校园读书活动总结2022年八篇.docx

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1、校园读书活动总结2022年八篇校内读书活动总结2022年八篇【一】高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆训诲；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，活跃校内文化，我们结合学校的读书布署，结合本班的实际状况，开展了我读书，我欢乐，我成长的读书活动。随着读书活动的开展，读好书慢慢地成为我们六年二班的一种氛围。每个学生从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。为了更好地将这一活动开展下去，让学生更多地从课外阅读中受益，达到我们预期的目的，现将本阶段活动作一简洁小结。一、营造氛围。开学初班级建立了图书角，班级里的每一位学

2、生都能主动向班级里献出各种各样的书籍，有的竟然献出了六七本。书橱里的书已经超过100多本。五位学生主动提出担当班级的图书管理员。他们能仔细做好图书的发放记载工作。每到周三下午和周末，同学们向班级图书角借书，成了班上一道亮丽的风景。同学们共享着书籍的奇妙，感受着读书的乐趣。二、激发爱好。每天早晨为早读时间，布置学生进行古诗、弟子规、课文等诵读，同学们早早地到校，仔细地投入到晨读活动中。半个学期下来，学生们大部分会流畅地背诵小学生必背古诗中的60首；会背弟子规的前四章；语文书中的课文，人人能流利、有感情地朗读；语文书中的背诵课文也人人会背。每周我班还开设一堂课外阅读指导课，有安排、有目的地进行课外

3、阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读习惯和爱好。同学间相互举荐读物，中国上下五千年、世界上下五千年、鲁宾逊漂流记、男生日记、女生日记、调皮包马小跳、爱的教化等，学生们有的相互借书看，有的到新华书店干脆购买，同学们的读书热忱高涨，我也满怀热忱的参加到读书活动中。在课间休息的时候，师生一起探讨故事情节，评论故事中的人物，学生觉得与老师之间有共同话题，探讨很激烈。此时，那些没读过这本书的同学也会凑上来听听，在无形中就激起了他们的读书欲望，激发阅读爱好。三、开展活动在欢乐积累的活动中，学生表现出了高度的主动性，他们的摘抄字迹端正，语言美丽

4、，对文章内容的概括实力也日渐提高。在老师的提示下，大部分学生还能常常翻阅、背诵，使摘抄的内容变为自己的语言积累，在平常的作文中敏捷运用。有三分之一学生也因此被评为了勤劳的小蜜蜂，成了学生们学习的榜样。本学期，班级我们还开展了徜徉书海为主题的读书汇报会，同学们共同共享了读书的欢乐与收获。会上，同学们夸夸其谈，既有自己的读书感受，又有古诗、名言、故事、成语、学习方法、读书方法还有精彩的才艺表演，王凯昕同学的绘声绘色的猪的志向故事表演，侯雅娟、陈婷的相声说鸡，牛阳、孙鸿泰同学的相声趣味地名游，博得了阵阵热情的掌声，也深受教学领导的好评。当然，这既是他们在读书活动中获得的学问，也充分熬炼了他们的表演才

5、能。四、家校联系，形成合力。家庭对学生课外阅读的影响是巨大的。我们主动与家长联系，沟通孩子课外阅读的方法与看法。一个学期来，一部分家长能协作读书工作，与孩子一起买书，一起看课外书，并要求孩子在节假日多看名家经典，写相应的读书笔记或读后感。可以感受到家长们正在逐步督促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的家庭读书气氛，激发学生的读书爱好。不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事，将是我们老师的一大乐事。 校内读书活动总结2022年八篇【二】本学期，我根据开学制定的读书安排，仔细阅读，希望通过阅读，让自己成为更富内涵的老师；通过阅读，提高自己的思

6、想境界；通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观；通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。一学期下来，还真是受益匪浅。根据读书安排本学期我阅读了给老师的100条新建议陶行知教化名篇小学语文教化班主任之友以及课改手册等书籍。主要以个人自学为主，充分利用课余时间阅读书籍，并仔细做好读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。其次努力做到读书活动与课堂教学相结合。用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教

7、化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。将读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。另外我还充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。我想，每天挤出半小时来读书，应当不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。信任通过努力，书中的39;阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。 校内读书活动总结2022年八篇【三】对于终身从事教化事业的老师，读书应当成为一种生活方式，因此，我校抓住省培育小学生阅读爱好与习惯的实践探讨课题组提出的暑期师生共读活动为契

8、机，结合我校小学生阅读习惯养成教化的实践探讨的课题，利用暑假休息的时间，布置老师读书，来扩大老师的阅读面，增加阅读理论基础，以便更好地对学生的阅读习惯养成、阅读内容及方式进行有效地指导，暑假老师读书活动在我校老师队伍中快速如火如荼地绽开，老师们以炎炎酷暑的热忱投入到读书活动中。为落实课标中提出的读好书，好读书，读整本的书，暑期，课题试验老师自行选择中外名著和教化理论书籍各一本进行阅读。虽是暑假，老师读书活动蔚然成风，他们尽情享受阅读，放假不放书，人人努力求知成为学习型老师。9月12日，学校将老师的读书感悟收集上来统一检查并集中沟通反馈，从老师的读书笔记和读后感来看，老师学得定神，学得扎实，能从

9、书籍中吸取能量，净化心灵，升华人格。这次活动，课题组13人全体参与，上交的笔记、总结书写仔细，读书总结达2万多字。老师们主要从自己所读内容的感受、获得的学问、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结，其中龙春根副校长结合自己所读的爱的教化和三国演义这两本书谈了自己的读书心得和教学实践感悟，谈了自己对读书的三点看法：第一老师为什么要读书?其次老师应当读什么书?其次老师应当怎样读书?这样来激励广阔师生多读书、读好书；杨先翠副校长读在别出心裁的教室里，李才桂副校长读赏识你的学生后结合自己教学实际谈了自己是怎样关爱学生的，怎样做一个学生宠爱的老师；刘吉荣老师通过阅读总结出了阅读是提高老师素养之途径这一

10、教学理论；王海琳老师结合这次读书活动阅读了大量的图书，并制定了切实可行的读书措施以及在读书活动中应遵循的思路；杨清芳、伍芝云、杨玖兰、彭梅玉、杨再金、张朝玉、李冬进等老师也结合所读的书总结了读书心得和自己的教学阅历，探究出许多可用之法。在沟通活动中通过等沟通检查读书感悟，发觉有以下优点：1、阅读范围广。大多数老师读了要求必读的教化专著，另外还有许多老师涉猎其它书籍，如文学、历史、自然科学、哲学等有益健康的书籍。2、书写仔细，大多数老师用正楷或行楷字书写，条理工整清楚，有的老师书写美观，文情并茂，如杨再金老师、李才桂老师、杨玖兰老师等。3、符合要求，大多数老师能从自己所读内容的感受、获得的学问、

11、读书方法以及自己的教学阅历撰写了读书总结。但也有不足：1、一些老师写的只是摘要，没有读书感悟。2、有少数老师书写潦草，无从分辨。3、有的老师假期没写，是临时补写的。总之，通过本阶段的读书活动，课题组的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！通过这次阅读活动，让我们有了更科学的理论指导，结合我们学校原有阅读传统和可利用资源，如学校的图书室、网络图书、家庭藏书等。我

12、们接下来要开展的课题探讨活动可从以下几方面入手：1、利用早读时间开展全校性的阅读活动；2、低年级班内开展讲故事竞赛；3、高年级在班级开展群读共享会，阅读手抄报展示，阅读竞赛，作文竞赛等；读书思索，丰厚人生，我校的老师读书活动，将对每位老师的发展产生深远的意义。此项活动，新学期还需进一步深化开展下去，我校将接着为让老师读好书、多读书创建最佳环境，以图书室为阵地，为老师们的精神成长供应加油站。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教化教学质量，让书香溢满校内。 校内读书活动总结202

13、2年八篇【四】书籍是人类提高阶梯，为进一步激发学生读书热忱，活跃学校文化，推动建设学习型学校，学习型班级及学习型家庭，庄河三中学组织开展读书月活动，提倡多读书，读好书，善读书进取拓展学生课外阅读领域和资料，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际，现将读书月活动总结如下：一、加强领导，制定安排。（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书安排的实施，加强对师生读书活动的指导。（2）以学生为核心，老师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭建设。二、广泛宣扬，营造氛围利用学校橱窗板报宣扬读书活动的意义，

14、发出读书月活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。举办庄河三中学读书月活动启动仪式，公布读书月活动安排，号召师生共同阅读，营造书香学校。经过学校网站向广阔学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、细心组织，有序开展本次读书月活动注意将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习，指导学习，提升学生的精神礼貌素养，促进学生的全面发展。（1）活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每一天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内学问，提高阅读本领，感悟中华文化精髓。活动二：邀请学校优秀老师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心

15、得，指导如何有效地读书帮忙提高学生的阅读本领，使学生能够有目的的读书，善读书。活动三：老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用老师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。并进取参加学校组织的读书沟通活动。活动四：开展读书沟通活动，进行好书举荐。学生阅读优秀书籍举荐，老师举荐书目，在橱窗内沟通展示，拉动读书活动，拓宽阅读范围。活动五：逐步完善学校图书室，经过学生捐书和自主购买等方式，扩充学校图书室书籍种类、范围，便利广阔师生借阅。活动六：开展读书学问竞赛活动，普及文化学问，弘扬民族精神。试题以中学课本为依托，以国学常识为主体，引导学生共同学习，相互

16、沟通，学以致用，增加了读书学习的进取性、主动性。活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展示学生在读书活动中的感想和收获。倡议学生带动家长共同阅读。（2）.以团队活动推动读书活动在漂亮中国我的中国梦主题活动中，同学们进取阅读有关中华礼貌的历史书籍及刊物，吸取素材。学校情景剧大赛中，各团支部踊跃参与，广泛阅读，研讨典故的历史意义。在礼貌礼仪伴我行活动中，青少年礼貌礼仪三字歌与弟子规一脉相承，组织学生诵读弟子规，传承经典，规范行为，并开展钢笔字竞赛，书写弟子规，经过橱窗展示学生优秀作品，弘扬传统文化，推动读书活动。在本次读书月活动中，学生不仅仅吸取了文化学问

17、，更加明确了读书的意义，学校的文化氛围更加深厚。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教化活动，学生在读书的过程中不断吸取学问，完善人格，逐步构成正确的世界观、人生观、价值观。今后，我校将在充分探讨、进取实践的基础上，接着努力建设书香学校，塑造内涵丰富、特色显明的学校文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。 校内读书活动总结2022年八篇【五】最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一向坚持开展校内读书活动。我们

18、细心设计专心可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展五老进校内的感恩教化，好书大家看的自愿捐书活动

19、，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要好处，透过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就务必先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自我的心得体会，为我们的学生树立了榜样。三、细心组织，开展各项活动学校在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好

20、的效果。（一）五老进校内，开展感恩教化活动。为响应布吉街道办的号召，特地请了骆玉晶教授到学校进行以感恩为主题的教化，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教化，培育学生良好的感恩习惯为重点內容；以唱响国歌，遵守规则和守则、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素养和礼貌礼仪素养，削减违规、违纪事务的发生，透过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更礼貌；使学生的书香气息更深厚。（二）班级图书角的建立班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。各班专心开展爱心献书活动和好书换着看活动。各班发动学生捐书（所捐图书每

21、学期更新一次，期末可领回），建立班级好书交换站，根据好书交换站图书管理规定，各班读书小组开展好书换着看活动，班级好书交换站的建设及管理状况与班级量化挂钩。发动学生把自我和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。到达了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也搞笑味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。学校图书馆对各班图书馆进行保藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并让

22、每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（三）开好班级读书主题班会。充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，资料有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选取好书，选取适合自我阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自我在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。透过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。（四）征文竞赛。在指导学生超多阅读

23、的基础上，仔细组织了征文竞赛：如读书与礼貌，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不一样级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。（五）出好黑板报各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以阅读沟通为主的黑板报，主题显明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的协作衬托，色调的醒目和谐，资料生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写到达了规范，清晰，整齐，以到达美观的效果等等，总之到达了构思奇妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。四、活动效果1、

24、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：志向的德育就应重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自我的灵魂，升华自我的人格。实施有效的道德教化，必需要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成酷爱读书的习惯。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自我的心灵。透过读书节活动，使每个学生读好书，净化心灵，启迪人生。透过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。不待人教，自能读书腹有诗书气自华知书达礼，这些就是我们读书要到达的最

25、终目的。2、促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变。透过开展读书月活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。与书相伴的人生，必需有质量，有朝气；书香飘溢的校内，必需有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的好处。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自我的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提

26、升，成为一处真正培育人才的沃土！透过读书月活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的好处。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班构成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，必需有质量，有朝气；书香飘溢的校内，必需有内涵，有发展。wWw.Zmiw.cN转载请注明 校内读书活动总结2022年八篇【六】我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教化的重中之重，把培育学生的读书习惯作为一项系统工程，并确定为我校的办学特色。下面，就向大家汇报一下我校是怎样培育学生良好的读书习惯的

27、。一、校内外结合，培育学生读书时仔细思索的习惯。1、课内外结合，激发读书爱好。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的详细要求，培育学生良好的读书习惯，激发学生的阅读爱好，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延长，用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。2、开设读书活动课，指导思索的内容和方法。每周开设一节读书指导课，老师充分对学生进行读书指导：（1）书目选取指导。指导学生如何选择适合自己阅读的课外书籍，避开借书的随意性、盲目性，形成课外时间的无意奢侈。（2）加强读书方法的指导。老师对学生介绍、训练并驾驭读书方法，如跳读、

28、略读、速读、精读等；（3）加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等，让学生渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯，加强学生学问的积累。学生读书时思索的习惯慢慢养成，学生写出了一本本精致整齐的读书笔记，一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感，使学生在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联系卡：家长刚好反馈学生安排实施状况，老师提出指导看法。我们相识到，课外阅读指导安排，要通过家校结合，老师、家长、学生的相互协作共同来完成，所以，我们首先做好宣扬动员工作，通过家长学校、班队会等多种途径宣扬课外阅读安排的好处及长远意义，使此项安排受到四周人群的重视和支持；另外由老师、家长带头，营造读书的氛围，给学生创建一

29、个良好的读书空间。在此基础上，我们的安排得以顺当实施。虽然时间不长，但已达到了我们预期的目的：家长满足；老师的课堂教学进行得顺当，协作现在的探究式学习，学生通过阅读能够搜集到很多资料；学生能够坐下来、读进去、学进去；而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分；课外阅读使学生体会到了读书的乐趣，学问的丰富使学生内心充溢自信，更重要的是学生已经初步养成了读书时思索的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体，培育学生读书擅长沟通的习惯。1、设立图书角，营造氛围，便于沟通。在班级设立图书角，学生从家里带书，选出本班负责而又热心的同学，做图书管理员，负责登记、保管和借阅等，并在年段间交换借阅。学生们热

30、忱极高，挤在一起还书、借书，都不免要讲讲自己所获得的簇新学问，举荐自己看过的好书。慢慢的，学生们谈论书的现象多了，读书的风气慢慢形成，沟通的习惯渐渐养成。2、开展多种形式的活动，沟通读书的感受和收获。以班级为单位，每学期召开两次班级故事会，让学生谈谈在故事中受到真善美的感染和熏陶；谈读书后的体会、收获。学生在活动中畅所欲言，主动性高涨。提高了学生的口头表达实力，形成了良好的心理素养和品德行为。3、充分利用学校图书室，开展图书借阅活动我校图书室，藏书丰富，种类多样，都是适合小学生年龄特点的优秀图书。为了充分利用学校现有图书资源，我校开展了图书借阅活动。学校以班为单位定期进行图书借阅，学生可以依据

31、自己的须要和爱好选择图书，这一活动使学生体会到资源共享的乐趣，培育了读书擅长沟通的习惯。随着各种读书活动的开展，我校的读书氛围更加深厚，培育了学生对读书的极大爱好，学生已经初步养成了良好的读书习惯，学生的读写实力和语言表达实力在原有的基础上有了大幅度提高。 校内读书活动总结2022年八篇【七】读万卷书，行万里路。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子须要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，须要激发孩子的读书爱好，培育孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热忱，增

32、长学生的学问，真正营造浓郁的书香校内。我校开展了沐浴书香，灵慧成长的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。营造书香班级，让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作：一、制定好有序的安排：为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。二、主动动员，激发读书爱好：在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以我读书，我欢乐为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中

33、摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书，我欢乐的主题班会中，同学们更深刻地相识到了书带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围：班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书，本学期我班的图

34、书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了书香班级的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书

35、的时间，第三节是学生读书沟通时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。四、主动开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开故事会，让学生讲自己通过读书获得的故事；实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步；实行赛诗会，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。2、写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行一次读书笔记展评活动，

36、树立起优秀学生典型，成为读书之星评比的依据。3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期读书小报，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。5、旧书跳蚤市场：让学生把家里闲置或者自己看过的书带到学校来，在班级里，甚至年级里与其他同学进行旧书交换，这样就获

37、得了资源共享。6、在班会中实行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。故事大王竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。作文竞赛，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有读书沟通会、名人读书故事会。让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。7、精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮番上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜爱的书。之后，老师要稍加点评，拓展些相关学问，留意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。五、营造良好的家庭读书氛围我班主动开展小手拉大手，同读一本书亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母

38、语、享受经典的行动中来。为了取得家长的支持，开校初我用致家长的一封信将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。六、取得的成果本学期，我班开展我读书，我欢乐读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了享受阅读，做一个欢乐的读书人的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学

39、在学校开展的假期读书活动竞赛中获读书小明星。伏星同学评为诵古诗灵慧娃。马素琴等六位同学获得阅读竞赛一、二、三等奖。还有获得读书灵慧娃、读书小状元等称号。通过活动，学生的看书爱好有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书兴致勃勃的读下去，还能主动地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛、读书笔记评比、阅读之星评比等活动，在年级评比中，我班读书笔记获得了第一的好成果。书香班级活动在我们班取得了明显效果，许多同学读到了品尝较高的书籍，做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得，效果明显。读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普

40、遍存在的浮躁心情，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，主动写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。书是我们校内文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校内中成长、进步！ 校内读书活动总结2022年八篇【八】读书贵神韵，无事守章句。阅读实力在语文实力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜爱语文，爱上阅读是每位语文老师的责任。课程标准中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读，在不断的探讨探究中，我感觉发挥班级作用，营

41、造书香班级，可有效而又全面地提高学生的素养。主动举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不行缺少的一件事，一件欢乐的事，一件华蜜的事，一件品尝胜利的事。我们做的就是一项花的事业，根的工程踏踏实实地做孩子们阅读的点灯人。一、老师，用书香润泽心灵和孩子们一起阅读的感觉是什么样的呢?梅子涵老师说：我们一起想象那林子和葱郁，想象着诗意的风儿很温柔地从童年的脸上吹过去，童年心里就葱郁了。哦，念书给孩子听，是在心里种下阅读的种子，就似乎和孩子手牵手到故事国去旅行，共同共享一个充溢暖和语言的欢乐时间那样美妙。每次想到儿童阅读的.重要性，我总感觉肩头沉甸甸的。我们老师，作为班级读书会的组织者和领导者，个人素养、

42、爱心和精力的投入，确定了读书活动的长久性和成败。酷爱阅读的班主任，才会不断充溢阅读资源，情愿与孩子们共同成长，一起在书的海洋中尽情遨游，提升读书会丰富的内涵。凡是开头难，刚起先的时候，我是尝试着在班级开展读书活动，苦于身边无人手把手地指导，自己只能边实践边摸索，摸着石头过河的过程是艰辛而盲目的。最终有一天，我看到了一片绿洲薛瑞萍的教化随笔给我一个班，我就心满足足了，这是我在校信通当博腕时候得到的奖品。走进字里行间，那纯真实的教化原生态纪录，纯真诚的关注学生成长的教化观，让我心底萌生了新的希翼我要带学生大量的、高品尝的阅读，像看云那样带学生潜心阅读！于是，去书店、上网邮购，我到处找寻看云的书籍：

43、心平气和的一年级、薛瑞萍读教化理论、我们班的阅读日志、书声琅琅的三年级。一本本好书接连来到了我的身旁，成了我书架上的新宠。闲暇之余，常为所欲为翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的感动，一方思绪的晴空，一缕流水潺潺的遐想。这几本书特殊好用，有详细的读书会教案，有健全班级读书会的各种好做法，就像身边有了名师做指导。二、了解，从阅读童书起先怎样才能走进孩子们纯净的心灵天空?作为班级读书会的引领者，我们应当在把一本书举荐给学生之前，自己肯定要读一读，不要把自己不喜爱的书举荐给孩子。莎士比亚说过：书籍是全世界的养分品。是的，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。学生

44、的成长之旅不能缺乏书籍的滋润，老师的专业化成长路途中除了要有教化理论书籍，童书更是不行缺乏。走进一本本好玩的童书，我们自己应当先走进文本，与作者干脆对话：从书名和封面设计想到了什么呢?作者有什么背景?想一想，阅读材料的优点在哪里?预设一下孩子们可能对哪一部分的内容比较宠爱?缘由是什么呢?孩子们会提出什么问题?读书会上会出现怎样的场面?除此之外，我们还应当对作者的创作动机进行深层次的思索，以更好的把握作品的创作意图就这样，我的手边经常出现着四大名著系列、窗边的小豆豆、红岩、假如给我三天光明、夏洛的网、安徒生童话全集、你看起来似乎很好吃、逃家小兔、乌丢丢奇遇记、小猪唏哩呼噜、笨笨猪读着这本本好书，

45、浮躁的一颗心也沉醉在文字带来的遐想之中，在这里，有静水流香的温馨，有流水潺潺的叮咚，有曾经沧海的苦涩，更有雨后彩虹的惊喜！走在回来本真的阅读童书之路上，我感觉自己年轻了，纯净了，更懂得孩子的心了，越来越真实地能倾听到孩子们脉搏的跳动之音了。三、活动，让班级成为巴学园孩子们，这里摆着的书，谁都可以读，读哪一本都可以。只要喜爱，什么时候来都可以。假如你的家里有什么好书，希望大家都读一读的话，老师特别欢迎你拿来给同学们看。总而言之，请你们多多的读书！窗边的小豆豆里，小林校长为孩子们创设的民主和谐的阅读环境让人感动，我想，孩子们之所以喜爱巴学园，这方面也是重要的一个缘由吧！那么，如何让班级读书会成为爱

46、读书的孩子们的巴学园呢?我号召小书友们共同建立了班级图书柜。众人拾柴火焰高，由每个学生供应一到两本书，既便利了自己课余阅读，又可以和同学互通有无。虽然是班级自己的图书，但有专人负责，让学生养成良好的借阅习惯，明白书是用钱买来的，每一本都要珍惜爱惜好。接着，为了帮助孩子们从小树立藏书意识，让读书成为一种生活，我利用家长会、个别沟通等方式，提倡家长挚友主动为孩子建立家庭书架，让书香飘进每一个家庭。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。现在学生都养成了每天看书、撰写读书笔记的习惯，从积累好词好句，到赏析精妙佳段；从联系生活实际、领悟人物特性，到树立远x想、理想我信任，学生的阅读爱好必将与日俱增，阅读实力必将有所飞跃，书香最致远，飘逸满园春。