幼儿园德育工作总结范本参考.docx
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1、幼儿园德育工作总结范本参考幼儿园德育工作总结范本参考【一】时间如流水,转瞬间,一年的时间又过去了。现将本年度幼儿老师德育工作总结如下,敬请各位领导提出珍贵看法。经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断日常事务的对与错,说话有礼貌,会运用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。主要工作总结如下:一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动,注意综合运用各种教化手段,从而发挥教化的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏
2、陶,达到教化过程的最优化。(1)节日活动一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教化活动。如三·八节进行爱妈妈教化;五·一节进行劳动教化;十·一节进行爱国教化等等。(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光,相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。(3)消遣活动幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中,教化幼儿团结一样,激发上进心和胜不骄、
3、败不馁的品德;(5)大带小活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教化,一方面接着受到家庭教化的影响。俗话说,孩子是父母的一面镜子。家长的品德特性、习惯、爱好特长,为人处世的看法及对子女的教化方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家
4、长会、家长开放日,接待家长来访等,刚好了解家长对子女教化的状况,向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法,帮助他们端正教化观点,促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。通过教化的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴,今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题,做好德育工作安排,接着寻求幼儿教化整体优化的途径。 幼儿园德育工作总结范本参考【二】假如将人的一生比作一条河流,那么,人生最初的几年就是河的源头。源头上一丁点的扭曲,都有可能变更河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下,就能彻底变更一个人一生的方向,这
5、正是德育教化的魅力所在。德育工作的有效性探讨是德育探讨永恒的主题,然德育工作者的相识、看法、阅历等是影响德育工作效果的重要因素。幼儿期是孩子品德形成的最佳时期. 无论从任何意义上讲,父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工作者,对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培育,而忽视了幼儿道德行为的培育。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广袤的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教化已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培育幼儿诚恳、英勇、不怕
6、困难等良好品质,而应当进一步帮助孩子学会共处、学会怜悯、学会关切、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突,形成相互协作、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,只有这样,才能顺应时代发展。在幼儿园常常运用劝服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把肯定的思想、相识或观念给予幼儿,而不是让幼儿自由选择,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用才智和阅历与环境相互作用后产生的相识,用意动摇,不坚固。在一些资料中我看到了几种有效培育幼儿德育的方法:1、 移情训练法移情训练法分三步骤:主要运用认知提示和心情追忆技术,组织幼儿回忆联想,探讨自己过去的生活经验亲身感受过
7、的心情,情感体验,并激励其产生相应的情感反应。主要运用认知提示情感换位巩固深化,情景表演等基本训练技术,促进幼儿设想他人观点,进入他人角色实力的发展。向幼儿展示假设的社会性情感情境,让幼儿转换到他人的位置去体验特定的社会性情感和事务并产生移情,同时让幼儿把想法付诸实践,强化行为练习。例:关切生病的父母,自己生病会如何,心情怎么样,会想些什么?妈妈生病会如何,心情怎么样,会想些什么?激励幼儿平常遇到就付诸行动。2、 社会认知训练法让孩子身如其境地自己去寻求正确的解决方法。3、 角色扮演法让孩子扮演别人,从而能从他人的立场分析问题,处理问题,体验情感,了解别人的需求和感受。例如蜡笔小新中妈妈在家忙
8、家务,小新和爸爸认为很简洁,所以随意弄脏妈妈的劳动成果,于是妈妈让自己休息一天,让他们父子俩负责家务。在劳动中小新和爸爸才了解妈妈的辛苦。从而在也不随意糟蹋妈妈的劳动成果了。作为德育工作者的老师和家长,应相互协作,常常沟通、协调,才能有效地提高幼儿的思想道德水平。 幼儿园德育工作总结范本参考【三】经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断日常事务的对与错,说话有礼貌,会运用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活
9、动,注意综合运用各种教化手段,从而发挥教化的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教化过程的最优化。(1) 节日活动一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教化活动。如"三·八"节进行爱妈妈教化;"五·一"节进行劳动教化;"十·一"节进行爱国教化等等。(2) 参观活动组织幼儿参观小区风光,相识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。(3)消遣活动幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣
10、活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,(4)体育活动幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中,教化幼儿团结一样,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;(5)"大带小"活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关切、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。二、把德育渗透到幼儿家庭教化中去幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教化,一方面接着受到家庭教化
11、的影响。俗话说,"孩子是父母的一面镜子"。家长的品德特性、习惯、爱好特长,为人处世的看法及对子女的教化方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,刚好了解家长对子女教化的状况,向幼儿家长宣扬和普及教化幼儿的学问和方法,帮助他们端正教化观点,促使家庭教化和幼儿园教化协调一样。通过教化的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教化实践和探究点滴,今后将更深层次地探讨幼儿德育的问题,接着寻
12、求幼儿教化整体优化的途径。 幼儿园德育工作总结范本参考【四】我园加大工作力度,强化管理育人,服务育人,教书育人,环境育人的意识。全体老师主动探究,勇于创新,使我园的德育工作呈现生气勃勃的良好局面。现将一学期来德育工作小结如下:一、强化队伍建设,铸就老师崭新形象。建设一支高素养的德育队伍是提高德育工作实效的核心问题。要培育建设一支好的德育队伍就必需抓好师德建设,师德建设的核心就是爱生。为进一步规范老师职业道德行为,幼儿园围绕师德主题,开展多种教化活动,全面提升全园老师的思想素养和职业道德修养。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设,特地成立了以园长为组长的师德活动小组,对整个工作进行总体上的
13、规划与部署。结合幼儿园工作实际,制定了实施方案,使全体老师进一步提高相识,明确了责任,诠释师德教化的必要性与紧迫性,统一了全园老师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比,在道德意识要求上更高、更全面,在道德行为上有着更加剧烈的典范性,在道德影响上更为广泛、深远。把师德考核,当作月考核、年度考核、评优评先的重要内容。3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际,利用集中时间学习或利用业余时间自学新纲要3-6岁儿童发展指南,要求每位老师撰写心得体会。二、德育教化教学,渗透幼儿一日活动。把品德教化支配在幼儿日常生活环节之中,注意品德教化
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