2022班主任德育工作总结_2.docx

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1、2022班主任德育工作总结班主任德育工作总结1德育工作是学校教化的基础工作，同时也是素养教化的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，干脆影响到学校的整体工作。二OO九年，我校的德育工作紧紧围绕实行裕安区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和教化局20xx年度德育工作要点的要求。努力开展工作，现简洁总结如下：1、行为规范示范校建设工作。我校的行为规范校创建工作，依据区教化局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求，我校以强化中学生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线，以落实学生行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体，有效促进各项工作的开展，收到良好的效果。各班在开学初

2、就已经制定好了“学生六个一”工作安排，并在工作中按安排的要求，开展工作，各班设立了学生六个一成果角，每个学生把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里，在五月末的六个一活动成果展，取得较好的成果。本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教化，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监督检查（每周一次）有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。接着运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。2、建立、健全各项规章制度。本年度，

3、学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度，（升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。3、校内文化建设工作。我校的校内文化建设，依据区教化局校内文化示范建设实施方案及评估细则的要求。4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素养。依据区德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月探讨一个教化个案；每月开展一次主题教化活动；每季度召开一次家长会；每学期读一本教化专着或探讨一种教化思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的沟通与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。5、加强课堂教学

4、中德育教化，以及心理健康教化，强化德育的质量和效果。依据区委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和裕安区中小学心理健康教化实施看法的要求，进一步加强课堂教学中德育教化，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教化工作，上好心理健康教化课，使学生驾驭必要的心理健康学问，刚好了解把握学生的思想动向和心理改变，给学生供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及老师的心理困惑。强化德育的质量和效果。6、加强校内文化建设，进一步营造良好的德育氛围。本学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校内文化为目标，大力加强校内环境建设、文

5、化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝合师生情感的校内文化。实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参加班级和学校管理，提高学生的自主管理实力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增加班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、老师主动主动参加校内文化建设。7、进一步提高学生的基本素养，深化开展“六个一”活动。每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每名学生有一条自己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和留意力训练或竞赛；每学期向学校提一条合理化建议。本学期，各校要做好“六个一”活动安排，

6、做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母沟通一次；。各要要把“六个一”活动详细化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。每天一分钟记忆力和留意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行学生必背的古诗竞赛活动。（活动方案另发）望各校打算好。其他项目，各班级依据自己班级的实际状况，做相应的调整，自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到团支部，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，全部成果自己保留，以备中心

7、校检查。（中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。）以上即为本年度德育工作安排，希望在执行的过程中，能够得到各位老师及领导的大力支持与帮助，把德育工作切实做好。同时，在制定安排的过程中，也可能存在着不足之处，希望在执行的过程中，各位老师及领导能够刚好的提出珍贵看法以便在工作能够刚好的订正，使学校大队部的工作能够开展得更好。班主任德育工作总结2为主动响应石家庄市创建文明城市活动，石门小学开展了“做文明使者，建和谐省会”系列文明教化活动。现进行阶段性总结如下：一、利用国旗下讲话号召每位同学参加到创建活动中来，由四一中队代表向全体少先队员发出倡议“主动行动起来，从现在做起，

8、从小事做起，文明礼仪，切记心中，人人争做文明小使者，为石家庄市开展的创建全国文明城市活动做出自己的贡献”。二、在全校开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报大赛，要求学生和父母合办一张“创建文明城”主题的手抄报，让创建工作深化到每位学生心中，落实到每个家庭，并在大厅展出优秀作品。三、开展“一日八评”活动。从到校、仪表、课堂、两操、行为、卫生、作业、路队等八个方面评比出“守时小明星”、“靓丽小明星”、“课堂小明星”、“活力小明星”、“守纪小明星”、“绿色小明星”、“自律小明星”、“交通小明星”及“校内文明之星”。班级一天一评比，一周一小结，一月一汇总，学校期末大表彰。四、发放活动宣扬资料1000余份

9、，家长们纷纷响应，仔细填写了活动看法反馈。让活动从学校延长到家庭进而延长至社会。班主任德育工作总结3为进一步推动创建全国文明城市活动的深化开展，加强学生的文明礼仪教化，提升师生整体文明素养，我校主动开展“争创文明城市”系列教化活动。现将活动状况总结如下：一：加强领导、细心组织、注意宣扬。我校高度重视，把开展“创建全国文明城市”活动作为加强未成年人思想道德建设、推动文明城市创建的重要举措，细心组织，制定实施安排，创建性开展活动，让每一名学生及其家庭都参加到活动中来。同时作好活动的宣扬报道工作，为活动开展营造良好的氛围。二：开展形式多样的系列活动。1、开展“讲文明、树新风、争做文明小市民”的文明礼

10、仪教化活动，引导学生遵守中学生守则和行为规范，敬重师长，见面行礼、主动问好，推行校内文明礼仪用语，做到知礼仪、重礼节，提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养。2、开展“小手拉大手，共创文明城”手抄报和黑板报展评活动。3、开展了“让我们行动起来，共创文明城市”大型师生签名活动。通过开展文明城市创建活动，带动和督促父母主动参加到创城活动中来，共同营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明城市做出应有的贡献。班主任德育工作总结4德育教化贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。是学校实施素养教化的重要组成部分。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力

11、和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，我们学校把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施。一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法如下：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织学习师德理论。本学期，我们利用老师政治学习的.机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和上级有关师德教化和建设的文件资料等，

12、以教化行评为契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动。我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会，提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动。1、爱国主义教化。（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义情感。（2）开展好“我与父母共读一本书”读书活动，并依据学校有关要求，组织学生征文竞赛。学生通过读书活动，进一步养成良好的读书习惯。2、平安法制教化。（1）加强平安学问的宣讲教化。（2）接着抓好学生

13、校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。（5）与荷坳派出所共建成立“少年警营”，开展一系列活动。3、环保教化。通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级评比”活

14、动，以班级教化、自我教化为主，学校值日生为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教化效果。三、切实加强家校联系。为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，如召开家长会、给家长一封信、上门家访等。同时，学校和各班主任、科任老师通过“校讯通”短信与家进步行沟通。还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设。1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，并组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补

15、短，提高了班级管理水平。班主任德育工作总结5本学期我担当四年（二）班的班主任工作。一年来我在班主任工作中仔细勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教化，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教化为中心，我主要做了以下几方面的工作。一、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及

16、路队常规、平安教化常规等等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、教化培育班干部。对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进

17、取心，亦即以面带面。其四、激励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，须要老师耐性的教给他们详细的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、营造融洽的师生关系。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，

18、让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。俗话说：情不通则理不达。教化须要爱的情感，须要对孩子的满腔热忱。老师要从同等敬重的立场动身，敬重学生的人格，对全部学生一视同仁，努力和他们建立挚友式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与隐私，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生须要学习也须要休息和快乐，须要受教化也须要别人的理解与敬重。其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教化、环境影响的不同，以及接受同样的教化但内化过程的千差万别，因此

19、，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的特性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究的主动性，让每一个学生都享受获得胜利的喜悦，使他们心情安逸，思维活跃，特性得到充分发展。四是重视学生的潜在性，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不卑视后进生，激励学生发挥自己的特长。四、引导学生自我管理。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。一是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会，事事落实

20、到个人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。（如高闯、李爽等）明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的主动性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。五

21、、要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。学生除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以刚好交换学生的有关信息，让学生家长主动参加对学生的教化和管理，支持班级工作，已成为不行忽视的重要的教化手段。在班级管理中我还留意以赏识教化的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握激励胜于颂扬，表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生

22、的心理须要动身解决问题；当然，学生中存在的问题也还许多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离严而不死，活而不乱有肯定的距离，学生的实力发展方面，文明礼貌方面都有待今后接着努力。班主任德育工作总结620xx年，xx镇以“抓基地、育产业、树典型”为动身点，不断加大农业产业化力度，促进农业转型、农夫增效。枣园村完成土地流转500亩，建设超杂谷107基地和欣赏苗木示范基地，基地建设初具规模；西程村香菇种植基地建设快速推动，基地占地面积100亩，一期投资500多万元，棚室建设已完成10个制菌车间及4个冷库都已建设完成，投入正常生产。小牛辛香菇生产基地占地30亩，目前已进入生产阶段。同时不断开阔发展思路，镇

23、政府组织种植户、农业经纪人、部分镇村干部赴北京、天津等地观摩学习2次，根据“示范劳动、分步推动”的工作思路，在枣园村、王程村建立示范推广优质新品种桃树40亩。在植树造林工作上，接着保持领先态势，今春植树造林2815亩，完成了县下达任务，在养殖产业监管上，主动协作县农业部门，加大了肉羊合法养殖的监管力度，召开养殖产业培训会议6次，参训人数700多人。建立了规范的巡查制度，全镇未发生饲喂违禁药品的违法行为，保障了养殖产业的健康发展。目前全镇肉羊存栏26万只，年效益7800万元，全镇肉鸡大棚10座，年效益120万元。同时，面对今年严峻的干旱形势，主动应对，投资10余万元启用黑龙港河纪辛庄扬水站，在北排河配备柴油机组2套，浇灌耕地2万余亩，12村干脆受益，有效缓解了旱情。20xx年新建农夫合作社4个，家庭农场2个。全镇有市级示范社3个，县级示范社11个。