2023年画风教学设计方案3篇(完整文档).docx
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1、2023年画风教学设计方案3篇(完整文档)画风教学设计方案1、有主动识字的愿望,能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”,会正确书写“艺、涛”。、分角色有感情地朗读课文。、在读、议、画中理解课文,在阅读中积下面是我为大家整理的画风教学设计方案3篇(完整文档),供大家参考。画风教学设计方案1、有主动识字的愿望,能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”,会正确书写“艺、涛”。、分角色有感情地朗读课文。、在读、议、画中理解课文,在阅读中积累语言。、了解风是一种自然现象,学做生活的有心人,用心观察和发现。小组合作学习法。生字词卡片、图画、课件。一、绘画设境,谈话导入老师知道你们个个都是小画家,老师想请
2、小画家到前面画一幅画,需要画房子、太阳和大树,谁愿意来画?老师还想画风,怎么画呢,谁愿意告诉老师?学生自由发言。同学们说的方法真好,我们到课文中找一找答案吧。(板书:画风)二、自读课文,整体感知、初读课文扫清生字障碍:请同学们用自己喜欢的方式读课文,可以采用哪些方法读?(自由读、默读、同桌互读)读中遇到不认识的字你有什么办法认识它?学生说方法(问同学、问老师、查生字表)。、请同学们再读课文,要求读得正确,尤其是那些你刚认识的字。、准确朗读课文,看看你读懂了什么。三、自主实践,互动感知、你读课文时认识了哪些字?用什么办法认识的?还有许多同学的方法很好,为了让大家互相学习,请同学们小组内互相介绍识
3、字方法。出示生字和图片并且板书,小组合作认识七个生字,指导书写两个学生挑出来的字(从结构上讲可以是生字“艺、涛”,也可以是其它的字)。巩固生字:出图片猜人名:赵本山、宋丹丹。背诵姓氏歌,巩固生字“陈”。读词闯关:艺术人生、文艺节目、综艺大观。读句子说句子:海水(显得)更蓝了。涛声(显得)更近了。、课文中三个朋友说了哪些画风的方法,请你读一读画一画。、找出自己认为最好的画风的方法读一读。、听一听风声(课件放一段风的声音),指导朗读几种画风的方法,请读得好的学生示范读,也可以给教师一个机会读。你从这句话中哪个词读出有风?重点读好词语:飘、弯弯的、斜斜的、呼呼地转。、学生自由组合分角色读一读,读中感
4、悟画风的几种方法。、同学们最想听哪一个小组分角色读?推荐一组分角色读。四、拓展课文,积累语言、同学们,三个小同学说出了几种画风的方法,你还有更多更好的方法画风吗?可以到黑板来画也可以直接说。、再读课文,看看书中怎么说的画风的方法,假如你是书中人,你会怎么说?试一试,看你会不会这样说:课件出示:刘聪问:“你想怎样画风?”我说:“xxxx。”、把你说的写在书上,也许将来的课文中就用你说的方法呢。画风教学设计方案2教具准备1.powerpoint:田字格出现要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜),其中,“乌”字的第二笔竖折折钩、“艺”字最后一笔横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”横撇弯钩、“转”字
5、右边的“专”的第三笔竖折撇都要呈红色。2.生字卡片。教学目标1认读7个生字。会写12个字。2分角色有感情地朗读课文。3培养仔细观察、善于思考的品质。教学重难点感悟课文中小朋友仔细观察、善于思考的行为和思维品质。教学过程谈话引入布置自学1.谜语:摸不着,看不到,花儿见他点头,小树见他弯腰。2.谁会画风?想不想展示你的画风的本领?3.(课件:展示台)今天,我们就来展示画风的本领。展示分两步,第一步,先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展示;第二步,展示自己是怎么画风的。现在,各小组自学课文,准备替课文中的三个小伙伴展示。注意,可要进行比赛的。4.谁说说该怎样自学?5.好的!小朋友们一起自学课文,准备展示
6、吧。答案1.风2.想4.(1)先读课文,请拼音帮忙识字。(2)再读懂课文,理解意思。(3)最后要把课文读好,读出感情。5.分组自学展示自学成果1.(出示图标:展示台)可以展示了吗?2.第一项:现在展示大家自学生字的本领。请看老师手中的卡片。(抽读。)3.“涛、显”二字组词。4.“陈”字“左耳旁”几笔写成?“艺”字下边的横折弯钩也就是“乙”字是几笔写成?5.小朋友们,可要记住哦,不要把“横撇弯钩”写成了两笔。6.第二项展示:读懂课文。读懂了吗?7.谁能说说课文里三个小朋友是怎样画风的?8.嗬,真不简单。都读懂了。9.小朋友们,该展示你们的朗读本领了。两个小组敢不敢比赛?10.每个小组的三个同学分
7、别扮演课文中的三个小伙伴,另一个小组的三个同学帮助读叙述的部分。各小组再练练。注意读准多音字“杆”11.开始比赛。你们先开始。12.现在该你们组了。13.小朋友们,你们比完了吗?下面让我们一起把课文齐读一遍吧。答案1.可以了。2.认读卡片上的生字。3.浪涛波涛波涛汹涌显示明显显眼显示器6.读懂了。7.赵小艺画了一根旗杆,旗子在空中飘着。陈丹画了几棵弯弯的小树。宋涛画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。赵小艺还画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。9.敢!10.各小组练习分角色朗读11.分角色朗读课文。12.分角色朗读。画风教学设计方案3、会认个字,会写个字。、正确流利、有感情地朗读课文,领会文中
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