2022七年级英语上教学工作总结.docx

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1、2022七年级英语上教学工作总结七年级英语上教学工作总结1本学期，我担当七年级（3）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况:一、仔细备课、面对全体授课在教学中,仔细备课,运用新的模式上课,做好课课考,堂堂清,结合自己的教学阅历与学生的学习状况,仔细编写好教案制定好教学安排,并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时,关切爱惜学生,特殊是差生,课堂亲密留意他们,教化他们求学勿半途而废。在思想教化的同时,还耐性地辅导学生复习遗漏学问,使他

2、们的学习成果跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门学问的信念。二、课堂教学第一、在课堂上,仔细授课,以学生自学为主,坚决执行学生会的老师不重复讲,激励学生大胆质疑,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的地方,重点精讲,力争让他们学了就懂,懂了会用。其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重点讲解。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题。让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课

3、，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。五、努力总结和发觉问题,刚好调整教学策略在这一学年的教学工作中,除了对七年级的学生进行爱好的培育外,还培育他们自学的实力,而且对于优生还要求他们背诵课文,激励他们自己找阅读资料。当然,在实际教学过程中,我还应主动实践,不断探究,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,仔细思索,不断

4、摸索。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。七年级英语上教学工作总结2本学期，我担当七年级的英语教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向同事学习，经过又一个学期的努力，学到了许多珍贵的教学阅历，以下是我在本学期的教学状况总结：一、教学方面：1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习主动性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调

5、动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐性，有方法，因材施教，平常一些无心向学的学生，经过一个学期的耐性教化，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步。4、考试：本学期依据学校的要求进行了四次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 激发学生学习英语的主动性，培育学生学习英语的爱好好的开端是胜利的一半，奇妙入门阶段的课堂教学显得尤为重要,老师应运用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新

6、奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的.主体作用。激励学生大胆地说英语。二、培育学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语

7、。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。三、增加教学技能，提高教学质量。在教学实施过程中，我设计一些富有挑战性的内容讲解法，充分发挥学生的自主学习实力，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充

8、分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、虚心请教老老师。作为年青老师，我深知自己在教学上要有疑必问。因此，我主动向各位老师请教。老老师在教学方面也给了我很大的帮助。我确定在以后的教学过程中，我要多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，争取每天更上一层楼，早日成为一名成熟的老师。五、做好培优补差工作因为英语的特别状况，学生在不断的学习过程中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。一部分是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我

9、实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 另一部分是肯学，但实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高；还有一部分是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果才会更好。由于本人在英语教学方面阅历不足,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的老师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩

10、大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。七年级英语上教学工作总结3本学期我担当七年级级（1）、（2）班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向老老师学习，主动参与学校组织的各种教学活动，严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，虚心请教，刚好反思教学，使教学有安排、有组织、有步骤地开展。我已完成本学期的教学工作，现对本学期以来的教化教学工作做以下总结：一、努力提高自身素养，严格遵守工作纪律。在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退。仔细学习老师职业

11、道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力，通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深化的理解，为本人改进教学方法打好了基础。二、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。在参与学校组织的课改和教学理念的培训之后，依照学校工作安排、课标、教材、学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课三、仔细备课。作为一名老师，我的体会是，上好一堂课很难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学方法，因此，本人在自

12、身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好小组集体备课。四、仔细组织课堂教学。一堂课的四非常钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。五、仔细批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学学

13、问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。仔细刚好地批改作业和听写。并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。六、仔细反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大志向的地方，刚好做改进。并依据班级状况，使学生在组中相互帮助，相互学习，培育团结互助的学习精神。七、存在问题。“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做得不够，因此在今后的教学工作中，我会努

14、力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。七年级英语上教学工作总结4本学期我担当初一（1）、（3）两个班级的英语教学工作。回首这一学期的教学工作，感受颇多。总结如下：一、相识教材，了解学生这套教材内容丰富，理念新奇。本套教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们初步建立学习英语的自信念和自主学习的实力；培育学生肯定的语感和良好的语音语调基础，使他们养成良好的学习习惯，初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力。同时，注意培育学生的视察、记忆、思维、想象和创建力。本套教材还介绍中西方文化，培育学生的爱国主义精神，增加世界意识，为

15、学生的进一步学习奠定良好的基础。（1）班是重点班，（3）班是试验班。但（3）班有几个学生基础较差，（1）班有三个学生英语学习的实力不是很强。二、因材施教，驾驭难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。新课标的教学理念就是要体现学生是学习的主体，因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。在预备单元的时候，感觉学生的接受实力还是在预想范围内，效果比较不错。但是随着单元的难度增加，学生的接受实力起先不尽人如意，于是我起先学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更简单听懂，不断提高学生的主动

16、性。我想这也许就是教化学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。初一（1）的学生尖子生较多而且比较活泼，但课堂纪律不太简单驾驭，一般在这样的课堂上，我比较倾向给他们讲一些语言文化来渗透在课堂上，吸引他们的留意力，并提高他们对语言的爱好。而相对而言，（3）班的学生中，虽然也有一部分尖子生，但也有几个学困生，基础太差，课堂气氛较闷，上课不是很主动，针对这样的特点，我在（1）班实行的形式比较活泼，起先各种各样的小组活动，让他们探讨合作，激励他们主动发言。一个学期下来，总体来看，（1）班的成果基本上持平，（3）班也在不断进步。三、调动气氛，参加激励在课

17、堂教学开展过程中，我感觉学生大部分不情愿起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和激励的方式。例如，Unit4 Topic1 What can I do for you？这个单元讲的是购物。在备课的过程中，依据不同的购物场所，找了不同的购物片段，自带不同物品在课堂上创设不同的购物情境，让学生边购物边学习，极大的提高了学生的学习爱好。在操练过程中，我自己打算了些小礼物，我发觉学生参加的主动性比平常高了许多，这堂课的驾驭状况比较良好。在课堂中，有时候一些学生在下面小声回答，那么我就有意识的叫他们起来回答，并赐予表扬，这样以后，

18、学生的自信念增加了，也更加情愿参加课堂的活动了。四、加强巩固，分批对待因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，学困生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的句子，我也要求学生背下来，但由于自己精力，时间有限，不行能亲自督导。于是我把6个同学分成一个小组，让成果相对比较好同学担当小组长，这样就起到了相互监督，相互帮助，相互竞争的效果。对于听写背书不志向的学生，我一般会依据实际驾驭状况，重新教授单词，直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的标准也不一样。一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。当然，教学是一个长期而艰难的过程。学生要出成果还得多方面努力，不过我坚信只要自己在勤快一点，教学工作落实到位，那么我们的学生将会更加优秀。