2022美术教学工作总结15篇_1.docx

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1、2022美术教学工作总结15篇美术教学工作总结1这学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好美术爱好小组教学工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把本学年的工作做简要的总结。一、师德表现仔细学习各级各类文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周仔细上好美术爱好课，从不无故缺课。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点、难点。并注意参阅各种美术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意创新实力的培育，有

2、意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。3、仔细刚好批阅作品，并刚好的反馈。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。本学年依据学生的爱好爱好，我刚好调整了部分教学安排，因为学生对于儿童画作品比较感爱好，往往会被那丰富的画面效果所深深吸引，也情愿通过自己的小手进行临摹和创作。针对学生的这一特点我搜寻了不少优秀的学生儿童画作品，在爱好课练习时分发给学生，并逐一针对练习以及创作时的问题进行讲解与示范，通过一年时间的练习，学生儿童画作品表现力有了不少进步，

3、同时也熬炼了学生的绘画造型技能。以上是我本学期爱好小组工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我肯定再接再厉，争取更大的进步。美术教学工作总结2基本素养状况：三年级学生学习自觉性较强，班干部能发挥较好的作用，大部分学生学习主动性较高，对美术学科有较浓的爱好，在美术课上的留意力与完成练习任务方面都能较好落实。问题仍在于不少学生绘画技巧驾驭不足，色调的处理有待提高，在动手操作实践方面也较不足，应多加强指导，供应机会进行训练。全册教学总目的要求一、通过本学期美术教学，使学生驾驭一些基本的美术基础学问，并在教学当中注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和动手实力的提高。详细如下：1、学会初步的绘画观赏的

4、方法以及对一些优秀作品的仿照方法。2、相识线条、三角形、方形、圆形和其它形，能够运用这些基本的形态对一些物品的概括描画出来。3、相识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行色调的搭配。4、学会一些基本的绘画构图学问。5、学会一些简洁的小制作、纸帖画、浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作全册重难点1、考虑到三年级学生年龄较小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。短暂不考虑教国画、水彩、版画等。2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启发式教学，记忆画和想象画为辅。3、美术作品观赏课的教学中，运用最佳的教学方法来达到的效果，从而指导学生的实际操作。4、构图学问不足，造型实力

5、差以及颜色搭配不协调，一向是学生最难克服的问题。在教学中应当反复强调，争取使每个学生都能在这方面有很大的提高。二、教改措施1、要关注学生驾驭美术学问、技能的状况，更要重视对学生美术学习实力、学习看法、情感与价值观等方面的评价。2、引导学生理解美术语言，相识和理解表现形式风格的多样性。3、让美术课中作业展示部分成为美术课的高潮和画龙点睛部分，以激发学生学习美术的爱好，促其萌发成就感，并以此提高学生的艺术修养。三、教学课时进度支配周别时间课题一9.1-9.5常规教化行为规范、二9.8-9.12魔幻的颜色三9.15-9.19万花筒四9.22-9.26大人国与小人国五国庆节放假六10.6-10.10前

6、前后后七10.13-10.17登山嬉戏八10.20-10.24黑与白九10.27-10.31欢乐的回忆十11.3-11.7星空的联想十一11.10-11.14自然的纹理十二11.17-11.21漂亮的花十三11.24-11.28各种各样的鞋十四12.1-12.5团包纸工美术教学工作总结3本学期的美术教学已经结束，现将本学期的工作做总结。本学期共有18个教学周期，其中有效开展美术教学16个周，在此期间，担当三至六年级美术和七年级书法教学工作，根据学期初制定的教学安排完成教学。一、教学方面美术教学从三至六年级四个年级段分别教授不同的内容：三年级：线描画、科幻画、剪纸、创意绘画。四年级：彩色线描画、

7、科幻画、线描画创作。五年级：剪纸、风景速写临摹、速写写生。六年级：素描理论基础学问，素描临摹。由于他们的年龄不同，所教的内容都有着不同的改变和区分，特殊是六年级的学生，他们对美术学问的薄弱，为了更好的让他们感受和驾驭专业性的美术学问，更好的和初中阶段美术接轨，特为其教授一些美术专业技法学问。书法课只在七年级开课教学，从基本的汉字基本笔画书写到偏旁部首、间架结构的学习，系统性教学，使学生对汉字有所了解和驾驭，在教学过程中强调正确的书写方法和姿态，订正学生之前养成的错误写字习惯，培育正确书写方法和良好的学习习惯，力求人人能写出一手好字！二、教学成果通过一学期的教学，取得了肯定的教学成果。例如学生在

8、绘画中学会了自主创作，在生活中懂得合作，相互帮助，主动探讨学习。另外在参与“第27届海南省青少年科技创新大赛”中，陈凌同学的科幻画作品智能激光挡风塔荣获三等奖，在海口市首届中小学生艺术展演“阳光下成长”美术书法作品评比活动中，书法条幅作品荣获一等奖。三、教学反思本学期工作接近尾声，对于在这个学期的工作还是并不满足，教学成效不高，在整的教学过程，学生主动性不高，课堂氛围不活跃，对所教内容不感爱好等等多种缘由，是今后教学活动中该去反思的方面，如何更好的杜绝这样的局面，提高课堂效率，我觉得该从以下几个方面去做：1、教学内容要好玩味性，每一个孩子对任何好玩的事物都不会错过，他们都会投入全部精力用心的去

9、学习，去创作，是学生在学习中提高学习爱好。2、内容创新，学习其实跟我们日常生活一样，每天都是吃一样的饭菜，吃多了也会腻，在肯定时间内学习不同的内容，不同形式的教学，也是促进学生对美术爱好的提高。3、形式方法创新，美术课涵盖的内容很丰富，绘画、手工、剪纸、雕塑等都是日常美术教学中常常接触到的形式，不要以为的停留在绘画创作之中，过于单一枯燥。4、活动激发学习，孩子们都喜爱有机会展示自己的才艺，可以通过不同的活动带动学生们主动动脑动手创作，给孩子一个展示自我的机会，这样不但老师能看到自己的教学成果，还更好的为孩子供应展示的平台。总之，一切教学为孩子，为了孩子的一切，我们要努力做得更多，更好！为孩子的

10、学习供应更好的教化！随着我们的课题探讨进行到新的一个阶段，我对低年级绘画创作也有了更深一步的相识，在这里，将自已的一些想法与大家共享一下：我们都知道，“爱好是最好的老师”，长期视察你会发觉每个学生都喜爱涂涂画画，这个爱好是学生们与生俱来的。低年级的学生爱绘画，但又怕画不好，这是学生们绘画时的通病。其缘由是他们自身生活经验少，素材积累有限，作画时不大胆，怕画不好，放不开；对表现的对象理解简洁化、概念化等。因此，在教学实践中，我实行了如下措施：一、激励实践，大胆作画。在我看来，很多小学生对绘画是有着非常深厚的爱好的，只是总觉得自已画不好，心里有一种忧虑感。在他们看来，绘画是最难的事。在教学中，我不

11、断激励他们轻松地作画，尽量把内心的想法画出来，不要考虑画的好坏成败。不管画的质量如何，我都赐予肯定的确定，让他们觉得画画儿是一件快乐的事情。二、拓展内容，自由作画。小学生年龄小，生活经验少，接触的事物不多，所以他们脑子里储存的素材就少。假如老师在教学中总是对他们设定条条框框的话，孩子们就会有一种无从下手的感觉，为了不打击学生们作画的主动性，我很少为他们的作业命题，而是让学生进行自由作画，发挥他们的思维，进行创建性、想象性的作画，画他们平常喜爱的题材。另外，我会引导他们留意视察身边的事物，可通过参观、巡游、看画册等方法来丰富他们作画时的素材。三、重视评价，激发学习爱好。高效课堂模式中的评价方式是

12、多方面的，对于美术课来说，评价也可以是多元的，绘画工具是否带全了，课堂上是否仔细画了，这些都可以激发学生的学习爱好，而对于有进步的孩子，更要刚好激励，让他看到胜利的希望。通过这些评价方式，我发觉孩子们更自信了，画画儿的爱好更浓了，对画面内容的拓展也起了特别大的作用，孩子们往往会边想边画，有时还自言自语地说些什么，已经基本可以把脑子里想到的画面表现在画纸上了。美术教学工作总结4一、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素

13、养教化的要求，提高美术教学质量。我任教四、五、六年级和三年级（2）班的美术课（四年级人教版美术、五年级艺术、六年级岭南版美术），共计14节课。由于高年级的课程多，四年级的开两节课，五、六年级开一节课。课时少，再加上毕业班的学生要综合考试，美术学科也占15%，在引导孩子学点应考的综合学问，又要让孩子在美术技能上得到些收获。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚

14、好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇异的脚印（设计独创课）”、“我心中的蒙娜丽莎（设计课）”“改变无穷的形象”（设计独创课）等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。二、完成学校学科工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语我能行竞赛”，庆“六一”现场书画竞赛“等等；书画竞赛是每学期实行一次比较大型的现场书画竞赛，本学期实行第十九届现场书画竞赛，围绕“心想奥运彩绘中华”为主题，体现绿色

15、奥运、科技奥运人文奥运。全校有1031名同学踊跃参与竞赛，大胆地展示自己的奥运之梦，837名同学获奖。同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱完成好。三、加强美术选修课，加强反思，刚好总结教学得失对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。反思本学年来的工作，在喜看成果

16、的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。传神的教学语言能调动孩子们学习绘画的主动性，培育孩子良好的学习习惯，突破教学重点难

17、点，搭起学生新旧学问连接的桥梁，拓展思维，提高绘画创作水平。这学期开学过了一个多月，孩子们学习的心思还没有完全放在学习上，课堂上开小差讲话、搞小动作的孩子时常打断我的讲课思路，扰乱别的孩子回答问题的秩序。于是我尽量调整好工作状态，以饱满的心情做好充分心理打算来迎接孩子们带来的挑战，细心设计传神的教学语言来调动孩子们学习绘画的主动性，让孩子们通过真实思索我的教学语言内涵领悟我教学内容的真谛，从而变更纪律散漫的学习状态，逐步提高孩子们的学习主动性。在课堂上，我以适当的音量、抑扬顿挫的音调和快慢有机结合的语速协作传神的教学语言来整顿纪律，调动孩子们学习主动性，让孩子们感受到了老师的魅力，孩子们懂得了

18、只有自觉遵守课堂纪律，才能保证学习质量和学习效率的提高。当孩子们趁同学回答问题的时候又在随意讲话，我立刻把高亢的音量放低沉，把语速放慢，双眼圆睁怒视着那些讲话的孩子们，并伸出手臂竖起一根食指有节奏、有力度、充溢韵律感地好象在指挥合唱一样，指向违反纪律孩子的身上，嘴里镇静地说出我设计的学习活动的意图：“哪位同学主动举手发言一次，并且回答正确，可以嘉奖一个笑脸，在堂上展示作品一次嘉奖一个印章，一个月内累计有七个笑脸或者印章可以获得一份奖品，累计十六个笑脸或者印章可以获得一封表扬信。假如哪个同学违反了纪律，只要我的手指指向他（她）超过三秒，这个同学就要留堂学习如何用心听讲。”这一招真奏效，当我在为孩

19、子们细心讲解美术学问和艺术表现技巧时，当我针对性地引导孩子们赏析美术作品时，当孩子们在仔细回答问题时，随着我的手指有目的地移动，孩子们的眼睛全凝视着我的手指，生怕一不当心被我的手指指着超过了三秒，而开小差的孩子越来越少了，用心听讲、踊跃举手发言的孩子们渐渐多了。可是在一次课堂教学上，有个男孩子看到我伸出的手指大声反对：“用手指指着别人是不礼貌的行为！”我立刻把伸出的手指变成打开的手掌做了一个“请仔细听”的动作，真诚地从正面引导：“你不敬重别人，别人也不会敬重你！孙老师伸出食指只是提示你们要自觉遵守课堂纪律，不要影响大家的正常学习。”这个孩子听了，惭愧地低下了头，课堂忽然宁静了下来。还有一次，当

20、我看到这个活跃的孩子又在课堂上与别人随意说话，搞小动作，没有带上绘画用具时，我暗地里对自己说：“别放弃！这是一次良好的教化契机。”于是我走到他的桌子前，亲切询问：“你怎么在课堂上随意说话，不带绘画用具？”他不满足地说：“我爸爸不情愿给钱我买绘画用具！”我面带微笑激励他：“假如你课堂表现有进步了，孙老师嘉奖你一盒彩色铅笔，能做到吗？”这个孩子眉头伸展开了：“我能做得到的。”于是经过两、三堂课的细致视察，我发觉他在老师的正面引导下的确改进了很多，削减了随意讲话次数，能举手发言了，绘画的质量也提高了，我在班上展示他的堂上作业，还表扬了他画得生动。课后，我兑现诺言，嘉奖了他一盒新的彩笔铅笔，他很兴奋。

21、以后，他的课堂表现比较稳定，很少看到他为所欲为违反课堂纪律的现象了。可是好景不长，他不听我的反复劝说又在课堂上随意说话了，还干扰了别的同学学习，我抱着负责任的看法把他留在办公室，要他打电话告知家长留堂的缘由，并语重心长告知他：“假如下一次再不听劝说违反纪律的话，孙老师会打电话和家长沟通，告知家长老师有投诉的话经过核实就要实行相关措施，星期六或者是星期天不让你玩好玩的玩具或者是吃好吃的食物，还要在房间里静坐反思以后怎么改正！”这个孩子一下子慌了，赶忙说：“不好！不好！我改！我改！”从这以后，这个孩子能端正学习看法，仔细听从老师的正确教育，能带齐学习用具，在最近的一个月里还获得了我发的一份奖品。教

22、学实践证明，巧变的音量和音调、语速结合传神的教学语言包含着、传递着丰富内涵，能吸引着孩子们集中学习绘画的留意力，吸引着孩子们不断去思索、创作，有效地调动了孩子们学习绘画的主动性。美术教学工作总结5在全部组员的仔细协作下，我们顺当完成了一学期的幼儿美术教学观摩研讨活动。“案例分析表”是继上学期的“范例教学论观摩研讨反思表”后的，又一个可以帮助老师视察、分析、反思的一种作业形式。包括了对目标定位的分析、对幼儿已有阅历和学习方式的分析、对老师引导支持策略的分析以及对活动的建议。通过完成“案例分析表”，可以引导老师进一步关注幼儿已有的学习阅历，关注幼儿的学习方式，关注老师的引导策略，学会更为理性的剖析

23、一个美术教学活动，从而提升老师设计和实施美术教学活动的技能。本学期进行了四次教学观摩研讨，和一次简笔画培训。简笔画培训让老师们在短短两小时内受益匪浅，从房屋到大桥，从海洋到宇宙，吴茵乔老师的讲解示范给大家留下深刻的印象，现场的简笔画练兵也着实收效很大。这学期区里教研活动较多，再加上手足口病的防控形势的严峻，我们美术组教研组活动多次受阻，没有方法按既定时间进行，但是，在我们几番协调下，我们最终还是完成了四次八个美术教学的观摩和研讨活动。在此，特殊感谢全部组员，是因为有了你们的热切期盼，才有了我们组织活动的动力，是因为有了你们的仔细对待，才有了那么丰富的收获：奥体一幼谭梅玲老师执教的图腾柱，把我们

24、带入了原始部落的神奇氛围，孩子们的大胆表现，老师别有专心的作品布置，让我们领会到大班儿童水粉装饰画的气概美；江心洲幼儿园柯园园老师执教的我爱运动，让我们更加关注老师的引导要留意有效性和针对性，以及表现方式与幼儿前期阅历的连接；春晖幼儿园王君老师执教的漂亮的小草中，奇妙地运用多媒体的优势轻松解决遮挡关系的难题，同时也让我们看到了同一绘画题材在不同年龄班的拓展，充分挖掘了绘画题材中丰富的表现手法和发展技能的空间；奥艺幼儿园秦晴老师细心打算了写生画活动可爱的毛绒玩具，说细心，是因为许多细微环节考虑的特别周到，评价部分的嬉戏针对了教学目标，设计合理；五幼李敏老师花儿的舞蹈，为孩子创设了田园空间，让孩子

25、在更为宽松、艺术性更浓的情境下进行绘画创作，为我们拓展了更多艺术活动组织阅历；育英幼大班我的自画像范例合理介入，重难点突破的也很自然、有效；沿河幼儿园孙丽老师房子与树把如何进行遮挡技能的教学方法引入更深一层次的思索，通过幼儿参加嬉戏体验遮挡，通过幼儿操作模板视察遮挡，通过添画的表现遮挡在最终的研讨里我们一样认为，“添画”是最简单最简便最干脆的理解和表现遮挡的教学方式；金色家园王薇老师煎鸡蛋活动是主题里的延长活动，它让我们意识到主题中的美术活动与特定的美术活动的联系与区分，最终作品呈现的方式很新奇独特，给观摩老师以深刻的印象和启发在每次观摩研讨的过程中，我看到，老师们仔细的听，仔细的记，仔细的思

26、索；我听到，老师们对美术教学个人的见解、心声，思维的碰撞；我感受到，老师们对美术教学的热忱和执着还有什么比这更有动力，驱使我、督促我把教研活动更有意义地组织下去呢？让我们一起期盼下学期的精彩吧，信任只要我们努力，肯定会有更多的收获！美术教学工作总结6同样的瑞雪纷飞，同样的惊慌与劳碌，却有不同的感悟。现将本学期的工作总结如下：一、值得欣慰之处：1、我能够仔细对待工作，按时完成工作任务。本学期我担当五、六年级的美术教学任务。高年级学生比较难管理，学习爱好已减退，要想有效地完成教学任务困难许多。首先是学生学习用品的打算。我要勤检查，常督促，奖优罚劣才能使他们逐步改掉不良的学习习惯。其次是学生不重视科

27、任课。他们上课留意力不集中，学习看法不端正，不能保质保量地完成作业。所以一方面我在备课上下功夫，做到详备教案，这正好与我们新改革的教案形式不约而同。另一方面我在范作上下功夫，每次授课前我都细心打算往届学生中的优秀作品或是自己设计范品。比如人美版小学美术第十一册自制小相框一课，我就用不同材料制作了多种范品，这样课上引领学生视察分析时就更直观，学生简单受到启发。最终是学生学习不定性。他们的学习看法时好时坏，有时作业特别专心，有时又马马虎虎。对待他们就要多视察，留意他们的言行，发觉他们的思想改变，刚好找他们谈心，使他们能够克服缺点或是不良心情，保持最佳的学习状态，从而促进自身的不断进步。学校的其他工

28、作我也踏踏实实地干，而且能够坚持不懈，力求发挥自己的最大能量。2、我虽不能做到“吾日三省吾身”，但是我能够常常反省自己的思想有无懒散、懈怠、不求上进的时候，我会想方法多读书强迫自己学习，主动完成政治、业务的自学任务，努力提高自身素养。当与学生发生冲突、学生不理解我的良苦专心时，我会反思自己的言行有无不当之处，是否充分考虑了学生的立场，将心比心，就会使师生关系变得更和谐。在写每课反思及月反思的时候，我会细致分析教学中存在的不足，仔细思索在今后教学中如何加以改进。比如人美版小学美术第九册唱起来跳起来一课，学生剪纸和撕纸的功底不扎实，我就打算今后在这方面下功夫，既让学生感爱好又要提高他们的动手实力。

29、3、我虽然实力有限，但是只要领导或者同事信任我，让我去做，我就会全力以赴，不辜负别人对我的信任。二、须要提高之处：1、认知水平不足。不比不知道，这次参与国培安排远程培训，通过与其他老师的沟通及阅读学习简报，我觉得自己真是“井底之蛙”，自认为还说的过去，实际却相差太远。就拿教学反思来说，自己也动笔动脑了，却没有人家分析的那么透彻。2、基本功不扎实。作为一名美术老师我时常缺乏自信，尤其是板画示范的时候。俗话说：台上一分钟台下十年功。我总是疏于对专业基本功的练习，难怪心里会发慌了。尤其自己本身就属于非专业培训上岗的老师，不努力真是愧对学生。3、不擅长表现自我，业余生活不丰富。现在提倡多学科之间的综合

30、，一个老师假如学问不丰富，爱好不广泛，是很难过学生欢迎的。我不仅性格内敛，语言匮乏，而且爱好不多，所以要想成为一名精彩的老师，面临的挑战是多方面的。我会以蜗牛为榜样，确立目标，不断前行。或许希望是渺茫的，但是我不放弃。我要力求今日比昨日好，每天都是一个崭新的自我。美术教学工作总结7一学期美术教学工作已经结束，我担当XX年级美术教学工作，在这个学期中仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：1

31、.教学任务完成状况本学期仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手实力，课后要辅导好学生的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的相识，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事

32、、嬉戏、图像等到手段来激发学生的爱好。2.学生学习状况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面相识较少，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分，XX年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的爱好，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特

33、征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。3.学习阅历与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手实力必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习主动性。XX年级学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，因为书法

34、我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习爱好，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。4.存在的问题与改进措施1）、要加强学生多动手和动脑练习的实力。2）、要组织好学生多到室外进行写生。3）、老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。4）、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。5）、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学

35、生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。本学期由于学校实际工作须要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学此文转自工作。现对一年工作总结如下：（一）激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实

36、力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。（三）老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学此文转自刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学此文转自工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。转瞬间，一学期的美术教研工作又拉下了帷

37、幕。本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、特性及爱好等特征，在纲要、指南等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的创建力这个问题来开展教研工作，现总结如下：36岁儿童学习与发展指南中指出：艺术领域是从感受与观赏、表现与创建两个方面，而且提倡从生活、大自然以及艺术家作品中去感受和观赏美的形式和内容，并用自己独特的方式把对美的体验和感悟创建表达出来。所以本学期我们着重围绕“指导幼儿手工制作最主要的任务就是培育幼儿的创建性幼儿靠着自己的感受会大胆地、自由自在地用肯定的方式去表达出来”绽开研讨。强调手工活动质量的提高，为幼儿供应了更大的发展空间，不仅熬炼了幼儿的手肌肉动作，

38、还使幼儿的想象力、思维力、创建力得到了发展。本学期我们进行了多次理论的学习和研讨，学习文章手工活动中幼儿创建力培育初探，在学习中，我们懂得了手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。与大家一起共享，手工制作是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创建性思维的重要手段。主要从以下几方面着手：1、了解幼儿的发展特点，提高幼儿对手工的爱好。2、唤起幼儿的创建情感，激发幼儿手工制作的欲望，期间可以观赏同伴的作品、供应丰富多彩的手工材料、手工嬉戏与绘画相结合等。3、丰富幼儿的感知

39、，供应创建的源泉。4、注意激励，增加幼儿创建的信念。最终，我们开展了一课三研活动。我们美术领域组的老师一起收集优秀教学案例，共享、甄选后，进行集体备课，研讨氛围浓烈。于是我们选择了大班美术活动中的手工活动纸筒小猴，由钱雪骅老师执教。活动设计奇妙，利用废旧纸筒、毛根等材料，一切以孩子为主，一切以发展孩子的创建性为主，进行教学，取得了良好效果，受到了听课老师的好评。当然活动结束后，我们可以把一些成品及材料投入到班级的美工区角里，引导幼儿相互沟通观赏，并进行再创作等，进一步激发幼儿的创建力。当然，我们的教研工作还很稚嫩，不够成熟，今后我们将接着深化、扎实地将教研活动开展下去。美术教学工作总结8在学校

40、领导和总课题组的关切指导下，我组美术课题工作以“为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。在本学期开展的课题工作中，我们努力学习新课标精神，在新课标的指导下转变教化观念，理清思路，进入新的课程环境中去相识美术教学，站在新的老师角色位置感受新课程给老师与学生带来的创建和发展空间，在实践中老师与学生共同进步，共同成长。现将这学期课题工作总结如下。1、加强理论学习，把握教改动向，主动开展课题探讨。作为课题组长，我主动组织开展每月的教研活动，收集各种资料和图片

41、，仔细做好体会和收获的记载。组织老师仔细学习美术课程标准，进一步提高相识，把握教改动态，仔细撰写学习笔记，对教化实践中的教化行为进行反思，找寻新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到课题实践中。从学习中提高了自身的理论修养。2、强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，刚好发觉教学中存在的不足，取长补短，廖艳冰编纸条和王小蓓线的隐私、潘昱霏藏书票在开放日上的美术开放课，获家长好评。从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加老师教学水平。为课题的实施奠定基础。3、开展课题实践，在美术

42、课堂上渗透多元互动的有效性探讨我们仔细抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注意发展学生的创新实力，强化他们的新奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的看法，引发学生的创建主动性，指导学生自主学习独立思索发觉问题，以培育创新精神和实际实力为目标，使学生学会主动学习，实现创建性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素养。让美术学习更加贴近学生生活，激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究，用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量。4、开展美术爱好小组，主动进行展示老师每周组织开展三次爱好小组活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力。“六一”期间

43、，并将学生绘画手工作品展示在校内，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。取得特别好的效果。起到特别好的沟通互动作用。5、仔细完成学校布置的各项工作任务为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务，如家长开放日王小蓓帮助黄校长、吴主任设计邀请函，我们帮助政教处、教育处设计、喷绘多块板报。如：“小手拉大手倡议书”、“交通平安板报”、“城乡清洁工程板报”、“学校走廊文化建设”等等。6、利用网络进行沟通不断完善美术网站，更新信息。刚好将学生的优秀作品上传网站，一学期共上传作品400多幅，让孩子们能够资源共享，很好地收集了作品和资料。存在问题：不擅长总结阅历，在

44、教学工作中，有很多好阅历，好方法，应当仔细总结形成文字材料。今后，我们将会更加努力的工作，为学校的教学事业做出更大的贡献。美术教学工作总结9转瞬间，一个学期过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，在不断地实践中，学习与提高自身实力。从不懂到娴熟的时间磨炼，提高解决问题的实力。有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。本学期我承当了二五年级十八个班的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学基本上是比较顺当地完成任务。我在工作中享受到了收获的喜悦，在公开教研活动课中学到了更多的教学阅历，教学理念。1、学期初，仔细

45、学习新课标改革标准，明确了学期工作的目标和任务，结合本学科的特点，根据课改美术教学的要求和精神，制定了切实的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。仔细备好课，努力上好每一节课。2、在美术教学中，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。3、对于布置下来的每一项任务，我都能以我最大的努力把它完成好，帮助青少年科技

46、创新大赛活动，学生美术作品荣获海口市二等奖。帮助综合组的活动，海报的设计以及学校黑板报的任务。基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。4、“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能丰富自己的阅历增加教学阅历。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我仔细参与学校组织的教学教研活动及校外学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程、平常有机会还通过听课等使自己在教化教学方面不断进步，明确了今后教学努力的方向。5、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学年来的工作，在收获的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点：1、仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位

47、，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。美术教学工作总结10本学年美术爱好活动丰富多彩，活动形式多种多样。同学们主动参加、呈现自我，得自己的课余时间增加了绚丽的色调，同时也感受到美术活动带来的欢乐。本学年美术爱好活动的同学们在老师的辅导之下，绘画和制作出很多美术的作品，展示在校内里，感受到胜利的喜悦。低段美术爱好教学：本学年低段美术组由一年级至三年级组成，是放在基本绘画技法的巩固指导上，提高水彩笔绘画的实力，不断提高作品的质量。通过2个月的临摹，想象添加绘画，同学们各方面实力都有较大的提升。比如说：学生构图实力的提高，从原先构图小，构图偏，多次反复修改等毛病，现在一部分同学能一次定稿，削减反