2022班主任教育实习工作总结.docx

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1、2022班主任教育实习工作总结班主任教化实习工作总结1XX年年x月xx日至xx月x日,我在阳春一中高一级实习.我担当高一(7)班的班主任工作,在黄老师的细心辅导下，我收获颇多，在实际教学环境中提升自己的师范技能水平，熬炼自我！班主任工作阳春一中是一个全封闭式管理学校，学生从星期日晚上入校至下星期六下午始终在校内内，期中学生不允许踏出校门口。正由于是寄宿学校，班主任的工作特别多，特别细琐！一天班主任工作也许为：上午：检查学生迟到与否，监督早读，查看作操状况，上课;下午：检查学生迟到与否，监督午读，批改学生作业及试卷，带领学生进行清洁卫生工作;晚上：检查学生迟到与否，监督晚读，维持学生晚修，解答学

2、生问题，备其次天的课，到学生宿舍检查作息状况！做完一天的班主任工作感觉挺累！在实习(期)间，第一周时间，我用来熟识学生的基本状况、熟识班主任工作、了解学校的规章制度及习惯等。其次周至第六周，起先帮助黄老师管理班级，主动做好班主任工作，特殊是第三周，黄老师请假了，这一周中，我独立担当(7)班的班主任工作，这给了我一个很好的熬炼机会！总的来说，整个实习期间，我以饱满的热忱、仔细、努力地做好班主任工作，我组织了两次主题班会课，主题分别为“学会感恩”、“圆高校梦”。两次班会开展得挺胜利，学生都能够协作！但班主任工作方面还是存在不足之处！(1)遇到意外事情，我的应变实力比较差。例如：在10月12日早晨，

3、王培杰同学过来办公室哭着跟我说，他的手机在宿舍被人窃了，他的手机买了是花了XX多元买的而且是新的，他叫我帮他查找能否找回手机。当时我听了他的事情，我也楞了，因为我一时也不知道遇到被窃现象怎样进行查找，只好把学生劝慰好，稳住他的心情，后来就找黄老师帮忙，向黄老师学习处理方法。再如：10月24日，一件突发事情可把我吓坏了。那天我下午3节数学课，在(8)班第三节下课后，由于当天学生考试，我就留在(8)班教室整理试卷。突然(8)班的两个学生打起架来，！我立即叫同学把他们拉 开，阻挡他们打架，后来弄清打架缘由，对他们进行教化。这件事情我虽然处理得还好，得到(8)班班主任的赞扬。但回想当时，我见到打架场面

4、特别惊慌、胆怯，如临大敌，惊慌失措我对突发事情，不能冷静处理，应变实力差，这是我的阅历不足！(2)与学生走得太近，对学生不够严格。可能由于年纪相差不大，都是年轻人，加上本人也是学生，很自然地缩短与学生的距离感，和学生打成一片。我忽视了与学生保持肯定的距离，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：开集会时，黄老师站在队伍前面，学生也许4分钟可以整理好队伍，我站在队伍前面，学生要6分钟才把队伍排好。(3)不忍心对学生严峻惩处，心不够狠！遇到学生犯错误，我总是会给学朝气会，免惩处他们。我这样的做法不好，适当惩处学生，能起到杀鸡警儆猴的作用，有助于班级管理！例如：学校规定学生不准带手机回校，一旦

5、发觉学生运用手机，记小过一个，我在(7)班就发觉学生用手机，但我并没没收他的手机和通告学校处分，只是对他进行口头教化、口头警告！(4)未充分利用班干部的作用，做事情亲力亲为，搞到自己很累。就如宿舍管理方面的工作，应当见接通过班干、舍进步行管理，培育舍长的实力、责任心。但我常常忽视舍长的职能，自己跑去宿舍监管，这样效果不能保持许久，因为老师不行能一天24小时到宿舍查看！班主任工作虽然有不足之处，但总体状况还好，得到原班主任和校领导的确定与好评！班主任教化实习工作总结2这次我实习的主要任务是班主任工作。实习的基本内容包括：培育班干部，形成优良班风，帮学生提高学习看法以及搞好演讲竞赛。为了把握这次难

6、得的实习机会，走上实习岗位，我便全身心投入工作。在我第一天走上讲台时，为了拉近我与学生之间的距离，我首先介绍了自己，因为，沟通是一种重要的技巧和实力，时时都要奇妙运用。相识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则须要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。等我介绍完自己，我问学生：你们听完介绍，印象最深的是什么学生们各自发表了自己对我的看法。然后，我叫学生们也分别做了自我介绍，首先叫他们介绍自己的姓名，然后介绍自己的爱好，特长等等。通过我们彼此的介绍，效果特别不错，忽然感觉我们已是相识已久的挚友。爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好产生动

7、力。在我实习期间，有一些学生对学习毫无爱好，他们存在着厌学心理，那么如何才能激发学生的学习爱好呢为了帮助孩子们提高学习爱好，我只好主动去请教一些老老师，和他们探讨如何激发学生学习的爱好，并在网上搜集并下载一些使学生会感爱好的课件，由于我的努力，在后来的课后我得到了孩子们和任课老师的热情掌声，事后我都觉的不行思议，心想自己身上还有不少潜力可以挖掘呢，不禁会心的笑了。之后的日子，我再接再厉接着努力，使孩子们的学习爱好有了进一步的提高，我想我的工夫没有白费。实习班主任我跟很多孩子的家长沟通过，从他们身上，我看到了家长望子成龙的心是多么剧烈，更看到了父母对自己的孩子那份无私的爱，想起自己在家辛苦劳碌的

8、父母，不禁油然产生一种敬意，在跟家长沟通期间，其中一个孩子的母亲跟我谈了很多，她说把孩子就交给我了，使我很感动，同时也感到了自己责任的重大，自己现在的身份是一名老师，既然为人师，就应当对学生负责，现在学会对自己所做的事勇于负责任，才能对自己以后的工作打下一个良好的基础。当然，在班主任实习工作中，我也遇到了很多困难：比如有几个学生的不协作就经常令我大伤脑筋。当时，我运用强制方法，诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的.教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中

9、的一员，是学生活动的组织者，参加者，引发者，是学生的学习伙伴，知心挚友。于是我实行了和学生沟通的方法，和学生促膝谈心，以拉近师生关系。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。为了协作学校抓好清洁卫生，我在班里进行了一屋不扫何以扫天下的演讲竞赛活动，以及组织学生学习了公民意识与臣民意识一文，为了把这次演讲竞赛搞得生动好玩，我挖空心事，学生们在我的带动下也主动协作，他们为这次的演讲竞赛下了很大的功夫，都为这次演讲竞赛的胜利做了细心的打算，由于师生的共同努力，这次演讲竞赛特别胜利，得到了校领导和老师的一样好评，也使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁

10、卫生变成一种自觉的行动。在班上有个叫杜凯的学生，他平常成果差，所以大家很卑视他，甚至有些学生还给他起外号。在失去外界主动，有效帮助的状况下，原本习惯，看法就不佳的他们，被人为的推向对立面，他们转变自己的信念已经荡然无存。因此，我们急需帮助他们找回信念。针对这个问题，我确定想方设法扭转同学们对杜凯同学的看法。和其他同学相比，落后生更须要激励和表扬，无论何时何地，只要看到落后生的进步，我就在全班同学的面前表扬他。落后生也有他们的闪光点，杜凯同学他的胆子比较大，敢想敢为。因此，我让他担当值日班长，充分发挥他的一技之长，让他在关注中重拾信念，在实践中发觉自己的价值，同时也在同学的心目中转变对他的看法。

11、开家长会的时候，看到那些学生天真的脸庞，及家长们满足的笑容，我感觉我的付出没有白费，因为我得到了别人的认可，没有什么比别人对自己的认可最让人兴奋的，我坚信这一点，我也有信念在以后的日子里做的更好。几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚毅的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作。合理培育班干部，培育主动分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的主动分子，是班主任的助手，能刚好沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的详

12、细行动，然后再去教化和影响全体学生。学生干部在学生中具有特别的号召力和影响作用。只有合理培育班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出得才兼备，关切集体，有肯定组织实力，在同学中有肯定威信的学生担当班干部。对班干部我予以指导，大胆运用，严格要求，加强教化。同时我又留心视察发觉和培育了一些主动分子，扩大了先进面，让新发觉的主动分子参加班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担当班干部的机会，得到熬炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本事，为将来社会培育更多的有组织实力和管理实力的人

13、才。不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气。班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。例如，第一周我提出口号：向先进班级学习，使我班学习成果达到学校领先地位。其次周我发动学生搞好班级和我班级所负责的卫生区的卫生工作，努力做到卫生达标，争创一流。形成正确的集体舆论，培育优良班风。集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和看法。它以争论，褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言

14、行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力气要有效得多。例如，班里有几个学生染发，还有奇装异服，给学校带来不良的影响，所以，对这类不良风气，我想出了解决方法。首先，我有意识，有安排地和这几位同学探讨学生守则，道德问题：辅导他们看一些革命书籍，报刊，杂志等，然后在班会上引导学生分析探讨美是什么对学生来讲什么样才是美有人说：美，就是让人看着兴奋，遵守学生守则才是美，心灵美才是真的美。通过这次班会，同学们懂得了美是什么，怎么去做才能使

15、自己更美，促进了优良班风的形成。实习结束之后，我感到自己有很大收获：一、要有热忱和信念其实，不管在哪个行业，热忱和信念都是不行或缺的。热忱让我们对工作充溢激情，情愿为共同的目标奋斗;耐性又让我们细致的对待工作，力求做好每个细微环节，精益求精。激情与耐性互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。二、理问题要冷静，做事要有条理假如你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好习惯。做什么事情都要有条理，这是刘老师给我的忠告。其它的工作也一样，讲究条理能让你事半功倍。一位在美国电视领域颇有成就的中大师兄讲过这么一个故事：他当部门经理时，总裁惊异于他每天都能把如山的信件处理完毕，而

16、其他经理桌上总是乱糟糟堆满信件。师兄说，虽然每天信件许多，但我都按紧急性和重要性排序，再逐一处理。总裁于是把这种做法推广到全公司，整个公司的运作变得有序，效率也提高了。养成讲究条理的好习惯，能让我们在工作中受益匪浅。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点。通过实践所学的专业理论学问得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的学问和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深

17、了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。班主任教化实习工作总结3刚到XXX试验中学XX班时，由于学生对我们都还不了解，所以许多学生并没有把我们当老师看，也并没有意识到我是他们的实习班主任。并且在早自习之前去到教室里也没有太多学生会关注说有老师在啊，赶快读书或者搞卫生。几乎没有学生会留意到我们两个来了或者说不怕我们，因为我们根本就没有在他们心中树立起威信。这对于我们班主任工作的

18、进行是一个艰难的挑战。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用实习的前两周，通过找原班主任老师了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括了解学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。并且在有空的时候和学生闲聊，与学生进行心与心的沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。现将担当XX班实习班主任的工作状况总结如下。1、早自习早上我们都是在7点20之前进教室，有来的早的同学已经到了，这时候，我们主要监督卫生的打扫，并组织其他

19、同学进行早读。在早自习铃声响以前，我发觉有些早到的同学有抄袭作业的状况，一起先我们就算讲了也不会听，后来我就看到有抄袭的就干脆把被抄袭的那份作业给收走，然后守着该学生做作业。虽然没有将抄袭作业的这一现象完全杜绝，但是状况的确有好转。2、中午自习我们班的中午自习从12点50起先，始终到13点40下课，假如期间没有其他老师来，就要始终守着他们自习。中午我们一般12点30左右到教室，首先监督卫生的打扫，因为在中午自习时候要检查卫生。其次就是看有没有学生在学习上有疑问，可以辅导学生的学习。并且，在休息时间和学生在一起，可以了解他们的想法，与他们拉近距离。中午自习时还要支配英语或语文的听写，一般都有课代

20、表管，我们主要起一个监督和管理纪律的作用。3、第八节自习课和放学第八节课假如没有老师要上课，一般都是自习时间。自习的时候须要我们在教室管理纪律，假如教室没有老师在我们班会比较吵，并且我们班的学生肯定要老师说放学后留到几点几点才会比较宁静，扣分一般没有什么作用。第八节课下课就是放学，“放学”看上去简洁，其实也很有学问在里面。首先要课代表布置作业并且纪律委员要将各小组的得分算好后公布出来，其他同学在抄家庭作业的同时听当天总分最高和最低的小组做总结，之后纪律委员就纪律、卫生等存在你问题的方面做一个简短的总结，最终是班主任总结。在放学时假如没有支配好，就有可能会将放学的时间拖的比较久，这样一来有些寄宿

21、生就接不到热水，并且教室里会有比较多的同学说话，整个教室会显得特殊担心静。特殊是作为班主任必需要顾全全部科目，在有些科目没有布置作业时甚至须要班主任来代为布置作业，必需要“统筹兼顾”。4、课间操和眼保健操课间操在上午其次节课下课后进行，一般我们会在其次节课下课时干脆赶到自己班上做操的地方，体育委员会将队伍整理好后带过来。虽然每次做操都是在教室那边整好队伍再由体育委员带队过去操场，但是每次学生都是零零散散的赶到操场。这其中有几个缘由：首先体育委员在整队时没有清点人数，没有等人全部来齐就带队走了。其次有同学下课后因为要上厕所所以干脆先走了。最终有些同学动作拖沓，导致队伍已经走了他还在教室。在学生都

22、赶到做操场地后，男生总是几个一起打打闹闹，女生则是后面的挨着前面的在闲聊。这个我也在班上说过许多次，但是收效甚微，每次到了做操的时候还是须要喊才能把队伍站好了。在做完操以后会有阳光体育活动时间，初一年级是跳兔子舞，在才起先学习的时候跳的很起劲，也很仔细，到了后面就渐渐没有之前的簇新感了，到了跳兔子舞的时候要么不跳，要么乱跳。我们只能带着他们跳或者让他们自己跳动，不仅仅在原地跳才会都跳起来。这个也和我们没有威信有事有关系的。眼保健操一般不须要我们在教室，因为有上课老师和体育委员会监督，我们通常会在教室外面看看做操的状况，看是不是有人睁眼睛或者不做，眼保健操一般做得很好。5、寄宿生管理我们XX班共

23、有寄宿生19人，女生14人，分别住在个寝室；男生5人，住在一个寝室。我实习期间常常会去他们寝室看看，了解他们在学校的生活状况，在生活上有困难时刚好赐予他们帮助或者帮忙解决，比如女生XX寝室的一扇窗户没有玻璃，我帮她们用报纸糊起；每天放学后都接不到热水，我们就让男生和女生在第八节课下课时各去两个人，将全寝室的热水都接好了再回教室。我发觉，可能寄宿生住在学校，父母亲人都不在身边，在我看来对寄宿生理所应当的关切，却让他们倍感温馨。在在担当XX班实习班主任期间，我还参加组织了班会、黑板报竞赛、校运动会、校广播操竞赛、元旦汇演等活动的筹备。1、班会XXX试验中每周三第七节课都是班会课，我们班之前是固定的

24、主持人，后来班主任老师觉得可以让更多的同学参加进来，于是就每周都换主持人，自己情愿的都可以报名。一般班会的主题是星期一国旗下讲话的主题，星期一知道主题后，我们会联系当周的班会主持人，然后与他们探讨他们应当要打算什么内容，ppt要怎么做等等，星期三的上午我会将他们的ppt看一遍并进行修改。这里的学生自己动手的实力很强，做什么事情思维也很清楚。2、运动会运动会的前一天我就将工作安排下去了：后勤组负责给运动员送水和终点处接运动员；通讯组负责传递我们班的竞赛支配；宣扬组负责写广播稿和加油的小黑板；拉拉队负责给运动员加油；运动员组则由全部运动员组成，在有竞赛当天不能随意走动以免错过竞赛。在运动会期间，我

25、尽职尽责，每天都在运动会的大本营处与学生一起，组织他们为运动加油，在长跑运动员竞赛时陪着一起跑，在终点处等着他们。虽然没有取得很好的成果，但是自己很快乐，因为学生很努力，已经尽力了，特殊是在接力赛中，每个人的表现都特别棒。但是由于自己也是第一次组织这中班级活动，可能有些方面没有说清晰，导致第一天竞赛时我们班上有两名运动员竞赛时摔跤了，这是自己没有支配到位造成的，后面刚好调整后运动会中再没有人受伤。3、广播操竞赛接到要竞赛的通知后就有起先练习，由于自己第一次接触这种竞赛，还要自己带他们训练进场和退场，并且他们也没有进行军训，所以在练习是奢侈了许多时间。因为我们两个并不是很清晰怎么样猜能让他们在进

26、场的时候脚步声踏齐，怎么样才能将队伍对齐等等问题，都让我们两个奢侈了许多时间，训练了却没有得到应当有的效果。竞赛当天出了不少问题，比如候场的时候队伍里担心静，退场后在其他班进行竞赛时到处跑，没有队伍的样子。我觉得很大一部分缘由是我们两个对他们来说不像一个老师，没有威信，所以他们情愿和我们做挚友情愿把心里话说给我们听的同时也造成我们管不住他们的后果。这次的竞赛也让我更清晰的意识到只和学生做挚友是不行的，更多的时候我们应当要拿出老师的威历来。4、元旦汇演元旦汇演我们班打算了两个节目，一个是舞蹈，另一个是小品，这两个节目都是由学生负责编排，我们两个只是帮忙找音乐和监督提看法，但是最终这两个节目都拿了

27、三等奖，这很让我们兴奋。班主任除了自己的上课时间要在教室，课间休息时也应当尽量去教室，这样可以刚好了解学生的学习状况，也可以刚好发觉学生之间的冲突，并快速有效的开导学生。我常常在休息时间去教室与他们闲聊，了解他们的想法，在这期间处理了多起同学之间的冲突，虽然有些学生会任性，有时候也会钻牛角尖，但是当自己耐性的和他们分析事情的经过和缘由，他们也是情愿听的。我觉得作为班主任，更重要的是要关切学生的生活与思想看法，敬重他们的想法，情愿与他们探讨一些班级事务。作为一个班的班主任，我觉得必需要关切学生的生活，了解学生的看法，敬重并且让他们可以说出自己的想法，在学习上关切帮助他们，这样的班主任，才会是学生

28、喜爱、敬重并且想要的班主任。在这段时间里，我学习到了怎么样才能做一名好的班主任，在自己进步的同时学生也在渐渐与我越来越亲近，越来越信任我，我觉得作为一名班主任，学生的信任就是证明优秀的最好证明。同时我也信任，经过这次担当实习班主任，在以后的实际工作中，我肯定可以做一名优秀的班主任！班主任教化实习工作总结4岁月匆忙，一个月的实习时间也就这么一闪而过，教化实习见习班主任工作总结。在这短短的一个月时间里，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。可不是吗？在我原有的印象中，班主任工作是一项特别繁重枯燥的工作，因此，在未接班担当之前，我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。可是当我真正的接班后，在管理一年级班

29、级的短短的一个月的时间里，我却对班主任这一职务有了重新的相识和看法。的确，班主任这一工作的确很繁重，责任、压力也都很重大。但是，它给我们带来劳碌与艰辛的同时，带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的欢乐与欣慰！按学校支配，我此次实习的班级是一年级，面对的是一群六、七岁的小孩，既活泼、可爱、又淘气、好动。记得我刚到教室的第一天，下午就有学生送了自己画的画给我，他们的热忱让我特别的兴奋和感动。可是感动之余还充溢了无奈与骄傲。是的，由于一年级的学生都还小，自我组织和约束实力都还很差，特殊是一些后进生更差，根本就不会自觉的去遵守自律。所以，这个时候就须要我们这些老师去牵着他们走，告知、指引

30、他们应当怎么走。而要想让学生跟着老师“走”，听老师的话，最重要的一点就是要得到学生的宠爱与信任。那么，作为一名实习班主任，要怎样去赢得学生的宠爱与信任呢？下面就把我这一个月以来的感受及如何才能做好一个小学班主任做个简洁的总结。（一）抓住时机，增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有肯定的区分的，因为是刚接手，所以，对于学生，可以说是相当的生疏，二没有亲密的接触就难于真实地去了解学生，了解班内的状况。所以，为了尽快地与学生们打成一片，增进彼此之间的感情与了解。我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会，每天早上坚持7点钟到教室，带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生，督促学生交完各科老师布置的作业。接着

31、看早读，早读是从7点30分钟起先，到8点结束，我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟起先读书，因为早读的时间有限，所以，我就利用早读前的十五分钟来带读，接着是学生自由读，剩下的十五分钟时间就用来背诵，看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵状况。结果中段考证明我们这样做的效果特别好，我们的学习成果有了明显的提高，特殊是语文科目。早读时，必需要监督每位学生是否按时到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，老师必需到，监督学生做操状况，有时候我还会和学生一起做操，他们看到老师都在做，就会自觉的仔细起来。中午放学时间是从早上11点30分起先到2点30分结束，放学期间老师得确保学生全

32、部离校回家了没有，下午第3节课是自习课，我会到班里跟班，管理班里的纪律，讲解课堂练习或是进行一些答疑辅导，回答学生的学习上的或是生活上的问题，找学生了解状况等。除此之外，在学校举办的文艺晚会时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与学生们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。（二）教学工作：进行趣味教学，引导学生用心听课。常言道：作为老师，要想让学生喜爱你，首先，就得让学生喜爱上你的课，所以，在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的抓紧过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生刚好

33、改过失。我们班的学生虽然只有13位，但是由于他们的年龄还少，不明世事，所以，任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言，由于学生的年龄小，自控力差，上课的时候常常都会出现纪律涣散现象。因此，在未接班管理之前，王老师就告知我，我们班是全年级最调皮的学生，有些学生很淘气，谁都不怕，只怕班主任。而依据我在听课期间所了解和视察，的确是这样。因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课，一听果真不出所料，纪律真的不怎么好，除了许多不听课开小差，还有一两个同学常常都插嘴，阻碍老师教学。一起先，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，

34、对老师讲的内容没什么爱好，所以上课留意力不集中，也就对老师提的问题不怎么理睬了。依据这个特点，我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了许多猜字谜，玩嬉戏，当小老师，嘉奖等等，更注意运用他们喜爱的教学方式。在语文课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。慢慢地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表示也主动了许多。（三）赐予学生更多的耐性，要公允地看待每一位学生班主任教化实习工作总结520xx年10月8日至12月2日，我在班进行了为期八周的实习。实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。在语文科任吴老师和班主任余老师的耐性指导及帮助下，我较好

35、地完成了教化实习任务。在实习的八个星期中，我担当了初一（2）班的班主任，虽然其中充溢了劳碌和艰辛，但是，这使我对班主任工作有了新的相识，使我学到了更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢欣与鼓舞。现对我在实习期间的班主任工作进行如下总结：班主任工作繁重异样，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作安排。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定安排的重要性。假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题。因此，开

36、展班主任工作，肯定要先作好安排。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养起先发

37、生改变，走向成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情起先具有了自己推断实力，也有了自己肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们同等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问

38、题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因

39、为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见。要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。要教会学生学问，首先自己要有学问。常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，主动钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。作为实习班主任，我每天坚持每天跟班，早操、眼操和自习时维持好纪律，监督到位，耐性地做学生的思想工作。考期中试之前，我在班主

40、任余老师的指导支持以及学生的主动协作下，开展了“惊慌复习，轻松备考”为主题的班会活动，喻学于乐。考完期中考试之后，开展了以“回望过去，展望将来”为主题的期中考试总结大会，这两次班会都得到了老师和学生的极大确定。在整个实习生涯中，我本着对学生负责的看法不遗余力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，为以后做一名班主任积累了珍贵的阅历。八个星期的实习班主任的工作着实短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要在此，我由衷的感谢赐予我帮助和支持的原班主任余秋梅老师。在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。班主任教化实习工作总结6

41、每天忙劳碌碌，不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子，感觉收获了许多，也成长了许多。或许我不是最优秀的，但我肯定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。一、 教学方面1.较好地完成了教学任务。多次受到指导老师的好评，但也有做得不够的地方。尽管如此，我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课(有时是下午三四节)及周五的自习课都是我主动去上，我利用这些时间讲解练习(同步训练)或是听写单词，或是背课文。虽然每个星期我上的课许多，呆在学校的时间也比别人要多的多，很累，当年很充溢，也收获许多，至少我比别人有更多的时间和学生相处，了解学生，同时也可

42、辅导学生，这一切又同时更有利于我上课。(课堂上学生都很协作我。)2.每次仔细细致批改学生的作业，并把学生作得不好的或是没交的学生名字登记来，利用课余时间找他们谈话，教育或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交，我了解状况后，找他谈话，并和他说好明天交，可他有没做，于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀，而且你那么聪慧只要稍稍花点功夫就可以做好了”“廖老师，我下午交。”“要是下午你又没做怎么办?”或许他也感觉到老师很关注他吧，于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话，他变了，每次都按时交作业，就算不会做他会事先跟我说，然后课后再问我。看到他的进步，我很欣慰。二、 班主任工作方面

43、1.到实习结束，我对班上的状况有了很好的了解，每个学生的学习状况，性格都有了大致的了解。2.帮助原班主任做了许多班级工作，虽然也犯了一些小错误，但收获不少。首先，我学会了怎么去激励后进生，开导帮助他们。例如，班上的一小部分学生上课爱讲话，其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他，其次次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的指责他，只是笑着对他说“小家伙，你要加油哦，希望下次你凭自己真正的水平拿满分，好吗?”他惭愧的低下头，说了实话，告知我他不会，记不住单词。于是我又激励他只要下工夫，肯定可以记住的。课后，他还来办公室找我问怎么记单词接下来的日子，他变乖了许

44、多，也进步了许多。其次，我也明白该怎样依据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长，上课老爱和同桌讲话，我找他谈话，告知他深为一斑之长，要起模范作用等，后来他不再在课堂上讲话，纪律委员的记名册上也很少有他的名字了，而且发觉每次上课他都坐得直直的听课。3.在开展班级活动方面我做得不够好，因为班主任不怎么放手，而我本身的组织实力也不行，因此，在实习期间我也没怎么组织开展班级活，除了单独带他们上了一节队形操练课(为参与体操竞赛)及书法竞赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的缺憾。三、 教化调查方面1.在指导老师的指导下，我选择了老师的课堂用语方面存在的问题进行行动性探讨。通过课堂录音分析

45、，问卷调查及老师和同学的点评，我深刻意识到自己课堂用语(包括指令)方面存在着很大的问题。我仔细分析了问题产生的缘由。字次基础上，也制定出详细的行动放案去解决这一问题。通过行动性探讨，我发觉了许多自己平常疏忽的问题(如指令，语速，板书等)，我会努力去该的，不断改进自己的教学技能。四、 其他方面除了以上三方面，我还想说“其实每个孩子都是可以被感化的，而体罚是最不明智的方法。”实习期间，看到有些老师体罚学生，我可能了都于心不忍，我知道老师也是不想那样的，只因为学生太淘气了，但经过我自己的试验，我发觉：学生心里都有一杆秤，你专心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩，上课要

46、么讲话，要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时，小小个子的他参与了男子1500m，我很担忧他，怕他不行。天公不作美，竞赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了，我带他去了三次校医那上药，然后起先竞赛了不断给他加油，快结束时，他跑在最终，我陪他跑了很远并激励他跑完就是好样的。到终点时，我扶着他到场外休息.或许他感觉到老师是很关切他的，校运会结束后起先上课年个星期，他很乖，还时时常跑来跟我打招呼“miss liao”看到他的改变，我告知自己“专心去爱他们。他们会感觉到的。”总之，这次实习，还是那句话：或许我不是最优秀的，但我肯定是最努力的!我付出了，专心了，也收获了!感谢这次实习，让我成长了。虽然

47、也留下一丝缺憾，但我已很欣慰了，实习只是一个起先，以后的路还很长，我会接着努力的!班主任教化实习工作总结7XX年3月31日，我来到了xx市xx中学报到，起先了为期一个月的教化实习。实习学校派给我的指导老师是xx老师八（5）班班主任兼英语老师，同时也是七（1）班的英语老师。唐老师原准备让我担当八（5）班班主任兼英语老师。所以，实习第一周，我主要了解的是八（5）班的状况。后来，七（1）班班主任张xx老师和唐老师商议了，于是，我就到了七（1）班，成为了七（1）班的班主任。实习前两周，七（1）班和八（5）班我是同时兼顾，因为学校和指导老师都没有明确说明我的班主任工作。但随着教学工作的开展，我的班主任工

48、作也明确了。我把精力主要放在了七（1）班，间或也到八（5）班看看，了解他们的状况。从我有老师梦起先，我就始终在思索有一天我若是某个班的班主任，我该怎么当好这个班主任。为期一个月的教化实习已接近尾声，我在圆老师梦的路上实践着、探究着、成长着。以下是我的班主任工作总结。1.至少提前10分钟到教室实习期间，我做到了每天提前至少10分钟到教室，不管是早上、下午还是晚上。xx中学每天都有晨读（7：25）、早读和晚读（18：50）。晨读和早读之间还有早操活动。通常状况下，早上老师都是在早操前来到学校上班，下午和晚上班主任没课的话一般都不会到教室。而我几乎每天有大部分的时间在教学楼，和学生一起。每天早上和晚上我都会到七（1）班和八（5）班看看，间或也会到其他班级了解一下状况。下午，我也会到教室看看学生，和学生聊闲聊。实习后期，教学工作量较大，每天都要备课，修改教案，批改作业等，忙得休息时间渐渐削减。每天最纠结的事就是广播响了，要起床了。不止一次地，我想和其他班主任一样，早操前才出现在学生面前。可最终我还是咬咬牙，坚持下来了。2.与学生融洽相处，师生关系民主同等实习期间，我和学生融洽相处，师生关系民主同等。我在三个班做