生成了“做沙包玩沙包”这个活动主题。二、活动目标通过访问、查阅资料等方式收集信息，列举长辈童年时经常玩的

4、游戏，描述游戏的玩法（规则）。通过亲身参与调查访问、查阅资料、整理资料、讨论探究、设计制作沙包、设计沙包游戏，组织沙包游戏活动、展示交流等活动，深度体验完整、有序的学习活动过程，感受多样化的学习方式。三、主题活动实施过程：6、师组织开展班级评价：谈谈对各组发言的看法。师：同学们想不想玩玩长辈童年玩过的游戏，要从哪儿玩起好呢？7、师与学生大家共同协商生成主题：做沙包篇二：沙包课题：巧手作沙包一、活动主题提出的背景“玩耍和听故事是儿童智力发展的两块基石。”如何让孩子有个快乐的童年？如何加强孩子与同学、家人、社会之间的沟通？这些现实问题正越来越引起社会、学校、家长的关注。如今，孩子们的游戏少了，而对

5、先辈们一代代传承的传统游戏更是一无所知，孩子们谈论更多的是“魔兽”这样的电脑游戏，着迷于虚拟的游戏世界。正是在这样的情境中触动我与孩子谈论他们的游戏，进而谈论到长辈们童年的游戏，由此生成了“制作沙包”这个活动主题。二、学情内容分析本课的学习是在学生有一定手工缝纫知识和技能的基础（上节课学生已经学会了钉扣子）上进行的，此时学生期望能挑战稍难一点的作品，但对其又没有足够的信心，因此，教师在课堂上的引导和鼓励显得至关重要。这节课的内容看似简单，实际上对于学生来说有有一定的难度，是一次集审美、动手和动脑为一体的综合实践活动。沙包的结构、创新及连接的牢固程度是本节内容中的重点；作品的结构及创新是学生在设

6、计和制作时的难点。三、教学准备1教学材料及工具：剪刀、直尺、针、线、布料、棉花、米等填充物、沙包。2学生准备：课前收集各色废旧布料。四、教学目标1知识与技能（1）让学生了解各种布料的特性和用途。（2）让学生了解各种沙包制作的方法与过程。（3）让学生熟练使用手工制作的工具。2过程与方法（1）通过制作沙包，使学生学会简单的裁剪和结构设计。（2）通过制作沙包，使学生学会做简单的针线活。3情感态度与价值观（1）通过对废旧布料的收集和利用，变废为宝，增强学生勤俭朴实的意识。（2）通过制作，培养学生的创新精神和耐心、细心的工作态度。（3）通过手工制作，培养学生心灵手巧并逐步形成爱美的观念，使学生热爱劳动，

7、热爱生活。五、教学重点与难点教学重点：沙包的结构和创新，连接的牢固性。教学难点：沙包的创新设计和结构把握。六、主题活动实施过程：（一）活动导入：师：同学们，你们喜欢玩吗？会玩什么？生：我会踢足球生：我会打篮球。生：我会玩电脑。师：比老师幸福啊，我们那时候没有那么多的新鲜玩意，玩最多的就是这个。（出示沙包。）师：你们会玩吗？（请学生上前表演。）师：真不错，但是现在老师手上只有两个沙包，大家玩不了啊！怎么办？生：做一个。师：今天我们就来制作沙包。看看谁的手灵巧，制作的沙包最特别、最漂亮！（课件出示课题：巧手作沙包）（设计意图：导入时，我要求简单，明了，不拖泥带水，直奔主题去，今天课的主要内容就是要

8、解决怎么样沙包。再者，由于课前的准备，学生已经知道今天要做沙包，所以就不埋设任何的伏笔了。）（二）制作前的准备我的沙包我设计：师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论）生：我想做“心”型的生：我想做圆的生：我想做长方形的师：同学们想像力可真丰富！想出这么多的形状！师：每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。（强调纪律和时间）（学生动手设计，教师巡视指导）师：我看很多同学已经完成了，我请他上来展示他的设计成果。（学生展示，讲“我设计的是XX形状的沙包”）生：我设计的是长方形的沙包。师评价并鼓励学生说说设计意图生

9、：我设计的是圆型的沙包。师评价并鼓励学生说说设计意图师：希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。（师：设计是完成了，那么做沙包还需要材料啊，看，老师给大家准备了一些，请同学们在四人小组里讨论，统一好需要的材料，并请组长记录在表上。（实物展示材料）（学生交流，教师指导）师：交流好的组，请组长举手。师：请问你们需要什么材料？生：我们组需要布，棉花，针，线，大米。师：还有不同的吗？生：我们组需要布，针，线，沙子。（反思：这个环节，原本我的处理是所有的材料放在一起，让学生在自己的桌子上面观察，但是在尝试的过程中就发现了，很多不安分的学生偷偷的开始玩材料，所以就统一由老师自己保管，用

10、实物展示台展示出材料，让学生选择，虽然是缺少了直观上的接触，但是在维持纪律上，还是有一定的好处。）（三）制作方法的讨论。师：好的。材料是准备好了，但是大家想想应该怎么做沙包呢？师：可以同桌交流一下。（学生交流，教师指导）师：请同学来讲一讲怎么做沙包？生：我想做沙包应该是先把布缝好，再装沙子，最后缝口就好了。生：我想做沙包应该先把布折一下，然后缝，留一个口子装材料，最后封口。师：你们真会动脑筋，讲得也不错，老师把制作的过程拍了照，我们一起来看看吧！（课件出示制作的照片。）师：沙包就是这样制作的，你们行不行？生集体回答：行。师：好的，看你们的了。组长排队到我这里领材料，拿到以后就按照你设计的形状每

11、个同学做一个沙包。组长领材料，学生开始做沙包，教师巡视指导（五）成果展示把学生的成果进行展示，评价。（评价的重点是放在了沙包的外形和是否漏沙上。）学生上台展示。（六）总结今天我们学了如何制作沙包，想不想知道沙包有哪些玩法，那么大家下课以后可以讨论也可以试一试你想的玩法有趣吗？（下课）（反思：最后的环节就是这节课的延伸，玩沙包也是这个主题活动的重点，能够充分展现学生动手动脑的能力。所以特意安排了这样的铺垫。）六、主题活动实施过程：（一）谈话导入：1、同学们，你们喜欢玩吗？会玩什么？2、比老师幸福啊，我们那时候没有那么多的新鲜玩意，玩最多的就是这个。（出示沙包。）3、你们会玩吗？谁上来试试？（请学

12、生上前表演。）4、真不错，但是现在老师手上只有两个沙包，大家玩不了啊！怎么办（做一个）5、今天我们就来制作沙包。看看谁的手灵巧，制作的沙包最特别、最漂亮！（课件出示课题：巧手作沙包）（设计意图：导入时，我要求简单，明了，不拖泥带水，直奔主题，今天课的主要内容就是要解决怎么样制作沙包。再者，由于课前的准备，学生已经知道今天要做沙包，所以就不埋设任何的伏笔了。）（二）制作前的准备我的沙包我设计：1、同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（师评价：同学们想像力可真丰富！想出这么多的形状！）2、设计沙包：每一位同学手里都有张设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来

13、了，却做不出来。（强调纪律和时间）（学生动手设计，教师巡视指导）3、展示设计成果。（3名学生展示）师评价并鼓励学生说说设计意图4、希望你们在等下做的时候，能够把自己的设计意图完美的展现出来。5、学生讨论交流本组所需材料，组长填写。（学生交流，教师指导）（实物展示材料）6、各组长领材料（设计意图：这个环节，原本我的处理是所有的材料放在一起，让学生在自己的桌子上面观察，但是在尝试的过程中就发现了，很多不安分的学生偷偷的开始玩材料，所以就统一由老师自己保管，用实物展示台展示出材料，让学生选择，虽然是缺少了直观上的接触，但是在维持纪律上，还是有一定的好处。）（三）制作方法大讨论。1、材料是准备好了，但是大家想想应该怎么做沙包呢？（可以同桌交流一下。）（学生交流，教师指导）2、请同学来讲一讲怎么做沙包？3、你们真会动脑筋，讲得也不错，老师把制作的过程拍了照，我们一起来看看吧！（课件出示制作的照片。教师和学生一起梳理制作的步骤）下页