继续教育培训学习工作总结例文合集.docx

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1、继续教育培训学习工作总结例文合集总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们仔细地完成总结吧。以下是小编为大家整理的，供大家参考学习，欢迎阅读。接着教化培训学习工作总结例文合集【一】本学期我校接着教化工作能够仔细贯彻执行县老师进修学校的有关文件精神，按安排、有步骤地进行。端正了老师接着教化的指导思想，明确了接着教化的目的，通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立了现代教化思想，了解国内教化改革与发展的动态，增加了教化改革意识，以提高老师实施 素养教化 的实力和水平为重点，以提高老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手

2、段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标突出老师接着教化重要地位没有好的师资队伍，就打造不出优质品牌教化，就创建不出人民满足的学校。为此，学校将老师接着教化列为工作的重要任务，把提升老师整体素养作为当务之急，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养，提升教化教学水平和科研实力，促进学校发展的重要举措。为迎接新的机遇和挑战，我们制定了，在安排中规定培训内容及形式，落实措施保障，

3、明确我校师资培训目标，做到了师资队伍建设既有长远奋斗目标，也有详细阶段目标。二、强化管理，创新模式推动老师接着教化有效进行老师接着教化工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。加强对老师接着教化的管理，强化各项措施落实，勇于探究具有徐家沟小学特色的老师接着教化模式，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。为此我们做到了：1、加强老师接着教化工作的组织领导学校成立了校本培训领导小组，对接着教化工作全过程实施有效的组织、协调、监督与指导，形成由校长任组长，分管教学的副校长为主抓领导，教科室主任为详细负责人的管理模式，做到;三个确保;，即确保时间：

4、每间周周六上午为校本培训时间；确保师资：每次在培训前一周即确定培训老师，由老师写好讲义，交接着教化办公室审查，合格后方可上台授课，确保了授课质量；确保考勤，每次培训前，由参与培训的老师亲自签名，不得代签，有效的保证了培训工作的肃穆性。通过以上举措，真正做到了将师资队伍建设当作我校教化 教学管理 工作的一件大事长抓不懈。2、突出三个培训重点在培训工作中，我们始终突出三个培训重点：一是突出对教化科研的培训，二是突出对老师职业道德的培训，三是突出对现代教化技术和现代教化理念的培训。3、充溢培训内容老师素养的提升，是一个动态的永恒的过程，它将伴随每个老师的终身。开展老师接着教化不仅是时代的呼喊，更是历

5、史给予的神圣使命，怠慢不得。为将老师职前培训和职后教化沟通并逐步建立一体化的终身教化体系，本学期学校在原有的硬件建设的基础上，还订购了大量的学习书籍及光盘充溢老师学习资料。4、实行;走出去，请进来;的敏捷培训形式;走出去;汲取新的信息，使老师开阔眼界，树立新的教化理念。本学期，除依照上级有关规定选派老师参与市进修学校组织的骨干老师培训、信息技术培训、新课程培训、一般话培训，还刚好收集各种培训信息，依据发展的须要，分期分批选派一些老师参与其他各种中短期培训或沟通研讨活动，使老师的整体素养得到提高。5、校本教研与老师接着教化工作相结合本学期，加大了校本工作的研讨力度，依据市老师接着教化中心的要求，

6、我们今年主要组织老师进行了一书的学习，通过学习，老师们进一步转变了观念，明白了肩上的责任和使命，也完成了的填写工作，修满了本年度接着教化所须要的学分，参与了全市接着教化校本培训公共必修课的考试，并取得了很好的成果。回顾本学期的老师接着教化工作，在学校的高度重视和正确领导下，在老师的支持和协作主动参加下，按要求完成了本年度的接着教化工作任务，取得肯定成果，但还存在一些不容忽视的问题，如老师参加接着教化的激励机制不够完善，培训经费严峻不足等，这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我校老师接着教化工作稳步健康发展。接着教化培训学习工作总结例文合集【二】作为教化战线上的一名新学员，参与此

7、次学习培训，通过倾听领导专家和基层一线教化教学名师讲授，很受教化和启发，概括起来主要有以下几点体会：一、强化以大中专院校接着教化为平台的培训学问体系建设势在必行。当前世界新事物新观念层出不穷、日新月异，学问更新尤为快速。中国作为世界经济大国、人口大国、资源大国，但还不能成为经济强国、人才大国、富庶之国；究其缘由，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教化理念、教化内容、教学方式等等方面存在很多问题和不足。要建设学习型社会和学习型组织，构建社会及个人学问体系显得尤为重要和迫切。目前各级各部门对成人接着教化日益重视，各种类型、内容培训比比皆是，培训学校五花八门，但是培训学习的效果不志向，不能满意培训学习

8、者的需求，很好地解决培训者须要解决的问题。培训机构的规范化，培训学问的系统化、科学化，培训考核的详细化都亟待完善。只有将各类培训有组织有安排地归口于国家大中专接着教化院校特地实施，才能较有效避开和削减人、财、物等社会公共资源的奢侈，整合教学资源，特殊是优质资源，提高接着教化的社会经济效益。二、强化调查探讨是提高接着教化水平的基本前提。各地区各部门各行业状况千差万别，培训内容丰富多彩，但是培训必需有针对性，因人而异、因材施教，增加针对性和好用性。要求培训者首先要贴近被培训者、贴近实际、贴近生活，驾驭和了解培训需求，找准问题难题及重点，分析成因，探讨找寻突破的方法。力戒坐而论道;空对空;、守株待兔

9、、找米下锅等被动式和不切实际状况发生。与此同时，培训机构要加强对承办项目的科学、全面、精确的评估，注意总结阅历教训，不断创新培训方式，提升培训水平。三、强化主讲老师遴选工作是搞好培训的重要环节。高校不是有高楼而是要有大师。名师出高徒。胜利办好培训——组建优秀师资团队要先行。学校要建立激励机制，大力培育学科齐全、各具优势的创新型人才队伍，多形式、多渠道引进省外、校外多学科研修、讲授领导人才。要顺应时代发展须要，建立能进能出、可上可下的优质适用师资库，实行开放、科学管理，并制定完善专家名师评比、认定、管理、待遇等制度，充分发挥优秀师资示范、引领的作用。四、强化后勤服务是搞好

10、培训的基本保障。民以食为天。居安才乐业。要供应良好的食宿、卫生、治安后勤服务，使各位学员人来心在校，不要因此影响学习的效果。在支配特地学习班主任的同时，要配备特地生活班主任，力所能及供应在校生共用的图书、多媒体等资源。以提升老师等培训者综合素养为己任，以;为学员服务为中心，把社会效益放在首要位置，对各项培训资金做到专款专用，不以盈利为目的，将学员评价满足率凹凸作为检验我们办班是否胜利的重要标准。接着教化培训学习工作总结例文合集【三】小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。本学期，能严格执行接着教化工作安排，努力工作

11、，通过一年来的学习，本人的接着教化取得了较好的成果，现将本年度个人接着教化总结如下：一、基本功培训1、20xx年4月份，参与了一级，成果合格。2、20xx年7月份，参与了国家人事部考试中心举办的考试，报考的三个模块成果均优秀。3、20xx年7月份，参与了市电大举办的，经考核成果合格。二、业务学习1、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教化教学阅历。3、论文科学课改对传统试验室的挑战及对策在武汉市杂志20xx年第四期发表。三、学习心得在培训期间我仔细听讲，刚好完成作业，主动参与考试。通过培训，使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都

12、得到了进一步的提高。在培训中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过培训，使我更加坚决了教书育人德信念和决心。通过农村中小学老师素养提升工程的培训，使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解，也提高了我们的管理实力。在工作中更是让我一丝不苟，对教化教学中，每一个细小的环节都要仔细推敲。还常常和全办公室人员一齐探讨教材、探讨教法、集体备课。平常能坚守岗位，勇挑重担，担当班主任，班级管理井然有序。对学生倾注了拳拳爱心。平常对学校的中心任务能全力以赴。只要学校一声令下，布置的工作都刚好、精彩地完成。在教室的文化建设上能依托教室的墙面、窗玻璃，让它们

13、都成为宣扬的阵地，学生的优秀自主型作业及手抄报、书法、绘画等作品，在班中作了展示。学生在这美妙的学习环境中学习生活，接受潜移默化的教化，不论是对学生的思想教化，还是智力启迪，均有独到的效果。以上这些是本人的收获，我肯定以这个为支点，接着努力，争取来年有更大的进步！接着教化培训学习工作总结例文合集【四】转瞬间，本学期又要结束了，一学期来，我们长沙小学通过组织老师学习，使广阔老师坚固树立了现代教化思想，了解了教化改革与发展的动态，增加了教化改革意识，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，以提高老师整体素养，自觉遵循教化教学规律，驾驭现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践实力为目标，坚持

14、从实际动身，统筹支配、分类指导、按需施教、注意质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这本学期接着教化工作总结如下：一、更新理念，明确目标——突出老师接着教化重要地位我校将老师接着教化列为学校工作中的重要任务，把提升老师整体素养作为推动素养教化的奠基工程，充分相识到全面实施老师接着教化是更新老师学问结构，转变老师教化理念，提高老师业务素养，提升教化教学水平和科研实力，促进教化事业发展的重要举措。没有高质量的老师，就没有高质量的教化，在我校上下形成共识。学校把老师接着教化工作摆上学校工作的重要地位，落实措施保障，明确我校老师培训

15、目标：1、进一步实践我校校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高老师的职业道德修养。严格根据的基本要求去做。3、提高老师的理论素养。学习课程改革的基本教化教学理念，并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实老师的文化底蕴。娴熟驾驭基本功，让学问成为老师的精神读本。活化经典资源，内化为老师胸中之本。5、提高老师的教化教学技艺。老师在探讨教学，聚焦课堂，攻坚课堂，决战课堂中不断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、全面启动接着教化工程，依据县师训部的;八个专项;培训我校开展了以下培训：新老师培训、骨干老师培训、老师岗位培训、提高学历层次培训、计算机培训、班主任和少先队辅导员培训等。达到了预期的目的，

16、收到了良好的效果。二、开展校本培训的;三种练兵;活动，推动老师专业成长老师基本功是老师从事教学工作必需具备的最根本的职业技能。在老师队伍中进行教学基本功培训，是教化形势的须要，是学校发展的须要，更是老师自身专业化发展的须要。本学期我校依据师训部;三种练兵;的内容，分层开展了一般教学基本功训练、学科教学基本功训练、专业特长基本功训练。通过基本功训练，规范、促进老师教学常规，夯实基础，促进老师业务水平的提高，优化课堂教学，提高课堂教学效益，为学校的进一步发展打下扎实的基础。三、构建了适合我校的校本研修工作机制。校本研修是老师专业发展最鲜活、最有效的重要方式。聚焦课堂，以解决教化教学实际问题为取向，

17、在引领的前提下，遵循;为了学校、基于学校、在学校中;的内涵特点，科学有效地开展校本研修活动。本学期我校依据县师训部提出的;两段固定时间;即每周用周二、周四两个学生放学后的时间，广泛开展了大练兵、大探讨、专题讲座、集体备课、集体教研等校本培训活动。把校本培训当做学校常规工作来抓，做到了平常的教研活动与业务学习相结合；与青年老师的培育相结合；本学期我们小学完成了;三课;活动。即老老师、优秀老师给青年老师上示范课，青年老师上汇报课和公开课。本学期我校的校进步课堂活动起到了引领作用，促进了;三课;工作的蓬勃开展。老师每月做到了四个一。即每名老师每月写一篇教化叙事，一篇读书笔记，一篇教化随笔，一篇教化博

18、客，以切实做到了;研训——反思——提高;。做到了校本研训的五个推行。即主动推行集体备课制，主动推行推门听课制，主动推行读书富脑活动，主动推行骨干老师帮扶活动，主动推行骨干老师;带徒工程;活动。学期末颇有成效的实行了一次校本研修成果展示、阅历沟通和表彰大会。四、加强了老师学习与沟通的现代远程平台的建设与管理工作。加强了网络信息培训工作，加强了计算机和多媒体教学，学校全部任课老师能够自制课件，并娴熟地利用现有设备进行协助教学。我校将分期分批地组织老师参与信息技术培训，并主动参与县师部组织的计算机中级培训工作，通过培训指导老师较好地运用了网络教学资源库

19、，让信息技术广泛应用于我校的教学及教学管理中。引领老师以教化教学为主要内容，以教化叙事和案例呈现与分析为主要表达方式，将学习感悟、教学反思、理论与实践方面的体会与成果进行了共享。五、接着教化工作的成效与反思回顾本学期的老师接着教化工作，我校在县师训部的高度重视和正确领导下，在老师的支持和主动参加下，按要求完成了本学期的接着教化工作任务，取得了肯定成果。但是在培训中还存在一些不容忽视的问题，如：老师的理论学习仍要加强督促，老师的教化教学反思力度不够，因学校自身条件的限制，外出培训机会较少且培训层次水平不高等，同时也限制了年轻老师的成长提高等。这些问题有待今后高度重视，实行有效措施仔细解决，确保我

20、校老师接着教化工作稳步健康发展。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，主动协调资金，增加外出培训的机会与次数，壮大骨干老师群体。接着教化培训学习工作总结例文合集【五】透过今年接着教化培训的学习，使我无论是在教化思想，还是教化理论及业务潜力等方面都受益颇多。让我深深地相识到要更好的胜任新世纪的教化教学工作，适应素养教化的须要，务必不断的全面提高自身素养，它是使自己在教化教学工作中得以顺当进行的保障。现就本次接着教化学习的总结归纳一下。一、教化观得以确立。现代教化观，就是要把;老师说学生听;

21、，;老师灌学生记;，;老师管学生听从;的陈旧教化方法重新谛视，转变为学生是教化的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展。二、教化思想得以端正。;解放思想、实事求是;的思想路途是做为一名老师务必贯彻的。透过学习，我充分地相识到了，老师的职责究竟有多大。它关系到学生的一生：学生的处世看法，学生应对挫折的看法，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人必需要有正确的看法。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的接着教化学习中，透过校本培训，我学习了;教化的艺术;这本书。明白了在现代教化教学观，明白了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。今年，因为教六年级，所以学生在思想方

22、面出现的问题总是比较多。每一次出现问题时，我都会像书中说的那样，要冷静，要沉住气。想好了，再说话。而且，学会了宽容，学会了理解，学会了引导。所以，尽管问题在不断地出现，但并没有因此而影响到正常的教化教学，并没有因为而影响学生的身心健康发展。三、更新了两个重要观念。其一，对中学老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是;以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。;其二，我们这些综合科从今刻的教化角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位非常迷惑。但透过学习，从;过去的我;与;此刻的我;的对话沟

23、通，是努力摆脱;已成的我;，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师主角定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动专心参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是;变革;。四、课堂教学得到很大的提高。透过校际联动，透过同伴互助，透过专家引领，透过骨干培训，透过自主学习等多种形式，我对新课程，新理念，有了新相识。对于课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的提高。同时，我注意实行敏捷多变的教学方式让学生更多地参加教学活动，让学生实际去视察

24、去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，激励学生多思善问，敢于质疑争辩，促使学生动脑、动口，提高学生的思维潜力和培育表达潜力。使学生渐渐驾驭科学的学习方法。老师不仅仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培育学生专心的学习看法。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的专心性，把学生从;一言堂;、;满堂灌;中解放出来。老师要以饱满的热忱上好每一节课，还要增加教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与心情的表达，理解老师人格魅力的影响。总之，做为一名老师，不仅仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。在今后的教化教学工作中，还要接着坚持学习，在工作方面还要对学生赐予多方面的指导

25、，如生活中的关切，相识的点拨，思想的疏导等方面。并能公正、公允地对待每一个学生，满意他们求发展、求进步的须要，并且能悉心探讨每位学生的生理、心理特点、爱好爱好和特性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。接着教化培训学习工作总结例文合集【六】时间在工作的劳碌中悄然溜走，但接着教化的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的好处，我在校内教化工作中就应做些什么。下面我就把这一年以来自己理解接着教化工作状况做以下总结:一、勤于学习，充溢自我勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充溢自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书

26、本而才智；向实践学习，因实践而才智；向他人学习，因他人而才智；向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无微不至。懂得了这个道理，我便起先了深化学习，不但要求自己对本学年的教学资料和教学目标做到心中有数，翻看教化杂志也成了我的习以为常，有时连我自己都觉得自己;贪欲;，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。透过阅读学习这本书，更使我相识到，关注将来，放飞期望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个学生培育;成人;教化观，逐步养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学看法；注意自己的师德

27、修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的职责和义务。二、关注学生，酷爱学生工作中，我把酷爱学生放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的

28、。坚持与学生同等相处，激励他们谈自己的想法，尽量使师生之间构成一种沟通的习惯。我坚信:只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的看法理解你的教化。三、踏实工作，追求卓越今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、安排、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的激烈和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。1、记录进步，激发潜能。在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发接着努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，

29、学会了自我反省。在和其他老师学习探讨的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。3、沟通阅历，完善自我。透过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。学期结束了，我不仅仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。打开自己的记录袋，不仅仅展示了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光踪迹，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的接着教化工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。同行们，

30、我们努力吧！（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。接着教化培训学习工作总结例文合集【七】终生学习的教化理念在老师接着教化中得以体现，老师接着教化不仅是老师教化的重要组成部分，而且还是提高老师整体素养和促进老师专业化水平的有效途径，从教化方针的理念上讲还是全面实施素养教化的关键。这一学年度，我严格执行了学校老师接着教化工作的安排，遵循了自己拟定的接着教化学习安排，在工作中不断努力，不断践行所学得的理论，是自己所任工作有了很大的起色。现把我一年来的接着教化学习状况总结如下:一、有的放矢，明确学习内容社会不断发展，时代不断进步，培育人的基层工作得到社会的不断关注，对老师有了更高的要求。为了使

31、自己能够胜任教书育人这个重任，为了提高个人现有的教学水平，我仔细研读了，深刻领悟了对教学的要求，领悟了精神。为了做好自己的教化教学工作，以便能使自己根据的要求保质保量完成教化教学工作。我在学习领悟的基础上仔细备好每一节课、根据学生学情编写导学案、设计最能适应我的学生的教学方法，限度地根据我校的教学模式开展高效的课堂教学。在做好教学充分打算的基础上，课堂中我时常提示自己肯定把学生放在首位，特殊关注和引导学困生、留守学生，把老师的引导、学生的主导作用限度地发挥在教学活动中。二、加强学习了教化教学理论学问，坚持理论指导实践，实践督促理论1、教化教学专业实力的培育在我的实际工作中体现为：从学习中促进自

32、身学问结构的发展，让新的教化思想、教化理念、教化方法和手段指导自己的工作。学习主要从参与各级各类的教研探讨活动、学校集体备课、学校老师共同分析学生学情、学校老师开展教学示范课、公开课和互评课活动来体现，通过这样一些活动学习老师们的先进之处运用于教学。2、参与接着教化学习的同时，我主动参与了各种校本学习，现在的学生对语文学习越来越没有爱好，有的甚至失去了爱好，这对这一现象我做出了冷静的思索，以我的学生为例子我做了许多尝试，现在仍旧未放弃。在学校领导的统一下组织下我每周坚持政治学习，仔细笔记、做反思。3、;六五;普法的学习内容，让我有了更多的机会和老师们一起探讨、分析和学习，使我的思想相识和教化教

33、学水平得到了很大的提高。与此同时我还获得了实践教化教学理论，探讨教化教学策略的良好机会，那就是我镇老师所开展的同课异构活动，听课和评课互动，以此提高了我的教研实力。三、在实践中学习、在学习中反思在仔细教学的前提下，依据实际的工作状况进行教学反思、工作反思。将反思所得嵌入实际教学和工作，接着在教学和工作中学习、前进。通过不断的反思和实践，我在教学方法、教学水平和教学实力上都有了很大的提高。四、潜移默化影响学生老师易成为学生的偶像，这是无可厚非的。老师的言行干脆影响学生的成长。我时时告诫自己要做一个符合要求的老师，要引导学生做符合要求的学生。所以我常常仔细阅读学校图书室里的教化教学书籍和名著，而且

34、仔细做了读书笔记，有时候还有意的给学生炫耀我的读书笔记，其实就是示意他们要多读书、要多领悟书中精髓。以期望我的行为达到潜移默化的目的。接着教化培训学习工作总结例文合集【八】兴仁县回龙中学姜静看优秀老师的讲课视频，看他们的教案设计及课件设计，网络沟通，老师互动，反思等新奇、丰富的形式，为培训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。在培训的过程中，让我深深地感受到自己的不足，也让我意识到了如何提高自身水平的重要性，也相识到当代教化发展的全面性，让我对教化技术有了肯定的相识和深化的理解。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。此次研修的主要内容是围绕新课改的相关内容，

35、这次培训给我们供应了丰富的视频资源和文本资源。首先，视频资源。视频主要是解读新课标，中学数学随意选修课程设置与教学，阅读技能发展，写作技能发展，数学语法教学探究，中学新课程基本理念的实施。其次，文本资料比较的丰富，与视频资源起相辅的作用，为我们供应了课外阅读的资源，比如说选修课教学的案例英美文学观赏，报刊阅读教学案例等。而视频中范例课堂：科普性文章的教学，如何写好一篇文章的写作课，如何让语法课明确主题不枯燥，以及其后专家的点评，让我感觉到这次培训的实在性，同时下午参与的在线培训，在中学数学课堂教学中如何贯彻新课程理念。让我学到了许多新的想法。而依据以上培训内容，对于这次培训有一下心得：一、转变

36、老师的教化理念，提高老师对课改的相识专题一的培训中提到了新课程要求老师由传统的学问传授者转变为学生学习的组织者。老师作为学生学习的组织就是为学生供应合作沟通的空间与时间，这种合作沟通的空间与时间是最重要的学习资源。同时要为学生创设了合作沟通的时间，还必需给学生的自主学习供应足够的时间。让学生在课堂中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。而有时候我的课堂经常存在着这样的现象：我在上面讲的很卖力，可学生却好像充耳不闻，最终教学效果不好。我有时候会埋怨学生不仔细听讲，不做笔记，考试也考不好，而我好像忘了课改的理念，通过这次培训，我意识到了自己的不足，应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能

37、多的学生参加课堂，把;主宰;权还给学生。让学生认为学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。二、优化教学设计这次培训中，专题四语法方面的设计让我对教学设计有了进一步的提高，在以往的教学设计中，我只关切对学问的设计，而忽视了情感看法，学习策略的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，

38、只会注意课堂活动，淡化了情感和实力的培育，在这次的学习中，在专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，实力的培育和生成，关注学生的学情。三、关注学生的情感看法中学阶段是一个人学习成长的关键时期，也是身心发展的重要阶段。但是，在平常的教学实践中，我们常发觉，几乎每个学生都为自己的学习苦恼过、忧虑过，都会明显感受到学习带来的各种心理压力，从而影响到学习任务的顺当完成。数学这一科的现象尤为严峻。因此，亲密关注学生的情感看法，正确引导和帮助学生相识和解决学习中出现的各种心理问题，充分发挥学生潜能，

39、对促进学生学习数学，提高学习效率，完成学习任务，具有非常重要的意义。而在这些视频和专家讲解，文本资料中，我体会到了学生情感的重要性，通过学习我觉得可以进行一下方式：开展丰富多彩的活动，激发学生的学习爱好，视频中的阅读课以及写作课的导入等，学生从中得到比课本更多更好的学问，也开拓了视野，激发了学习爱好。同时我们还可以采纳竞赛，竞争，表演、辩论、演讲等等，用活动的形式让学生接触数学，激发他们学习数学的爱好，使他们主动参加学习活动；其次，更新教学方法和手段，激发学生的求知欲。在数学教学中，假如要达到好的效果，就要依据详细状况运用不同方法。我们必需按教材内容和学生实际动身，不断创新，以便有效地激发学生

40、进行探究，保持和发展学生旺盛的求知欲。例如，视频中数学语法的教学，长期以来用的都是;演示法;，学生很简单觉得枯燥乏味。但是，此视频将;引导发觉法;、;自学辅导法;、;启发式教学法;等交替运用，让学生自己了解、驾驭新学问，取得了较好的效果。再次建立融洽的师生关系，激发学生的学习热忱。比如说视频中的老师在学生探讨的时候主动主动的融入到学生的探讨中去，帮助和引导学生，这样学生的主动性更强了。四、注意老师素养的提高新课改对老师提出了新的要求，无论是教化观念的更新，还是教化内容、方法的运用和改革，都取决于老师的素养水平。老师不愿或者不会做的事，很难让学生学会做，老师不具备的素养，很难在学生的身上培育出来

41、。老师的素养干脆确定着新课改的实施状况，学生良好素养的获得首先取决于具有良好素养的老师的引导和示范。老师是人类灵魂的工程师，在教学、科研和人才培育方面扮演着非常重要的角色，在学生成长的过程中，老师的教书育人和自身素养提高具有不行替代的重要作用。而视频中的老师专业素养都特别不错，当时始终听这些老师讲课的时候，我始终在讲，我或许现阶段达不到这样的水平，但是后来我也想，人家都是多年积累的，只要我与时俱进，只要我勤学苦练，加强自身素养的培育，尤其是老师专业水平的提高，我可以多去看优秀老师的视频，多去听优秀老师讲课，多去与同事多沟通，常常阅读课外资料，拓宽自己的思维，丰富自己的头脑，希望也能能胜利的。五

42、、注意对自身的反思和评价视频中的优秀老师课后与专家探讨课堂，让我突然想到自己教了一年书了，可课后反思评价的机会不多，从这次的培训中我意识到：课后反思是老师对自身教学活动的回顾和梳理，是老师对教学价值进行沉淀、过滤、剔除、保留的过程，是对自己的教学行为和教学看法不断修正和完善的过程，是从感性相识上升到理性相识，从阅历上升到理论的过程。因为教学对象、教学环境和教学阅历总是不断改变，有些问题老师在设计教案时很难预料，尤其对于我们刚刚毕业不久而又缺乏阅历的青年老师。课后反思能刚好记录教学过程中出现的新问题、教学心得、课堂教学的刚好效果和可持续的教学效应等，并将之补充、修正和完善在以后的教案中。老师既可以对本节课做出正确的评价，又可为下一轮的教学供应感性与理性相结合的资料，还可防止某些教学失误在今后的教学中重现。教学与反思相结合，教学与探究相结合，能帮助老师在教学中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神世界和专业素养。因此，老师教学实力的提高只能依靠于不间断的课后反思，要学会在实践中反思，在反思中改进，在改进中前行。通过这次的培训，让我意识到自身的不足，也让我相识到新课程改革的理念与要求，我会秉着这样的信念去学习，去教书，去育人，也希望我很快成为符合新型老师！