小学一年级读书计划范文五篇.docx

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1、小学一年级读书计划范文五篇小学一年级读书安排一、指导思想：为了营造健康文明的校内文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推动素养教化。我班响应学校开展书香校内的建设活动，主动开展 “读书”活动，激发学生读书的爱好，让课外书为同学们打开一扇扇学问的大门，丰富学问，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使好书伴孩子欢乐成长!二、活动目标1、激发学生的阅读爱好，让他们喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力。3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。读书口号： “好书伴我欢乐成长!”三、

2、活动打算阶段1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。四、活动阶段：(一)宣扬发动，制定安排。1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的二非常钟时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、宣扬激励，要在班中形成读书的良好氛围。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子

3、按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。(二)实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟以上的阅读时间(平常，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。3、.老师做好导读工作，引导学生阅

4、读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的.简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，激励学生多写读后感日记。4、利用黑板报、课前的两分钟诵古诗活动等营造良好的读书环境。通过出读书小报，做书签、古诗文表演等活动，培育学生读书的爱好。5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。6、班级每月出版新苗报一期，给学生搭建一个展示优秀作文的舞台。(三)总结评比。1、开展讲故事演讲竞赛，背诵古诗竞赛活动。2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背

5、诵大王”。3、评比出班级的小作家。五、详细活动支配：201x年9月：1、宣扬发动。2、制定班级读书安排、学生个人读书安排。3、布置班级读书角。4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵竞赛)。201x年10月：1、城南旧事读书后感沟通活动。2、学生学校的读书征文竞赛。3、召开读书主题班会。4、古诗文背诵竞赛。201x年11月：1、读书专题板报竞赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。2、师生同读一本书活动沟通、表彰。3、讲故事竞赛。201x年12月1、读书主题班会2、优秀读书笔记展评3、写影评活动。4、班级新苗报小作家评比。小学一年级读书安排 一、活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的

6、阶梯!为了拓宽学生的学问面，我班本学期开展班级读书活动，通过活动激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!二、活动目标：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成酷爱读书的良好风气。4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。三、活动实施安排：1、建立班级图书角。读书活动一起先由每个学生捐书1-2本，多者不限。建立起班级图书角，建立制度，完善管理，培育图书小管

7、家。2、读书登记簿建立。结合班级读书安排，制定出相应的读书目标和读书规则，力求有措施、有保障、有效果，简洁明白，易于操作。学生打算一本读书登记簿，可让学生依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，教给学生适当做读书笔记的方法，比如记录好词佳句、心得体会等。3、读书活动支配：(1)为了有效发挥图书角的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天下午午读和活动课时间定期向同学们开放。(2)同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。(3)每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充溢班级图书角。(4)每周四的阅读课，对学生读书活动进行针对性指导。四、详细阅读书目和时

8、间支配：1、每学期必读1本书，选读2本书，背10首古诗。必读书目：舒克贝塔历险记、城里最美丽的巨人。选读书目：小猪唏哩呼噜、成语故事、安徒生童话、十万个为什么(可以是自己家里有的书)。必背古诗：小学生必背古诗词70首前10首。2、每天保证至少半小时的课外阅读时间，并写读书笔记。每天用汉字或拼音写下自己读了什么书，有什么收获，并在班级主题贴上面跟贴。读书活动中，主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵竞赛、故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛等。开展“每天诵”背诵积累活动，进行背诵过关检查。五、家长工作：1、争取家长的支持和协作，保证孩子的阅读书源。2、协作学校读

9、书活动的支配，监督孩子进行校外阅读，主动参加“亲子共读”，创建书香家庭。3、每天提示孩子落实半小时的读书时间小学一年级读书安排 指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个漂亮无穷的大千世界。依据我校读书活动支配，现制定本年级读书活动安排。活动目标：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，提高学生的综合素养，让书成为他们的挚友。2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。4、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。活动主题：读一本好书，交一个挚友活动步骤：第一阶段：

10、活动策划1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、开拓“班级读书园地”在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”，在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”其次阶段：组织实施1、开展“班级故事会”。（1）利用经典诵读课的时间，主动开展读书，讲故事活动。并且实行选拔赛，评比五名口语表达实力较强的同学为“故事大王”。（2）结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多”。2、开展“读好书，交挚友”活动。（1）每学期每名学生完成必读书一本。（2）依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书举荐给其

11、它同学，同学之间交换阅读。（3）班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录学生的阅读内容和成效。3、开展“我和父母共读一本书”活动.（1）每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。（2）做好“亲子阅读记录”。（3）开展“书香之家”的评比活动。第三阶段：总结表彰1、每月评出“阅读之星”，加星嘉奖。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的嘉奖。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级“读书明星”，予以嘉奖。小学一年级读书安排小学一年级班级读书安排指导思想：拓宽学生的学问面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围。引导学生与好书交友，激发学生读书

12、的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是欢乐的！活动目的：1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的挚友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生的综合素养。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高观赏实力。指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）征集凡人名言的读书名言。在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。

13、” “书给我们安上一对翅膀，让我们在学问的天地展翅高飞。”把这些美丽的名言在教室里，目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热忱。（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（3）记住班级读书口号：“读书欢乐，欢乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“欢乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“欢乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的爱好，可以引导和激励每一个学生把自己宠爱的书报拿来，与他人沟通，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类无奇不有。1、要求每人选2至3本书带到学校，

14、建立班级小书架。推选图书管理员，刚好做好出借、及还书记录。2、班级小书架定时向学生出借图书（每天中午12：30到1：30），保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。3、“换一本书，交一个友”。激励小挚友们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。借别人的书，肯定留意爱惜。（三）主动开展读书活动。 1、借助拼音，引导学生阅读小学生语文读本中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进行背诵、积累。2、让学生读小学生语文读本中的故事、散文等，并可以举荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书安排，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为

15、孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事，每天用非常钟沟通读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书氛围。 4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读三字经，班主任老师利用晨会课、读书时间等接着为学生每天朗读10分钟美文。评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我实行“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书爱好。开展小小故事会、朗读竞赛、每天的读书沟通、读书学问竞赛等活动，评比

16、“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家” 小学一年级读书安排文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学一年级读书安排范文一、状况分析一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴。在上学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。三、详细目标1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突

17、破。2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启1word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.迪者和组织者。四、详细措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子

18、的阅读爱好，教给阅读的初步方法。1、利用每天中午的课外阅读时间，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲故事给他们听。2、主动寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的相识。3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读。4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识。5、在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法。6、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读。7、开展小沟通会，让学生说说阅读感受。8、开展小故事会，评比“故事大王”。9、起先写配图日记。10、期末进行小结，评

19、比读书之星。五、详细要求：1、培育学生喜爱阅读。2word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.2、感受阅读的乐趣。3、学习用一般话正确、流畅地朗读。4、助读物中的图画阅读。5、合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积累语言。6、用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数起先不详细做规定。7、阅读速度每分钟50至60字。六、举荐书目：各类绘本，如：我爸爸我妈妈石头书我的幸运一天逃家小兔想吃苹果的鼠小弟猜猜我有多爱你等，还有简洁的儿歌，童话故事书，比如小猪唏哩咕噜。二年级班读书安排一、活动目的：1、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的实力，提高观赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。3word版本可编辑.欢迎下载支持.小学一年级读书安排怎么写小学一年级读书安排表图片