化学教师教学工作总结范本参考.docx

《化学教师教学工作总结范本参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学教师教学工作总结范本参考.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、化学教师教学工作总结范本参考化学老师教学工作总结范本参考【一】本学期我担当九年级（2）、（7）、（8）三个班的化学教学工作，按教学安排顺当完成教学工作任务。教学中从实际动身，注意全体学生在原有基础上提高化学学习成果，为了能进一步的提高教学质量，中考中取得更好的成果，现总结一学年来的教学工作阅历。一、扎实基础，不赶进度：本学期是中考最关键的学期，学生要精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是以化学教材为依据，教学中力求每单元过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际

2、状况因材施教，尽量降低学困生。那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。其次，在教学中注意夯实学生的学习基础，抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力，我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，解决详细的实际问题，逐步形成科学探究实力，同时培育学生的化学基本素养。二、联系实际，学问应用：在复习时，要多渠道、多方面的汲取、了解与教

3、学内容有关的信息。可以通过课外书籍、看报纸、听广播、看电视、上网各种方式，了解世界上发生的重大事务，关切环境的改变，经济的发展、科技的进步。中考试题涉及社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。三、课堂教学，大纲为准：深化课堂教学改革，钻研教学大纲。教材处理的深度、广度如何把握?许多学生学习习惯差，大多厌学、排斥教化，如何转变他们?我边学习边摸索，我仔细学习中学化学课程标准，领悟新的教学理念，转变教学观念，让自己的教学符合课改理念。在化学课堂教学中，要想在有限的时间内提高课堂效益，必需细心

4、的备课，既把握教材，又知晓学生的学习接受实力；既要激发学生对化学学科的学习爱好，更要关注学生对学问的驾驭程度，细心设计课堂练习，加强对学生的学习方法的指导。这样，学生的学习成果肯定会大幅度提高。强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到要好的课堂效果。四、复习中考，提高效率：1、理解中考精神，制定复习安排：依据学生实际，第一轮复习主要是单元复习，要抓住每单元的学问体系、主要试验和重要的学问点及其应用这三方面内容进行简要的梳理。教学大纲里要求驾驭的学问点，一般是稳定的，而且是应用中考查的考点；要求理解的学问点，多半是常见的与日常要联系实际的考点；要求了

5、解的学问点，常作为基础题的考点。老师要紧紧围绕中考信息，探讨近年来的中考试题，抓住重点，琢磨哪些学问在复习的时候须要补，怎么补，力争少走弯路，不走错路。其次轮复习着重对物质构成的奇妙与改变、身边的化学物质、试验科学探究、从量的角度相识化学等四大块的专题复习，踏实夯实学生的基础。着重对初中化学的基本思想、方法进行概括，训练学生的应变实力，并贯穿适当的题型训练、综合训练，着重提升学生的综合实力。最终是冲刺，主要是回来课本、查漏补缺，并进行合适的考前应试辅导。2、激发学生爱好，提高复习效率：每堂复习课一起先，要求老师要创设肯定的情境，如我课前出几道化学谜语让学生轻松猜一猜，身临其境，让思维进入状态。

6、课堂上不能只是老师讲，学生听，将采纳多种教学方法和手段激活学生思维，复习时，根据分块的要求进行分工，将每一块的考点、学问点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应娴熟驾驭的学问点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以驾驭本块的重要内容。不猜题、不压题、不让学生做死题，少走弯路，以求实效。不随意降低要求，也不能随意拔高，要把握好学问驾驭的度，促进全体学生的健康和谐发展。结合模拟，做到冲刺有力在迎考复习最终阶段，适当进行综合练习和模拟测试是很有必要的。这种练习次数不要太多，但对每一次综合练习和模拟测试都要仔细对待，并且刚好归纳正误得失，适当进行纠错练习。信任这样会对中考有很强的针对作用。五

7、、努力做好复习总结工作：在中考复习备考中，教学中紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，创建情境，设疑破难，常常进行教学反思。老师还要正确处理学生的基础、实力、心理这三者在不同的复习阶段的关系。在复习的最初阶段中基础是排第一位，其次是实力和心理；在复习的中间阶段这三者中实力排第一位，其次是基础和心理；而在复习的最终阶段则以心理为第一位，其次才是实力和基础。复习过程中，学校在学生心理辅导方面也做了不少的工作。在临考的最终阶段，要特殊留意学生考试状态的调整，要特殊防止学生在出现状态下滑的状况下应考。总之，搞好总复习对提高教化教学质量是不言而喻的，总复习是一个系统而又困难的工程，只有结合

8、学校实际，结合学生实际，打牢基础，利用自编题目和适当的资料，采纳敏捷有效的教学方法，把每堂课都落到实处，对学生充溢信念和信任，通过师生的共同努力，中考中取得较好的成果。化学老师教学工作总结范本参考【二】从我第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学年过去了。回首这一个学年的教学工作，我成长了不少，受益匪浅。作为一名刚踏上工作岗位的青年新老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我本人也倍加努力，本学年我的各项工作都有条不紊的开展，顺当完成了学校的各项教学任务和教学目标。同时，经过一个学年的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的

9、工作状况总结。一、教学工作方面1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点，依据新老师的校本培训安排，做到一课一备。仔细参加集体备课，精益求精，多参与听课评课活动，虚心向老前辈老老师学习，取长补短，不断提高教学水平。2、仔细学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断仿照创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的学问了解不是许多，因此实行自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到敏捷变动，通过课本学问内容，在基础上扩绽开来。每周写总结并做好下周的安排。3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每

10、一节课；依据内容的支配，上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有非常钟课堂练习。作业支配方面，在非周末时候学生作业时间支配在20分钟以上，作业以基础学问点为主，适当支配一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最终，刚好批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础学问。4、对于学生课外阅读方面，举荐学生阅读出名的地理书籍，主要是中国国家地理系列、房龙写的人类的家园、地理未解之谜这三本书，都是关于地理的，讲解并描述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培育对地理科学现象的探究、思索，增加爱好。5、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习，做好配套练

11、习。坚持根据每周的限时测试以及每月月考要求，提高学生做题实力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目支配是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到全部学问点都考到，并有适当的创建性思维题目。在平常还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者学问点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，常常组织他们进行谈话，刚好了解他们的学习进度和状况；对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，视察学困生的状况，进行个别的辅导，引

12、发一些他们觉得有困难的学问点，或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽视任何一个学生，要同等对待，学习不好的，只是短暂的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取全部学困生成果都在及格以上，甚至上到中等以上水平。7、依据学生的爱好，组织建立好地理学科爱好小组。通过爱好小组，加强辅导他们更广袤的地理学问，以及通过一些竞赛题目，培育参与青少年科技创新大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动爱好小组来牵头。二、思想政治上作为一名新老师，我对自己严格要求，主动学习了解国家的教化改革方针，自觉学习政治理论，尤其注意对重要思想的学习，努力

13、提高自己的政治理论修养，努力实践的重要思想，思想上行动上同党中心保持一样。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工作中做到公允公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，主动主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时注意老师职业道德的修养，遵守学校的各项管理事项，严格要求自己。工程师专业技术总结三、接着教化学习方面作为刚进入老师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我非常注意接着再教化学习，主动参与学校组织的新老师接着教化的技术培训，并顺当完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，主动学习有关

14、地理专业方面的学问，加强提高自己的学问范畴和自己的专业技术水平。此外，多次参与学校组织的外出听课学习，听取阅历丰富的老师讲课精华，不断改进自己，提高自己。四、专业科技成果方面自参与工作一年以来，本人主动组织学生参与有关中学地理学问竞赛，在第六届全国地理小博士学问竞赛中，辅导的学生取得优异的成果，自己也被评为优秀科技辅导老师称号。同时，主动撰写有关本专业的教学论文浅谈初中地理教学中的趣味导入，以更好的指导自己今后的教学任务，提高教学水平。以上是我一年以来主要工作的状况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思索，的确有了较大的收获和进步。由于教学时间短，阅历不足，所以

15、成果和不足是同时存在的，阅历和教训也是相伴而行。我将接着努力，克服不足，总结阅历，吸取教训，把自己的工作做的更好。化学老师教学工作总结范本参考【三】本学期我担当高二年12、13、14三个班的化学教学工作，12班是理科班，13、14班是文科班。现对本学期所做的工作总结如下：本学期我担当高二化学备课组组长，在开学初就组织备课组成员仔细探讨教材和课程标准制定具体的教学安排和试验安排，由于本学期学生没有教辅材料，而书本的课后习题量又小，我们备课组老师自己编写作业，每个老师各自负责一部分，自编的习题比较适合我校学生的学习水平，针对性较强。在教学过程当中仔细备课，既备学生又备大纲，同时还留意针对所教的学生

16、的学习状况制定适合学生的教学方式，尽量采纳敏捷多变的教学方法，如充分利用教学用具、模型，试验，多媒体以提高学生学习的爱好，保证学生的听课效率。试验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法，在教学过程当中我特别重视试验教学，为确保试验顺当完成，试验现象明显，在给学生演示试验前我都会自己先做一遍。我认为理科的学习重要的不是学问驾驭了多少，而是学习的过程，因此在教学过程当中我把重点放在培育学生的分析、解决问题的实力以及提问的思索的实力。文科班的教学主要把重心放在期末的会考，因此在开学初就先制定了具体的扶差安排。由于本学期才刚接触这几个班的学生，在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学

17、习状态，然后制定行之有效的教学措施。从会考复习起先坚持进行扶差工作，不断地激励学生，帮助学生树立信念，提高学习化学的爱好。为了丰富学生的课余文化生活，在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动，受到学生的极大欢迎。经过一学期的努力，学生的成果有了较大的提高，在期中六校联考的考试中，成果良好。虽然文科班的会考成果还不知道，但是从几次会考模拟考试就可以看出学生的确有很大的提高，最重要的是学生在会考复习中体会到了有付出就会有收获，对将来的学习充溢了信念。为了不断的提高自身的业务实力和水平，主动参与各级各类教化行政主管部门组织的业务学习和培训，主动参与学校组织的青年老师试验技能竞赛，获得一等奖。虽然学生的成果

18、有所进步，但仍旧存在许多问题，下学期主要针对学生的薄弱环节，照实验实力，计算实力等进行训练，使学生有更大的进步。化学老师教学工作总结范本参考【四】本学期我校对高二学生进行了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校学生的状况，我们高二化学备课组5位老师依据本学期期初的备课组安排，共同努力，专心开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作取得了良好的成果。详细工作总结如下：1、课程支配：选修班化学反应原理有机化学基础必修班化学选修2全册、必修1复习。2、群众备课：坚持每周一次的备课组活动，进行群众备课，一齐探讨教学资料与教学方法及技巧，利用群众的才

19、智和力气，提高整个备课组老师的业务素养和潜力，切实把提高教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定学生试验时间，抓教学常规，采纳以老带新，使全组老师共同进步。（1）重视对学生的学法指导和感情沟通，帮忙学生树立信念克服困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。（2）利用晚自习做好学生的答疑工作，进行有效盯人。（3）针对不一样的学生实行不一样的策略，对于基础较好的学生在注意基础学问的前提下，加强精确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间群众进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫。3、组织好相关训练（

20、1）对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特性关注意点学问的落实状况；细心布置每日作业，做到精讲精练。（2）利用好每周五的化学限时训练时间，对选修班学生进行训练，着重考察学生一周来所学学问的驾驭。要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；同时出好课后的补充练习，要求每小节资料分发一份的课外练习题进行巩固加强。（3）组织好单元过关题，月考题的命题工作。仔细分析阶段性测试的结果，刚好调整复习安排和训练资料，辅导范围和方式。4、组织老师开好公开课，听课之后要相互沟通看法，到达共同提高的目的。（1）本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动。（2）依据学校要求老师汇报课各2节。除了组内

21、专心开展听课与评课活动外，我们组内老师还非常珍惜校外的学习机会，常派组内老师到兄弟学校进行听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组老师不断进步。5、重视本组老师教科研工作本学期，我们组老师共同参加了化学课堂教学的低效成因及其对策探讨专题探讨，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练获区论文评比一等奖，个人课题在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学模式探讨获区个人课题一等奖。6、在教学过程中，专心开展环境爱护教学，使学生建立环境爱护意识。wWw.CsMaYi.cN 转载请注明化学老师教学工作总结范本参考【五】这学期我担当高三（10）、（16）班的化学教学工作，高三化

22、学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学总复习的效果将干脆影响高考成果。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有具体的安排，注意教学过程，常总结和反思，依据高三各个不同时期运用不同的教学策略和训练方式。1、仔细研读考试大纲和考试说明精确把握高考的内容和标高，在高考复习中做到有的放矢。纵观近几年新课程高考的x、x、x、x等省市的高考试卷，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和实力要求等，同时关注新教材和新课程标准的改变，并仔细探讨考试说明，把握命题方向及命题特点，从而理清复习

23、的思路，制定相应的复习安排。2、细心打算复习资料依据我校学生的详细状况，由备课组的老师分工负责各个专题，自编复习提纲、巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试，同时依据不同层次学生对学问的驾驭状况和学习实力设置有梯度的习题加以强化训练，使高考复习作到有针对性，全面提高学生的学习实力。3、抓好第一阶段的基础复习抓好双基落实，打好学科基础。这阶段复习主要以必修1、必修2、化学反应原理有机化学基本教材为线索，课本为基础，金版新学案为教辅，进行系统的复习。考纲规定的考点，近几年高考反映的重点考点，怎样帮助学生理解这些学问点的有关内容，以及各学问点之间的联系，是第一阶段复习要解决的重要问题。在复习课的

24、教学过程中，引导学生将头脑中散乱的学问条理化、系统化、规律化，将零星的学问点梳理成学问线，并编织成学问网。同时将化学学问提炼升华，形成坚固的学问框架结构和学科学问体系。这样才能使学生所学的学问融会贯穿，消退学问上的盲点，拓展学问的生长点，达到启迪思维，开发智力，将学问内化为实力的目的。4、制定其次阶段的复习安排（1）在基础复习过关后进行学科其次阶段的专题复习。这阶段我们还是用金版新学案其次轮复习资料，以实力带双基，以培育学生的各种实力为主。根据基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学基础、试验、计算七大块设置专题，同时还针对高考重点、热点，针对学生在复习中的薄弱环节设置专题练习，这是查漏补缺、

25、深化学问的一个重要方面。（2）4月份，以综合训练和查漏补缺主要形式。在这一阶段，要引导学生反思总结。反思，可以深化对学问和问题的理解，促进学问的迁移和延长；反思可以形成思维链，促进对学问和问题的探究，找寻解题的方法和策略。引导学生严格纠错，以达到规范、正确解题的目的。在这一阶段，学生的适应性得以加强，这样，学生无论学问性失误还是心理性失误都会大大减小。（3）模拟训练阶段为实战演练，注意提高应试实力。在此阶段的复习中我们注意训练基本常规题型、热点题型、高考变形题和高考综合模拟，强调学问的干脆运用，切实限制好难度，真正达到有效复习的目的。此外，在复习的过程中我们既坚持对学生进行学法指导，以提高复习

26、的针对性和有效性，又强调化学用语的规范运用，削减会而不对，对而不全的无谓失分。二、反思1、对教材的把握和学问内容体系的度的限制，以及教学进度的驾驭均存在肯定的缺憾。导致学生基础学问遗忘率高，老师教的辛苦学生学的也累。2、对于学生训练量还是要多，而且要重视解题思路的梳理。化学老师教学工作总结范本参考【六】本学期，我担当了高一（x）、（x）班的化学科教学，一学期来，我根据教学安排，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结一、 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法 ，今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系

27、较差，因此我在备课时，参考和分析了许多有关资料，尽量依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法、方式，仔细写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，学生较易学和理解。同时课后刚好对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的不足和收获，从而对自己的教学方法和方式进行改进，努力提高自己的教学水平。二、加强试验教学，提高学生的试验水平 ，在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或学生试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求学生，指导他们逐步达到能正确地进

28、行试验操作，并得出正确的结论，加强学生的试验表达实力，提高学生的综合试验水平。三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平，对于新课材，阅历不足，在教学中难免会遇到不少问题，比如说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度限制等方面。为了更好地进行教学，达到较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。四、仔细批改作业，刚好进行针对性评价，作业是一种很好的信息反馈方式，从作业中能够发觉学生存在的一些问题，布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次

29、性。为了做到这点，我对我校所运用的协助资料进行筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改学生的作业时我仔细分析并记录了学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行针对性的评讲，并刚好对教学方法进行改进，做到有的放矢。五、依据学生实际，做好后进生的转化工作 ，大部分同学上课还是很仔细，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生基础太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好；在此基础

30、上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上刚好地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大部分的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步！在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的实力、进行资源优化整合的实力以及进行良好课堂教学设计的实力。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如中学化学教与学、化学教化等，学习其他化学同行的先进阅历和进行教学沟通；同时仔细进行教学总结，写好教学后记，并刚好整理有关资料，主动撰写教学

31、论文，不断提高自己的教学水平。化学老师教学工作总结范本参考【七】本学年度，我担当了高一化学的化学教学。现在就高一下学期化学教学工作，我想做一个总结：一、有安排的支配高一其次学期的教学工作安排：新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作安排。我认为一个完整，完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要非常重视，并要努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中，坚持每隔一段时间就回过头来谛视自己的教学状况，做到刚好发觉状况，刚好思索，刚好解决。二、定时进行备课，解决疑难问题：我认为备课是特别重要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好，让学生能更好地理解学问点，

32、敏捷的运用学问点。在每上一节新课之前，我都会遵循这样一个大致的程序：先把课本仔细的看一遍，把课本上的重难点划出来，细致分析。然后结合着特别学案上的基础自主梳理，把基础自主梳理上的填空题都做一遍。接着看特别学案上的名师点拨，我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的名师点拨，因为它把这一节中最精华，最重点的学问全部都排列了出来，并做了具体的说明，对于把握本节的重难点很有帮助，并且有许多学问是书本上并没有提到，但是学生又必需要驾驭才能够做对题目的。所以深刻理解这部分学问很有必要。同时这也是我要求同学们必需要好好看的地方。第四步是做特别学案上的习题，弄懂每一道题目的考察意向，我深深的明白这样一点：自

33、己会做题目没有用，必需要会讲题目，让学生能理解和听懂才是一个老师在教学上的胜利。三、注意课堂教学，主动调动学生的学习主动性：课堂教学是老师的实战场地，也是师生之间的互动平台。在课堂上，是老师最简单捕获到学生心理改变的场所。对于化学这门课来说，由于它属于理科范畴，而淮海中学的学生有许多是理科成果都特别不志向的，他们本身对于理科学问的学习带有肯定的抵触心情和消极看法，认为理科太难，所以上课的主动性大打折扣。四、注意课后作业和复习：课后作业是检验学生学问是否驾驭的很重要的方法，从课后作业上可以反映出许多的问题，所以，每次的作业我都会细心的刚好的批改，而且会做好作业批改记录，在其次堂课上刚好的给学生做

34、说明，让学生重新做一遍，以达到驾驭学问的目的、我也常常给学生说课后肯定要刚好的复习，每天都要花肯定的时间复习当天的学问，每门课只要花30分钟每天就可以了，只要每天坚持下来，复习的效果肯定是很好的。在今后的教学工作中，我会投入更大的热忱，争取以后把工作干得很好！化学老师教学工作总结范本参考【八】本学期我担当九年级三个班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，引导学生能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还干脆影响到学生的升学问题。九年级开设化学是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习

35、基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。由于学生有这样或那样的社会、家庭、自身因素，学习上有肯定的畏难和依靠心理以及课时的支配，我们的教学任务相当艰难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。一、调动学生学习化学的爱好。教化心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的干脆爱好。在教学实践中，我很留意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持

36、不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势化学试验，它能使学生产生爱好，在课堂教学中，我仔细组织好试验教学，在演示试验中，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，让学生通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的实力。、例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，支配学生探究在有凹凸不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的

37、燃烧状况；学生在轻松开心的氛围中感受了科学学问的魅力。三、努力做好复习总结工作初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本学问和基本技能；另一方面，学生的应变实力肯定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要；练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题；对接受实力较差学生，要做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、不足及努力方向。在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在驾驭学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能刚好学有所得，就会渐渐出现成果滑落的现象。由于一些事实上的缘由，与学生的接触时间相对较少，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信念和信任，对学生要既要激励也要鞭策。