2022音乐教师教学总结_3.docx

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1、2022音乐教师教学总结音乐老师教学总结1转瞬间，本学期的音乐教学工作已经结束。回想记得刚来时我对这里的一切都很生疏环境是生疏的，四周的人是生疏的，也许过啦一个月以后我对这里的一切才渐渐熟识起来。学校分给我的课程是一年级和四年级。对于一年级的学生我从来都没有接触过特殊生疏。一年级的学生年龄很小最不好把握的就是课堂上的纪律，爱动是他们的天性。所以在课堂上要时常的强调纪律。还要以各种小嬉戏和寓言故事来吸引他们的留意力。学生们特殊喜爱在讲台上为大家表演，歌颂，舞蹈。所以在每节课上我都会为他们创建机会和条件，让他们能够不断的熬炼自己。度过一个欢乐的音乐课堂。学校每学期都有一个重要的家长会。这对体音美老

2、师来说是一个很好的熬炼机会。而我负责的是四年级，这对于我来说也是第一次面对这样的事情。让一百多名学生在一起去做同样的的一个动作，要做齐那可不是一件简单的事情。我们四年级的节目是诗朗诵穿插手语，手语不同于舞蹈和健身操它没有节奏。所以，一有空我就会和崔老师商议把学生集合起来来练习手语动作。但是那么多学生老师不行能把每个学生都看在眼里，总有一些老师留意不到的学生。所以一些学生就不专心不仔细。我已经把每个动作说的很清晰那个字的时候抬头那个字的时候弯腰。可还是有些学生做不齐。我也不止一次的给学生说唱歌的时候要慢一点，可学生们在刚起先唱时还能把握住节奏，可唱不到一会儿就有忘啦老师说的话啦。我给其他老师说,

3、练拉这么长时间，怎么还是有人做不齐呢。他们说，现在做不齐是因为有些人不专心，到家长会时许多家长看着他们他们就会很仔细自然就做齐啦。我心里想着希望如此吧。终于到啦家长会的一天，学生们表现得很好，动作做得很整齐，节目的整个效果也不错。看到这样的结果，我当时就觉得这么多天的付出终于有了回报，曾经的努力终于没有白费。家长会结束啦，而我觉得最漫长的一周终于过去啦。在这里我也感觉到啦自己的不足。学生们年纪还小，没有经过听辩比较等听觉上的训练，往往会产生不同的差异，所以在唱歌时也会走调。与其他老师相比我还有肯定的差距。在今后的工作中我将不断的完善自己，不断的向其他老师学习，与和谐中求创新，更加努力，把下学期

4、的工作做的更好。音乐老师教学总结2转瞬间，作为音乐老师的我在荔枝沟小学这个舞台上已经工作了五年。过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回顾本学年的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的不足。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。在本学年的教学中，我任教二年级、三年级、四年级、五年级的音乐课。注意以音乐审美为核心培育学生的爱好爱好为目标，依据学生的身心特点，以倾听体验音乐入手，从音乐的基本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮助学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维实力的培育和综合音乐素养的

5、培育。在以后的工作中我应努力探究新的教学思路，尝试新的教改方法。以实践求真知，促进学生综合实力的提高和发展，在实践中不断探究新的教化教学规律和模式。以新课程标准为指导思想，以培育学生终生学习为教学目标，在教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。在仔细备课的基础上，较多的运用范唱来进行歌曲教学。用音乐艺术形象感染学生、启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面我引导学生在演唱时要有良好的姿态，正确的呼吸和精确的发音，清楚的咬字，吐词；另一方面是逐步要求学生做到音色自然圆润，不断提高唱歌的技巧。针对学校小班化教学的优势，在音乐教

6、学中尝试运用了即兴创作的教学方法，并且尝试用多样的手段来进行音乐观赏的学习。针对课程内容把打击乐伴奏、形体表演与绘画等方式融入到音乐课堂中。充分调动学生的学习主动性和创作主动性，发展学生的听力和记忆力，丰富孩子们的想象力和创建力。常常收集各种音乐文化资料，让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多音乐学问的积累和感悟。不足：对课堂中一些细微环节的东西把握得不够细致，有许多环节缺乏推敲，须要多学习提高，多借鉴胜利的阅历和方法。在声乐爱好课上，由于学生的年龄、理解实力和现有水同等方面差异很大，所以在给学生的歌颂方法教学中，我想了许多的方法来引导学生。想方法把学生看不见、摸不着的

7、发声器官与形象化的教学结合在一起。把抽象的学问与技巧与学生的生活常识和理解实力联系起来，增加形象性和趣味性，更简单让孩子们理解和接受。尽量选择一些好听、有肯定艺术性的歌曲来学习，激发学生的爱好，逐步提高学生的演唱技能以及对音乐的鉴赏力。不足：学生的活动时间不太稳定，进行教学的内容不简单支配，教学效果没有预期的志向。在学校组织的各项活动中，我都主动仔细打算，尽自己所能做好每项工作，不辜负领导和老师对我的信任。付出总有收获，我的努力得到了领导、老师的确定和好评，也在活动中不断提高了自身实力，积累了珍贵的阅历。回首这一学年，我收获了许多，但是我的工作中也存在着许多不足，这些都有待我在以后的工作和学习

8、中加以改进。我会更加努力工作，吸取其他老师一些好的教学阅历和方法，让自己的教学水平有一个更高层次的提高，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。音乐老师教学总结320013-20xx学年第一学期的工作即将结束。我自今年10月8日到试验小学工作以来，在这一学期我们劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。为总结阅历，改正不足，使自己取得更大的进步。下面我就把本学期的工作总结如下：一思想政治方面在这一个学期里，我酷爱教化事业，在思想上严于律己，主动参与各类政治学习，仔细记好学习笔记。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二 师德方面在师德方面，我严格要求自己，时时刻刻做学生的表率。我认

9、为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是通过音乐的手段去塑造人、培育人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。课堂上我用爱心浇灌稚嫩的花朵，使他们尽情绽放。课下我要做学生的知心挚友。三 教化教学方面本学期，我担当三年级六个班的音乐课。抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。因此，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂

10、教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课，每上一节课都要在网上查阅相关资料，观看视频，细心制作课件。由于三年级由于年龄较小，新课程教材内容敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自己喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有肯定距离的内容。音乐爱好不仅要保持，还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富

11、，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，实践中呈现自己的特性在老师的激励下用不同的节奏表达，敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导创新思维的发展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练习。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的美感，再由相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。在教学时有针对性，学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。四 教科研和接着教化我常常利用休息时间收集各种

12、音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。还常常接触电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：主动参与省里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志 。我克服各种困难，主动学习各种音乐教化理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充溢打算。五 其它及奖惩状况校舞蹈队本学期要在伊川县迎新年文艺晚会上演出，我们音乐教研组的老师利用其次课堂和星期天时间加紧排练，顺当通过了彩排，节目演出相当胜利，受到领导的好评。同时，在学校艺术节上，音乐老师的女生小合唱相当精彩。六、努力目标1 加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的

13、特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种实力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。七、不足方面1、教学方面不够精，有待提高和加强。2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。总之，我信任勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关切、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。音乐老师教学总结4我是一名小学音乐老师。在我们农村小学，“音、体、美”老师是最受孩子们欢迎的。由于这份宠爱和感谢，我每天都在欢乐而劳碌地工作着。这是一节四年级的音乐课。伴着悦耳的下课铃声，我结束教学返回办公室，突然，听到有人在喊：“王云静！”声音很小，但很尖细、很稚嫩。循声望去，一群六年级的孩子立

14、刻笑着四散跑开了。岂有此理！竟敢喊我的名字！简直不把老师放在眼里！当着这么多学生的面，让我“师尊”何在？必需肃穆处理！我收起“引以为骄傲”的微笑，紧锁眉头，快步来到六年级教室“兴师问罪”。“说！刚才是谁喊了老师的名字？老师每天上课这么辛苦，你们这样做是敬重老师吗？”没等我的一腔“苦水”诉完，学生们已经“众星拱月”般地把“目标”供了出来于田凯，一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五年级时，父亲患心脏病去世；母亲是先天残疾。由于家族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，而且性格有些孤僻，学习成果一般。但此时，我的生气早已“箭在弦上”，大声说道：“于田凯，跟我到办公室！”在一阵抽泣之后，他起先说

15、话，他说得断断续续，却深深地印在了我的心里，让我相识到了自己的浅薄和粗鲁，并始终对这个瘦小的孩子心存歉意！他说：“老师，我知道错了！我知道我的成果不好，老觉得比别人差很多，每次的学费我都缴得最晚，我感到其他的同学都比我华蜜、比我欢乐。我最喜爱上您的课，您曾经激励我唱过一首歌。我知道我唱得很不好，可您却没有讪笑我，反而表扬了我，说我有一副您都艳羡的好嗓子！在全班同学面前得到夸奖，我打心眼里感谢您！看到您下课和四年级的同学做嬉戏，我真艳羡，不知不觉地，就喊出了您的名字。我真的不是有意的。”说完又低垂下了小脑袋。听着他的话，我的心被一种无形的力气撞击着！这个可爱的孩子！这个整日挣扎于生活困苦和心灵苦

16、痛之中的瘦小的孩子！他承载着那么多的不幸，但他的心中却仍旧有对美妙生活的追求和憧憬！不，我决不能去熄灭孩子心中那微弱的火！我们这些自以为是的“大人们”都应当感到自责，是我们一次次的抛弃、一次次的推委、一次次的“视而不见”，使孩子的心远离了我们，远离了五彩斑斓的志向，远离了他本应享受的学习和生活。我努力限制住自己的心情，不让眼泪流下来。“老师这次不怪你。其实，你的语文老师、数学老师、英语老师都很喜爱你，还多次向我表扬你呢！他们夸奖你有爱心、会做家务、劳动主动、学习刻苦，他们说课堂上都在等你举手，他们很期望你能发言。答应老师，再英勇一些，把胆识放在课堂上，去向老师和同学们展示自己的聪慧才智，好不好

17、？”于田凯用力点了点头，他欢快地跑出办公室。从他那轻快而自信的步伐里，我能够感觉到他的心里美极了，是不是就像一只欢乐的小鸟？我与他全部的任课老师见了面，把这个故事以及我们的“君子协定”讲给他们听，因为我们都清晰：听到的是故事，肩负的是责任。“教化的本质凝成一个字，那就是爱。”我们爱我们的学生，就应当以一颗平常之心、宽容之心去面对他们。这是我们的职责，也是我们所应努力追求的一种境界。音乐老师教学总结5本学期，在学校的支配下，本人担当了学校的音乐教学工作。在学校领导的关切、支持下，本人尽职尽责地做好各项工作，现详细总结如下：首先，作为一名人民老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意

18、培育自己良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，我时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，尽心尽职地做好各项工作。其次，在教学上，我能留意多向同事请教，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，平常的教学中，我能尽量依据学生年龄特点细心设计教案。在课前，我仔细细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种新的教学方法，主动进行教学改革。主动参与学校组织的教研活动，通过参观学习，听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。本人能充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手

19、段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想像力，切实地向课堂四十五分钟要质量。一学期下来，在音乐教学中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，诚恳有礼，相互学习，使学生得到了全面的发展。我所教的班级在音乐素养上取得了进步，但还须要接着努力。同时我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中确定存在着很多不足的地方，主要表现在： 1、课堂教学不能针对每个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。 对于今后的路，我会谨慎地走好每一步，用自己的努力实践、勇于探

20、究，使自己不断取得更大的进步！音乐老师教学总结6充溢的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，锦上添花。一、课堂教学在教学工作中我仔细依据新课程标准和学生的实际状况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂上我用具有儿童色调的语言去吸引他们的留意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作实力。以男女声竞赛的形式去激发他们得热忱。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去熬炼他们的肢体协调实力。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目，让学生表现自己的才华，激励他们在他人面前表演，树立他们的自信念。本学期学校还支配了乐器进课堂这一项教学内容。对于四年级的学生以前没有接触过口

21、风琴，所以他们必需从基本的起先学起。于是在每节课结束是我都会留非常钟指导学生练习口风琴，首先让他们从最简洁的1，2，3，4，5，6，7，起先学起到小星星洋娃娃和小熊跳舞哦，非常钟只要妈妈露笑脸由易到难，同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结束时我还对学生的口风琴进行了测试，以便提高他们对口风琴的重视。为了使学生能够轻松开心的上音乐课，我采纳多激励的方式是学生表现出良好的品质，努力做到用好的设计抓住学生的留意力。二、不足之处对于学生一些扰乱课堂的行为指责力度不够，总以为学生不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能正真相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明，把握尺度。课

22、堂结束后的反思应当更深刻，以便今后能跟好的上好音乐课。在以后的工作中我将加强自身素养的培训，主动参与组里的音乐教研活动，提高自身的专业技能水平。仔细备好每一节课，主动向其他老师学习教学阅历，教学方法。找出不足，仔细改进，努力改进，我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。音乐老师教学总结7本学期任教初二年级六个班的音乐课。每个班的学生对音乐喜爱的爱好不同，所以我实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育学生有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的实力，提高音乐审美实力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素养的目的。1.课堂教学坚持以审美教化为核心，注意培

23、育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。2.课堂管理为了让学生主动参加表现，上课尽量让学生学的轻松、开心，多用激励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住学生的留意力。对于课堂上出现的个别不遵守纪律的学生，赐予指责教化，以讲道理的形式指责，使他改之。3.教学中取得的成果与阅历在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺

24、术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教化。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。4.开展实践活动，培育学生的素养。波利亚说：学习任何学问的途径是通过自己的实践活动去发觉，因为这样发觉理解最深，也最简单驾驭内在的规律、性质和联系。现代教化理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的.机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探究、创新。5.其他我经常运用休息时间去自费采集各种音乐文

25、化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件答应的话，还可以让学生适本地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参与观摩儋州音乐教研活动;练习专业本领;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不够的是听课太少，使我丢失了许多干脆学习的机会。以上是我教化教学工作的总结，不足之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。音乐老师教学总结8劳碌又充溢的教化教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这学期的教化教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下

26、面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：一、 思想方面在思想上我主动要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。二、教学方面坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引

27、导和教化。在教学工作中，本学年期，我担当学前、三年级的音乐课教学任务。我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。使音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐 。我们的音乐课堂不是培育专业的音乐人才，我们的教学目标是想通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切美妙事物的挚爱之情，进

28、而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参加音乐的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基本学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。三、取得成果论文浅谈小学音乐教学中的创新教化获延边州二等奖。组强学校运动会，六一，建队日活动等活动。四、努力方向1 、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生 各种实力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。总之，我信任勤能补拙，在学校领导和老师、家人的信任和关切、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。音乐老师教学总

29、结9音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完备的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完备的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的最大愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的看法做踏实的功夫。所以，在那里，我想实事求是地来谈谈自我所取得的成果与不足之处。一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。主动参与各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关切团体，以校为家

30、。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以进取的看法参与教化活动，仔细记读书笔记，并结合自我的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自我的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行党的教化方针和九年制义务教化，留意培育自我良好的师德，关切和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表。二、师德方面在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师

31、”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教化”是经过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以音乐是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师以往对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的本领水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！

32、”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！三、教化教学方面抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的资料是丰富多彩的，它的最大特点就是经过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它爱好索然。艺术教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，音乐教化属于艺术教化的范畴，是学校进行艺术教化的重要途径之一。所以，如何使音乐教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名音乐老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我仔细细致地备好每一堂课。依据不一样年级的不一样特点进

33、行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材资料敏捷、涉及面广，假如老师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，确定不能完成。于是我充分听取的看法，先让他们选出自我喜爱的课程，然后进行探讨，最终由老师依据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜爱和相对离生活实际有必需距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便经过表演、竞赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅仅驾驭了该驾驭的学问，并且爱好倍增，课堂气氛敏捷多样，学的非常简便。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火

34、花。高年级的，仍旧形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。音乐爱好不仅仅要坚持还须使乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目须要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也须要增加资料。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好。总之，老师必需擅长走进学生的情感世界，把自我当做学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。音乐老师教学总结10一个学期已经接近尾声，作为一名新老师，我自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的学生，作为自我义不容辞的职责。我跟着郭亚羽师傅边学边教，虚心向阅历丰富的各位老师

35、请教，看法端正，勤奋刻苦。本学期我担当高一年级音乐课的教学，本人在教化教学工作中，面对全体学生，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领；仔细备课、上课、听课、评课，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平，并顺当完成教化教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：思想上严于律己，始终坚持党的教化方针，以高要求来约束自我，鞭策自我，力争在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我主动听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规

36、章制度。学习和探讨新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。教学中，仔细备课，上好每一节课，并刚好写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等本领。我每一单元都探讨教法，向我的师傅郭老师讨教，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，不失老师的主导，又不忽视学生的主体作用，使教学到达最佳效果。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展，所以我不但主动参与校本培训，注意

37、团体的听课、备课、评课学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程。老师要不断更新充溢自我的学识，博学多才对每一位老师来说当然很重要。所以我主动仔细地参与学校开展的各项活动，主动参加接着教化的学习，主动努力把握学习机会。每次教研听课我都主动参与，并仔细地作好记录，仔细地总结教学阅历，增加自身的阅历值。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，使自我的教学本领登上一个新的台阶。音乐老师教学总结11一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一

38、种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。二、学情分析本学期我接着担当一到六年级的音乐老师。从整体的水平看，每一个年级的学生都有其不同的特点，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面有着不同程度的水平。相比较而言，中高年级的对音乐的听觉实力、感受实力比较强，低年级的学生对音乐的学习主动性比较高，主动举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增加，个别学生的音乐学习习惯

39、有所改进。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强他们音高的辨别力、音乐感受力、表现力培育等等。三、教学目标1、演唱（1）知道演唱的正确姿态，能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。（3）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。（4）学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。2（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参加综合性艺术表演活动。（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。（3）能够在律动、集体舞、

40、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。4、识读乐谱（1）相识简洁的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。5、创作实践（1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。四、教学重点难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的.审美实力，发展创建思维。教学难点：审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。五、教学的详细措施与要求(一)创设情境，培育爱好，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，老师应依据教学须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径主动参加教学过程，把学生带入情境之

41、中。低年级学生新奇心强，留意力简单分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育爱好。教学中如何吸引学生的留意力，引发新奇心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，好听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生3的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效1、创设舞台，展示自我。在教学过程中为学生设置一个展示自我

42、的舞台是特别重要的。2、趣味嬉戏，欢乐学习。无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性确定了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(三)教学渗透，绽开思维，培育学生的创建实力1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广袤的自主创新的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法是指依据学生发展须要和教学内容设计采纳不同的教学方法，而不是机械采纳同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等

43、动作感知和驾驭音乐的节奏。音乐老师教学总结12音乐是好听的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切完备的东西都能够用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染。很庆幸我和我们教研组的伙伴们都是把音乐带给孩子们的使者，我们与音乐与活泼可爱的孩子们结下了不解之缘。多年来，我们理解把握新课程的精神实质，变更教学方法，落实课程改革的各项目标。以老师为主体，以学校为主阵地，经过有安排、系统的探讨活动，解决课程中的多层次问题，促进了老师教化教学水平的提高和学生学习音乐的爱好。一、理论研讨，在“碰撞”中拓宽工作思路。经过开展形式新奇，实效性强的团体教研活动，集中了教研组团体的才智，强化了合作

44、意识，资源共享，做到了优势互补。在校本教研活动中，我们从不一样角度研讨，集思广益。既有相互间的合作，又有老师特性化的发挥，畅所欲言，思维的火花频频碰撞。这样充分发挥合作学习的优势，广泛切磋沟通，构成了良好的校本教研氛围。二、教学探讨，在实践中提高专业水平（一）、教研促进结合低年级学生直观形象思维比较明显这一特点，我们在一年级开设了彩色谱、彩条谱的课程试验，经过在同一年级五个班的试验，我们发觉彩色谱效果要好于彩条谱。彩色谱是把do、re、mi、fa、sol、la、si七个音符以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色展示，彩条谱是把五线谱的五条线变成五种颜色。我们经过试验发觉学生非常喜爱彩色谱，经过趣

45、味的嬉戏，轻而易举的相识了各个音符的名字及位置，解决了识谱难的问题，调动了学生的爱好，使识谱教学成为一年级学生的乐趣。我们将运用彩色谱的试验，并将渐渐推广。中高年级先唱歌后识谱的教学尝试，对于中高级的识谱，是难度较大的曲谱，我们摒弃了以往先识谱、后唱歌的学习，大担地试验，对于识谱中跨度大的音符演唱，我们是这样尝试的：部分歌曲采纳先识谱、后唱歌，而对于较难的歌则采纳先唱歌、后识谱的教学。经过试验，我们归纳出以下两个特点：第一：先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不冲突。传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情景下，针对有必需识谱本领的学生，运用这种教学方式，可起到良好的效果。经过让学生分析

46、歌谱、识谱、填词唱歌等过程，使学生对唱曲的理解更加深刻，对唱曲的演唱更加精确，到达能淋漓尽致地表现音乐内涵的目的。其次：先唱歌、后识谱是先让学生观赏音乐，让学生感受音乐，从而激发起学生对音乐的爱好。经过让学生唱歌，在不知不视同儿戏中解决歌谱中的难点，在学生识谱时降低难度，让学生感觉识谱并不太难，从而增加其自信念，加深对音乐的酷爱。然后，再经过对唱谱的视唱、理解，又反作用于唱歌，使演唱更加完备。不管是先识谱、后唱歌，还是先唱歌、后识谱，其教学目的是一样的，都是为了经过提高学生的音乐基本技能，来完善他们的演唱水平，只是为到达目的而采纳的手段不一样而己。经过先唱歌、后识谱能够激发学生的学习爱好，降低

47、识谱难度，提高学生学和老师教的效率，既有利于减轻学生负担，又有利于教学质量的提训。小组合作尝试创作的乐趣从低年级的音乐教学起，我们就引导学生自主、合作学习，绽开小组探讨，小组合作的方式让学生从小体验团结、合作的乐趣。一、二年级的唱游课：经过歌舞表演来表现出歌曲，让学生边唱边发挥想象力，使学生的音乐思维经过歌曲尽量的呈现。同时，我们引导喾一实行小组合作来发挥学生的想象力，为歌曲创编动作，极大的调动了学生的想象力，开发了智力，并使学生体验了合作的乐趣。中、高年级则经过节奏练习、节奏创作、自编旋律来发展学生的音乐创建力。多数班级以分小组的方式进行，学生乐于理解，且提高很快，多数小组以音乐本领强的配以稍差一点的同学，这样搭配进行，使学生乐于参加。尤其是音乐爱好差一点的同学，他们大多数乐于参加，且提高很快。（二）、优势互补，在合作中国共产党同提高在工作中我们相识到各教开组之间的合作，干脆关系到一所学校老师队伍整体素养的提升，仅有优化教研组团体，才能优化团体中的每个个体老师。我们音乐组与美术组构建了特色小组。（三）、与时俱进，弹奏音乐教化的新篇章我们所取得的成果，离不开学校领导的激励与支持。1、每次评比优课，每堂课教务主任都耐性指导，反复听评，提出好的见解，让我们精益求精。2