学校化学教研组个人工作总结范本集锦.docx

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1、学校化学教研组个人工作总结范本集锦时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，肯定有很多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是小编给大家整理的;学校化学教研组个人工作总结范本集锦;，希望对大家有所帮助！学校化学教研组个人工作总结范本集锦【一】本学期即将过去，初三化学组在校领导的引领、指导下，依据学校教务处工作安排，结合本学期化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成了学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。（一）教学常规方面1、严格落实教

2、学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细微环节，并且尽量落实细微环节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。2、充分发挥集体力气。备课做到统一进度、统一练习、统一考试等。其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有安排、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。3、加强作业管理。全组老师尽量限制作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。4、仔细组织完成各次;诊断;性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成果对教学作刚好的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补

3、。.加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。（二）教研组活动开展状况1、坚持开展好教研组理论学习活动和备课活动。本学期间周一次教研组理论学习活动和备课活动，我们五人那学习得真是有滋有味。时而学习;校长荐文;；时而沟通；时而在写读书心得；时而探讨问题。做到每次活动都有安排有主题。2、加强理论学习，更新教化观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了;以人为本;的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教化教学实力不断提高。3、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本学期按学校要求进行了组内听

4、、评课活动，我们五人更是每天都有新的话题。一人讲课，其他四人跟着;出谋划策;，大家彼此沟通，彼此借鉴。有时针对一个问题，我们会预先设计好几个教学方案，在实践中总结出最好的。一人讲完课，其他四人刚好听课、评课。真实的说出自己的听课感受。（三）教研组今后的准备今后，我们初中化学教研组将接着加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；接着搞好课题探讨，重视课题资源的整理、修纂、管理，提高老师的教科研水平；接着激励老师撰写教化教学论文，对教化教学过程中的问题或阅历进行刚好的反思或总结。接着做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富

5、。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【二】一年来，我们化学教研组在学校领导的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下:一、主动开展业务学习一年来，本组老师仔细学习现代教化教学理论；学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的实力；仔细钻研新教材、新课标；以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。在黑龙江省初中化学老师基本功大赛理论考核中，刘淑云、姚正红、张宏丽、梁自然获得一等奖；黑龙江省化学老师试验技能试验创新大赛中，张宏丽、梁自然获一等奖。在教务处的领导下，主动地进行新课程改革，建立了适应我们学科特色的教学模式，现以

6、全面投入课堂教学中，收到良好的效果。二、各尽所职，做好本职工作俗话说:人心齐，泰山移。由于组内存在的特别状况，在这学期里，组内刘淑云参与;国培;，张宏丽和梁自然参与黑龙江省试验技能大赛，须要一些老师要担当较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。很好的完成了本学期的教学工作。三、教学科研，初见成效一年来我们教研组组通过学习、集体备课、集体研讨、课堂教学改革探讨课、课程改革汇报课、西鸡市课堂教学大赛等多种形式的教研活动。课堂教学改革探讨课:xxxx（每人进行2节课改公开课，使得课程改革的模式应用于教学实践中，使得课堂教学进行的更加有效和高效。）。课改示范课:xx（利用新

7、课程改革建立的教学模式，主动地激发学生的学习爱好，培育学生的自学实力、合作学习的实力，使教学、学习更有效。）。课改先进个人示范课:xx。（经过主备、制作课件、课改在常态教学中的贯彻等多个环节，进行考核和选举，评比课改先进个人，并进行了示范课的展示。效果志向，没有;作秀;的成分，在常态的教学中，凸显理念的先进和重要，学生易于接受，教学效果高效。）。教化教学改革先进个人:xx优秀教学设计:xx西鸡市第六届课堂教学大赛:xx西鸡市第六届课堂教学大赛专家组评委:xx撰写论文:国家级:——xx市级:——xx（本组的老师都能主动的参与新课改、仔细制作教学课件

8、、查阅相关的资料、设计完成教学方案，在自己的专业方面、教学方面都有很大的进步和提高。）。四、化学竞赛成果喜人12月学校组织进行了2个学年的化学竞赛，全体化学老师都能仔细组织学生参与、仔细监考、仔细阅卷。较好的完成了此次的教学工作，学生们再竞赛中，表现的很突出，班班有亮点、班班有收获。五、课程改革的思索针对学校创立的课改教学模式，我们化学教研组的全体老师也有自己的思索和感悟。不同的学科有不同的特色，化学教学中我们在把握教学模式时，也要有的放矢的进行。我们认为我们的教学模式要坚持以下几个原则:1、整体性与多样化相结合——所谓整体性，就是要求初中化学课堂教学模式的构建必需建立

9、在教研组全员参加创建过程。另一方面，在着重整体推动的前提下，还要尽量做到多样化，以适应不同老师、不同课型教学千差万别的要求。只有把整体性与多样化要求结合起来考虑，才能使教学模式具有好用价值。2、稳定性与敏捷性相结合——一个成熟的教学模式必定具有较强的稳定性。没有稳定性，教学模式就失去了普遍适用性。不同的老师采纳相同的教学模式来组织教学，其教学结果总体上应是一样的。一个稳定的模式可依据不同的课型、教学要求和进程分化出多种变式，使其内容和形式具有多样化。只有把稳定性与敏捷性充分结合起来，才能满意多种教学需求。3、结构与功能相统一——教学模式的结构一要

10、完备，二要多样，三要能动。完备是指教学模式要充分考虑老师、学生和教学条件的各个方面及其相互联系和相互作用；多样是指教学模式的敏捷重组及分解、综合等；能动是强调教学模式的有机运作。4、借鉴与创新相统一——借鉴传统教学模式的合理内核仍是构建新型课堂教学模式所必需的，但在改造中要有所创新，要把现代教化的新思路、新方法、新技术融于课堂教学。注意借鉴和创新的有机结合，以利于课堂教学模式的内容更完整，结构更新奇，功能更有效。我们在学校的教学模式的指导下，分析总结我们教研组的状况，针对化学的教学，针对不同的课型课采纳不同的操作方法，建立不同的模式。1、理论演绎法所谓;理论演绎法;，即

11、以肯定的教学理论为指导，推演出相应的教学模式，然后将所设计的教学模式付诸实践，通过试验进行检验，再经过完善和发展，最终形成相对稳定的教学模式。它的起点是科学理论假设，形成模式的思维过程是演绎。;理论演绎法;建模的基本过程是:从教化理论中提取核心要素——确定模式的基本结构——设计模式变式——模式运用与实施——完善教学模式。2、阅历归纳法所谓;阅历归纳法;，是指从教学阅历中总结归纳出某种具有推广价值的教学模式。它的起点是阅历，形成的过程是归纳。;阅历归纳法;要求从教学的实际动身，将自己在教学实践中积累的

12、关于教学方法的实际阅历和探究、探讨的成果进行加工、提炼，将其升华为教学模式，供他人借鉴和推广。来自实践的教学模式，有一个在实践中接着发展，走向成熟的过程。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【三】本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化学科的特点，全面推行素养教化思想。加强对理化课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素养为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，主动探究教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教化教学工作和试验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。一、主动参加新课改老师仔细学习了，从中体会了课改的方向，更精确的把

13、握新教材。把中的理念和要求能运用在物理，化学，生物的课堂教学。结合本校的实际状况动身，围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓常规教学，效果明显。二、抓好常规教学工作两个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时主动学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学安排，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓;课课练;，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素养得到全面发展。全组老师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论探讨，探讨教化教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教化，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了

14、教学任务的顺当完成。三、教研工作1、全面实行新课程标准依据上级教化部门的安排要求，主动推行新的课程标准，为此我们理化生教研组全体老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学安排，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习学课程改革的学问以及有关文件、资料，大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的相识，对新的教学理念有了进一步的理解。并且在教化教学过程之中全面实行有关的精神和理念。2、努力开展教学科研，主动撰写教化论文教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科

15、的教化教学方法，探究教改之路。在教务处的指导下，理化教研组全体老师进行了高质量的;三课;活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教化教学理论学习上，除了主动参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教化教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还主动围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作实力水平。同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握教化改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习探讨新的教学改革方案，阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。四、搞好本校课外特色本学期开展丰富多彩的课

16、外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，供应便利，尽量增加学生参与课外爱好活动的时间，为学生创建更多熬炼机会。为此，理化教研组内各位老师做了大量的工作。利用业余时间，根椐学生爱好特长，主动指导学生有安排、有组织地进行多种形式的爱好小组活动，收到了良好的效果。五、相互帮助协作教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教化教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组发展的事情同心同德、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓的集体。六、主要存在问题1、教

17、学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习，主动钻研，接着进步以适应新课程改革的要求。2、大家在教化教学过程里同心同德的力度还不够，还应多切磋、多总结，集体研讨中考。本组老师在这一学期里同心同德，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教化方针，使学校的理化生教化迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【四】时间过的真快，转瞬已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：一、主动开展教学探讨活动，督促备课组工作。在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学探讨活动，每学期都会

18、开设2—3次教学教化探讨活动，以提高每位老师的教化教学理论水平，提高每位老师的业务素养，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了许多，为适应这一变更，依据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。二、组织本组老师学习新课程。为适应新学期新课程实施的详细要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平常不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好打算。同时每位老师都学习了、等有关教学理念的文章，再组织新教材深化探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。三、主动组织校本课程的开发。为了更好地迎接下学期新课程的

19、实施，让每位化学老师都参加进来，在2—3月份参与了新课程理论探讨，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都安排到了详细任务，大家分工合作，有序进行，刚好完成了学校下达的任务。四、主动开设公开课。本学期，五位老师都有安排地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师相互听课，探讨探讨，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。五、帮助教务处、教科室进行各项常规检查，对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。六、加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中取得了良好评价。七、协作学校，作好新老师的评估工作，注意对新老师的培

20、育。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【五】本学期即将过去，初三化学组在学校领导的引领、指导下，依据学校教务处工作安排，结合本学期化学教研组的工作安排，本组老师仔细完成了学校的各项工作，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与老师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作实力较强的教研组。为了更好地做好下学期各项工作，现将本学期化学教研组工作总结反思如下：一、扎实打基础，适当提高度。抓基础学问，就是要狠抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。我组老师基本能做到同心协力出好每一章节的配套练习卷，针对本校学生实际状况，通过

21、阶段性检查来时刻关注学生学习状况，做到稳扎稳打，努力让多数学生吃透章节重难点。由于各学生之间的智力差异和学习实力不同，我组老师针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面，缩小班级之间的差距，使之呈现较为均衡的态势。抓基本技能，就是要抓好化学用语的运用技能和试验操作的基本技能。重视课堂演示试验和学生试验的开展，让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力、问题分析实力和综合探究实力。在抓;双基;的基础上，我们也关注优生的发展，在练习测试中给定一些有难度的题目给优生练习，设计化学用语竞赛等活动来

22、促进优生的提高和发展。二、课堂主阵地，集体探讨出效益。所谓集体探讨我的理解是：优势互补，统一相识。统一相识是集体探讨的39;主要目的之一。统一教学目标、统一重难点、统一基本学问和基本技能，从而防止教学过程中不分重点、甚至学问点漏讲等状况的发生。本学期化学教研组要求提前一周探讨。每次集体探讨都要做到四定：定时间、定地点、定人员、定内容。集体探讨不能代替个人备课。要想上出一堂精彩且质量高的课，必需要有个人特有的东西。这就必需个人精备。各人状况不同，备课形式不同。集体探讨时，可以统一作业内容。学生手头的练习许多，但不肯定适合，学期初集体探讨时我们三位化学老师就经过反复探讨比较，最终确定以课本后面的练

23、习为基础练习，为巩固练习，为提高练习，这样学生既减轻了课业负担，每天又有了有效练习。在期末复习时，组内老师有安排有目的的进行了分工，编制专题讲义三份、综合卷两份、复习作业卷两份，刚好有效的合作在复习期间将效益推到了最大值。在高效集备的基础上，我们更重视课堂探讨，重视课堂这一主阵地，通过多种手段和方式来提高学生的学习主动性，主动开设各类公开课，如王保宁老师开设公开课和曹应松老师开设的公开课等获得了组内老师的好评。三、走出去学习，给自己充电。化学教研组主动参与学校和组内的各种活动，虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧，仔细听取他们的训诲，不断提高教学和科研水平与实力。我组曹应松老师和郝应松老师

24、到金寨县参与了红色研学沟通；曹应松老师到合肥参与了中考备考及学生心里辅导教学探讨活动，并主动将其指导自己和组内的化学教学。四、几点不足：1、分工合作的效率和质量有待进一步提高。2、试验预约和登记不刚好。3、集体探讨的主题和细微环节需进一步思索并尽早商榷。4、理论学习和科研探究不够深化。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【六】本学年围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，加强对化学课堂教学的探讨，以教学工作为中心，以校本探讨为理念，以新课标课改为主线，打造化学高效课堂，使我校的化学教学水平不断提高。一、仔细开展业务学习，加强教学探讨一年来，本组老师仔细学习现代教化教学理论，学习现代信息技术，

25、努力提高运用现代教学手段的实力，仔细钻研教材，探讨新课标和新教法，打造高效化学课堂，全年共有13位老师写出了高质量的论文，多人获奖。二、其次课堂硕果累累1、探讨性学习方面本年度化学组在高一年级进行学生爱好养成和增加科学视野教化，多个班级写出了较高水平论文，如生活中的.化学小常识，化学与新能源，化学与食品平安，晶体与化学。2、化学奥赛方面一年来我们通过课外化学奥赛辅导，拓展学生思维，弥补课堂教学的不足，使学生在课外获得大量的学问信息，发展了学生实力，形成了特长，提高素养。成果方面：20xx年全国化学竞赛中二等奖6人，三等奖10人，刘诗圣、陈林获省级优秀辅导老师，获奖人员占全市2/3以上，我校获优

26、秀组织奖。3、帮助市教研室胜利举办安康市中学化学教学探讨会第七届年会。本次活动共有四位老师的示范课教学，其中我校陈玉虎老师的;Fe3+与Fe2+转化;受到了参会人员的好评，评为优质课。三、加强化学师资队伍建设，提高师资水平本学年主动开展以;老带新;活动，为了加强沟通学习，组内老师主动开展公开课教学，其中有：陈玉虎老师;Fe3+与Fe2+转化;。张莎老师：乙醛。熊荣坤老师：烃等。上学期举荐熊荣坤老师参与市赛教活动，获市级教学能手。四、加强毕业班教学工作，指导、提高毕业班教学效益本学年中学毕业班教学重点放在高考的改革的探讨上，通过组织多次高三教学研讨会，仔细分析探讨高考试题，针对高考题型分析探讨，

27、精确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。为20xx年高考优异成果取得打下坚实基础。同时化学试验室，为高考成果取得的供了有力保障。回顾一年来教研工作，教研组教研氛围还不够深厚，教研组常规性探讨工作还不够扎实有效，自觉性、主动性差，教研组评价机制还不够完善，教研组成员的发展不平衡。教研组是学校的基层组织，是学校重要的细胞，教研工作的好坏干脆关系到学校的教学质量，影响学校的发展，因为有了高素养的老师，才有高素养的学校，才能招来高素养的学生。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【七】本学期本教研组坚持学校的有关教化教学安排，在校长室和教务处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要

28、求，仔细地完成各项任务。学习和探讨课程的教化教学理论，并在教化教学中实施为本学期的工作重点。不仅进一步提升了全组老师的理论水平和教化教学水平，也使学生在获得基本的学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。现对本学期的教研组工作做简要总结：一.课程标准走进老师的心我们怎样教化学：对化学的教学内容，教学方式，教学评估，教化理念等都提出了很多新的要求。我们每位化学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们必需重新思索的问题。我们利用走出去的机会，组织攻关老师参与省教委在扬州组织的课程标准及教材培训学习，全体老师参与各级各类的网络学习培训。在第一时间内了解

29、、领悟教材的精神及其编写意图，初步拿出教学看法和方案。二.集体备课体现大才智化学组作为一个强有力的整体，也体现在日常备课之中.本着;一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切;的教学理念。在平常的备课活动中不但注意备教材，备教法，更注意备学生。依据学生详细状况结合教材实际，由备课组长拿出指导性看法，放到每周一次的集体备课活动中进行探讨，全组老师主动探讨，并结合自已的见解各抒己见，提出建设性的看法以及更加合理的建议。尽量做到每一份教案都尽善尽美，更有利于课堂教学。紧扣课程标准，在有限的时间吃透教材，分组探讨定稿，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；主动利用各种教学资源，创建性地运用教材公开轮讲

30、，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。三.课堂教学，交往互动、共同发展为保证课程标准的落实，我们把课堂教学营造成学生主动探究的学习环境，学生在获得学问和技能的同时，在过程方法、情感看法价值观等方面都得到了充分发展，把化学教学变成了师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。在平常的教学实践中，我们还留意登记学生学习中的闪光点或困惑，登记自已的所感、所思、所得，积累珍贵的第一手资料。教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在

31、的探讨，老师的集体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。 ;学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、参加者。;这一观念的确立，满堂灌的教法就没有了市场.无论是问题的提出，还是已有数据处理、化学结论的获得等环节，都体现学生自主探究探讨.突出过程性，注意学习结果更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。学生的才智、实力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获.实践证明：营造情境，培育学生的主动探究精神是探究性学习的新空间、新途径。四、加快新老师的培育，做学者型老师

32、通过新老老师结对子等活动，化学组年轻老师在老老师的悉心指导下，通过自身努力，在课堂教学的各个方面都取得了长足进步，现在已经能够胜任正常的教化教学工作。年轻老师的汇报课得到了上级主管领导及校领导的高度评价和充分确定，多位老师在校内外的优质课竞赛中取得优异成果。每位老师在做好正常教化教学工作的同时，通过多种途径不断学习提高，争做探讨性、学者型老师。全体老师参与教化局和学校组织的各级各类活动及探讨性学习培训。刚好了解中学课程改革的最新动态，仔细探讨课程标准，立体建构起课程改革下的化学教学框架，并在以后的教学工作中收到了良好效果。在学校的统一支配下，多人次到苏州、吴江等地听公开课、专家报告和讲座，刚好

33、在集体备课活动中与同组成员共享探讨共同提高。本学期内教化教学成果丰硕：有多位老师的教研论文在省级刊物上发表，两位老师在吴江区2A课的竞赛中获奖，全体老师高质量的完成了学校科研任务，撰写了一篇教学论文。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴.我们将本着;勤学、善思、实干;的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更精彩。学校化学教研组个人工作总结范本集锦【八】高三这一年是艰辛的一年，也是收获的一年，本备课组老师团结协作，取长补短，通力合作，比较圆满完成任务的完成任务。回顾这一年，我们主要做了一下几项工作：一、制订阶段复习安排是高考试题的依据、课本是根本、资料是补充，从而实现由;学问立意;向;实力立

34、意;转变这一命题指导思想。第一轮复习主要分四边个阶段：第一段先复习化学试验；其次段完成基本概念和化学反应原理之后进行元素化合物的复习；第三段则依据考试说明要求复习；第四段复习。在前三段的复习中穿插和的相关章节内容，增加学生的信息量，提高学生的解决问题的实力。其次轮复习：专题复习阶段，20xx年2月下旬—4月中旬设置专题，构建网络，强化考点，培育综合实力。重点进行专题练习和课堂限时练习，每周一套综合练习，每节进行课前15分钟限时训练，主要是提高解题的精确率和解题速度。第三轮复习：模拟训练阶段，20xx年4月下旬—5月下旬套题训练，巩固应用，总结方法，积累考试阅历。每天保证

35、40分钟的练习量。第四轮复习：高速冲刺阶段，20xx年5月下旬到高考前进行休整调适，自主整理，处理信息，达到最佳状态。在复习过程中，特殊强调如下两点：1、注意教学理念的更新改进课堂教学方法，彻底摒弃传统的;满堂灌;、;填鸭式;教学模式，提倡;自主、合作、探究;的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和主动性。切实转变教学观念，深化课堂教学改革。仔细研读教材，领悟教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去。真正实现学生学习的;主体;地位，让学生经验一个;理解——应用&md

36、ash;—创新;逐步提高和发展的过程来巩固积累学问，学问的积累过程是实力的形成过程，学问积累的过程包含理解过程。因此在复习中必需凸现理解的程度，理解程度层次越高，形成的实力就越强，就能应用自如。2、仔细执行集体备课仔细研讨考试大纲和考试说明，精确把握复习方向。仔细探讨近五年来各地的高考试题，特殊是理综高考试题的化学部分试题，对比探讨其异同，找出它们之间的内在联系及可能的生长点。在第一轮复习中务必要强化基础、淡化热点，全面、深化复习。假如仅仅抓住热点不放而忽视学问体系的构建和梳理，就会在面的方面失去更多的分。精选习题，仔细批改和讲评，即习题的讲评肯定要讲清来龙去脉、延长拓展、举一反三

37、，关键要讲清思路、以点带面、分层推动、逐步提高。二、加强学法指导，让学生做高考复习的主子在高三复习中应充分发挥学生的主体性，这一点是化学备课组几位老师的共识，因为高考是学生的高考。复习起先，我们就有安排地对学生进行学法指导和自学实力的培育，要求学生做好以下几个方面的工作：（1）做好课前的预习，因为复习的时间较短，每节课的基本学问较多，假如对要复习的内容没有基本的了解，听课时收效就不会太大，基础差的学生更可能听不懂。（2）强调听课的重要性。尤其是高三上学期，要求学生肯定要跟老师走。老师上课都是经过细心的打算，例题是经过各位老师细心筛选的，针对性都比较强，要求学生对老师的课堂例题的基本解题思路、方

38、法、步骤、技巧等要领悟。（3）做好典型错例的收集整理工作，每周将化学辅导时间交给学生整理错题。（4）明确各阶段的任务和复习节奏。在学期初，化学备课组就将本学期和各阶段的复习和练习安排印发给学生，让学生知道这段时间要复习什么，怎样复习。三、做好非智力因素的挖掘工作，提高备考效率学生的非智力因素是高考备考中不容忽视的一个因素，这始终是化学备课组备考过程中关注的问题。如何在理综中提高学生的化学成果，发挥化学在理综中的主导地位是我们备课组集体备课的中心工作。为此，我们利用学生想学又怕学的心理，限制练习量和留意选题难度，让学生在作业时能体验到胜利感；在月考命题时限制平均分，并且一次较一次稍高，让学生有成

39、就感，从而提高学生的学习爱好。同时告诫学生，测验考试的目的只有二个：一是检测自己驾驭学问的坚固程度，查找问题；二是熬炼自己的应试心理素养和应试策略正确与否。每次大考结束，明确地要求学生做好两方面的反思：一是检查失分题的失分缘由，将错题收集到错题集留作高考前的阅读。二是检查自己的应试策略，是否做到了：;先做会做的题，再做可做的题，后做难做的题。;是否因做难题被陷进去白白地花费了时间，而有会做的解答题的一部分还没有去做。通过这样的训练，年段化学在市和省的多次测试中都能稳居市第五。四、考前加强解题和考前指导依据对考试说明的分析探讨及xx年的高考命题可能会体现的特点，我们在复习时重点做了一下几项工作：1、关注信息的获得和加工实力，就有关图像、图表等信息的获得实力设计了两个专题进行复习和解法指导。2、留意开放性题目的应对措施。3、留意探究性题目的应对措施。4、真实性问题的分解与解决，解答综合性题目。5、有关试验方案的设计与评价性题目。6、将化学应试中常见问题排列出来，让学生自我比照。